Центры Информации (стр. 7 )

а) петух

б) воробей

в) попугай

4. Канцелярская скрепка была изобретена в…

а) Австрии

б) Норвегии

в) России

5. В знак восхищения победой во второй мировой войне Уолт Дисней подарил Советскому Союзу свой мультфильм…

а) "Белоснежка и семь гномов"

б) "Бэмби"

в) "Русалочка"

6. Героиня Михаила Булгакова Маргарита летала на…

а) половой щетке

б) швабре

в) метле

7. "Черный ящик" самолета окрашен в…

а) черный цвет

б) красный цвет

в) оранжевый цвет

8. Букву "Ё" в русский алфавит в 1797 году ввел…

а) Владимир Даль

б) Николай Карамзин

в) Гавриил Державин

9. Американцы отмечают близкое окончание зимы, празднуя 2 февраля День…

а) куницы

б) барсука

в) сурка

10. Родиной огурцов считается…

а) Индия

б) Мексика

в) Япония

Занятие 4

Страны – города

Модный человек много путешествует, если даже он не путешествует реально, то делает это виртуально (т. к. к его услугам телевидение, Интернет, разнообразные журналы) и всегда знает, что интересного происходит в разных странах.

Давайте посмотрим, насколько вы ориентируетесь в странах мира и их столицах.

Я буду называть вам страну, а вы мне – ее столицу. За правильный ответ - жетон.

Болгария – София;

Финляндия – Хельсинки;

Индия – Дели;

Китай – Пекин;

США – Вашингтон;

Венгрия – Будапешт.

А теперь наоборот:

Вена – Австрия;

Дублин – Ирландия;

Люксембург – Люксембург;

Канберра – Австралия;

Мадрид – Испания;

Копенгаген – Дания;

Занятие 5

Владеющий информацией – владеет миром

Любой современный человек немыслим без информационной культуры. Информация решает все. Помните фразу, что человек, "владеющий информацией – владеет миром". Поэтому очень важно знать алгоритм поиска, тогда, даже если вы не знаете ответа на вопрос, то все равно сможете найти путь, который приведет вас к ответу. Именно этот ваш навык – навык информационного поиска – мы сейчас и потренируем.

Я раздам вам карточки с самыми популярными запросами наших читателей.

Ваша задача:

1) Подобрать материал по предложенной теме, используя систематический каталог и систематическую картотеку статей.

2) Сделать правильное библиографическое описание найденных источников (не менее трех).

Сновидения (самые новые материалы) – 88.6;

Компьютерные игры – 32.973-018.228;

Татуировки – 85.12;

Роликобежный спорт – 75.729;

Астрология – 86.391;

Аквариумные рыбы – 28.082;

Занятие 6

Имидж – всё!

Сегодня мы с вами находимся в библиотеке, и вы себя, наверное, уже почувствовали модными людьми. И мы, хозяева этого зала, тоже хотели бы быть модными. Следующее ваше задание будет абсолютно творческим. Предлагаем вам составить словесный или живописный портрет идеального, современного, модного библиотекаря, такого, каким бы вы его хотели видеть, приходя к нам.

Поразмышляйте на тему: "Портрет современного, идеального, модного библиотекаря".

(Наиболее интересные варианты выполненных заданий приводятся в Приложении).

Занятие 7

Бесконечная история

Пока жюри подводит итоги, мы снова вспомним о том, что за окном весна. А мы с вами до сих пор не поговорили о самом важном чувстве, без которого также не мыслим современный, модный, успешный человек – о любви.

История культуры и цивилизации помнит несколько воистину легендарных и романтических пар, которые мы сейчас и попытаемся вспомнить.

1. Они были первыми (Адам и Ева)

2. Он жил в коробке, а Она во дворце (Стойкий Оловянный Солдатик и Танцовщица)

3. Он выдумал ее и стал Ее рыцарем (Дон Кихот и Дульсинея)

4. Он погубил Ее из-за коварства друга (Отелло и Дездемона)

5. Он подарил ей день, а Она не захотела его принять (Барон Мюнхгаузен и Марта)

6. Он потерял Ее в день свадьбы, она похищена была (Руслан и Людмила)

7. Он не успел к Ее венчанью, все было этим решено (Дубровский и Маша)

8. Его любовь сделала ее королевой (Принц и Золушка)

9. Она занималась земледелием, а Он – контрабандой (Рэт Батлер и Скарлет О'Хара)

10. Приходя к Нему, Она стучала ногой в окно (Мастер и Маргарита)

11. Его погубил яд, а Ее – сумасшествие (Гамлет и Офелия)

12. Она спала, Он этого не понял (Ромео и Джульетта)

А теперь слово жюри.

