3) Подула зима холодом, понеслась позёмка по дорогам.
19. Найди предложение соответствующее данной схеме: [= _ ] , [ = _ ].
1) Над полями золотом сияет солнце, потемнели дороги.
2) Проснулись, зажужжали жуки.
3) Женя выстроил снежный домик.
20. Найди предложение, в котором правильно поставлена запятая.
1) Тонкие стволы деревьев гнулись от сильного ветра, но не ломались.
2) Над хрупкими подснежниками, запорхали лёгкие бабочки.
3). Лес весь лучится сверкает, светится.
ОРФОГРАММЫ
1. Заглавная буква:
- в фамилии, имени, отчестве людей
-в кличках животных
-в названиях рек, городов, книг…..
- начало предложений
2. жи – ши, ча - ща, чу – щу
3. ЧК ЧН ЩН - без мягкого знака
4. Безударная гласная:
- в приставке ( за, на, над) ( о, по, до, со, во, про, под, подо) ( у, с, в)
- в корне – проверить ударением
- в суффиксе ( еньк, оньк)
- в окончании ( у существительных - земля, окно, конь, степь)
( у прилагательных – по вопросу)
( у глаголов - по спряжению)
5. Парная согласная: б-п д-т в-ф г - к з-с ш - ж
Непроизносимая согласная
Удвоенная согласная
6. ь – разделительный ( в корне) ъ – разделительный (между корнем и приставкой)
ь – показатель мягкости ( в корне, на конце слова)
7. Предлоги и приставки.
ЧАСТИ РЕЧИ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
имя существительное подлежащее
имя прилагательное сказуемое
глагол второстепенные члены : дополнение
предлог определение
числительное обстоятельство
наречие
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
1. Сколько звуков и букв в слове «чувство»? обведите букву около выбранного тобой ответа.
А 7 звуков, 7 букв
Б 7 звуков, 6 букв
В 6 звуков, 7 букв
Г 5 звуков, 7 букв
2. Найди слово, написание которого не соответствует его произношению, и обведи букву, которой оно обозначено.
А шутка
Б улыбка
В крыльцо
Г добрый
3. Найди слово, в котором нет приставки, и обведи букву, которой оно обозначено.
А походка
Б полет
В побережье
Г покой
4. Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.
походы, ключик, (на) даче, полеты, липовый, (к) земле, (на) горке, (под) горкой
5. В «сказочном» языке есть слово рашмявка.
Известно, что слово рашмявка изменяется так: рашмявка, рашмявки, рашмявке.
У этого слова есть родственные слова: рашмявить, шмява, шмявок, нашмяв.
В словах рашмявка, гукочка, дюжарка одинаковый суффикс;
В словах рашмявка, равука, раличка одинаковая приставка.
Разбери по составу слово Р А Ш М Я В К А
6. В словосочетании найди существительное, в котором нужно дописать окончание «-е». Обведи букву около выбранного тобой ответа.
А подошёл к пристан... В писать о честност...
Б письмо к дочер... Г книга о природ...
7. Какое окончание и почему имеет слово город в словосочетании
«жить в город...»?
А окончание -е, потому что это существительное 1 скл., П. п.
Б окончание -е, потому что это существительное 2 скл., П. п.
В окончание -и, потому что это существительное 3 скл., П. п.
Г окончание -е, потому что это существительное 2 скл., Д. п.
8. Какие окончания имеют в предложном падеже слова автомобиль и ладонь? Обведи букву около выбранного тобой ответа и кратко объясни его.
А Слова имеют одинаковые окончания, так как___________________
_____________________________________________________________
Б Слова имеют разные окончания, так как________________________
_____________________________________________________________
9. Выбери правильное утверждение.
А Безударные окончания существительных третьего склонения
можно проверить окончаниями слова мебель.
Б Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова трамвай.
В Безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова земля.
Г Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова журавль.
Объясни свой выбор. Я выбрал это утверждение, потому что
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Найди правильный способ рассуждения при написании безударного окончания имени существительного.
А о речке, потому что о коне;
Б о скатерти, потому что о вещи;
В о молодёже, потому что о сестре;
Г о тополе, потому что о мяче;
11. Выбери правильное высказывание.
А Имена прилагательные не изменяются по родам.
Б Имена прилагательные согласуются с именами существительными в роде, числе и падеже.
В Имена прилагательные не изменяются по падежам.
Г Имена прилагательные имеют три склонения.
