а) в образовательных учреждениях, независимо от их организационно-
правовых форм, должны осуществляться меры по профилактике заболеваний,
сохранению и укреплению здоровья учащихся и выполнению требований
санитарного законодательства;
б) только в государственных образовательных учреждениях должны
осуществляться меры по профилактике заболеваний, сохранению и
укреплению здоровья учащихся и выполнению требований санитарного
законодательства;
в) программы, методы и режимы воспитания и обучения допускаются к
использованию при наличии санитарно-эпидемиологических заключений о
соответствии их санитарному законодательству;
г) технические средства обучения, учебная мебель, учебники и иная
издательская продукция допускаются к использованию при наличии
санитарно-эпидемиологических заключений о соответствии их санитарному
законодательству.
830. В соответствии с законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г), при организации питания детей и подростков необходимо:
а) выполнение санитарных правил;
б) соблюдение научно обоснованных физиологических норм питания детей и
подростков;
в) учет научно обоснованных физиологических норм питания детей и
подростков при установлении минимальных социальных стандартов уровня
жизни населения;
г) использование биологически активных добавок, прошедших клиническую
апробацию.
831. В соответствии с законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г), при лицензировании видов деятельности санитарно-эпидемиологическое заключение необходимо в следующих случаях:
а) производство и реализация продуктов питания для детей и подростков;
б) оказание медицинских и фармацевтических услуг детям и подросткам;
в) производство предметов гигиены и санитарии для детей и подростков;
г) образовательная деятельность для детей и подростков;
д) строительство учреждений для детей и подростков.
832. В соответствии с законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г), работникам учреждений для детей и подростков необходимо:
а) прохождение предварительных и периодических медицинских осмотров;
б) внесение данных о прохождении медицинских осмотров в личные
медицинские книжки;
в) прохождение гигиенической подготовки и аттестации;
г) проведение социально-гигиенического мониторинга состояния здоровья
детского населения.
833. В соответствии с законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г), гигиеническое воспитание и обучение граждан осуществляется:
а) в процессе обучения в образовательных учреждениях;
б) при подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников;
в) при профессиональной гигиенической подготовке и аттестации работников,
связанных с производством, хранением, транспортировкой и реализацией
питьевой воды и пищевых продуктов;
г) при профессиональной гигиенической подготовке и аттестации работников,
связанных с воспитанием и обучением детей и подростков;
д) при профессиональной гигиенической подготовке и аттестации работников,
связанных с коммунальным и бытовым обслуживанием населения;
е) при профессиональной гигиенической подготовке и аттестации работников,
связанных со строительством детских учреждений.
834. Основными направлениями деятельности врача по гигиене детей и подростков ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» являются:
а) обеспечение государственного санитарно-эпидемиологического надзора за
соблюдением санитарного законодательства в учреждениях для детей и
подростков;
б) изучение факторов среды обитания детей и подростков;
в) сбор, обощение и первичный анализ показателей состояния здоровья детей и
подростков;
г) санитарно-эпидемиологическая экспертиза товаров и предметов детского
ассортимента;
д) санитарно-эпидемиологическая экспертиза оценка режимов и программ
обучения и воспитания детей и подростков;
е) разработка предложений, местных и региональных программ по улучшению
санитарно-эпидемиологического благополучия населения;
ж) проведение профессиональной гигиенической подготовки и аттестации
персонала учреждений.
835. Специалист отдела надзора за условиями обучения и воспитания детей и подростков ТО Роспотребнадзора осуществляет надзор за следующими типами детских учреждений:
а) общеобразовательные учреждения;
б) образовательные учреждения для детей и подростков с отклонениями в
состоянии здоровья;
в) учреждения дополнительного образования для детей и подростков;
г) учреждения для начального профессионального образования детей и
подростков;
д) дошкольные образовательные учреждения;
е) детские оздоровительные учреждения.
836. Основаниями для проведения санитарно-эпидемиологического обследования учреждений для детей и подростков являются:
а) плановый надзор за выполнением санитарного законодательства;
б) аварийные ситуации, угрожающие здоровью и санитарно-
эпидемиологическому благополучию детей и подростков;
в) массовые заболевания детей и подростков в учреждении;
г) обращения руководства детского учреждения;
д) жалобы населения на нарушения условий обучения и воспитания детей и
подростков;
е) контроль за выполнением предписаний об устранении нарушений
санитарного законодательства.
837. Выдача санитарно-эпидемиологических заключений на предметы детского обихода осуществляется:
а) сотрудниками территориальных отделов Федеральной службы
Роспотребнадзора;
б) сотрудниками федеральных государственных учреждений здравоохранения
«Центр гигиены и эпидемиологии»;
в) руководителями учреждений для детей и подростков;
г) медицинскими работниками учреждений для детей и подростков.
838. При обследовании детских учреждений проводят лабораторный и инструментальный контроль за:
а) состоянием воздушной среды и микроклимата помещений;
б) качеством питания;
в) уровнем освещенности, шума;
г) санитарным состоянием почвы земельных участков;
д) качеством игрушек и предметов обихода для детей;
е) состоянием санитарно-противоэпидемического режима;
ж) условиями трудового и профессионального обучения и труда;
з) организацией медицинского обеспечения детей и подростков.
839. Проведение лабораторных и инструментальных исследований при санитарно-эпидемиологической экспертизе предметов детского обихода осуществляется
а) сотрудниками территориальных отделов Федеральной службы
Роспотребнадзора;
б) сотрудниками федеральных государственных учреждений здравоохранения
«Центр гигиены и эпидемиологии»;
в) сотрудниками заводов-производителей;
г) может осуществляться в любом из этих учреждений.
840. Специалист ТО Роспотребнадзора имеет право:
а) получать от руководителей детских учреждений, органов местного
самоуправления документированную информацию по вопросам санитарно-
эпидемиологического благополучия детей и подростков;
б) беспрепятственно посещать территории и помещения детских учреждений в
целях проверки выполнения санитарного законодательства;
в) проводить отбор образцов продукции и проб воздуха, почвы, воды, измерения
факторов среды обитания;
г) составлять протокол об административном правонарушении в области
санитарного законодательства и давать предписания о его устранении;
д) выносить постановление о приостановлении эксплуатации детских
учреждений;
е) выносить постановления о наложении административных взысканий.