Думаю, что наш сегодняшний праздник удался, и каждый из вас уйдет из этого зала, получив заряд бодрости, хорошего настроения и почувствовав себя эрудитом. Желаем вам успехов в учебе и жизни. И помните: человек никогда не будет одинок, если у него в руках – хорошая книга. Мы всегда рады видеть вас в нашей библиотеке.

Приложение

Портрет современного, идеального, модного библиотекаря

"Библиотекарь… Упакованная Леди…

Стиль авангард – самый современный и неординарный для библиотекаря XXI века…

Шляпка из каталогов и книг…

Всегда с собой компьютер и все остальные принадлежности. …

Цветовая гамма, преобладающая в одежде, – синий с желтым. Синий – свобода, знание, официальность; желтый – солнце, радость…

Впрочем, не так важно, во что он будет одет, а важно то, в каком он будет настроении, как будет общаться…

Библиотекарь должен быть веселым, добрым, приветливым, улыбчивым, умным, начитанным, знающим свое дело, целеустремленным…

Библиотекарь – это воплощение ума, красоты, свежести, обаяния…

Приходя в библиотеку и видя такого библиотекаря, радуешься и отдыхаешь душой".

Портрет писали: Наташа Ахтямова (школа № 45), Алена Выгодина (школа № 55), Соня Девятайкина (школа № 56), Настя Николаева (школа № 40).

"Умный, красивый, очень доброжелательный…

Одевается модно, стильно, с уклоном в "библиотечно-книжную" сторону: на сумочке цитата из "Гамлета" Уильяма Шекспира, на голове диадема с книжками-игрушками. На случай нападения маньяков, в сумочке – 4 тома энциклопедического словаря. …

Умное лицо человека, получившего 6 высших образований".

Настя Базарова (школа № 49), Ксения Барышева (школа № 40), Аня Зоркова (школа № 45), Ира Тихановская (школа № 56).

"Современный библиотекарь – это молодая женщина, приятная внешне, симпатичная, веселая, общительная, доброжелательная, вежливая, отзывчивая, пунктуальная, с высшим образованием…

Одета строго, прилично, но современно: пиджак, юбка средней длины, модные акссесуары…

Умная, образованная, хорошо знающая литературу…

Любящая детей…

Увлекается спортом, разбирается в компьютерах, полиглот…

Любит свою работу".

Маша Гордеева (школа № 57), Дарья Зайцева (школа № 43), Настя Зорина (школа № 49), Даша Ковалева (школа № 45).

"Настоящий современный и модный библиотекарь должен выглядеть так:

1) им должна быть женщина средних лет, приятной внешности и умеющая красиво говорить;

2) она должна быть вежливой;

3) одежда должна быть строгой: юбка до колен, блузка, пиджак;

4) она должна помогать читателям;

5) она должна читать много книг и быть разносторонне развитым человеком;

6) она должна владеть компьютером;

7) должна быть в курсе происходящих событий и радоваться жизни;

8) должна хорошо ориентироваться в библиотечных залах и книжных фондах;

9) и еще она должна радоваться каждому читателю".

Оля Даниленко (школа № 54), Юля Даниловская (школа № 56), Наташа Слепцова (школа № 49).

"Супербиблиотекарь – это деловая, образованная, элегантная, эрудированная женщина в строгой одежде…

Добрая и одновременно в меру строгая, любящая читать, обладающая вкусом, модная и продвинутая по всем направлениям жизни…

Имеющая навыки работы с людьми, знающая риторику, любящая детей и взрослых…

В меру занятая, приходящая на помощь в любой момент, умеющая понимать и сочувствовать…

С чувством юмора…

Имеющая свою точку зрения и свое мнение по любому поводу…

Она настолько хорошая, что многие читатели, приходя в библиотеку грустными, уходили бы с радостью и еще большей любовью к книге".

Таня Алданова (школа № 49), Надя Жирнова (школа № 40), Саша Макарова (школа № 54), Света Хлебина (школа № 56).

"Современный библиотекарь – это умный, доброжелательный, общительный человек, желающий помочь, аккуратный, интересный собеседник, корректный и вежливый, веселый и сдержанный, ходит в фитнес-зал и пишет детские рассказы".

Ирина Власова (школа № 57), Катя Вольф (школа № 55), Кристина Ещенко (школа № 43), Оля Зимовец (школа № 54).

Таким (хотя здесь все-таки скорее такой) представили себе портрет современного библиотекаря ученицы 9-х классов школ г. Новоуральска в ходе библиографической игры "Мода – Читать!".

А вот что добавили к этому портрету Катя Борисенко, Аня Старкова, Ирина Ширяева, Лена Пономарева, Юлия Зис, Саша Куляшова и Ксения Рашева (ученицы 11-х классов, изучающие "Основы информационной культуры" на библиотечно-библиографическом профиле УПК):

"Библиотекарь должен быть креативным человеком, то есть профессионалом с постоянным потоком новых идей о том, чем можно заинтересовать читателя.

Он должен понимать молодежную субкультуру…

Идущий в ногу со временем… Внимательный… Тонкий психолог… Устойчивая психика… Актерские способности…

Горящие глаза, улыбка на лице, должен ясно мыслить и ясно излагать".

Возможно, у Вас тоже есть собственное мнение на этот счет.

Поделитесь.

, зав. информационно-библиографическим отделом ЦГБДЮ,

, библиограф ЦГБДЮ, г. Новоуральск

Олимпиада "Информационная независимость" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска

Программа формирования основ информационной культуры разрабатывалась и корректировалась в Озерской детской библиотеке в течение последних 10-15 лет. В 2000 году программа получила научно-методическую поддержку кафедры детской литературы ЧГАКИ. Около 4 лет в библиотеках централизованной системы реализуется новый вариант программы, учитывающий изменившиеся требования к информационным умениям и навыкам школьников. Основные цели программы:

– формирование читателя "информационного века", информационного общества;

– развитие у детей и подростков основных информационных умений и навыков в качестве базиса для формирования информационно-независимой личности, обладающей способностью к самостоятельному и эффективному информационному поведению;

– развитие на основе информационных знаний, умений, навыков, коммуникативных и креативных способностей читателя.

ЦГДБ выступает в качестве методического и координирующего центра реализации программы, а подразделения ЦСДШБ – школьные библиотеки и библиотеки учреждений дополнительного образования, – в качестве непосредственных исполнителей программы. Так в учебном году было проведено 619 занятий (12685 посещений), что составляет более 40% всей суммы массовых мероприятий ЦСДШБ. Основная форма проведения занятий – беседы с элементами тренинга. Предлагаются также и другие формы с активным участием и предварительной подготовкой школьников. Это домашние задания, компьютерные тесты, турниры, игры, творческие конкурсы и т. д.

Большая часть итоговых занятий, обозначающих определенные этапы в формировании у школьников информационных знаний и навыков, проводится для учащихся младшего и среднего возраста, например, занятие для учащихся четвертых классов "Первый библиотечный выпускной". В новом варианте программы подведение итогов, определение обретений подростков – "выпускников детской библиотеки", старшеклассников, – предлагается провести в виде конкурса-олимпиады "Информационная независимость".

Наиболее популярная форма проведения заключительных занятий по информационной культуре во многих библиотеках – "Информина". Термин этот образовался от сочетания двух слов "информация" и "викторина". "Информину" ежегодно проводит библиотека для детей и юношества г. Новоуральска (Читай-город. – 2002. – вып. 2). Доцент кафедры технологии документальных коммуникаций КемГАКИ Г. Стародубова также предлагает сценарий "Информины" для школьников. На наш взгляд "Информины" носят более развлекательный, игровой характер. И самое главное, не содержат заданий с использованием современных библиотечных технологий – поиск в электронных каталогах и Интернет. Мы решили назвать итоговое мероприятие-олимпиаду "Информационная независимость", как оно заявлено в программе.

