Основные цели:
1) Познакомить учащихся с историей Древнего Рима. ( основание Рима. Пунические войны. Принципат и установление империи в Риме. Образование Священной Римской Империи. Распад империи)
2) Формирование правовой культуры учащихся.
3) Приобщить детей к культурным ценностям Древнего Рима. ( Научные знания, философия, архитектура и др.)
4) Обеспечить усвоение учащимися понятий « патриции», «плебеи», «сенат», «народное собрание», «республика», «триумф», «император», «империя».
5) Продолжить формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты, работать с историческим источником, текстом учебника и его иллюстрациями, использовать дополнительные источники информации.
6) Формирование умений формулировать несложные выводы, давать устный отзыв на ответы др. учащихся.
Знать и уметь:
·Местоположение и природные условия Италии, историю возникновения Рима;
·Историю образования Римской державы и деятельности императоров Восточной Римской империи;
·Историю римских завоеваний в восточной части Средиземного моря;
·О возникновении мировой христианской религии и образовании христианской церкви;
·Начать формирование умения составлять сложный план параграфа, составлять рассказ, делать выводы, обобщать отдельные события.
№ уро- ка | Названия глав и уроков | Кол-во часов | Элементы минимального содержания образования | Основные понятия и термины | Тип урока | Кол-во часов | Дата проведения План Факт | |
50-51 | Древнейший Рим | 2 | Легенда об основании Рима. Занятия жителей Рима. Управление в Риме. | Латины, весталка, патриции, плебеи, Сенат | Изучение нового материала | 1 | ||
52 | Завоевание Римом Италии | 1 | Управление республикой. Римское войско. Господство Рима над Италией. Устройство римской республики. | Республика, народный трибун, вето | Комби-нирован-ный | 1 | ||
53 | Устройство Римской республики | 1 | Выборы консулов и принятие законов. Сенат и его роль в Риме. Римское войско. | Форум, легион | Комби-нирован-ный | 1 | ||
54 | Вторая война Рима с Карфагеном | 1 | Причины и характер второй Пунической войны. Ганнибал. Итоги войны | Комби-нирован-ный | 1 | |||
55 | Установление господства Рима во всем Средиземноморье | 1 | Покорение Македонии, Сирии, Египта. Разрушение Коринфа и Карфагена. Итоги завоеваний. | Император, провинция | Комби-нирован-ный | 1 | ||
56 | Рабство в Древнем Риме | 1 | Завоевания - главный источник рабства. Рабы в имении землевладельца. Рабы в богатом доме. Гладиаторы на арене амфитеатра. | Имение, рабы, амфитеатр, гладиатор, арена | Комби-нирован-ный | 1 | ||
57 | Земельный закон братьев Гракхов | 1 | Работа с историческим источником. Причины гражданской войны в Риме. Земельный закон братьев Гракхов. Характеристика Тиберия и Гая Гракхов. | Земельный закон, югер | Комби-нирован-ный | 1 | ||
58 | Восстание Спартака | 1 | Работа с исторической картой. Причины восстания. Ход восстания. Причины восстания. Личность Спартака. | Восстание | Комби-нирован-ный | 1 | ||
59 | Единовластие Цезаря | 1 | Личность Цезаря. Приход Цезаря к власти. Гибель Цезаря. | Рубикон, диктатор, ветеран | Комби-нирован-ный | 1 | ||
60 | Установление империи | 1 | Обстановка в стране после смерти Цезаря. Борьба Антония и Октавиана. Установление империи. | Комби-нирован-ный | 1 | |||
61 | Соседи Римской империи | 1 | Установление мира с Парфией. Разгром римских войск в германии. Быт германцев. Предки славян. | Венеды, германцы | Комби-нирован-ный | 1 | ||
№ уро- ка | Названия глав и уроков | Кол-во часов | Элементы минимального содержания образования | Основные понятия и термины | Тип урока | Кол-во часов | Дата проведения План Факт | |
62 | В Риме при императоре Нероне | 1 | Деятельность императора Нерона. Оценка деятельности Нерона. | Комби-нирован-ный | 1 | |||
63 | Первые христиане и их учение | 1 | Появление христианства. Жизнь и учения Иисуса Христа. Христианская церковь. | Апостол, христиане, Евангелие, священники | Комби-нирован-ный | 1 | ||
64 | Расцвет империи во 2-м веке | 1 | Отказ от использования рабов в сельском хозяйстве. Правление Траяна. Римляне строили на века. | Арка, «рабы с хижинами», «колоны» | Комби-нирован-ный | 1 | ||
65 | «Вечный город» и его жители | 1 | Рим при императоре Трояне. Жизнь в Римской Империи. Культура Римской Империи. | Колизей, Пантеон | Комби-нирован-ный | 1 | ||
66 | Римская империя при Константине | 1 | Деятельность императора Константина. Перемены в положении христиан. Перенесение столицы. | Варвары, Новый Завет | Комби-нирован-ный | 1 | ||
67-68 | Взятие Рима варварами | 2 | Работа с историческим источником. Римляне и варвары. Падение Западной Римской Империи. | Античная культура | Комби-нирован-ный | 1 | ||
69 | Повторительно-обобщающий урок | 1 | Глава «Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи» | Понятия главы 15 | Урок обобщения | 1 | ||
70 | Итоговое повторение | 1 | Важнейшие вехи курса «История древнего мира». | Самые значимые понятия курса | Урок обобщения | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
