Мир детства (стр. 6 )

- повышение ответственности учителя и ответственности за учителя.

- объективная оценка состояния «кадрового капитала».

- достижение баланса внутренних и внешних факторов развития педагогов школы.

№п/п	Мероприятия	Объем финансирования (тыс. руб)	Сроки	Ответственные
1	Повышение квалификации педагогических работников	50		Директор школы
2	Проведение методических проблемных семинаров для педагогов на школьном и муниципальном уровнях.	5		Директор школы
3	Участие в районном фестивале педагогических работников «Весь мир в наших руках».	1,5		Профком
Итого:	56,5

6.3. Изменение школьной инфраструктуры

Реализация национального проекта «Образование» позволила в значительной степени решить задачи укрепления учебно-материальной базы, инфраструктуры ОУ Шимолинская МСОШ, создать условия безопасного пребывания детей в школе. Но оборудование учебных помещений старое, оснащенность учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами еще не в достаточной мере позволяют реализовать общеобразовательную программу.

Цель проекта:

Создание условий для совершенствования материальной базы школы, для организации работы по созданию комфортных и безопасных условий пребывания детей в школе.

Создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности.

Задачи:

Расширение взаимодействия с другими субъектами образовательной политики.

Организация духовно-нравственной, эстетической, физкультурно-оздоровительной внеурочной деятельности.

Расширение взаимодействия с социумом.

Важным условием создания полноценной школьной среды является наличие оздоровительной инфраструктуры. Организовать учебный процесс так, чтобы сохранить здоровье детей - одна из основных задач. В школе соблюдаются режимы проветривания и уборки классных комнат. Между уроками на свежем воздухе проводятся динамические паузы. Ведущую роль в улучшении взаимоотношений между детьми, подростками играет проводимая спортивно-массовая работа. Школа организует физкультурно – оздоровительную работу и спортивную подготовку детей по таким видам спорта, как волейбол, баскетбол, легкая атлетика, туризм. Регулярно проводятся дни здоровья, спортивные секции. Но в настоящее время спортзал требует серьезного ремонта.

Большое внимание уделяется вопросу обеспечения безопасности в школе, решаются организационные вопросы и разрабатываются соответствующие документы, предусматривающие порядок действий при возникновении ЧС, а также взаимодействия с силовыми структурами и вышестоящими организациями.

Проведены большие мероприятия по противопожарной защите школы: установлена противопожарная сигнализация, выведен на пульт управления «О1», заправлены все имеющиеся огнетушители.

Существенные изменения произошли летом 2010 года в школьной столовой. Благодаря тому, что школа получила современное оборудование по программе «Модернизация технологического оборудования школьных столовых Алтайского края в годах», значительно изменился внешний вид пищеблока. Произведен качественный ремонт в помещении, где идет приготовление пищи.

Проводится большая работа по обеспечению теплового режима в школе, для этого летом 2010г. были заменены котлы в котельной, отремонтирована часть отопительной системы, установлен циркуляционный насос, но этого недостаточно для того, чтобы температурный режим соответствовал санитарным правилам.

В целом состояние материально-технической базы остаётся неудовлетворительной.

Основные проблемы:

- требуется реконструкция школы: протекает крыша школьного здания, не соблюдается тепловой режим, не закончен ремонт спортзала, замены требуют окна здания;

- недостаточная учебно-материальная база для информационного обучения;

- оборудование большинства кабинетов не соответствуют современным требованиям;

- слабая база для занятий спортом;

- отсутствуют материальные условия для развития творческих способностей учащихся.

Наша школа стремится к открытой социально-педагогической системе, готовой к сотрудничеству со всеми учреждениями социального окружения. Изучение мнений родителей о школе, их притязаний к уровню образовательных услуг способствует установлению партнерских взаимоотношений с семьями школьников, что создает более благоприятные условия для творческого развития детей, защиты их прав, решения актуальных проблем воспитания учащихся в союзе родителей и педагогов. «Облик школ должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если школа станет центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни».

Совместные с семьей мероприятия

№ п/п	Мероприятие	Сроки
1	День Знаний	Сентябрь
2	Участие родителей вместе с детьми в различных районных конкурсах	В течение года
3	День Матери	Октябрь
4	Новогодние праздники	Декабрь
5	День 23 февраля	Февраль
6	8 Марта	Март
7	День пап	Апрель
8	Праздник последнего звонка	Май
9	Выпускной	Май

Дом культуры - непосредственное место, где развивается артистичность, художественные данные ребят, т. к. в школе нет актового зала. ДК предоставляет школе помещения, костюмы, а школа помогает в организации и проведении многих мероприятий на селе.