В марте 2004 года в Неделю детской книги была проведена первая олимпиада. Прежде всего, мы заручились поддержкой Управления образования: в Положении об олимпиаде "Информационная независимость" сказано, что она приравнивается к предметным городским олимпиадам среди школьников Озерска, и участники команды-победительницы выдвигаются на соискание стипендии Главы г. Озерска одаренным детям. С методическим объединением учителей информатики была достигнута договоренность о формировании школьных команд. По их предложению к участию в библиотечной олимпиаде были привлечены команды школ, заявившие о своем участии в городском туре олимпиады по информационным технологиям.

Учителя, работающие с образовательным стандартом по информатике, понимают важность темы "Поиск информации" (тема 6 из базового курса информатики в школе), которая в программе сводится к заучиванию чисто технологических навыков и не предполагает аналитического осмысления найденного. Тем не менее, эта тема прекрасно интегрируется с одной из основных тем программы "Основы информационной культуры" – Информационный поиск в библиотеке. Нам было интересно увидеть результаты освоения нашей программы "Основы информационной культуры школьников" учащимися, технически "подкованными", владеющими компьютерными технологиями. Все это отвечает понятию об "информационной культуре" : "…"информационная культура" включает в себя успехи традиционной библиотечно-библиографической культуры, сочетающейся с культурой новой информационной цивилизации, базирующейся на достижениях "информационных технологий" и высказыванию С. Пайперта: "Истинная компьютерная грамотность означает не только умение использовать компьютер и компьютерные идеи, но и знание, когда это следует сделать".

Также мы пытались определить у школьников умение работать в команде. Организационно нам было проще подводить командные итоги. Хотя в будущем решено учитывать и личное первенство участников.

Учителя информатики совместно со школьными библиотекарями заинтересованно формировали команды из 5 человек – учащихся 8-11 классов.

Специалисты библиотеки, члены оргкомитета олимпиады, разработали этапы, критерии оценки, познакомили команды на консультациях с примерными заданиями. У нас получилось 7 этапов. Каждая команда после регистрации получала карту библиотеки с собственным маршрутом прохождения этапов. Максимальное время на прохождение всех этапов – 2 часа. Разработали также "электронное табло". На экране компьютера в комнате отдыха, где можно было во время олимпиады попить чая, оперативно отражались результаты команд. В приложениях – см. этапы и критерии, варианты заданий олимпиады "Информационная независимость", итоговую диаграмму.

В олимпиаде приняли участие 10 команд. Это команды общеобразовательных школ 21, 22, 25, 27, 30, 32, 33, школы-гимназии № 23, команда физико-математического лицея № 39 (это более половины общеобразовательных учебных заведений города) и сборная команда СЮТ (компьютерный кружок учреждения дополнительного образования "Станция юных техников").

В библиотеке редко можно увидеть школьника у каталожных ящиков или самостоятельно разыскивающего в недрах фонда программную литературу – возможно, это детские библиотекари так "балуют" своих читателей: ведь ребятам гораздо проще озадачить библиотекаря своей проблемой, чем потрудиться самому! Гораздо чаще можно увидеть школьника за компьютером в Интернет-классе или в отделе обслуживания. Мы считаем, что можно использовать притягательность компьютерной техники для подростков и предлагать им самостоятельный информационный поиск в электронных каталогах библиотеки и Интернет. К сожалению, возможность поиска в программе "Ирбис-Читатель", установленной на компьютерах во всех отделах обслуживания и в школьных библиотеках, пока мало используется школьниками. Но занятия по поиску в библиографических базах данных обязательны в программе "Основы информационной культуры школьников", и мы надеемся, что вырастет новое поколение читателей, владеющих и этим видом информационного поиска. Ведь им, завтрашним студентам, тем, кого ожидают каталоги публичных и вузовских библиотек, действительно, необходимы эти умения.

В нашей олимпиаде проигравших не было. Не было ни одного школьника, ушедшего от нас с нулевым результатом. Восклицание одной участницы: "Классно! Я теперь всегда буду сама искать книги!" – несказанно обрадовало библиотекарей.

