Утверждаю Согласовано Рассмотрено

Директор школы Зам. директора на заседании ШМО

_____________ _____________ Протокол №____

"_____"сентября 2007 г. "_____" сентября 2007 г. от "_____" сентября 2007 г.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА

Класс: 4 А

Учитель:

Количество часов на учебный год: 170 часов; в неделю 5 часов

Планирование составлено на основе «Сборника программ для начальной общеобразовательной школы. Система – » Москва, Вита Пресс, 2004

Методическое обеспечение:

1. Учебник «Русский язык. 4 класс», , Москва, Вита Пресс, 2003

2. «Рабочая тетрадь по русскому языку. 4класс», , Москва, Вита Пресс, 2007

3.Пособие для учителя « Обучение русскому языку в начальной школе. 4 класс», , Москва, Вита Пресс, 2003

Дата

Тема урока

Кол. час.

№ урока

Промежу-точный и итоговый

контроль

Примечание, коррективы.

1четверть (40 часов)

Раздел 1

Повторение и систематизация материала, изученного в 4 классе

(14 часов)

Орфографический анализ текста, записанного с ошибками. Создание мотива для повторения.

1

1

Стартовая проверочная работа (диктант, грамматическое задание)

2

2-3

Старт. работа

Анализ результатов стартовой работы. Составление плана повторения

1

4

Понятие об орфограмме, классификация орфограмм. Способы проверки орфограмм разных типов

1

5

Основной принцип русской орфографии и вытекающий из него способ проверки орфограмм слабых позиций. Орфографические ошибки и описки

1

6

Проверка орфограмм слабых позиций в различных значимых частях слова

2

7-8

Проверка орфограмм слабых позиций по словарю

1

9

Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах. Предложения простые и сложные

1

10

Предложения и текст. Признаки связного текста. Виды текстов: описание, повествование, рассуждение.

1

11

Проверка орфограмм при свободном письме

1

12

Письмо как вид текста, его структура, разновидности

1

13

Контрольный диктант

1

14

Контр. диктант

Раздел 2

Части речи

Тема 1. Лексическая и грамматическая сочетаемость слов в предложении

(4 часа)

Лексическая (смысловая) и грамматическая сочетаемость слов в речи. Постановка задачи: как слова работают в речи?

1

15

Тематический ряд слов. Лексическое значение слова. Омонимы и многозначные слова. Синонимы и антонимы

2

16-17

Грамматические связи как способ выражения смысловых связей слов

1

18

Тема 2. Особенности грамматической сочетаемости частей речи

(8 часов)

Падежная зависимость существительных от других слов в речи. Способ определения грамматических значений слова. Изменяемые и постоянные значения существительного

1

19

Изменяемый характер грамматических значений прилагательного, их зависимость от грамматических значений существительного

1

20

Имя числительное. Падежная зависимость числительного от других слов в речи. Отсутствие изменения по числу и других изменений как грамматический признак числительного. Общее значение числительного как части речи

1

21

Грамматические связи и грамматические значения глагола. Число, лицо и род как зависимые значения. Время как самостоятельное значение глагола

2

22-23

Наречие как неизменяемая часть речи, не имеющая грамматических значений. Общее значение наречия как части речи

1

24

Лексическое значение слов и их общее значение как частей речи. Отработка способа отнесения слова к той или иной части речи

1

25

Контрольное списывание

1

26

Контр. списыв.

Тема 3.Состав частей речи русского языка

(7 часов)

Глагол и именные части речи

1

27

Местоименные слова, их отношение к разным частям речи

1

28

Самостоятельные и служебные части речи. Предлоги, их роль в выражении падежных значений существительных и числительных. Раздельное написание предлогов с существительными. Омонимичные предлоги и приставки

1

29

Союзы, их роль в предложении и тексте. Знаки препинания в предложениях с союзами

1

30

Частицы их роль в предложении и тексте. Различение частицы не и омонимичной приставки

1

31

Междометия и звукоподражания, их роль в речи

1

32

Что я знаю о частях речи?

1

33

Тема 4.Имя существительное

(42 часа)

Общее грамматическое значение имен существительных («предмет»). Набор грамматических значений имени существительного как способ выражения его общего значения

1

34

Местоименные существительные, их роль в речи. Особенности изменения местоименных существительных. Роль местоименных существительных в тексте

1

35-

Контрольный диктант

1

36

Контр. диктант

Сложные существительные. Соединительные гласные -о- и - е-

1

37

Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в именах собственных. Кавычки в собственных наименованиях

2

38-39

Грамматическое значение числа имен существительных. Существительные, имеющие параллельные формы единственного и множественного числа

1

40

2 четверть (40 часов)

Способы выражения числа у имен существительных

1

41

Имена существительные, употребляющиеся только в одной форме числа (единственного или множественного)

2

42-43

Неизменяемые имена существительные. Способы определения числа таких существительных

1

44

Диагностическая работа: «Что я знаю о числе имен существительных?»