841. Гигиеническое обучение и аттестация персонала учреждений для детей и подростков осуществляется
а) сотрудниками территориальных отделов Федеральной службы
Роспотребнадзора;
б) сотрудниками федеральных государственных учреждений здравоохранения
«Центр гигиены и эпидемиологии»;
в) руководителями учреждений для детей и подростков;
г) медицинскими работниками учреждений для детей и подростков.
842. Оценка эффективности летней оздоровительной работы в загородных стационарных учреждениях отдыха и оздоровления детей производится по следующим показателям:
а) динамике массы тела;
б) изменению росто-весового индекса;
в) динамике мышечной силы рук;
г) изменению реакции сердечно-сосудистой системы на нагрузку;
д) перераспределению детей по группам здоровья.
843. К нормативным документам, используемым санитарным врачом по гигиене детей и подростков в своей деятельности относятся:
а) федеральные законы;
б) санитарные правила;
в) методические указания и рекомендации Министерства здравоохранения и
социального развития Российской Федерации;
г) государственные нормативы и стандарты;
д) строительные нормы и правила;
е) отраслевые стандарты и правила.
844. Административная ответственность устанавливается за следующие нарушения санитарного законодательства в учреждениях для детей и подростков:
а) нарушения санитарно-эпидемиологических требований к содержанию зданий и
территории учреждений для детей и подростков;
б) нарушения санитарно-эпидемиологических требований к организации питания
в учреждениях для детей и подростков;
в) нарушения санитарно-эпидемиологических требований к условиям труда,
воспитания и обучения в учреждениях для детей и подростков;
г) невыполнение в срок предписаний специалистов ТО Роспотребнадзора;
д) несвоевременность сдачи отчетной документации.
845. Задачами специалиста Роспотребнадзора по организации летней оздоровительной кампании среди детей и подростков являются:
а) составление планов заданий для летних оздоровительных учреждений (ЛОУ);
б) выдача санитарно-эпидемиологического заключения на ЛОУ;
в) гигиеническое воспитание и обучение персонала ЛОУ;
г) организация и проведение медицинских осмотров персонала ЛОУ;
д) выдача разрешение на вывоз детей;
е) контроль за соблюдением санитарного законодательства в ЛОУ;
ж) составление и сдача отчета по летней оздоровительной кампании.
846. Положительной динамикой в состоянии детских учреждений является:
а) увеличение доли объектов 1 группы санитарно-эпидемиологического
благополучия;
б) увеличение доли объектов 3 группы санитарно-эпидемиологического
благополучия;
в) уменьшение доли объектов 1 группы санитарно-эпидемиологического
благополучия;
г) уменьшение доли объектов 3 группы. санитарно-эпидемиологического
благополучия.
847. Массовые заболевания детей, находящихся в летних оздоровительных учреждениях, чаще всего происходят при нарушении гигиенических рекомендаций:
а) по соблюдению режима дня;
б) по организации физического воспитания;
в) по организации трудовой деятельности;
г) по организации сна;
д) по соблюдению санитарно-противоэпидемического режима пищеблока.
848. Лечебно-профилактическая работа медицинского персонала в оздоровительном учреждении включает:
а) проведение амбулаторного приема;
б) проведение профилактических прививок;
в) лечение больных детей в изоляторе;
г) наблюдение за состоянием здоровья детей;
д) контроль за санитарным состоянием помещений, организацией питания;
е) работу по гигиеническому воспитанию детей и подростков.
849. По уровню санитарно-эпидемиологического благополучия учреждения для детей и подростков подразделяются на следующие группы:
а) отличные;
б) хорошие;
в) удовлетворительные;
г) неудовлетворительные;
д) подлежащие закрытию.
850. Для разрешения на выезд детей в лагерь труда и отдыха необходимы следующие документы:
а) акт приемки лагеря;
б) анализ воды питьевой;
в) разрешение ТО Роспотребнадзора по месту размещения со справкой
эпидемиолога не позднее, чем за 3 дня до выезда;
г) штатная ведомость сотрудников и справки прохождения ими медицинского
осмотра
д) заключение государственного пожарного и технического надзора;
е) справка о дезинфекции, дезинсекции и дератизации помещений и территории
лагеря;
ж) типовой договор с принимающей организацией, завизированный в ТУ
Роспотребнадзора по месту размещения;
з) список детей с заключениями врачей о возможности трудовой деятельности.
851. Критериями уровня санитарно-эпидемиологического благополучия учреждений для детей и подростков являются:
а) соответствие размещения, архитектурно-планировочного решения и
санитарно-технического оснащения санитарным нормам;
б) соответствие фактической вместимости проектной;
в) результаты лабораторных и инструментальных исследований;
г) уровень заболеваемости;
д) обеспеченность медицинским и техническим персоналом;
е) организация физического воспитания, питания;
ж) соблюдение режима обучения, труда и отдыха;
з) организация производственного контроля.
852. Социально-гигиенический мониторинг детского и подросткового населения проводится:
а) органами и учреждениями государственного санитарно-эпидемиологического
надзора;
б) федеральными органами исполнительной власти;
в) органами местного самоуправления;
г) средствами массовой информации и общественными организациями.
853. Производственный контроль за соблюдением санитарных правил в детских учреждениях в соответствии с законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г) осуществляется:
а) специалистами по гигиене детей и подростков ТО Роспотребнадзора;
б) врачами педиатрами территориального ЛПУ;
в) индивидуальными предпринимателями или юридическими лицами
этих
учреждений;
г) органами местного самоуправления.
854. Участие учреждений Роспотребнадзора в производственном контроле за соблюдением санитарного законодательства в учреждениях для детей и подростков включает:
а) направление индивидуальным предпринимателям и юридическим лицам
детских учреждений действующих санитарных правил и гигиенических
нормативов (безвозмездно);
б) направление индивидуальным предпринимателям и юридическим лицам
детских учреждений информации о действующих санитарных правилах и
гигиенических нормативах (безвозмездно);
в) составление программы производственного контроля (безвозмездно);
г) согласование программы производственного контроля (безвозмездно);
д) проведение плановых лабораторных исследований по контролю за
соблюдением санитарного законодательства в лабораториях ФГУЗ «Центр
гигиены и эпидемиологии» (безвозмездно).
855. Задачами учреждений Роспотребнадзора по проведению социально-гигиенического мониторинга детского и подросткового населения являются:
а) изучение состояния здоровья детей и подростков;
б) анализ и оценка состояния здоровья детей и подростков;
в) изучение факторов среды обитания детей и подростков;
г) установление и устранение вредных воздействий факторов среды обитания на
состояние здоровья детей и подростков;
д) прогноз состояния здоровья детей и подростков и среды их обитания.
