Сборник тестовых заданий по гигиене детей и подростков для студентов медико-профилактических факультетов высших медицинских учебных заведений (стр. 2 )

б) район N2

в) район №3

92.Укажите район, в котором, по результатам оценки гармоничности морфо-функционального состояния детей, выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	P<0.05
С гармоничным развитием	65,2	64,5	69,1
С дисгармоничным развитием за счет избытка массы тела	21,5	20,3	19,6
С дисгармоничным развитием за счет дефицита массы тела	13,3	15,2	11,3

а) район N1

б) район N2

в) район N3

93. При невозможности проанализировать все показатели физического развития, для выявления влияния загрязнения атмосферного воздуха на физическое развитие детского коллектива

выберите 3 наиболее информативных показателя:

а) число детей с отставанием биологического возраста от паспортного;

б) число детей с опережением биологического возраста от паспортного;

в) число детей с дисгармоничностью морфо-функционального состояния

за счет избытка массы тела;

г) число детей с дисгармоничностью морфо-функционального состояния

за счет дефицита массы тела;

д) среднеарифметическая ЖЕЛ;

е) число детей с ЖЕЛ ниже 25-го процентиля.

94. Для сравнения физического развития коллективов детей и подростков целесообразно использовать:

а) среднеарифметические показатели длины тела;

б) среднеарифметические показатели массы тела;

в) среднеарифметические величины функциональных показателей;

г) число детей с биологическим возрастом, соответствующим паспортному;

д) число детей с гармоничным морфо-функциональным состоянием.

95. В программу исследования физического развития детей и подростков с целью получения стандартов включается:

а) выбор контингента детей для проведения антропометрических исследований;

б) отбор для исследования детей первой группы здоровья;

в) определение объема выборки;

г) выбор антропологических показателей;

д) единообразие приемов и форм регистрации измерения и использование

выверенного и унифицированного инструментария;

е) определение приемов обработки результатов исследования и формы их

представления;

ж) обобщение и анализ результатов;

з) проведение оценки физического развития.

96. Однородная статистическая совокупность данных для расчета стандартов физического развития отбирается по следующим признакам:

а) год рождения, здоровье, пол, отсутствие заболеваний в течение года, место

жительства, социальное положение родителей;

б) возраст, пол, место жительства, отсутствие заболеваний в течение года,

национальность;

в) возраст, пол, этническая принадлежность, место жительства, состояние

здоровья;

г) здоровье, пол, год рождения, национальность родителей, место жительства.

97. Местные или региональные стандарты физического развития устанавливаются:

а) ежегодно в ходе медицинских профилактических осмотров;

б) ежегодно индивидуализирующим методом;

в) генерализирующим методом раз в 15-20 лет;

г) генерализирующим методом ежегодно;

д) генерализирующим методом в случае резкого изменения социальных условий.

98. При разработке стандартов физического развития для мальчиков 6 месяцев из обработки должны быть исключены данные следующих детей:

а) Иванов Коля, возраст 6 месяцев 4 дня, русский, практически здоров;

б) Сидоров Саша, возраст 5 месяцев 4 дня, русский, практически здоров;

в) Горпенко Иван, возраст 6 месяцев 2 дня, украинец, практически здоров;

г) Павлов Миша, возраст 5 месяцев18 дней, русский, остаточные явления

энцефалопатии, вследствии глубокой недоношенности;

д) Салов Константин, возраст 5 месяцев 24 дня, русский, практически здоров, из

двойни.

99. Действия при разработке стандартов физического развития; установите правильную последовательность:

[1] оценка репрезентативности (от фр. совокупности;

[2] формирование однородной совокупности;

[3] оценка распределения признаков в совокупности;

[4] выбор метода статистической обработки;

[5] разработка стандартов физического развития.