Все участники получили небольшие призы, победители – подарки от библиотеки и от спонсора – Интернет-провайдера библиотеки ЗАО "Озерск Телеком". Провайдеры очень заинтересовались олимпиадой, предложили провести среди школьников олимпиаду по поиску в Интернет.

Несмотря на серьезность поставленных целей, сложность поисковых заданий, у всех участников, да и у библиотекарей, сложилось ощущение праздника.

Мы убедились, что усилия библиотеки по обучению навыкам информационной культуры не пропали даром, получили множество впечатлений, способных вдохновить на дальнейшую работу в этом направлении. Мы получили положительные отклики о проведении олимпиады от учителей, школьных библиотекарей, самих участников.

Подводя итоги олимпиады, мы сделали следующие выводы:

– Олимпиада показала довольно высокий уровень владения библиотечно-библиографическими знаниями (аналитическая обработка информации, библиотечная терминология, знание каталогов и картотек, умение работать со справочниками) у школьников;

– Школьники, владеющие компьютерными технологиями, прекрасно излагают свои мысли, эрудированы;

– Поиск информации в Интернет не вызвал затруднений;

– Навыки поиска в электронных каталогах (это показали консультации) недостаточны, необходимо проводить больше занятий по поиску в Ирбис;

– Школьники неплохо ориентируются в информационном пространстве библиотеки;

– Участники показали умение работать в команде, взаимовыручку;

– Для участия в следующих олимпиадах лучше приглашать школьников не старше 9 класса (Базовая часть программы "Основы информационной культуры" рассчитана на школьников 1-9 классов);

– В следующих олимпиадах учитывать личное первенство участников.

Кроме детской библиотеки нет другого внешкольного учреждения, стремящегося расширить детские горизонты познания, научить ориентированию в информационном пространстве, воспитывать активного пользователя информации. Наш вариант библиотечной олимпиады как дополнения городской олимпиады школьников по информационным технологиям оправдан и имеет перспективу. В целом мы убедились, что наши читатели-школьники вполне самостоятельны, "информационно независимы".

Принято решение проводить подобную олимпиаду "Информационная независимость" каждый год в Неделю детской книги – в весенние школьные каникулы.

Приложение 1

Этапы, критерии оценки и варианты заданий с ответами олимпиады "Информационная независимость"

Поиск в каталогах и картотеках читального зала

"Даст ответ на всё практически каталог систематический"

Каждому участнику – 1 задание: двум участникам – СК, двум – по СКС, одному – по краеведческой картотеке. Оценивается по пятибалльной системе каждый, максимально 25 баллов на команду. Если команда не уложилась по времени в 15 минут, вычитается 5 очков от суммы команды.

Вопрос по систематическому каталогу:

Аналитико-синтетическая обработка информации

"Мастерская юного библиографа"

Составить обзор книг по заданной теме. Каждому участнику дается книга. Оценивается по пятибалльной системе каждый, максимально 25 баллов на команду. Если команда не уложилась по времени в 15 минут, вычитается 5 очков от суммы команды.

Набор книг для обзора по теме "Литературоведение":

1. Лихачев, : Великое наследие. Классические произведения литературы Древней Руси. Заметки /; худ. В. Корнилов. – М., 1998.

2. Шаров, приходят к людям: Книга о сказке и о сказочниках / ; предисл. Л. Разгона, худ. Н. Гольц. – М., 1979.

3. Мещерякова, в таблицах и схемах: Теория. История. Словарь / . – М., 2003.

4. Корнилов, В. Покуда над стихами плачут…: Книга о русской лирике / В. Корнилов. – М.: Изд. центр "Академия", 1997.

5. Хемемский, Я. На темной ели звонкая свирель: Хроника, состоящая из 3-х частей / Я. Хемемский. – М.: Дет. лит., 1983.

Поиск в алфавитном каталоге и фонде абонемента

учащихся 5-9 классов

"Книжку нам найти помог алфавитный каталог"

Каждому участнику – 1 вопрос. От алфавитного каталога – к реальной книге на полке. Оценивается по пятибалльной системе каждый, максимально 25 баллов на команду. Если команда не уложилась по времени – 20 минут, вычитается 5 очков от суммы команды.

Вопрос 1. Сколько сантиметров в морской сажени?