12. В словосочетании найди прилагательное, в котором нужно дописать окончание «-ем».
А со старш… братом В в соснов… лесу
Б о зимн… вечере Г к вечерн… поезду
13. В каком словосочетании верно определён падеж имени прилагательного?
А о пасмурной погоде (П. п.) В по зеркальной воде (П. п.)
Б белой берёзой (Д. п.) Г о нижних полках (Т. п.)
14. Найди словосочетание, в котором допущена ошибка.
А на тонкой паутинке В синие море
Б по мокрому стеклу Г к дальней станции
15. Какой из глаголов относится к первому спряжению?
А владеть В видеть
Б обидеть Г смотреть
16. С каким способом действия при определении написания безударного личного окончания глагола ты согласен?
А (ты) выуч...шь - глагол 1 спряжения, так как неопределенная
форма выучивать, поэтому выучешь
Б (он) бре...т - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма
брить, поэтому бреит
В (мы) провер...м - глагол 1 спряжения, так как неопределенная
форма проверять, поэтому проверем
Г (вы) глад...те - глагол 2 спряжения, так как неопределенная форма гладить, поэтому гладите
17. С каким глаголом не пишется слитно?
А (не)пишет
Б (не)навидит
В (не)спорит
Г (не)возражает
18. В каком глаголе пропущен мягкий знак?
А Мальчик учит...ся.
Б Спортсмены соревнуют...ся.
В Самолёт начинает снижаться.
Г Девочка красиво одевает...ся.
19. Найди верное утверждение.
А Подлежащее - второстепенный член предложения.
Б Подлежащее и определение составляют грамматическую основу
предложения.
В Наличие главных членов - основной признак распространённого
предложения.
Г Предложение может не иметь второстепенных членов.
20. Найди предложение с однородными сказуемыми.
А Из далёких стран съехались короли и королевы.
Б Полилась с неба, зазвенела над землёй песня жаворонка.
В Маленький Алёша ловил в лесу снегирей, щеглов, пичужек,
Г Лес весь украшен в жёлтые, красные, золотистые краски осени.
21. Какое предложение соответствует изображенной ниже схеме?
А Заблестели тёмные ветки деревьев.
Б С грохотом лопались на реке огромные льдины.
В С крыш сползал мокрый снег.
Г Яркие лучи осветили лесную поляну.
22. Найди предложение, в котором правильно поставлены запятые.
А Митя смело замахнул лопатой, и отогнал волков.
Б В лесу деревья стонут трещат, ломаются.
В На лесной полянке снег истоптан рябчиками тетеревами, белками.
Г В гостях хорошо, а дома лучше.
Русский язык
1. Выбери правильные утверждения:
а) В слове количество звуков и букв всегда совпадает.
б) В слове звуков может быть больше, чем букв.
в) В слове букв может быть больше, чем звуков.
г) В слове букв всегда больше, чем звуков.
2. Отметь слова, в которых звуков больше, чем букв.
а) вьюга б) армия
в) весна г) крылья д) мою
3. Подбери и запиши несколько слов, соответствующих условию:
а) 3 звука, 4 буквы _____________________________
б) 4 звука, 3 буквы _____________________________
в) 4 звука, 4 буквы _____________________________
г) 3 звука, 6 букв _____________________________
4. Выбери и отметь правильный ответ.
а) Слово может состоять из корня и окончания.
б) Слово может состоять из приставки и суффикса.
в) Слово может состоять из приставки, корня, суффикса и окончания.
г) Слово может состоять из приставки, суффикса и окончания.
5. Укажите слова, которые соответствуют схеме
а) повозка б) полянка
в) подснежник г) портрет д) поход
6. В языке «Крокс» есть «слово» тамулюшка. Известно, что:
а) «слово» тамулюшка» изменяется так: тамулюшка, тамулюшки, тамулюшке;
б) у этого «слова» есть родственные «слова»: тамулюшить, мулюша, мулюшок, камулюш;
г) в «словах» тамулюшка, тамяка, тафучка одинаковая приставка;
д) в «словах» тамулюшка, жукочка, сюмярка одинаковый суффикс.
Разбери слово т а м у л ю ш к а по составу.
7. Найди и отметь ложное утверждение.
а) Подлежащее – главный член предложения.
б) Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения
в) Предложение может не иметь второстепенных членов.
б) Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.
г) Наличие главных членов - основной признак распространенного предложения.
8. Найди и отметь предложения с однородными сказуемыми.