100. При разработке региональных стандартов физического развития для мальчиков 7 лет г. Москвы следует исключить данные обследования следующих детей:

N п/п	Фамилия, имя	Возраст	Националь-ность	Учреждение	Состояние здоровья
А	Егоров Дима	6л 7м 3д	Русский	школа 72 г. Москвы	миопия слабой степени
Б	Жевнов Миша	7л 4м 3д	Белорус	школа-интернат 34 г. Москвы	аденоиды 1-й степени
В	Зайцев Вова	7л 3м 5д	Русский	школа 31 г. Москвы	хр. тонзиллит в стадии субкомпенсации
Г	Иванов Коля	7л 6м 3д	Русский	школа 43 г. Москвы	логоневроз
Д	Петров Ваня	7л 4м 9д	Якут	школа 43 г. Москвы	миопия слабой степени

101. По определению, принятому в гигиене детей и подростков, здоровье – это:

а) состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не

только отсутствие болезней и повреждений;

б) состояние организма человека, когда функции его органов и систем

уравновешены с внешней средой и отсутствуют болезненные изменения;

в) гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень

функций и отсутствие заболеваний;

г) отсутствие хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений.

102. Основными группами показателей, используемых для характеристики общественного здоровья детей и подростков, являются:

а) младенческая смертность;

б) показатели физического развития различных возрастно-половых групп;

в) медико-демографические показатели;

г) медико-статистические показатели заболеваемости;

д) данные об инвалидизации детей;

е) патологическая пораженность.

103. Основными факторами риска, влияющими на состояние здоровья детей, являются:

а) несоответствие параметров окружающей среды и условий жизнедеятельности

гигиеническим требованиям;

б) наследственность;

в) недостаточная или избыточная двигательная активность;

г) нарушения режима дня и учебно-воспитательного процесса;

д) недостатки в организации и качестве питания;

е) отсутствие гигиенических навыков и здорового образа жизни;

ж) неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе.

104. Основными путями изучения состояния здоровья детей и подростков являются:

а) выборочные обследования репрезентативных групп;

б) обобщение результатов массовых осмотров;

в) эпидемиолого-математическое моделирование;

г) естественно-гигиенический эксперимент.

105. Определяющие признаки здоровья индивидуума:

а) отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных

отклонений;

б) гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое

развитие;

в) нормальный уровень функций;

г) отсутствие предрасположенности к заболеваниям.

106. К медико-демографическим показателям, характеризующим состояние здоровья детской популяции, относятся:

а) рождаемость;

б) смертность;

в) естественный прирост;

г) средняя продолжительность предстоящей жизни;

д) инвалидность.

107. Анализ состояния здоровья детских и подростковых контингентов проводится по:

а) данным о развитии речи;

б) патологической пораженности;

в) заболеваемости по обращаемости;

г) количеству часто болеющих детей;

д) индексу здоровья;

е) комплексной оценке состояния здоровья (распределение на группы здоровья).

108. При анализе состояния здоровья детей и подростков сравниваемые популяции должны быть однородны:

а) по полу;

б) по возрасту;

в) по состоянию здоровья;

г) по уровню физического развития.

109. Искажения статистических данных, характеризующих состояние здоровья детей и подростков, могут быть связаны с:

а) неоднородностью сравниваемых популяций;

б) неполной регистрацией заболеваемости;

в) различиями в качестве и доступности медицинской помощи;

г) различиями в подходах к диагностике заболеваний;

д) различиями в оснащенности диагностическим оборудованием.

110. Изменения здоровья детей и подростков в современных условиях характеризуются:

а) ростом хронических болезней;

б) снижением хронической заболеваемости;

в) ухудшением физического развития;

г) ростом психических расстройств и пограничных состояний;

д) увеличением нарушений в репродуктивной системе;

е) увеличением числа детей, относящихся к группам высокого медико-

социального риска.

111. Показатель "патологическая пораженность" для детской популяции определяется как:

а) отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней;

определяется на основании справок о болезни;

б) отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу

обслуживаемых детей (в %); определяется на основании справок о болезни;

в) отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных

отклонений к числу обследованных детей; на основании данных углубленных

(плановых) медицинских осмотров;

г) отношение числа детей, болевших более 4 раз в течение года, к общему числу

обращавшихся в поликлинику детей (в %); определяется на основании

справок о болезни.