856. Открытие загородного оздоровительного учреждения для детей и подростков осуществляется при наличии:
а) санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии учреждения
санитарным правилам;
б) медицинских документов о состоянии здоровья детей;
в) медицинских документов о состоянии здоровья персонала;
г) сведений об отсутствии контактов детей и персонала с инфекционными
больными;
д) акта приемки учреждения.
857. При проведении социально-гигиенического мониторинга детей и подростков используются:
а) показатели, характеризующие состояние здоровья детей и подростков;
б) показатели, характеризующие состояние окружающей среды;
в) социально-экономические показатели;
г) показатели, характеризующие психофизиологический статус детей и
подростков.
858. Выдача предписаний, касающихся санитарно-эпидемиологического
благополучия детского населения, осуществляется:
а) сотрудниками территориальных отделов Федеральной службы
Роспотребнадзора;
б) сотрудниками федеральных государственных учреждений здравоохранения
«Центр гигиены и эпидемиологии»;
в) руководителями учреждений для детей и подростков;
г) медицинскими работниками учреждений для детей и подростков.
859. Руководитель учреждения для детей и подростков обеспечивает:
а) наличие в учреждении официально изданных санитарных правил и норм;
б) организацию производственного и лабораторного контроля;
в) соблюдение санитарных правил и норм;
г) прохождение предварительных и периодических медицинских обследований
персонала;
д) гигиеническое обучение и аттестацию персонала;
е) наличие медицинских книжек персонала.
860. В настоящее время существуют отдельные санитарные правила для следующих типов образовательных учреждений:
а) дошкольных образовательных учреждений;
б) общеобразовательных учреждений;
в) гимназий и лицеев;
г) школ коррекции;
д) учреждений начального профессионального образования.
861. Требования, предъявляемые к песочницам на территории дошкольного образовательного учреждения, включают:
а) наличие крышек у песочниц;
б) наличие санитарно-эпидемиологического заключения на песок;
в) ежегодную смену песка;
г) смену песка только в случае его загрязнения;
д) лабораторный контроль биологического загрязнения песка.
862. К организации проветривания в учреждениях для летей и подростков предъявляются следующие требования:
а) проветривание проводится в присутствии детей;
б) проветривание проводится в отсутствии детей;
в) при проветривании допускается снижение температуры воздуха в
помещениях ниже нормируемых;
г) при проветривании не допускается снижения температуры воздуха в
помещениях ниже нормируемых;
д) длительность проветривания определяется санитарными правилами;
е) длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха и
эффетивности работы отопительной системы в учреждении.
863. В дошкольных образовательных учреждениях санитарные требования к уборке помещений включают:
а) ежедневную влажную уборку с применением моющих средств;
б) влажную уборку с применением моющих средств 2 раза в день;
в) генеральную уборку с применением моющих и дезинфицирующих средств 1
раз в месяц;
г) ежеденевную уборку с применением моющих и дезинфицирующих средств
в случае осложнения эпидемиологической ситуации;
д) ежедневное обеззараживание санитарно-технического оборудования и
горшков с использованием моющих и дезинфицирующих средств
независимо от эпидемиологической ситуации;
е) ежедневное обеззараживание санитарно-технического оборудования и
горшков с использованием моющих и дезинфицирующих средств в случае
осложнения эпидемиологической ситуации.
864. Игрушки в дошкольных образовательных учреждениях:
а) моют проточной водой с мылом и высушивают перед поступлением в
группу;
б) моют проточной водой с мылом и высушивают ежедневно в дошкольных
группах;
в) моют проточной водой с мылом и высушивают 2 раза в день в ясельных
группах;
г) моют проточной водой с мылом и высушивают ежедневно во всех группах;
д) подвергают камерной дезинфекции или обработке с помощью
бактерицидных ламп мягкие игрушки в случае осложнения
эпидемиологической ситуации;
е) подвергают камерной дезинфекции или обработке с помощью
бактерицидных ламп мягкие игрушки ежедневно.
865. Постельное белье и полотенца в дошкольных образовательных учреждениях:
а) меняют ежедневно;
б) меняют не реже 1 раза в неделю;
в) меняют по мере згрязнения;
г) маркируют у ножного края;
д) должно быть в количестве 3 комплектов на 1 ребенка;
е) должно быть в количестве 2 комплектов на 1 ребенка.
866. Ежедневный утренний прием детей в дошкольное образовательное учреждение проводит:
а) педиатр во всех группах;
б) медицинская сестра во всех группах;
в) воспитатели во всех группах;
г) воспитатели в дошкольных группах;
д) медицинская сестра в ясельных группах.
867. Мусоросборники учреждений для детей и подростков:
а) оборудуются крышками;
б) опорожняются ежедневно;
в) опорожняются при заполнении на две трети;
г) дезинфицируются во время генеральных уборок;
д) дезинфицируются после опорожнения;
е) каждые 5-10 дней подвергаются дезинсекционной обработке.
868. В общеобразовательных учреждениях влажная уборка проводится:
а) ежедневно;
б) два раза в день;
в) два раза в день, если учреждение работает в 2 смены;
г) два раза в день при осложнении эпидемиологической ситуации.
869. В общеобразовательных учреждениях влажная уборка с применением дезинфицирующих средств проводится:
а) ежедневно во всех помещениях;
б) при осложнении эпидемиологической ситуации;
в) ежемесячно во время генеральных уборок;
г) ежедневно при уборке туалетов;
д) ежедневно при уборке медицинского пункта;
е) ежедневно при уборке столовой.
870. Для соблюдения нормируемых величин КЕО в помещениях общеобразовательных учреждений для детей и подростков следует:
а) высаживать деревья не ближе 15 метров от окон;
б) не закрашивать стекла окон;
в) мыть стекла окон не реже 2 раз в год;
г) не размещать на подоконниках цветы;
д) в помещениях глубиной более 6 метров организовывать правосторонний
подсвет;
е) не использовать в одном помещении люминесцентные лампы и лампы
накаливания.
871. Перед открытием загородного оздоровительного учреждения для детей и подростков обязательно проводится:
а) косметический ремонт;
б) генеральная уборка с применением дезинфекционных средств;
в) дезинсекция;
г) дератизация;
д) дезинсекция и дератизация проводятся в случае осложнения
эпидемиологической ситуации.
