Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год (стр. 1 )

Анализ

учебно-воспитательной работы за учебный год

Основной целью работы педагогического коллектива школы в учебном году являлось формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности обучающихся в системе личностно-ориентированного обучения, усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, окружающей природе, формирование здорового образа жизни.

В работе с обучающимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Управления образования исполнительного комитета района, внутренними приказами и распоряжениями, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы был построен на основе Приказа Министерства образования и науки РФ, реализующих программы начального общего и основного общего образования, базисного учебного плана начального общего образования, реализующих ФГОС НОО. При составлении учебного плана соблюдались преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Обучающиеся обучались по общеобразовательным программам.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривали выполнение государственной функции школы – обеспечение базового основного общего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для обеспечения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей.

В учебном году в школе работали 11 педагогов. Из них: администрация – 2 человека, библиотекарь – 1. Высшее педагогическое образование имеют 8 человек. Учится заочно 1 педагог. Средний возраст учителей составляет 38 лет.

По стажу работы коллектив распределяется следующим образом:

Более 30 лет	От 20 до 30 лет	От 10 до 20 лет	От 5 до 10 лет	До 5 лет
0	4	2	2	3

Педагогический коллектив стабилен, имеет хорошие потенциальные возможности. Возрастная структура позволяет планировать долгосрочные программы развития школы.

Уровень квалификации учителей:

Год	Высшая	Первая	Вторая	Соответствуют занимаемой должности	Не имеют категории
	0	4	3	3	1

Кадровый потенциал создаёт необходимые условия для развития и движения вперёд.

На протяжении последних лет в школе не сохраняется контингент обучающихся. На начало учебного года было количеством учащихся 20 человек; на конец учебного года контингент учащихся составил 21 человек.

Проанализируем данные состояния контингента учащихся школы за последние три года:

Учебный год	Всего классов	Классов возрастной нормы
1 – 4	5 – 9
	9 (26 чел.)	4 (9 чел.)	5 (17 чел.)
	9 (25 чел.)	4 (10 чел.)	5 (15 чел.)
	9 (21 чел.)	4 (9 чел.)	5 (12 чел.)

Таким образом, количество обучающихся сокращается.

Уменьшение количества обучающихся связано с объективными причинами. В течение учебного года выбыло 0 - обучающихся, прибыло – 1 обучающийся. Из 9-х классов выпускаем 3 обучающихся, а в школу придёт 0 - учащихся. Контингент обучающихся не пополнится за счет первоклассников.

В 5-9 классах обучались – 57 % школьников, в начальной школе – 43 %.

Проблема сохранения контингента учащихся остаётся одной из основных задач школы и в учебном году.

В прошедшем учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу по сохранению здоровья участников образовательного процесса.

Состояние здоровья обучающихся по группам здоровья:

Группы здоровья
I группа	0
II группа	15
III группа	6
IV группа	0
Итого	21

Состояние здоровья детей следует признать удовлетворительным, так как большинство учащихся относится к второй и третьей группам здоровья.

Хроническая заболеваемость учащихся:

Год	Офтальмология	Невралогия	ЖКТ	Опрно-двигательная	ВСД	Дыхательные пути
	1	0	0		1	0

Состояние здоровья учащихся влияет на количество дней, пропущенных учащимися по болезни:

год	учащихся	всего дней	Средний показатель пропусков всего	по болезни	Средний показатель пропусков по болезни
г	21	288	14	158	8

Таким образом, количество дней, пропущенных учащимися по болезни, по-прежнему велико.

Немаловажную роль в сохранении здоровья учащихся играют занятия физической культурой и спортом. Уроки физкультуры посещают 100 % обучающихся.%. Принимали активное участие районных спортивных соревнованиях. Надо отметить, что занятиями спортом охвачено 100% обучающихся, что свидетельствует об эффективной работе учителей физкультуры по пропаганде здорового образа жизни и вовлечению обучающихся в спортивно-оздоровительные занятия во внеурочное время.

На сохранение здоровья учащихся была направлена и работа по организации питания школьников. В школьной столовой питаются все обучающиеся.

Таким образом, мы видим, что школа продолжает работу, направленную на сохранение здоровья участников образовательного процесса, но в дальнейшем необходимо продолжить создание в школе условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, что является основой успешного обучения и развития детей и формирует у них потребность вести здоровый образ жизни. Желательно возобновить проведение физкультурных занятий по утрам.

Главными формами методической работы в школе в учебном году были следующие: работа методического объединения классных руководителей, творческих групп, педсовет, совещания при директоре, совещания при завуче, посещение уроков и внеклассных мероприятий, профессиональное самосовершенствование учителей, повышение квалификации, изучение и обобщение передового педагогического опыта, вовлечение учителей к участию в конкурсах различного уровня.

Методическая работа была направлена на развитие и совершенствование знаний педагогов, мотивов профессиональной творческой деятельности учителя, современного стиля педагогического мышления, профессиональных навыков, педагогической техники, широкого использования информационно-коммуникативных технологий, исполнительского мастерства, готовности к профессиональному самосовершенствованию.