а) Снег пропитался водой, отяжелел и осел.
б) В мае зацветают в лесу душистые ландыши, воздушные одуванчики и пахучая черемуха.
в) Букет состоял из красных, желтых и фиолетовых тюльпанов.
г) Подула зима холодом, сорвала листья с деревьев и разметала их по дорогам.
9. Отметь предложение, которое соответствует данной схеме.
Вт. ч Вт. ч. ____________ ____________
а) Женя выстроил снежный домик.
б) Внимательно следила хитрая лисица за детьми.
в) Узкая тропинка ведет в лес.
г) На крылечке дремал рыжий кот.
10. Найди и отметь знаком + правильные утверждения.
а) Между однородными членами, не соединенными союзами, ставится запятая.
б) Между однородными членами, соединенными союзами а, но запятая не ставится.
в) Между однородными членами, соединенными повторяющимися союзами и, или, запятая ставится перед вторым и последующими союзами.
г) Между однородными членами, соединенными союзами а, но запятая ставится.
11. Найди и отметь знаком + предложения, в которых правильно поставлены запятые.
а) Тонкие стволы деревьев гнулись от сильного ветра, но не ломались.
б) Заяц поднял одно ухо, послушал, и сел на задние лапы.
в) И зимой, и летом хороша русская березка!
г) Лес весь лучится сверкает, светится.
12. Рассмотри схемы. Поставь пропущенные запятые.
а) О О и О
б) и О, и О, и О
в) О О, но О
13. В каждой группе найди «лишнее» слово.
а) предлог, приставка, суффикс, корень.
б) дополнение, определение, существительное, сказуемое.
в) прилагательное, подлежащее, существительное, глагол.
г) повествовательное, вопросительное, восклицательное, побудительное.
14. Запиши слова в три столбика в зависимости от типа орфограммы.
поздний, смешной, книжка, тропинка, травка, честный, смотреть, редкий, звездный.
Часть 1.
1, Вставь в алфавит пропущенные буквы: а, б,в, г, д,…,ё, ж,з,…,к, л,м, н,о, п,р,,...,т, у,..,х,..,ч, ш,..,ъ..,ь, э,ю, я..
2. Буквы, которые звуков не обозначают: а) ъ, ь; б) ы, й
3. Это гласные буквы: а)а, о,у, п,ы, и,э; б)а, о,у, ы,и, э,е, ё,ю, я.
4. Это согласные буквы: а)а, б,в, г,д, е,ж, з; б)в, г,д, ж,з, к,л.
5. В русском языке гласных звуков: а)6; б)10
6. Гласные звуки бывают: а) ударными и безударными
б) твёрдыми и мягкими,
в) звонкими и глухими.
7. Требуют проверки безударные гласные: а)э, у,ы, ю; б)а, я,о, е,и.
8. Чтобы проверить безударную гласную, надо изменить слово так, чтобы она стала:
а) ударной: б)безударной.
9. Это всегда мягкие согласные: а) л, м,н; б) ч, щ,й; в)ж, ш,ц.
10. Это всегда твёрдые согласные: а)ж, ш,ц; б)р, с,т.
11. Эти буквы показывают мягкость предыдущего согласного:
а)э, о,ы, уа; б)е, ё,и, ю,я, ь.
12. Эти буквы показывают твёрдость предыдущего согласного:
а)э, о,ы. у,а; б)е, ё,и, ю.я, ь.
13. Мягкий знак показывает мягкость предыдущего:
а)звука; б)гласного звука; в) согласного звука.
14. Разделительный мягкий знак пишется после: а )гласного, перед буквами е, ё,ю, я.и
б) согласного, перед буквами е, ё,ю. я,и.
15. Это парные согласные по звонкости / глухости: а) б-в, г-д, ж-з, к-л, м-н, п-р;
б) б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ш-ж.
16. Чтобы проверить парный согласный на конце слова, надо изменить слово так, чтобы:
а) перед согласным стоял гласный;
б) после согласного стоял гласный.
17. Один слог может состоять: а) из одного звука;
б) из одного гласного звука;
в) из одного согласного звука.
18. Одну букву переносить с одной строки на другую: а) можно; б) нельзя.
Часть 2. 1.
1.1 Даны слова. Запиши первые буквы слов в алфавитном порядке:
банан, клубника, арбуз, малина, груша, лимон.
1.2. Составь и запиши слово из четырёх букв, у которого:
первая буква – это последняя буква алфавита,
вторая буква – стоит в алфавите после буквы ж,
третья буква – стоит в алфавите между буквами ъ…ь,
четвёртая буква – стоит в алфавите перед буквой л.
1.3. Запиши цифрами количество слогов, букв, звуков в словах: клоун -
дверь-
2.2. Придумай и запиши слово, в котором один слог, четыре буквы, три звука-
3.1. Выбери одну из букв и вставь её в слово:
пуш…нка (и, ы) площ…дь (а, я) спряч…(у, ю)
ёж…к (и, ы) стуч…т (а, я) угощ…(у, ю)
3.2. Найди и исправь три ошибки:
у Алёши у Серёжы обещяю
угощю чайка чуть – чуть
4.1. Подчеркни слова, в которых два слога:
тополя юла майка
тополь соль муравей
4.2. Подчеркни слова с ударением на третьем слоге:
малыши, тюльпаны, ландыши, незабудки
5.1. Чёрточкой раздели слова для переноса:
Аня, Илюша, Юля, Анна, Илья, Юлия.
6.1. Выбери одну из букв и вставь её в слово:
лош…дь (а, о) н…чник (а, о) св…сток (е, и)
ст…кло (е, и) п…тно (я, а) р…ды (а, я)
6.2. Даны слова с безударной гласной. Выбери и подчеркни проверочные слова к ним:
р…чной – река, реки м…ряк – море, морской
7.1. Подчеркни мягкие согласные в словах: утята, пыль, ветер
7.2. Подчеркни слово, в котором все согласные мягкие: пенал, гусь, семь
8.1. Вставь, где надо, мягкий знак:
гор…ка сил…ный гор…кий
л…дина солнеч…ный ёлоч…ка
8.2. Измени слова так, чтобы мягкий знак был в середине слова:
пень – пень…. уголь – уголь…. зверь – зверь…
9.1. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком:
серьги, платье, хлопья, кольцо
9.2. Измени слова так, чтобы они обозначали несколько предметов:
стул – стул… брат – брат… кол – кол…
10.1. Выбери одну из букв и вставь её в слово : стол… (б, п) яго…ка (д, т) фла… (г, к)
шар…(ф, в) пу…ка (ж, ш) ни…кий (з, с)
10.2. Даны слова с парными согласными. Выбери и подчеркни проверочные слова к ним :
голу…ь – голуби, голубка, ло…ка – лодки, лодочка
11.1. Вставь в слова двойные согласные лл, нн, пп, сс :
Ра…каз, а….ея, утре…ний, гру…а
11.2. Измени слова так, чтобы они отвечали на вопрос какой? :
сон – (какой?) сон….
лимон – (какой?) лимон…
12.1. Выбери и вставь подходящие предлоги о, от, к, под, в, из, у :
…..берёзой, ….берегу, …..молока
12.2. В одной из скобок записан предлог. Найди и подчеркни его в каждой строчке :
(по) шёл (по) дороге, (с) летал (с) ветки, (на) дороге (на) шёл
13.1. Выдели корень в словах:
бег, бегун, беговая, побег звон, звонок, звонкий, позвонить.
13.2. Подчеркни «лишнее» (неродственное) слово в каждом столбике:
поле, полка, полюшко шофёр, водитель, водит
14.1 К каждой группе слов запиши вопрос кто? или что? :
мост, свеча, звезда -
брат, оса, кот –
14.2. Измени слова так, чтобы они обозначали предметы :
морской - кричит –
15.1. К каждой группе слов запиши вопросы какой? какая? какое?
новая, белая - нежный, мелкий - спелое, тихое –
15.2. Измени слова так, чтобы они обозначали признаки предметов:
степь - мир –
16.1. Подчеркни слова, отвечающие на вопрос что делать? :
белый, белить, белка спать, спал, спальня
16.2. Измени слова так, чтобы они обозначали действия предметов :
свет - шаг-
17.1. Вставь в слова каждой строчки подходящие буквы :
тёмная …очка, корова …очка (Н, н)
село …учьи, звонкие …учьи (Р, р)
17.2. Подбери и запиши к словам имена собственные :
ученик - собака - город - деревня –
18.1. Расставь знаки препинания? ! .
Дети идут в школу Как тебя зовут Как хорошо летом
18.2. Составь и запиши из слов предложения. Поставь нужный знак препинания в конце предложения.
ребята, где, были
ходили, в они, зоопарк
19.1. Подчеркни главные члены предложения (подлежащее, сказуемое) :
Дикая утка повела утят к озеру. Улыбнулись сонные берёзки.
19.2. Исправь ошибки. Подчеркни правильно главные члены предложения.
Белка тащит в дупло орехи. Белка тащит в дупло орехи.
20.1. Спиши текст :
Налетел осенний ветер. Тряхнул вершины деревьев. В саду над землёй взлетели и закружились сухие листья.
20.2. Раздели текст на предложения. Обозначь начало каждого предложения большой буквой. Поставив точки.
Муравей нашёл зерно оно было тяжёлое муравей позвал товарищей дружно тащат муравьи зерно домой.
Запиши число : Здесь…. предложения.
Часть 2.2. Словарь.
Вставь пропущенные буквы :
1. Быстр…, вдру…, вес…л…, здра…ствуй, скор…., х…р…шо.
2. Дев…чка, д…журный, к…р…ндаш, кла….., п…нал, т…традь, уч…ник, учит…ль
3. В…р…бей, в…рона, с…рока, з…яц, к…рова, л…сица, м…дведь, с…бака.
4. Гор…д, з…вод, м…шина, р…бота, д…ревня, л…пата, б…рёза, к…пуста, ур…жай, яг…да.
5. Вет…р, м…роз, к…ньки, м…л…ко, п…суда, ….дежда, пл…ток.
6. М…сква, н…род, Род…на, ру… …кий, ….зык, су… …ота, т…варищ, ф…мил…я.
Часть 3.
1. Вставь пропущенные буквы :
Х…рош...й ур…жай созрел в л…су. На опу…ке в тр…ве поспела з…мляника. Много в л….сной глуш…. яго…. и гр…бов. Вот под сухими лист…ями спрятался гри… на дли……ой но…ке.
Он вес…л… гл…дит на св…их мален….ких брат…ев.
2. Найди и исправь пять ошибок :
На пеньке сидел красивый рыжый зверёк. У звирька был пушистый хвост. Это белочька. Она грызла зубами сасновую шишку. Вдруг белка испугалас и убежала.
___________________________________________________
1. Составь и запиши слово из четырёх букв, у которого:
первая буква – это последняя буква алфавита,
вторая буква – стоит в алфавите после буквы ж,
третья буква – стоит в алфавите между буквами ъ…ь,
четвёртая буква – стоит в алфавите перед буквой л. ______________________
2. Запиши цифрами количество слогов, букв, звуков в словах: клоун - _______________
дверь- _______________
3 Придумай и запиши слово, в котором один слог, четыре буквы, три звука-__________
4. Выбери одну из букв и вставь её в слово:
пуш…нка (и, ы) площ…дь (а, я) спряч…(у, ю)
ёж…к (и, ы) стуч…т (а, я) угощ…(у, ю)
5. Найди и исправь три ошибки:
у Алёши у Серёжы обещяю
угощю чайка чуть – чуть
6. Подчеркни слова, в которых два слога:
тополя юла майка
тополь соль муравей
7.Подчеркни слова с ударением на третьем слоге:
малыши, тюльпаны, ландыши, незабудки
8. Чёрточкой раздели слова для переноса:
Аня, Илюша, Юля, Анна, Илья, Юлия.
9. Выбери одну из букв и вставь её в слово:
лош…дь (а, о) н…чник (а, о) св…сток (е, и)
ст…кло (е, и) п…тно (я, а) р…ды (а, я)
10. Даны слова с безударной гласной. Выбери и подчеркни проверочные слова к ним:
р…чной – река, реки м…ряк – море, морской
11. Выбери одну из букв и вставь её в слово : стол… (б, п) яго…ка (д, т) фла… (г, к)
шар…(ф, в) пу…ка (ж, ш) ни…кий (з, с
2. Найди и исправь ошибки :
На пеньке сидел красивый рыжый зверёк. У звирька был пушистый хвост. Это белочька. Она грызла зубами сасновую шишку. Вдруг белка испугалас и убежала.
_____________________________
1) Обведи буквенные обозначения правильных ответов.