872. Выбор места для купания детей в загородном оздоровительном учреждении производится с учетом:
а) расположения источников загрязнения воды;
б) расположения зон санитарной охраны источников водоснабжения;
в) характера дна и течения в водоеме;
г) глубины водоема;
д) результатов исследования воды по микробиологическим показателям;
е) результатов исследования воды по санитарно-химическим показателям.
873. Туристические походы в загородном оздоровительном учреждении для детей и подростков проводят с разрешения:
а) администрации учреждения;
б) врача учреждения;
в) территориального отдела Роспотребнадзора;
г) главного врача лечебно-профилактического учреждения по месту размещения
оздоровительного учреждения.
874. Контроль готовности железнодорожных составов для перевозки организованных детских коллективов осуществляется комиссией в составе:
а) представителей пассажирской службы, дирекции по обслуживанию
пассажиров;
б) представителя ТО Роспотребнадзора железнодорожного транспорта;
в) представителя ТО Роспотребнадзора пункта отправления детей;
г) представителя организации, отправляющей детей.
875. Пассажирский состав, перевозящий организованный детский коллектив должен иметь:
а) рабочую аптечку для оказания первой медицинской помощи;
б) аварийную аптечку для оказания первой медицинской помощи;
в) эпидукладку для работы с больным, подозрительным на заболевание особо
опасной инфекцией;
г) противопедикулезную укладку;
д) противошоковую укладку.
876. К задачам медицинского работника, сопровождающего детей к месту отдыха, до отправления в рейс относятся:
а) проверка наличия справок о состоянии здоровья детей и сопровождающих их
лиц;
б) проведение инструктажа с персоналом и детьми о правилах личной гигиены
и поведения во время поездки;
в) проверка готовности состава к перевозке детей;
г) проведение перед посадкой опроса о состоянии здоровья детей и
выезжающего персонала;
д) проведение перед посадкой осмотра детей и персонала.
877. Оздоровительные учреждения с дневным пребыванием детей в период каникул не организуются на базе:
а) общеобразовательных учреждений;
б) учреждений дополнительного образования;
в) дошкольных образовательных учреждений;
г) учреждений 1 группы санитарно-эпидемиологического благополучия;
д) учреждений расположенных в санитарно-защитной зоне предприятий;
е) учреждений 3 группы санитарно-эпидемиологического благополучия.
878. Организация питания детей на пути следования к месту отдыха и ассортимент «сухого пайка» согласуется:
а) с ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» по месту жительства детей;
б) с ТО Роспотребнадзора по месту жительства детей;
в) с ТО Роспотребнадзора железнодорожного транспорта по маршруту
следования детей;
г) с ТО Роспотребнадзора пункта размещения оздоровительного учреждения.
879. Ассортимент блюд и изделий в вагонах ресторанах для питания организованных детских коллективов согласуется:
а) с ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» по месту жительства детей;
б) с ТО Роспотребнадзора по месту жительства детей;
в) с ТО Роспотребнадзора железнодорожного транспорта по маршруту
следования детей;
г) с ТО Роспотребнадзора пункта размещения оздоровительного учреждения.
880. Горячее питание детских коллективов, следующих к месту отдыха, организуется:
а) вне зависимости от продолжительности нахождения в пути;
б) при нахождении в пути более 24 часов;
в) при нахождении в пути более 48 часов;
г) с трехкратным приемом пищи;
д) с четырехкратным приемом пищи.
881. В настоящее время существуют отдельные санитарно-эпидемиологические правила для следующих типов оздоровительных учреждений для детей:
а) стационарных загородных учреждений отдыха и оздоровления;
б) оздоровительных учреждений с дневным пребыванием детей во время
каникул;
в) лагерей труда и отдыха;
г) детских санаториев;
д) военно-патриотических лагерей;
е) спортивных лагерей.
882. В настоящее время существуют отдельные санитарно-эпидемиологические правила для следующих типов учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
а) школ-интернатов и детских домов;
б) детских домов семейного типа;
в) домов ребенка;
г) учреждений социальной реабилитации.
883. Основной причиной формирования специфического нарушения психического развития «госпитализма» у детей, воспитывающихся в детских домах, является:
а) нарушения в организации питания;
б) нарушения в организации физического воспитания;
в) нерациональное архитектурно-планировочное решение учреждений;
г) эмоциональная депривация.
884. К формам воспитания детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, облегчающим в дальнейшем их адаптацию во взрослой жизни, относятся:
а) воспитание в школе-интернате;
б) воспитание в детском доме традиционного типа;
в) воспитание в детском доме семейного типа;
г) усыновление;
д) опека;
е) патронат.
885. Приемно-карантинное отделение проектируется в:
а) школах-интернатах и детских домах традиционного типа;
б) детских домах семейного типа;
в) учреждениях социальной реабилитации;
г) летних оздоровительных учреждениях.
886. В состав приемного отделения учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, входят:
а) санпропускник с дезинфекционной камерой;
б) кабинет врача;
в) изолятор;
г) помещение для противопедикулезной обработки;
д) санитарный узел;
е) буфетная - раздаточная.
887. Санитарный пропускник с дезинфекционной камерой и помещением для противопедикулезной обработки предусматривается в:
а) школах-интернатах и детских домах традиционного типа;
б) детских домах семейного типа;
в) учреждениях социальной реабилитации, приютах;
г) летних оздоровительных учреждениях.
888. Наиболее строгий санитарно-противоэпидемический режим предусматривается в:
а) школах-интернатах и детских домах традиционного типа;
б) детских домах семейного типа;
в) учреждениях социальной реабилитации;
г) летних оздоровительных учреждениях.
889. Гигиеническими проблемами учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в настоящее время в России являются:
а) переполнение этих учреждений;
б) размещение их в приспособленных зданиях;
в) слабая материально-техническая база;
г) большое разнообразие форм собственности таких учреждений;
д) обеспечение качественной и безопасной питьевой водой.
890. В помещении групповой для детей 3-7 лет учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации должны быть созданы условия для:
а) игр;
б) занятий;
в) приема пищи;
г) сна;
д) возможности регулирования детьми психологической дистанции с
окружающими.
891. Для создания возможности регулирования детьми психологической дистанции с окружающими в помещении групповой учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, предусматривается:
а) разделение игровой зоны оборудованием на полузамкнутые отсеки;
б) создание «домашних уголков»;
в) установка 4-х местных столов для занятий и приема пищи;
г) оборудование раздевален индивидуальными шкафчиками для одежды.