Совет. Перевод английских мер в метрические можно найти в приложении к книге: Кусто море. – М., 1997.

Вопрос 2. Вы любите играть в шахматы с дедом и хотите почитать книгу по теории шахмат, написанную для читателей вашего возраста. Дед советует отыскать "Путешествие в шахматное королевство", но автора книги забыл.

Совет. О том, кому адресована эта книга, можно узнать из аннотации.

Вопрос 3. Когда появилась "Салическая правда"?

Совет. Хронологическая таблица есть в книге: История средних веков : В 2 т. / Под ред. . – М., 1998. – Т.1.

Вопрос 4. Когда и в каком театре состоялась первая постановка комедии "Ревизор"?

Совет. Воспользуйтесь книгой: Войтоловская "Ревизор".

Вопрос 5. Назовите годы жизни русского писавека .

Совет. Обратитесь к аннотации книги "Жизнь и судьба".

Поиск в Медиацентре

"Дополняя чтение: диск, видео, кассета для учения"

1 задание на команду по поиску некнижных материалов в системе "Ирбис", оценивается в 5 баллов + 3 задания по поиску в CD-ROM на команду, оценивается в 5 баллов каждое.

Если команда не уложилась по времени – 20 минут (оба задания), вычитается 5 очков от суммы команды. Максимально на этапе – 20 баллов.

Найдите информацию в системе "Ирбис" (программа Читатель).

В новое тысячелетие

Интеллектуальная игра для учащихся 9-11 классов

Совсем недавно человечество отметило вступление в новое – третье тысячелетие. Закончилось второе тысячелетие, в течение которого пройден путь от крестовых походов до покорения Эвереста, от мечтаний Леонардо да Винчи взлететь над землёй до регулярных полётов человека в космос, от почтовых гонцов до электронной почты, от волшебного фонаря до домашнего кинотеатра, от законов Менделя до генной инженерии.

Открытиям и достижениям прошедшего тысячелетия посвящена наша интеллектуальная игра. Главное для участия в ней – умение анализировать и сопоставлять факты, а также использовать справочные и энциклопедические издания, имеющиеся в фонде библиотеки.

Может быть, в постижении научной истины более всего везёт тем, кто в детстве не боялся проиграть сопернику, понимая, что в любой момент всё можно повторить заново. Не бойтесь играть. Сегодня вы проиграли, а завтра станете авторами гениальных идей. Так, нобелевский лауреат, изобретатель пенициллина А. Флеминг часто повторял, что его профессия – игра в микробы. Русский учёный любил раскладывать пасьянсы. И эта игра легла в основу его работы над периодической таблицей. Во время игры с катушками ниток мальчик Серёжа Волков незаметно для себя построил модель, принцип которой затем лёг в основу конструкции Останкинской башни. Он даже получил авторское свидетельство.

Мы предоставляем участникам игры возможность совершить путешествие во времени и вспомнить историю человечества от XI до XX века.

Стремительно летит время. Так же быстро пройдёт наш первый тур.

За каждый правильный ответ – один балл.

I тур. Блиц-тур

1. Специалист с высшим техническим образованием… (инженер)

2. Гениальный учёный, прославившийся, благодаря яблоку… (Ньютон)

3. Животное, силой которого измеряют мощность двигателя… (лошадь)

4. Спортивная борьба, возникшая в СССР в 30-е годы XX века, основанная на приёмах защиты… (самбо – самозащита без оружия)

5. Другое название ЭВМ… (компьютер)

6. Назовите первого русского царя… (Иван Грозный)

7. Помещение для стрельбы по мишеням… (тир)

8. Вид спорта, в котором силён русский спортсмен Евгений Кафельников… (теннис)

9. Высшее достижение искусства…(шедевр)

10. Сэндвич изобрёл…(граф Сэндвич)

11. Большой любитель чужих секретов в Интернете…(хакер)

12. Страна – родоначальница футбола…(Англия)

13. Маленький гоночный автомобиль без кузова… (карт)

14. Общая "фамилия" "бакса", "грина", "зелёного", "капусты"… (доллар)

15. Книга, рассказывающая о самом-самом…(Книга рекордов Гинесса)

Книга рекордов Гинесса – справочное издание, содержащее сведения о выдающихся достижениях, уникальных явлениях и курьёзах в мире природы и жизни человека. Выпускается ежегодно (кроме 1957 и 1959 г. г.) английским издательством "Гинесс паблишинг лимитед" с 1955 года. К 1990 году выдержала более 260 изданий на 37 языках (в том числе на русском в 1990 году) тиражом свыше 65 млн. экз.

16. Первое кругосветное путешествие совершила испанская экспедиция под руководством мореплавателя … (Фернана Маrгеллана)

17. В XIX веке она называлась "вода из Кёльна", сейчас мы называем эту жидкость … (одеколон)

18. Имя этой знаменитой четвёрки на русский переводится как "жуки", это… (группа Битлз)

"Битлз" – английская рок-группа. Образована в Ливерпуле в 1959 году. В составе: Пол Маккартни, Джон Леннон, Джордж Харрисон, Ринго Стар. Группа внесла значительный вклад в развитие рок-музыки, обусловив её переход от танцевально-развлекательной сферы в сферу искусства.

19. Паук, опутавший своей паутиной весь мир… (Интернет)

20. Печь для выплавки стали, названная по фамилии её изобретателя… (Мартен)

II тур. Автографы эпохи

Эпоха… Это много или мало? Между прочим, эпоха – это не каких-то 100 лет, а 10 раз по 100. Тысяча лет… И почти каждый век оставил в истории свой автограф. Автографы эпохи. Это замечательные архитектурные сооружения, возведённые нашими предками. Давайте вспомним их.

Перед вами на стенде 6 секторов. На них написана "цена" каждого из вопросов.

3 балла:

В пору раннего Средневековья Париж располагался на маленьком острове Сите, омываемом водами Сены. Теперь здесь возвышается одно из красивейших сооружений мировой архитектуры, прочно связанное с историей Франции. Здесь в своё время был коронован Наполеон. Знаменитый французский писатель прочно связал своё имя с этим зданием, посвятив ему свой исторический роман. Назовите сооружение, писателя, книгу.

(Нотр Дам де Пари, Виктор Гюго "Собор Парижской Богоматери")

2 балла:

Знаменитая башня на "Площади чудес" в этом европейском городе "падает" вот уже более 8 веков. Её называют "затянувшимся чудом". Когда-то с её балкона великий Галилей проводил свои опыты. Учёные подсчитали, что если не принять мер, то через 50 лет она всё-таки упадёт. Назовите город и страну, где стоит эта башня.

(Италия, город Пиза)

5 баллов:

Сталинград после самой жестокой битвы в Великой Отечественной войне стал известен всему миру. Именно сюда приходят к Вечному огню поклониться Родине-матери. Назовите архитектурный ансамбль и город, в котором он находится.

(Мамаев курган, город Волгоград)

2 балла:

В 1887 году Александр Дюма, Эдмон Гонкур, Шарль Гуно и многие другие выдающиеся деятели Франции с возмущением протестовали против этого сооружения в центре Парижа. Но споры давно утихли, а сооружение вот уже более 100 лет поражает туристов со всего мира своей уникальностью. Парижане называют его "Старая дама", "Железная мадам", "Собор воздушных потоков". Как называется этот архитектурный памятник?

(Эйфелева башня)

Эйфелева башня в Париже – стальная башня высотой 300 м (вес 9 тыс. тонн) используется с антенной 322 м. как обзорная и радиотелевизионная башня. Сооружена по проекту для Всемирной выставки 1889 г. как символ достижений техники XIX века. Строилась 2 года с 1887 по 1889 год. Оборудована лифтами. Она вдвое выше купола собора Святого Павла в Риме и египетских пирамид. До 1930 года высочайшее сооружение в мире.

4 балла:

Более 8 веков назад на крутом Боровицком холме по приказу русского князя была построена деревянная крепость. Много раз за свою историю она горела, но отстраивалась заново. Это сооружение называли белокаменным. Но на рубеже XV-XVI веков оно было возведено из красного кирпича в том виде, в котором сегодня известно всему миру. Что это за сооружение?

(Московский Кремль)

Первое упоминание о Московском Кремле сделано в княжение Юрия Долгорукого. Известный русский историограф Николай Михайлович Карамзин передаёт такое предание: "Юрий, приехав на берег Москвы-реки, в село богатого боярина Степана Кучки, велел казнить его за какую-то дерзость, отобрал его имение себе и, пленённый красотою местности, построил деревянный Кремль, основал город и заселил его. Имя Москвы в первый раз упоминается в летописях именно около этого времени в 1147 году".

Первый деревянный Кремль построен на Боровицком холме при впадении речки Неглинки в Моску-реку. В XIV веке Иван Калита на месте старой, построил большую крепость из дубовых брёвен. Полвека спустя его внук Дмитрий Донской возвёл стены Кремля из белого камня. При Иване III Кремль стал таким, каким мы видим его сейчас. Его строили 10 лет. Длина стен с башнями 2235 метров. Высота стен – от 5 до 19 метров, толщина – от 3,5 до 6,5 метров. Каждая башня Кремля имеет своё название. Среди 20 башен наиболее значительная – Спасская (на ней часы – Кремлёвские куранты). В Московском Кремле находятся знаменитые памятники русской архитектуры XV-XVII веков: соборы – Успенский, Благовещенский, Архангельский, колокольня "Иван Великий", Грановитая палата, Теремной дворец и многое другое.

4 балла:

В 1858 году строительством башни в Вестминстерском дворце руководил Бенджамен Холл, в его честь был назван главный колокол весом в три с половинной тонны. Это же название получил и тот предмет, для которого башня была построена. Сейчас это главная достопримечательность страны. Назовите страну и предмет.

(Англия, часы Биг Бен)

III тур. Человек тысячелетия

Кого мы можем назвать человеком тысячелетия? Наверное, такую личность, которую будут помнить в веках. А помнить будут за то, что она совершила что-то выдающееся в своей жизни и важное для человечества.

Перед вами 10 карточек, в них по 7 ключевых слов, которые помогут вам узнать задуманный исторический персонаж.

Карточка 1:

Книга

Станок

Шрифт

Краски

Литера

Россия

Типография

(Иван Фёдоров)

Карточка 3:

Офицер

"Сопротивление"

Океан

Акваланг

"Калипсо"

Команда

Путешествие

(Жак Ив Кусто)

Карточка 5:

Эфиоп

Лицей

Декабристы

Болдинская осень

Дантес

Роман в стихах

Черная речка

(Александр Сергеевич Пушкин)

Карточка 7:

Столетняя война

Дофин

Голоса

Героиня

Орлеан

Ведьма

Костёр

(Жанна д'Арк)

Карточка 9:

Наука

Большая семья

Сон

Таблица

Спирт

Блока

Химический элемент

(Дмитрий Иванович Менделеев)

IV тур. По ступеням цивилизации

Из предложенных вариантов ответов выберите один.

1. Какого преуспевающего бизнесмена до сих пор величают "королём футбола"?

Лев Яшин

Пеле

Диего Марадонна

Ринат Дасаев

(Пеле – трёхкратный чемпион мира, самый результативный нападающий, министр по делам спорта Бразилии)

2. Где была создана игра "Тетрис"?

США

Китай

Россия

Венгрия

3. Если перевести название этого музыкального стиля на русский, то получится "болтовня". Что это за стиль?

Хип-хоп

Бит

Шейк

Реп

4. Изобретателями кино являются:

Мари и Жолио Кюри. Париж, 1865 г.

Александр Попов. Петербург, 1875 г.

Альберт Энштейн, Голливуд, 1885 г.

Братья Люмьер, Париж, 1895 г.

5. Началом космической эры считают одно из следующих событий:

Первый искусственный спутник Земли. 4 октября 1957 г.

Первый полёт животного в космос. Собака лайка. 3 ноября 1957 г.

Первый полёт человека в космос. Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 г.

Первый полёт на Луну. Астронавты США. 16 июля 1969 г.

6. Первой общедоступной библиотекой, т. е. такой, какую мог посетить любой прилично одетый человек, была:

Британская национальная библиотека в Лондоне

Публичная библиотека в Петербурге

Российская государственная библиотека в Москве

Библиотека Национального Конгресса США в Вашингтоне

V тур. Блеф-тур: верно или нет