КРЕПОСТЬ –
количество звуков – а) 8, б) 9, в) 7
из них гласных - а) 3 б) 2 в) 4
из них согласных а) 6, б) 5 в) 4
глухих согласных а) 4 б) 5 в) 3
звонких согласных а) 2 б) 3 в) 1
2) Составь и запиши слово, пройдя вместе с ним следующий путь:
возьми у существительного тросточка корень;
допиши к нему суффикс из слова пожарник;
допиши суффикс и окончание из слова сливовый;
Запиши слово и обозначь, к какой части речи оно относится
___________________________________________________________
3) Придумай и запиши слова любой части речи, соответствующие схемам 1) 2)
_______________________ _____________________
4)Найди лишнее слово: гора горе горец
5) Найди существительное 3 – го склонение:
в тетрадк_ на площадк_ на ел_
на площад_ об осен_ (звон) капел_
6) вставь окончания существительных:
в капельк_ от подружк_ в уль_
7) Вставь пропущенные буквы, укажи лицо глагола.
ты собира_ш_, они воз_т, ты нос_ш_, он принос_т
8) Вставь окончания прилагательных:
глубок____ ямами, с осен____ неба, зелён____ лягушонка, задорн___мелодией, нет зимн____ стужи.
9). Обведи правильный ответ.
а) существительные изменяются по числам и падежам;
б) существительные изменяются по родам, числам и падежам.
10)Обведи правильный ответ.
а) глаголы в будущем времени изменяются по лицам и числам;
б) глаголы в прошедшем времени изменяются по числам и родам;
в) глаголы в настоящем времени изменяются по числам, лицам и родам.
11) Найди глаголы и определи их время.
Тишина окутала полянку. Только дятел сидит на сосёнке и таскает из шишки семена. А иной раз пробежит по полянке лисица.
12) Обведи существительное в единственном числе:
рога кино деревья
13) Замени данные в скобках существительные, на существительные множественного числа.
На ( речка и озеро) от ( мороза ) трещит лёд.
_______________________________________________________
14) Вставь где надо знаки : ъ, ь
Ш__ёт, в__ёт, п__ёт, б__ёт, с__ел, обез__яна, об__явление, под__ём, об__ятия, вороб__и, от__езжать, счаст__е, ненаст__е, весел__е, об__единение.
15) Вставь буквы е или и.
Закр___пи полозья саней, чтобы они не скр__пели.
16) Определи падеж у всех существительных.
Дуб последним сбрасывает осенний наряд.
17) На какой вопрос отвечает подлежащее? Обведи правильный ответ.
а) кто? б) во что? в) где?
18) Обведи буквенные обозначения слов, которые имеют несколько разных значений.
а) молния б) ключ в) берёза
МАТЕМАТИКА
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
2 КЛАСС
Тест
Повторение изученного в первом классе
1. Усвоение понятий «двузначное число» «последовательность чисел от 10 до20».
2. Формирование умений и навыков:
а) чтение и запись чисел от 11 до 20;
б) сравнение чисел в числовой последовательности от11до 20;
в) решение текстовых задач в два действия;
г) решение уравнений.
1. Укажи все выражения, значение которых равно числу 14.
а) 3+9 б) 8+4 в) 5+9
г) 6+8 д) 9+4 е) 7+3
Ответ: ____________.
2. Увеличь 8на 6.Сколько получилось?
а) 15; б) 14; в) 12.
Ответ: ____________.
3. Уменьши число 15 на 6. Сколько получилось?
а) 10; б) 7; в) 9.
Ответ: ____________.
4. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое равно8, а разность5?
а) 13; б) 16; в) 3.
Ответ: ____________.
5. Заполни пропуски.
7+х=15
х = 15 □ 7
х = □
7 □□= □
15=15
6. Реши задачу, выбери правильный ответ.
Для салата сварили 7 картофелин, а моркови на 2 больше.
Сколько всего овощей сварили?
а) 18; б) 16; в) 11.
Ответ: ____________.
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Количество баллов | 7 | 5 | 2 | 2 | 4 | 8 |
Максимальное количество баллов 28. Оценки: «5» — 28 балла; «4» — 24-27балл; «3» — 17-23 балла.
3 КЛАСС
Итоговый тест за первую четверть
1. Усвоение понятий «последовательность чисел от 1 до 100».
2. Формирование умений и навыков:
а) чтение запись чисел от 1 до100, понимание десятичного состава чисел от 1 до 100;
б) сравнение чисел и числовых выражений;
в) решение текстовых задач в два действия;
1. Выбор действия, нужного для решения задачи.
В корзине было 15 яблок. Это на 6 яблок больше, чем в вазе. Сколько яблок было в корзине
и вазе?
а)1)+; 2)-; б) 1)-; 2)+.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