892. Заболеваемость детей в учреждениях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в России характеризуется следующими особенностями:
а) уровень ее выше, чем у семейных детей;
б) уровень ее ниже, чем у семейных детей;
в) среди хронических заболеваний преобладают заболевания психики и костно-
мышечной системы;
г) среди хронических заболеваний преобладают заболевания органов дыхания и
пищеварения.
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ
ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ - ВОЗРАСТНАЯ ГИГИЕНИЧЕСКАЯ НАУКА
001 - а, б, г 002- 1 В, Г, Д, Е; 2 А, Б 003 – г 004 – а, б, в 005 – б 006 – б 007 – д 008 – в | 009 – б 010 – в 011 – а, б, в, г, д 012 – методом естественно-гигиенического эксперимента 013 – а, б, в 014 – а 015 – а, в, г, д, е, ж | 016 – а, б, в 017 – а 018 – в 019 – а 020 – а, б, в 021 – а, б, г 022 – а, б, в, г, д, е 023 – а, в, д, е |
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
024 – в 025 – а, б, в 026 – а, б, в, г 027 – а, б, в, г 028 – а, б, г, д, е, з 029 – конституция 030 – 1А, Б; 2Б; 3В; 4ГД 031 – а, б, в 032 – г 033 – в 034 – а | 035 – а 036 – а 037 – а, б 038 – а, б, д, е, ж 039 – а, б, в 040 – осанка 041 – плантография 042 – а, б 043 – 1 А, Б; 2 В; 3 Г, Д; 044 – а, б, в 045 – правильная | 046 – выпрямленная 047 – кифотическая 048 – лордотическая 049 – сутуловатая 050 – 1 А, 2 Б, 3 В, 4 Г 051 – менархе 052 – б 053 – а, б, в, д 054 – а, б, в, г, е 055 – а, в, г 056 – а, д |
МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
057 – б 058 – а, в, д, е 059– а, в, д, 060 – в 061 – а 062 – акселерация 063 – а 064 – а, б, в 065– а, б, в, г 066 – а, б 067 – а, б, в, г 068 – децелерация 069 – б, в 070 – б, д 071 – грацилизация 072 – секулярный тренд 073 – а, б, в, г 074 – а, в, д 075 – б 076 – в 077 – б 078 – 1 Б, 2 В, 3 Г, 4 Д 079 – 12 лет 080 – 10 лет 081 – а, б, в, г 082 – б, д 083 – а, б, в, г, д, е 084 – г 085 – б 086 – б 087 – в | 088 – а 089 - б 090 – в 091 – в 092 –б 093 – а, г, е 094 – г, д 095 – а, в, г, д, е, ж 096 – в 097 – в 098 – б, г, д 099 – 2, 1, 3, 4, 5 100 – в, г, д 101 – в 102– б, в, г, д 103– а, б, в, г, д, е, ж 104 – а, б 105 – а, б, в, г 106 – а, б, в, г 107 – б, в, г, д, е 108 – а, б 109 – а, б, в, г, д 110 –а, в, г, д, е 111 – в 112 – индекс здоровья 113 – б 114 – в, г 115 – г 116 – а 117 – в 118 – а, б, в, г | 119 – в 120 – а, г 121 – 1 А, 2 Г, 3 В, 4 Б 122 – а 123 – а, б, в, г 124 – б, г, д 125 – а, б, в 126 – а, б, в, г, д 127 – а, б, в, г, е, ж 128 – 1Б, 2В, 3Г,4Д, 5А 129 – а, б, в, г 130 – в, г, д 131 – б, в, г, д 132 – б, в 133 – б 134 – а 135 – г 136 – б 137 – б 138 – д 139 – в 140 – б 141 – в 142 – б 143 – б 144 – а 145 – в 146 - а 147 – б 148 – б 149 – а |
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. ПСИХОГИГИЕНА
150 – г 151 – а, б, в, г, д 152 – а 153 – а, б, в 154 – б, в, г, д 155 – б, г 156 – д 157 – б, д 158 – в 159 – а | 160 – д 161 – г, д 162 – б, в 163 – а, б 164 – в, д, е 165 – а, б, г, д 166 – б, в, г, е 167 – 1 В; 2 Б; 3 Г; 4 А 168 – а, б, в, г 169 – а, в, г | 170 – а, б, в 171 – а 172– а 173 – а, б, в, д 174– а, в, д, е, з 175 – а, б, в, г, д, е 176 – а, б, в, г 177 – 1А; 2Б; 3В 178 – а, б, в, г, д 179- г 180 – а, б, в, г |
ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
181 – а, в, д, ж, з 182 – б 183 – в 184– г, д 185 – 1 А; 2 Б; 3 В; 4 Г, Д,Е; 5 Ж 186 – б | 187 – а, б, в, г, д, е, ж, з 188 – а, г, е 189 – а, б, в, г, д 190 – а, б, в, г, д, ж 191– а, б, в, г, д 192 – а, в, д | 193 – 1 А, Б, Г, Д, Ж; 2 А, Б, Д; 3 А, В, Д, Е 194 – 1 А, Б, В, Г; 2 Б, В, Г; 3 Б, В, Г, Д, Е |
КАЧЕСТВО ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
195 – 1 Е, Ж; 2 А, Д; 3 Б, В,Г; 4 А 196 – а, б, в 197 – а, б, в, г, д, е 198 – а 199– а, б, в 200 – а, б, в, г, д, е 201 – а, б, в, г, д 202 – а, б, в 203 – а, б, в, г, д 204 – а, б, в, г 205 – а, б, в, г, д | 206 - а 207 – а, б, в, г 208 – а, б, в 209 – а, б 210 – б, г 211 – б, в 212 – а, б, в, д 213– а, б, в, г 214– а, в, г, д 215– б, в, г, д 216–а, б, в, г 217–б, в, г | 218 – а, б, в 219- б, в, г, д 220- б, в, г 221 – б, г, е, ж 222 – а, в, г, д, е 223 – а, б, в, г, д 224 – а, б, в, г, д, е, ж 225 – а, б, в 226 – б, г, д 227 – б, г, д 228 – а, б, в, г, д, е |
ФИЗИОЛОГО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К СИСТЕМАТИЧЕСКОМУ ОБУЧЕНИЮ И АДАПТАЦИИ К НЕМУ
229 – школьная зрелость 230 – а 231 – а, б, в, г, д 232 – а, б, в, г, д 233 – в, г, д 234 – а, в, г 235 – а, б, в, г 236 – а, в, д, ж 237 – г 238 – а 239 – а, г, е 240 – а, б, в 241 – а, г, д, ж | 242 – г 243 – а, б, в, г 244 – 1А; 2Б; 3В 245 – а, б 246 – а, б 247 – а, б, в, г, д, е 248 – б, в, г, д, е, ж, з 249 – в 250 – г 251 – а, б, д, е 252 – а, б, в, г, д, ж 253 – б, г | 254 – в 255 – а, б, в, г, д, е 256 – а, б, в, г, д, е 257 – а, б, в, д 258 – в, д 259 – б, г 260 – а, б, в, г, д, е 261 – а, б, в, г, д 262 – а, б, в, г 263 - а |
ГИГИЕНА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И РЕЖИМА ДНЯ.