Методическая работа была нацелена на решение следующих проблем:

- выработка общих позиций по актуальным проблемам обучения и воспитания;

- анализ результатов учебно-воспитательного процесса, на основе мониторинга;

-предупреждение и преодоление недостатков и затруднений в педагогической деятельности учителей;

- дальнейшее осуществление работы по предпрофильной подготовке обучающихся 9 классов ;

- создание эффективной системы работы учителей по подготовке старшеклассников к ГИА;

- повышение компетентности педагогов в области информационных технологий;

- совершенствование системы работы по применению дифференцированного обучения;

- осуществление методической работы по теме «Совершенствование учебно-воспитательного процесса посредством оптимального отбора и использования современных педагогических технологий».

Учителями 9-х классов была продолжена работа по организации предпрофильной подготовки. Обчающиеся 9-х классов посещали курсы «Литературное краеведение» и «Здоровье и долголетие».

В работе стали широко использовать ИКТ: на уроках используются, компьютеры, ноутбуки. Ноутбуки чаще используются во внеурочное время для отработки навыков учебных действий. Учителя сами разрабатывают уроки с использованием ИКТ, готовят презентации к урокам, к внеклассным мероприятиям и широко используют готовые цифровые образовательные ресурсы.

Как и в прошлом учебном году в школе работало 4 творческие группы: ТГ учителей начальных классов, ТГ учителей русского языка, ТГ учителей математики, физики, ТГ учителей химии, биологии, географии, истории, ОБЖ, МО классных руководителей. Заседания проводились по плану. На них анализировались проведённые открытые уроки, внеклассные мероприятия, обсуждались такие вопросы, как подготовка и проведение предметных школьных недель и олимпиад и участие в районном туре предметных олимпиад, работа со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися, использование современных технологий в образовании, подготовка к итоговой аттестации в традиционной форме и в форме ГИА в 9 классе, анализ результатов диагностических срезов, мониторинг образовательного процесса и др. Школьные методические объединения работали в течение учебного года над реализацией собственных планов.

Результаты работы педагогов за 2учебный год.

№п. п	Мероприятие	Результат	Ф. И.О. педагога
1	Районная выставка «Юннат»	-
2	Спортивные соревнования. Кросс.	-
3	«А мои то куряне доблестные воины»	2 место (район)
4	«За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам»	3 место (район)
5	Спортивные соревнования. Спортивное ориентирование.	-
6	«Искусство слова».	- 3 место (район)
7	Фотоконкурс «Техника и мы»	- - - -
8	Фотоконкурс «Мир, в котором я живу»	3 место (район) - - -
9	«Меня оценят в 21 веке»	-
10	«Край, в котором я живу»	1 место (район)
11	Районный открытый урок.	-
12	Фотоконкурс «Калидус»	3 место(всероссийский)
13	Юго-западный чемпионат	- -
14	«Рождественская открытка»	-
15	«С чего начинается Родина»	-
16	Районный конкурс эстрадного пения	- -
17	«Рациональное использование и утилизация бытовых отходов»	3 место (район)
18	Пермский чемпионат по математике	2 место (район) 2 место (район )
19	Конкурс музеев	2 место (район)
20	Районная олимпиада по географии	-
21	Калининградский чемпионат	- - - - -
22	Конференция «Моя родословная»	2 место (район)
23	«Я помню, я горжусь»	2 место (район)
24	Фотоконкурс «Туризм в объективе»	3 место (район)
25	Фотоконкурс «Память жива»	- 1 место (район) 2 место (район)
26	«Я вхожу в мир искусств»	- -
27	«Зелёная планета»	3 место (район) 3 место (район) - - - -
28	«Детство без границ»
29	Фотоконкурс «Патриот Родины»	1 место (район)
30	«Покормите птиц зимой»	3 место (район) 1 место (район) 2 место (район)
31	Чемпионат «Альбус»	- 3 место (всероссийский) 3 место - 3 место
32	Декоративно-прикладное творчество. Художественные ремёсла.	2 место (район) 3 место (район)
33	«Природа и мы»	3 место (район) 3 место (район)
34	Районный конкурс «Учитель года»	-
35	Конкурс чтецов	-
36	Конференция «Дети войны»	-
37	«Мастерами славится Россия»	-
38	Программа «Школьный музей»	2 место (район)
39	«Пасхальные сувениры»	-
40	Комплексы мер злоупотребления наркотиков	-
41	«Моя семья»	-
42	«Экос плюс»	-
43	«Безопасное колесо»	1место 1место 1 место 2 место
44	Областная конференция «Моя родословная»	2 место
45	«Гренадёры вперёд»	-
46	«Православие и мы»	-
47	Конкурс программ школьных музеев	1 место (регион)

Таким образом, в течение учебного года все ТГ работали достаточно эффективно над реализацией поставленных задач и в целом добились успеха.