1

45

Диагност.

работа

Грамматическое значение рода имен существительных.

1

46

Значение рода имен существительных – названий живых существ (лиц женского и мужского пола)

1

47

Способы выражения рода у имен существительных

1

48

Существительные общего рода. Способы определения рода имен существительных

2

49-50

Определение рода неизменяемых имен существительных

1

51

Диагностическая работа: «Что я знаю о роде имен существительных?»

1

52

Диагност.

работа

Падеж имени существительного как выражение его зависимости от других слов в предложении

1

53

Именительный падеж существительных, его значения. Синтаксическая роль существительных в именительном падеже

1

54

Контрольный диктант

1

55

Контр. диктант

Обращения. Запятая и восклицательный знак при обращениях. Правила записи диалога

1

56

Развитие речи: написание письма

1

57

Родительный падеж существительных, его значения и роль в предложении. Употребление родительного падежа с предлогами

2

58-59

Дательный падеж существительных, его значения и роль в предложении.

1

60

Винительный падеж существительных, его значения и роль в предложении. Омонимичные формы именительного и винительного падежей

2

61-62

Творительный падеж существительных, его значения и роль в предложении.

1

63

Предложный падеж существительных, его значения и роль в предложении.

1

64

Контрольный диктант

1

65

Контр. диктант

Роль предлогов в выражении падежных значений

1

66

Способы определения падежа имен существительных в тексте. Падежные вопросы и вопросы смысловые

1

67

Диагностическая работа: «Что я знаю о падеже имен существительных?»

1

68

Диагност.

работа

Три склонения имен существительных. Отнесение существительных к одному из типов склонений

1

69

Правописание падежных окончаний существительных в единственном и множественном числе

1

70

Определение падежа неизменяемых имен существительных

1

71

Правописание не с именами существительными. Различение приставки не - и частицы не

1

72

Развитие речи: написание изложения

1

73

Рефлексия: «Какие секреты существительного удалось раскрыть?»

1

74

Контрольная работа

1

75

Контр. работа

Тема 5. Имя прилагательное

(18 часов)

Постановка задачи на выяснение роли прилагательных в речи

1

76

Общее грамматическое значение имен прилагательных(«признак предмета»). Набор грамматических значений имени прилагательного как способ выражения его общего значения

1

77

Развитие речи: составление текста – описания

1

78

Прилагательные с лексическим значением количества (порядковые числительные)

1

79

Определение грамматических значений имен прилагательных в тексте. Прилагательные синонимы и антонимы

1

80

3 четверть (50 часов)

Полные и краткие прилагательные. Отличие изменения кратких прилагательных от полных

1

81

Орфограмма «шипящий на конце слова» в существительных, глаголах и кратких прилагательных

2

82-83

Образование имен прилагательных от существительных и других прилагательных с помощью суффиксов. Правописание гласных в суффиксах прилагательных (повторение)

2

84-85

Правописание - н- и - нн - в основе прилагательных

2

86-87

Местоименные прилагательные. Нахождение местоименных прилагательных в тексте

1

88

Проверка орфограмм слабых позиций в окончаниях прилагательных (повторение)

1

89

Правописание не с именами прилагательными

1

90

Рефлексия «Что я знаю об именах прилагательных?»

1

91

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное». Ее анализ

2

92-93

Контр. работа

Тема 6. Имя числительное

(18 часов)

Постановка задачи на изучение работы имени числительного в речи

1

94

Счетные слова и числительные. Общее грамматическое значение числительных («количество») и его выражение в грамматическом значении падежа

1

95

Имена числительные и порядковые прилагательные

1

96

Обозначение времени с помощью числительных

1

97

Грамматическая сочетаемость числительных с именами существительными

1

98

Особенности сочетаемости числительных один, два с существительными. Работа над сжатым изложением содержания текста

1

99

Группы числительных по составу: простые, сложные и составные. Наблюдение за склонением простых и сложных числительных

2

100-101

Написание буквы ь в числительных

2

102

Контрольный диктант

1

103

Контр. диктант

Собирательные числительные. Особенности их употребления с именами существительными

1

104

Особенности употребления собирательного числительного оба (обе) с существительными мужского и женского рода

2

105-106

Местоименные числительные

1

107

Развитие речи. Составление объявлений. Роль числительных в построении таких текстов

1

108

Рефлексия «Что я знаю о числительном?»

1

109

Проверочная работа по теме «Числительное»

1

110

Провер. работа

Развитие речи. Анализ текста-описания.

1

111

Тема 7. Глагол

(22 часа)

Постановка учебной задачи « Все ли мне известно о глаголе?» . Общее грамматическое значение глагола, его связь с набором грамматических значений

1

112

Неопределенная форма как начальная форма глагола. Грамматические признаки этой формы, ее неизменяемость. Суффиксы неопределенной формы

1

113

Общее значение глагола как части речи и лексическое значение – название действий (работа с производными глаголами).

1

114

Контрольное сочинение

1

115

Контр. сочинен.

Изменение глаголов настоящего и будущего времени по числу и лицу. Зависимый характер этих значений. Способ определения значений числа и лица

3

116-118

Правописание личных окончаний (повторение)

1

119

Постфикс -ся в основе глаголов. Орфограмма -тся, - ться (повторение)

1

120

Развитие речи: подробное изложение.

1

121

Изменение глаголов прошедшего времени по родам. Зависимый характер этого значения. Суффикс -л- в основе глаголов прошедшего времени. Способ определения значения рода

1

122

Отсутствие значения рода в форме множественного числа глагола

1

123

Изменение глагола по времени. Самостоятельный характер этого значения и его связь с грамматическим значением предложения

1

124

Настоящее время глагола. Роль глаголов со значением настоящего времени в описании

1

125

Будущее время глагола. Две формы будущего времени

1

126

Сложное будущее время: роль вспомогательного глагола и неопределенной формы в его составе

1

127

Прошедшее время глагола. Роль форм прошедшего времени в повествовании

1

128

Контрольный диктант с грамматическими заданиями и его анализ

1

129-130

Контр. диктант

4 четверть (40 часов)

Употребление глаголов прошедшего и настоящего (будущего) времени в повествовательных текстах с элементами описания. Настоящее (будущее) историческое

1

131

Роль неопределенной формы в тексте

1

132

Рефлексия «Что я знаю о глаголе?»

1

133

Тема 8. Наречие

(14 часов)

Общее значение наречия как части речи, его сопоставление с общим значением прилагательного

1

134

Грамматические особенности наречия, его зависимость от слов разных частей речи. Уточнение общего значения наречия как части речи

1

135

Типы наречий по значению. Роль смысловых вопросов в определении значения наречия

1

136

Образование наречий от других частей речи. Правописание - н- и –нн в наречиях, образованных от прилагательных

1

137

Контрольный диктант

1

138

Контр. диктант

Правописание суффиксов наречий по закону письма

1

139

Написание о, а в суффиксах наречий

1

140

Орфограмма «о, е после шипящих в суффиксах наречий»

2

141-142

Орфограмма «ь после шипящих на конце наречий»

1

143

Написание не с наречиями

1

144

Местоименные наречия, их роль в тексте

1

145

Рефлексия «Что я знаю о наречии?»

1

146

Контрольный диктант

1

147

Контр. диктант

Раздел 3

Развитие речи

(13 часов)

Постановка задачи на изучение стилей русской речи

1

148

Художественный и деловой стили, их своеобразие, языковые особенности

1

149

Объявление как образец делового стиля. Роль числительных в деловых текстах. Составление объявлений

1

150

Признаки делового стиля в тексте заявления. Недопустимость признаков разговорности в тексте заявления.

1

151

Разговорный стиль как стиль непринужденного общения. Неуместность книжных слов и оборотов в ситуации разговора

1

152

Художественный и научный стили. Признаки научного стиля. Термины в научных текстах.

1

153

Словарная статья как образец научного стиля. Использование в ней терминов

1

154

Признаки научного стиля в тексте-рассуждении. Слова и выражения, обеспечивающие его логичность. Построение учебного текста- рассуждения

1

155

Признаки стиля художественных произведений. Анализ поэтического текста

1

156

Публицистический стиль, его особенности. Подробное изложение журнального текста по заданному плану

1

157

Разговорный стиль. Диалог, правила его записи. Особенности лексического значения слов. Роль междометий

1

158

Краткое изложение текста с соблюдением авторского стиля. Дополнение его собственным рассуждением по затронутому в тексте вопросу

1

159

Написание разных по стилю приглашений (делового и дружеского)

1

160

Раздел 4

Повторение изученного в начальной школе

(8 часов)

Звук и буква

1

161

Значимые части слова

1

162

Слова с общей значимой частью. Родственные слова

1

163

Роль слова в тексте (лексические и грамматические значения, роль, как членов предложения)

1

164

Контрольное изложение

2

165

Контр. изложен.

Типы текстов. Стили речи. Орфографический и пунктуационный анализ текста

1

166

Итоговая контрольная работа и ее анализ

1

167-168

Итоговая работа

Уроки рефлексии

2

169-170

Утверждаю Согласовано Рассмотрено

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6