264 – а, б, в 265 - а, б 266– в 267 – а, б, д, е 268– 1 А, Г, Д; 2 А, Б, В, Г 269 – а, г 270 – а, б, в, д 271 – а, б, в, г, е 272 – а, в, д 273 – в 274 – г 275 –а, в, д, е 276 – а, б, в, г, д 277 – г, д 278– в 279 – в 280– г Д; 2 А, В 282 – б 283 – б 284 – в | 285 – а, б 286 – а, б, в 287– г 288– б 289 – в 290 – а 291 – г 292 – а, г 293 – б 294 – а, б, д 295 – а 296 – б, в, г, ж 297 – б, г, е 298– б, г, е 299 – в, г, д, ж 300 – б, в, г, д, ж 301 – а, в, г, д 302 – а, в, г, д, е 303– а, в, г, д, е 304 – в, г, д 305– б, в, г, д | 306 – а, б, в, г, д, е 307 – а, в, г 308 –1В; 2Г; 3В; 4А 309 – а, в, г, д 310 – а, б, в, г 311 – а, в, г, е 312– а, б, в 313 – а, б, в 314 – д 315 – в 316 – а, б, в, г 317 – а 318 – а, б, в 319 – а, б, в, г, д, е 320 – а, г 321 – а, б, в, г, д, е 322– а, б, г 323– а, б, в, г 324 – а, в, д, е 325 – а, б, в, г, д |
ПРОБЛЕМЫ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ГИГИЕНЫ.
326 – а. б, в, г, д, е 327 – а, б, в, г, д, е 328 – а, б, г 329 – а | 330 – а, б, в, г 331 – а, б, в, г 332 – а 333 – а, б, в | 334 – а, б, в, г, д 335 – б 336 –б 337 – а, б, в, г, д |
ГИГИЕНА ОБУЧЕНИЯ И ТРУДА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПЭВМ
338 – а, б, в, г, д 339– а 340 – а, б, в, г, д 341 – а, б, в, г, д 342 – а, г, д, е 343 – а, б, в 344 – астенопия 345 – а, б, д, е 346 – б, в, г, д, ж 347 – а, б, в, д 348 – а, б, в, г 349 – а, б, в, г 350– а, б, в 351 – а 352 – а, б 353 – а | 354 – в 355 – а, б, в 353 – а 354 – в 355 – а, б, в 356 – б, в 357 - а, б, г, е 358 – а, б, г 359 – а, г 360 – а, б 361 – а, б, в, г 362– а, б, в 363 – а, б, в, г 364 – а, в 365– а, б, д 366 – а, б, в, г, е | 367 – а, б, в, г, д 368 – б, г 369 –б, в, г, д, е 370 – а, б, в, д 371 – в 372 – а, б, в 373– а, б, в 374- а, б, в, г 375- а, б, в, д 376– в 377– а 378– а, б, г, д 379– а, б, г, д, е 380– в, д 381– в, г 382– а, б, в, г |
ГИГИЕНА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ЗАКАЛИВАНИЯ
383 – а, б, в, г, д, е 384 – а, б, в, г 385 – в 386 – а 387 – в 388 – а, б, в 389 – б 390 – а, б, в, г 391 – а, б, в, г 392 – а, б, в, г, д 393 – в 394 – в 395 – б, в 396 – а, б, в, г, 397– а, б, г, д, ж 398– 1 А, В, Г, Ж; 2 Б, Д, Е 399 – а, б, в 400 – 1 А, 2 Б, 3 В 401 – 1 В, Г; 2 А, Б; 3 Д, Е 402 – 1 А, Б; 2 В, Г; 3 А, Б, Д 403 – б 404– б 405 – 1 В; 2 Г 406 – б, г | 407 – б, в, д, ж, з 408 – б 409 – а, в, д, е 410 – б, в 411 – 1 А, В, Д; 2 Б, Г; 3 Е, Ж 412 – б 413 – г 414 – а, в, г 415 – а, в 416 – б, в, д, е 417 – а, д, е 418 – в, г, д 419 – а, б, в 420 – а, б, в, г, д 421 – а, б, в, г, д, е, ж 422– а, г, д 423 –в, г 424 – а, б, в, г 425 – а, в, е, ж 426 – а, б, д, ж 427 – а, б, в, г, д, е, ж 428 – б 429 – 1 А, В; 2 Г, Д, Е; 3 Б 430 – а, в, г, д | 431 – а, б, в, г, д 432 – б, в 433 –а, б, в, г, е, ж 434 – г 435 – а, б, в, г 436 – а, б, в, г, д, е, ж, з 437 – в 438 – б 439 – б, г 440 – а, б, в 441 – а, б, в, г 442 – б, в, г, д 443 – а, в, д, е 444 – а, д, ж 445 – в, г, д 446 – г 447 – а, б, в, г 448 – а, в, г 449 – а, б, в, г, д 450 –а, в, д, ж 451 – а, в, г, е 452 – а, б, в, г, д |
ГИГИЕНА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ.
453 – а, б, в, г, д, е 454 – а, б, в, г, д, е 455 – а, б 456 – б, в 457 – а, б, в, г, д, е 458 – а, б, в, г, д 459 – а, б, в, г 460 – б, г, д 461 – а, г, е 462 – а, б, в, г, д, е 463 – а, б, д 464– а, в 465 – а, б, в 466 – 1 А, 2 Б 467 – а, б 468 – а, в, д, е 469 – 1 А, Б; 2 Б; 3 Б, В; 4 Б, В 470 – а, б, в, г, д 471 – б 472 – б 473 – а, в, г, д 47 4– а, в 475 – а, б, г, д, е 476 – а, б, г, д, е 477 – а, в, д 478 – а, в, д, ж 479 – а, б, в 480 – б, д, е 481 – а, б 482 – а, б, в, г, д | 483 – 1 А, Б, В; 2 А, Б 484 – б, в, е 485 – г, д 486 – а, б, в, г 487 – а, б, в, г, д, е 488 – а 489 – а, б, в, г 490 – б, в, г, д 491 – а, б, г, д 492 – а, б, в, д 493 – а, е 494 – б 495 – а 496 – б 497 – в, г 498 – б, д 499- б, в, г, д, е 500 – г 501 – а, б, д, е 502 – г 503 – в 504 – а, б, в, г 505 – б, в, г, е 506 – 1А, 2Б 507 – в 508 – а, б, в 509 – в 510 – 1Д; 2Б 511 – а, б, в, г, д 512 - а, б, в, г, д, е 513 – а, б, в, г 514 – а, б, в, г, д, е 515 – а, б, в, г, д 516 - а, б, в, г, д, е, ж | 517 – 1, 3, 5, 4, 6, 2, 7 518 – а, б, г, д, е, ж 519 – 1А, 2 Б, Г; 3В; 4Б 520– а, б, в, г, д, е 521 – а, б, в 522 – а, б, в, г 523 – а, б, г 524 – а, б, в 525 – 1А, Б; 2А, Б,В; 3А; 4В; 5ВГ 526 – 1 А, Б; 2 В, Д; 3 Д, Е 527 – б, г 528 – в, г 529 – в 530 – а 531 – Перечень медицинских противопоказаний 532 – а, б, в, г 533 – ключевые профессионально значимые функции 534 – а, б 535 – а, б, в, г 536 – а, б, в, г, д, е 537 – б, г, д, е 538 – а, б, г, д, е 539 – б, в, г, д 540 – а, б, в, г, д, е 541– а, в, , д 542 – а, в, г, д 543 – а, б, в, г, д 544 – а, б, в, е 545 – б, в, д |
ГИГИЕНА ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
546 – а. б, в, г 547 – а, б, в, г, д, е 548 – а, б, в, г 549 – б, г, д 550 – а, в, д 551 – а 552 – г 553 – а, в, г 554 – б, в, г 555 – а, б, в, г, е 556 – а, б, в, д 557 – а, в 558 – а, б, в 559 – а, б, в 560 – а, б, г 561 – а, в, д, е 562 – а, б, в, д 563 – а, в, г 564 – а, б, в, г, д 565 – а, б, в, г, д, е | 566 – а, б, в. д, ж 567 – а, в, д, ж 568 – а, б, в, д 569 – а, б, г, е 570 – а, б 571 – а, б, в 572 –а, б, г, д 573 –а, б, г, д, е, ж 574 – а, б, 575 – а, б, в 576 – а, б, в, г, д, е 577 – а 578 – а, б, г 579 – а, б, в 580 – а, б, в 581 – а, д, е 582 – а, б, в, г 583 – а, б, в, г, д, е 584 – в 585 – а, б, в, д, е | 586 – а, б, в, д, е 587 – а, б, в, г, д 588 – а, б, в 589 – а, б, е, ж 590 – а, б, в, д 591– а, б, в, г, д 592 – а, б, в, г, д, е 593 – а, в 594 – а, б, в, г, д 595 – б 596 – а, б, в 597 – а, г 598 – а, б, в, г 599 – а, б, в, е 600 – а, б, в 601 – б, в, г, д, е 602 – а, в, д 603 – а, б, в, г, д, е |
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СТРОИТЕЛЬСТВА, БЛАГОУСТРОЙСТВА И ОБОРУДОВАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
604 – а 605 - б 606 – б, в, д, е 607 – б, в, г, д, е 608 – а, б, в, е 609 – а, б, в, г, д 610 – а, б, в, г, д 611 – б, д 612 – а, б, в 613 – а, б, г, д, е 614 – б, в, г, е, ж 615 – б, в, г, е, ж, з 616 – а, б, в, г, д, е 617 – в, г, д, е 618 – б, г, е, з 619 – а, б, в, г 620 – а, б, в, г 621 – а, в, г 622 – а, б, г 623 – а, б, г, д 624 – а, б, г, е, ж 625 – в, д 626 – а, в, г, е 627 – д 628 – б 629 – в 630 – г 631 – б 632 – а, в, г, е 633 – а, б, в, г, д 634 – е, ж 635 – д 636 – а, б, в, г 637 – а, б, в | 638 – г 639– а, б, в, г, д 640– а, б, в, г 641 – а, г 642 – а, б, в, г 643 – а, б, в 644 – б, в, д 645 – а, б, в, г 646 – а, в, д, ж, з, и 647 – а, в, д 648 – а, в, г 649 – а 650 – а, г, д, е 651– а, б, в, г 652 – а, б, г 653 – а, б, г 654 – а, в, г 655– б, д 656 – в, г 657 – а, б, в, д, ж 658 – а 659 – а, г, д, е 660 – а, б, в 661 – а, в, г, е, ж 662 – а, б, в, ж, е 663 – б 664 – а 665 – б, в 666 – а, г 667 – б, г, ж 668 – а, б, д 669 – а, б, в 670 – а, б, в, г, д, ж 671 – г | 672 – б 673 – б, д 674 – а, в, г, д 675 – в, г, д 676 – а, б, в, г, д 677 – г 678 – а 679 – а 680 – б, в, г, д 681 – а, б, в, г, д 682 – а, б, в, г 683 – в 684 – 1А, Б, Г, Е, Ж; 2 В, З 685 – 1 Д; 2 А, Г 686 – принцип групповой изоляции 687 – а, г 688 – б, в, д, е 689 – в, д 690 – а, б, в 691 – б, в, г 692 – а, в, г, д 693 – в 694 – в, д, е 695 – а, б, в, г 696 – а, б, в, г, д 697 – а, в 698 – б, в, г 699 –б, в, г 700 – а, б, в, г, д, е 701 – а, в, г 702 – а, б, в 703 – б, в, д |
ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ МЕБЕЛИ И ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ МЕСТ
704 – а, в, г, д, 705 – г 706 – г 707 – а 708– а, б, в, д 709 – б 710 – б 711 – а, б, в 712 –а, б, в, д | 713 – а, б, г, д 714 – а, г, з 715 – а, б, г, д 716 – а, в, г 717 – а, б, в 718 – в, г, д 719 – 1Г; 2В; 3А; 4Б 720 – а, в, г 721 – г | 722 – г 723 – б 724 – 1Б; 2Г; 3Д; 4В, Г; 5Б 725 – 40,6см 726 – 30см 727 – 63,1см 728 – 74,2см 729 – 1Г; 2Б; 3В; 4А 730 –а, в 731 – б, в, д |
ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ПРОДУКЦИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
732 – б 733 – б, г, д, е 734 – 1А, В; 2А, Б, В; 3А, В, Г 735– 1Б; 2Б; 3А; 4А 736 – а 737 – а, в, д 738 – б, г, е 739 – а, в, г 740 – а, в, г, д 741 – а, б, в 742 – а, б, в, г 743 – а, б, в 744 – а | 745 – а, б, в, д, е 746 – а 747 – в 748 – д 749 – в, г 750 – б 751 – а, б, в 752 - в 753 – в, г, д 754 – а, в 755– д 756 – 1А, В, Г, Д; 2А; 3Г; 4Б 757 – а, б, в, г | 758 – а 759 – а, в, д 760– в, г, д 761 – а, б, в, г 762 – а, б, в 763 – а, б, в 764 – а, б, г, е 765 – а, б, в, г 766 – а, б, в, г 767 – а, б, в, г, д 768 – а, б, в, г 769 – б, в, г, д 770 - а |
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИГР И ИГРУШЕК
771 – б, в, г, д 772 – в, г 773 – а, б, в 774 – а, б, г 775 – а, б, в, г, д, е, ж 776 - б, в, г 777 – а, б, в 778 – а, б, в | 779 – а, б, в 780 – б 781 - а, б, в, г 782 – а, б, в, г 783 – а, б, в 784 – в 785 – б | 786 – г 787 – а, б, в, г 788 – в, д 789 – а, б, в, г 790 – а 791 – в, г 792 – а, б, в, г |
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОДЕЖДЫ И ОБУВИ
793 – б 794 - а, в, д 795 - а, б, г 796 – а, б, в, д 797 – 1Б, Г, Е, З; 2А, В, Д, Ж; 3А, В, Д, Ж 798 – а, б, в, г 799 – а, б, в, д 800 – а, б, г, д 801 – а, б, в | 802 – б 803 – а, б 804 – а 805 – а, в, г 806 – а, в, д, 807 – а, б 808 – а, б, г, д 809 – а, б, г, д 810 – а, б, в, г, д 811 – в | 812 – а, б, в 813 – а, б, в, г, д 814 – в 815 – б 816 – а, в, д 817 – а, б, в, г 818 – а, б, в, г 819 – а, б, д 820 – а 821 – а, б, в |
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕТСКОГО И ПОДРОСТКОВОГО НАСЕЛЕНИЯ.
822 – в, г, д, е 823 – б, в, г, д 824 – в, г, д, е 825 – а, б, в, г, д, е 826 - а, б, в, г, д, е 827 – а, б, в 828 - а, б, в, г, д 829 – а, в, г 830 – а, б, в 831 – а, б, в, г 832– а, б, в 833 – а, б, в, г, д 834 – а, б, в, г, д, е, ж 835 - а, б, в, г, д, е 836 - а, б, в, г, д, е 837 – а 838 – а, б, в, г, д, е, ж 839 - б 840 - а, б, в, г, д, е 841 - б 842 - а, в 843 – а, б, в, г 844 - а, б, в, г 845 - а, б, в, д, е, ж 846 – а, г 847 – д 848 – а, в, г, д, е | 849 – б, в, г 850 - а, б, в, г, д, е, ж, з 851 - а, б, в, г, д, е, ж 852 – а, б, в 853 – в 854 – б, г, д 855 – а, б, в, г, д 856 – а, б, в, г 857 - а, б, в 858 – а 859 – а, б, в, г, д, е 860 – а, б, д 861 – а, б, в, д 862 – б, в, е 863 – б, в, г, д 864 – а, б, в, д 865 – б, г, д 866 – г, д 867 – а, в, д, е 868 – а, в 869 – б, в, г, д, е 870 – а, б, в, г, д 871 – б, в, г, д 872 – а, б, в, г, д, е 873 – а, б, в 874 – а, б, г 875 – а, б, в, г | 876 – а, б, в, г 877 – д, е 878 – б 879 – в 880 – б, д 881 – а, б, в, г 882 – а, г 883 – г 884 – в, г, д, е 885 – а, б, в 886 – а, б, в, г, д, е 887 – в 888 – в 889 – а, б, в, д 890 – а, б, в, д 891 – а, б 892 – а, в |
СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению тестовых заданий…………………………….……..3
Гигиена детей и подростков - возрастная гигиеническая наука…..……………...5
Методы изучения физического развития детей и подростков…..………….……8
Методы оценки физического развития и состояния здоровья детей
и подростков ……………………………………………………………………….13
Методы изучения и оценки нервно-психического развития и здоровья детей
и подростков. Психогигиена………………………………………………………30
Гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни…………35
Качество окружающей среды и состояние здоровья детей и подростков………38
Физиолого-гигиенические проблемы готовности детей к систематическому
обучению и адаптации к нему…………………………………………………….45
Гигиена учебно-воспитательного процесса и режима дня………………….…..51
Проблемы университетской гигиены…………………………………………….61
Гигиена обучения и труда детей и подростков при использовании ПЭВМ …..63
Гигиена физического воспитания и закаливания…..…………………….……..70
Гигиена трудового воспитания, обучения и профессионального образования учащихся……………………………………………………………………..……..83
Гигиена питания детей и подростков……………………………………….…..100
Гигиенические основы проектирования, строительства, благоустройства и оборудования учреждений для детей и подростков…………………………….110
Гигиеническая оценка учебной мебели и организации учебных мест…………127
Гигиеническая оценка издательской продукции для детей и подростков……..132
Санитарно-эпидемиологическая оценка игр и игрушек…………………………138
Санитарно-эпидемиологическая оценка одежды и обуви………………………141
Санитарно-эпидемиологическое обеспечение детского и подросткового населения…………………………………………………………………………...146
Эталоны ответов………………………………………………………………..….161
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
