Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 3 )

Все выпускники в этом учебном году сдавали выпускные экзамены в форме ГИА.

Предмет	Количество участников	Отметки	Успеваемость %	Качество %	Результат
Подтвердили годовые отметки (кол./ %)	Выше годовой (кол./ %)	Ниже годовой (кол./ %)
		5	4	3	2
Русский язык	3	0	3	0	0	100	100	100	33	0
Матема - тика	3	0	2	1	0	100	66	100	0	0

Итоги выпускных экзаменов в 9-х классах нас не удивили. В течение всего учебного года велась систематическая подготовка к сдаче экзамена в форме ГИА. По итогам выпускных экзаменов подтвердили свои годовые отметки 100 %, лучше сдали экзамен 33 % выпускников (по русскому языку), хуже сдали экзамены 0 %. Отрадно, что выпускники подтвердили свои годовые отметки.

Все учащиеся 9-х классов окончили основную общеобразовательную школу и получили аттестаты. Аттестаты особого образца «с отличием» не получил никто из обучающихся.

Сведения о качестве знаний по предметам

УКО по предметам за 2учебный год.

Наименование предмета	Первая четверть %	Вторая четверть %	Третья четверть %	Четвёртая четверть %	Итого %
3 класс	0	0	0	0	0
4 класс	0	0	0	0	0
Математика	67	58	58	58	60
Физика	61	56	72	72	65
Химия	83	83	83	83	83
Русский язык	50	50	50	53	51
Немецкий язык	67	73	64	73	69
Литература	77	53	77	77	71
География	79	67	79	79	76
Биология	92	90	91	91	91
Природоведение	100	100	100	100	100
Краеведение	83	83	83	83	83
История	93	93	93	93	93
Обществознание	93	92	92	92	92
Информатика	100	83	83	83	87
Черчение	67	67	67	67	67
Технология	93	93	93	93	93
Изо	100	100	100	100	100
Музыка	100	100	100	100	100
Физическая культура	100	100	100	100	100
ОБЖ	93	93	93	93	93
Искусство	83	83	83	83	93

В течение учебного года в школе проводился педагогический мониторинг с помощью которого мы отслеживаем и анализируем качество обучения и образования, анализируем уровень промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе коллектива по обучению учащихся и причин их порождающих. Ежегодно проводится сравнительный анализ результативности работы каждого педагога за четверть и год.

В течение года проводились фронтальные проверки по плану внутришкольного контроля, срезы знаний по русскому языку, математике.

Проводились пробные экзамены в 9 классе в форме ГИА. Обучающиеся 9 класса добросовестно готовились к выпускным экзаменам. Систематически проводились родительские собрания в выпускном классе, знакомили родителей с результатами пробных экзаменов, с нормативными документами.

Каждую четверть проводился сравнительный анализ результатов по классам.

3класс – 0%

4класс — 0%

5класс – 100%

6класс -100%

7класс -0%

8класс -33%

9класс -67%

УКО педагогов за 2учебный год.

ФИО педагога	Первая четверть %	Вторая четверть %	Третья четверть %	Четвёртая четверть %	Итого %
	67	58	67	75	67
	93	90	93	89	91
	100	100	100	100	100
	97	92	92	92	93
	72	77	73	77	75
	67	63	63	63	64
	88	81	85	90	86
	70	70	70	70	70
	75	75	75	75	75
	91	89	89	89	90
	75	75	75	75	75

Исходя из анализа работы педагогического коллектива можно поставить следующие задачи на новый учебный год:

1. Организовать эффективную работы педколлектива, направленную на сохранение контингента учащихся.

2. Обеспечить условия, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся через повышение эффективного взаимодействия учебного и внеучебного процесса, создать комфортные условия пребывания ребёнка в школе.

3. Продолжить работу по повышению качества обученности школьников за счёт совершенствования профессионального мастерства педагогов, освоения новых педагогических и образовательных технологий, обеспечивающих развитие личных способностей учащихся.

4. Продолжить работу по применению и разработке цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе и во внеурочной деятельности.

5. Продолжить работу по подготовке учащихся к новой форме государственной (итоговой) аттестации.