Совместные с ДК мероприятия

№ п/п	Мероприятие	Сроки
1	Праздник Первого звонка	Сентябрь
2	День Матери	Октябрь
3	Детские дискотеки	В течение года
4	Новогодние праздники для ребят дошкольников	Декабрь
5	День защиты детей	Июнь
6	День Памяти	Июнь
7	День Победы	Май
8	Участие в митинге у памятника погибшим	Май

За здоровьем учащихся постоянно наблюдают медработники ФАПа. Проводятся медосмотры, беседы с ребятами и классными руководителями, контроль за диспансерными детьми, количество которых увеличивается.

Нельзя не сотрудничать с организациями, где работают родители детей. СПК «Димитровский» помогает школе продуктами питания: бесплатным хлебом, маслом. По необходимости предоставляет транспорт для перевозки учащихся, выделяет деньги на проведение новогодних праздников, спортивных мероприятий.

Сельская библиотека. Здесь ребята расширяют кругозор, пополняют свои знания в области художественной литературы, отдельных предметов.

Данный проект направлен на оптимизацию организационно-управленческих подходов по развитию образования в условиях эффективного партнерства образования, государства и бизнеса. Социальное партнерство понимается нами как цивилизованная система общественных отношений, строящаяся на согласовании и защите интересов образовательного учреждения, местного хозяйства, органов государственной власти и местного самоуправления.

№ п/п	Мероприятия	Объем финансирования (тыс. руб)	Сроки	Ответственные
1	Мониторинг состояния материально-технической базы школы.		2011	Директор школы Завхоз школы
2	Ремонт и реконструкция крыши	2000	2011	Директор школы Завхоз школы
3	Замена оконных блоков корпуса школы	27000	2012	Директор школы Завхоз школы
4	Ремонт и утепление фасада школы	10000	2013	Директор школы Завхоз школы
5	Закончить реконструкцию школьной столовой (обеденный зал), кабинетов физики, химии и спортзала	15000	2011	Директор школы Завхоз школы
6	Провести благоустройство территории школы	3000	2013	Директор школы Завхоз школы
7	Обеспечение подвоза учащихся на занятия из п. Михайловка	50	ежегодно	Директор школы
8	Текущий ремонт школы	15	ежегодно	Завхоз школы
9	Замена канализации и ремонт туалетов	450	2011	Директор школы Завхоз школы
10	Оснащение школы современным мультимедийным оборудованием	350		Администрация школы
11	Приобретение необходимой мебели для школы	2500		Директор школы Завхоз школы
12	Заключение договоров взаимодействия с культурными, медицинскими и хозяйственными центрами поселения.	-	ежегодно	Администрация школы
13	Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий	-	постоянно	Администрация школы, педколлектив
14	Обеспечение режима энергосбереженя	200	2011	Завхоз школы
Итого:	61150

План ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

N п/п	Основные мероприятия	Сроки	Ответственные
Сохранение и развитие действующей системы образования в школе
1	Изучить социальный заказ родителей	2010	Администрация школы
2	Разработать и ввести в действие критерии реализации Программы	2011	Зам. директора УВР, ВР
3	Организовать работу Управляющего совета школы	Постоянно	Директор
4	Внедрить систему компьютерного обеспечения деятельности школы Включение в единую общегородскую информационную сеть «Сетевая школа»	2011	Администрация
5	Внедрить в УВП здоровьесберегающие технологии и компьютерно-информационные технологии	Постоянно	Администрация
6	Развивать инфраструктуру медицинского обслуживания и оздоровления учащихся и педагогов	Постоянно	Администрация
7	Обеспечить своевременную переподготовку педагогических кадров	Согласно графика	Администрация
Обновление содержания образования
1	Разработать концепцию развития школы на период 2годы.	2011	Стратегическая группа
2	Создать на базе школьной библиотеки медиатеку.	2012	Библиотекарь
3	Сформировать банк данных по обобщению передового опыта в методическом кабинете школы	2012	Заместители директора
4	Разработать новые учебные планы	2011	Заместитель директора по УВР
5	Разработать календарно - тематические планы по новым курсам и утвердить их на методическом совете школы	2011 август	Заместитель директора по УВР
6	Продолжить работу с одаренными детьми	Постоянно	Зам. директора
7	Продолжить работу по реализации программы «Здоровье»	Постоянно	Администрация
Перспективы кадровой политики.
1	Обеспечить участие педагогов в федеральных, региональных и муниципальных проектах	Постоянно	Администрация
2	Обеспечить соблюдение охраны труда и техники безопасности в школе	Постоянно	Администрация, профком
3	Разработать план повышения квалификации, стажировки и аттестации педагогов и обеспечить его выполнение	2011	Заместители директора
Совершенствование системы управления школой
1	Совершенствовать деятельность Управляющего совета школы	Постоянно	Администрация
2	Развивать нормативно - правовую базу деятельности школы		Администрация
3	Обновить действующую систему контроля, диагностики, анализа и регулирования учебно-воспитательного процесса		Администрация
Создание здоровьесберегающей среды в образовательном процессе
1	Обеспечить выполнение комплексно - целевых программ поддержки и сохранения здоровья детей	Постоянно	Администрация
2	Проводить комплексное изучение и мониторинг состояния здоровья учащихся школы	Ежегодно	Администрация ФАП
3	Разработать и обеспечить выполнение программы развития массовых видов спорта в школе		Администрация
4	Практиковать проведение Дней Здоровья в школе	Постоянно	Администрация
5	Организовать работу пришкольного оздоровительного лагеря на принципах дифференцированного подхода и с учетом состояния здоровья учащихся	Ежегодно, июнь	Администрация школы, ФАП
6	Организовать учебу родителей по формированию навыков здорового образа жизни	Ежегодно	Зам. директора по ВР, классные руководители