112. Число детей, совершенно не болевших за год (в %), по отношению к общему числу обследованных называется ___________________________________________________.

113. Показатель "индекс здоровья" для детской популяции определяется как:

а) отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней;

определяется на основании справок о болезни;

б) отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу обследованных детей, , (в %); определяется на основании справок о болезни;

в) отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных

отклонений к числу обследованных детей; на основании данных углубленных

(плановых) медицинских осмотров;

г) отношение числа детей, болевших более 4 раз в течение года, к общему числу

обращавшихся в поликлинику детей,( в %); определяется на основании

справок о болезни.

114. Часто болеющими детьми считаются те, кто болел в течение года:

а) 2 раза;

б) 3 раза;

в) 4 раза;

г) 5 раз.

115. Длительно болеющими считаются дети, у которых длительность одного заболевания составляла более:

а) 10 дней

б) 15 дней

в) 20дней

г) 25 дней

д) 30 дней

116. Среднегодовой списочный состав дошкольного учреждения –100 детей. За год 20 детей не болели ни разу, 50 детей 1-3 раза, остальные - 4 и более раз. К 1 группе здоровья отнесены 30 детей, не имели хронических заболеваний всего 60 детей. Рассчитайте индекс здоровья.

а) 20%

б)30%

в) 50%

г) 60%

117. Среднегодовой списочный состав дошкольного учреждения –100 детей. За год 20 детей не болели ни разу, 20 детей 1 раз, 10 детей –2 раза, 20 детей 3 раза, 20 детей - 4 раза, остальные - 5 и более раз. Рассчитайте долю часто болеющих детей(в %).

а) 10%

б) 20%

в)30%

г) 50%

д) 60%

118. Уровень заболеваемости детей зависит от:

а) возраста;

б) пола;

в) порядкового номера родов;

г) социального положения родителей.

119. Уровень заболеваемости детей в сравнении со взрослыми:

а) ниже;

б) одинаковый;

в) выше;

г) выше лишь по распространенности хронических заболеваний;

д) ниже лишь по сравнению с пенсионным контингентом.

120. Правильными утверждениями являются:

а) уровень смертности мальчиков выше, чем девочек;

б) уровень смертности девочек выше, чем мальчиков;

в) распространенность хронических заболеваний у мальчиков выше, чем у

девочек;

г) распространенность хронических заболеваний у девочек выше, чем у

мальчиков.

121. В каком возрастном периоде чаще возникают следующие функциональные отклонения в состоянии здоровья детей?

Установите соответствие:

Отклонения

1) аллергические проявления, изменения крови

2) нарушения сердечно-сосудистой деятельности, функций органа зрения

3) нарушения функций дыхательной, мочевыделительной систем, ЛОР органов

4) нарушения пищеварения

Возраст

А. Грудной возраст

Б. Ранний

В. Дошкольный

Г. Школьный

122. В структуре заболеваемости по обращаемости у детей и подростков первое ранговое место занимают:

а) болезни органов дыхания;

б) инфекционные болезни;

в) аллергические болезни;

г) травмы и отравления;

д) болезни нервной системы и органов чувств.

123. Каковы цели и задачи периодических медицинских осмотров детей и подростков:

а) определение группы здоровья;

б) определение уровня физического и психического развития;

в) отбор диспансерной группы;

г) назначение лечебно-оздоровительных мероприятий;

д) выявление общих закономерностей развития.

124. Основными этапами профилактических осмотров детей и подростков являются:

а) доврачебный этап;

б) доврачебный этап с использованием скрининг тестов;

в) врачебный этап;

г) врачебно-педагогический этап;

д) специализированный этап;

е) клинический этап.

125. Обязательные медицинские осмотры в дошкольном возрасте проводятся:

а) перед поступлением в дошкольное учреждение;

б) за год до поступления в школу;

в) перед поступлением в школу;

г) ежегодно.

126. Обязательные медицинские осмотры в школьном возрасте проводятся:

а) в конце первого года обучения;

б) на этапе перехода к предметному обучению;

в) в препубертатном возрасте (11-12 лет);

г) в пубертатном возрасте (14-15 лет);

д) перед окончанием образовательного учреждения (10-11 класс);

е) ежегодно.

127.К скрининг-тестам, используемым при организации медицинского наблюдения

за состоянием здоровья детей и подростков, относятся:

а) анкетный опрос;

б) оценка физического развития;

в) определение остроты слуха (шепотная речь)

г) тестовая карта осанки;

д) аудиометрия;

е) плантография;

ж) определение предмиопии.

128.Установите соответствие.

К какой группе здоровья относятся дети:

Характеристика состояния здоровья

1. имеющие морфофункциональные отклонения, снижение иммунитета;

2. хронические заболевания в стадии компенсации;

3. хронические заболевания в стадии субкомпенсации;

4. хронические заболевания в стадии декомпенсации;

5. имеюшие нормальное физическое и нервно-психическое развитие, у которых

отсутствуют фукциональные нарушения и хронические заболевания, редко

болеющие.

Группа здоровья

А. 1 группа;

Б. 2 группа;

В. 3 группа;

Г. 4 группа;

Д. 5 группа.

129. Распределение детей по группам здоровья важно для:

а) характеристики здоровья детской популяции;

б) оценки эффективности лечебно-профилактической работы;

в) сравнительных сопоставлений;

г) выявления факторов риска, влияющих на здоровье детей;

д) определение потребности в специализированных службах и кадрах.

130.Анализ распределения детей по группам здоровья имеет значение для:

а) назначения индивидуальных рекомендаций по лечению и профилактике

заболеваний;

б) индивидуального нормирования физической и умственной нагрузки;

в) оценки состояния здоровья коллектива;

г) выявления группы риска развития заболеваний;

д) оценки динамики состояния здоровья коллектива.

131. Оценка уровня здоровья ребенка с установлением группы здоровья учитывает:

а) количество дней, пропущенных по болезни в течение года;

б) уровень функционального состояния основных систем организма;

в) наличие или отсутствие хронических заболеваний в момент обследования;

г) количество заболеваний в течение года;

д) уровень достигнутого физического и психического развития и его

гармоничность.

132. В последнее десятилетие в состоянии здоровья детей происходят следующие изменения:

а) увеличение числа детей отнесенных к 1, 2 группам здоровья;

б) уменьшение числа детей отнесенных к 1,2 группам здоровья;

в) увеличение числа детей отнесенных к 3 –5группам здоровья;

г) уменьшение числа детей отнесенных к 3-5 группам здоровья.

133.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов диагностировано: сутуловатая осанка. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

134.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес ОРВИ, ветряную оспу, коревую краснуху.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

135.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов диагностировано: хронический гастрит в стадии обострения. Физическое развитие соответствует возрасту, дисгармоничное за счет дефицита массы тела. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

136.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений

не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп, острую катаральную ангину.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

137.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов хронических заболеваний не выявлено. Физическое развитие отстает от паспортного возраста, гармоничное. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес пневмонию, коревую краснуху, острый катаральный отит.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

138.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов диагностировано: хронический тонзиллит, декомпенсированная форма. Физическое и психическое развитие отстает от возраста, дисгармоничное за счет снижения массы тела. За год, предшествовавший обследованию, перенес 4 острые фолликулярные ангины, грипп, паратонзиллярный абсцесс.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

139.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов диагностировано: плоскостопие. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

140.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов диагностировано: уплощение стопы. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 2 ОРВИ, парагрипп.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

141.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов диагностировано: бронхиальная астма в стадии клинической и лабораторной ремиссии. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 2 ОРВИ, парагрипп.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

142. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное Умственная работоспособность снижена( по данным корректурных проб). За год, предшествовавший обследованию, перенес ОРВИ, ветряную оспу, коревую краснуху.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

143.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район N1	Район N2	Район N3	P<0.05
Заболеваемость по обращаемости: число случаев на 100 детей	43,3	50,8	40,8
Индекс здоровья (%)	17	19	21
Число часто болеющих детей (%)	11	10,6	6,3

а) район N1