VII. МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

Создание подпрограмм (проектов) развития школы в соответствии с задачами Программы, направленных на создание условий достижения целей Программы развития и включающих имеющиеся ресурсы, возможные решения в данном направлении, ответственных за их выполнение и ожидаемые результаты.

Основные компоненты механизма управления Программой

1.  Стратегическая команда.

Состав:

- директор;

- руководители проектных групп.

Периодичность заседаний - один раз в месяц.

Форма работы: совещания по анализу, контролю, регулированию процесса реализации КПР.

2.  Проектные команды.

Состав:

- руководитель ПК;

- члены ПК.

Периодичность заседаний – два раза в месяц.

Форма работы: совещания по вопросам оперативного управления реализацией проектов ПР.

3.  Управляющий совет.

Форма работы: заседания по обсуждению и согласованию ПР.

4.  Общее собрание коллектива.

Состав:

- работники школы;

- старшеклассники и их родители.

Периодичность заседаний - один раз в год.

Форма работы: собрание по обсуждению Публичного доклада ОУ о ходе и достигнутых результатов.

5.  Мониторинговая команда.

Периодичность заседаний - один раз в месяц. Осуществляет мониторинг реализации ПР.

Способы получения обратной связи о состоянии и ходе развития школы.

Обратную связь осуществляется через:

-сайт школы

-ежегодный публичный доклад

-отчеты о деятельности школы в управление по образованию и делам молодежи

-публикации в газете «Родная сторона»

-родительские собрания

-сетевая школа

VIII. РИСКИ И ПУТИ ИХ СНИЖЕНИЯ

- Риски	Меры для минимизации рисков
Интеллектуальные проблемы	Изучения опыта школ, прошедших апробацию ФГОС
Ресурсные проблемы: нехватка оборудования, дополнительного финансирования, обучения и переподготовка кадров	Повышение квалификации, привлечение внебюджетных средств
Человеческие проблемы: Психологическая неготовность отдельных учителей к нововведениям. Дробление коллектива как единого целого, возникновение конкурентной борьбы, межличностных напряжений.	Диагностика готовности различных категорий участников программы развития. Проведение психологических тренингов, обучающих семинаров.
Сопротивление родителей нововведениям.	Разъяснительная работа
Недостатки управления Программой: слабая координация действий школы и органов образования.	Ресурсная поддержка реализации намеченных мероприятий

IX. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

1. Освоение эффективных образовательных технологий в деятельности школы, совершенствование используемых методов обучения и воспитания будут способствовать развитию у школьников мотивации к обучению и получению высокого уровня знаний, формированию базовых ключевых компетентностей.

2. Разработка программы развития поможет структурировать подходы к содержанию образовательной деятельности школы и привлечь внимание к основным проблемам, требующим первостепенного решения.

3. Программно-целевой подход к учебно-воспитательной работе школы позволит определить главные целевые ориентиры в школы и повысит уровень интеллектуального, нравственного, физического, эстетического развития личности ребенка через разработку соответствующих мероприятий.

4. Повышение профессионального мастерства педагогов будет способствовать повышению качества обучения и воспитания школьников, внедрению личностно-ориентированного образования, что в конечном итоге приведет к созданию оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей максимальному раскрытию творческого потенциала педагогов и учащихся, сохранению и укреплению их здоровья и обеспечения доступного качественного образования.

5. Проведение диагностических и мониторинговых исследований образовательного процесса позволит своевременно выявлять и устранять недостатки и сбои в организации педагогической и учебно-воспитательной деятельности.

6. Укрепление материально-технической базы школы будет способствовать эффективной реализации данной программы.

Кроме того, будет обеспечено выравнивание доступа к получению качественного образования за счет распространения различных моделей образования детей с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения.