Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Раздел программы

№ урока

Тема урока

Вид урока

Средства урока

ЗУН

Домашнее задание

1

Инструктаж по ОТ на уроках по подвижным играм.

Вводный

Интруктаж ОТ на уроках по подвижным играм. Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Комплекс зрительной гимнастики.

Знать:

- правила безопасного поведения при

подвижных играх;

- названия и правила игр;

- название оборудования, спортивно-

го инвентаря.

Уметь:

- играть в подвижные игры с бегом,
прыжками, метаниями;

- владеть мячом: держание, передача,
ловля, ведение мяча индивидуально

и в паре, стоя на месте, в шаге, в дви­жении;

- выполнять броски мяча в цель.

Понимать:

- влияние подвижных игр на развитие

скоростно-силовых качеств;

- влияние подвижных игр на воспи­тание коллективистских и нравствен­ных качеств личности;

Знать:

- Правила безопасности и гигиены при занятиях лыжами

- понятия : дистанция, спуск, подъем, скольжение, торможение.

- название лыжных ходов.

Уметь:

- пользоваться лыжным инвентарем.

- передвигаться в колонне по одному на лыжах.

- оказать первую помощь при обморожении.

Понимать:

- влияние занятий лыжной подготовкой

на все системы организма.

Повторить правила ОТ на уроках по подвижным играм.

2

Ловля и передача мяча на месте.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах, кругах. Бросок мя­ча двумя руками снизу, из-за головы, от плеча. П/и «Гонка мячей по кругу!». Комплекс зрительной гимнастики.

3

Ловля и передача мяча в движении.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ловля и передача мяча в движении в треугольниках, квадратах, кругах. Бросок мя­ча в цель в ходьбе, медленном беге. П/и «Подвижная цель». . Комплекс дыхательной гимнастики.

Повторить комплекс дыхательной гимнастики.

4

Передача мяча в парах.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Передача мяча в парах, стоя на месте, по кругу, в шеренге. Бросок одной рукой по воротам. П/и «Вызови по имени». Комплекс зрительной гимнастики.

5

Ловля и передача мяча в парах в движении.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Передача мяча в колонне справа, слева, над головой, между ногами. Подвижная игра. Комплекс упражнений на релаксацию.

6

Ловля, передача и броски мяча в движении.

Обучающий

Сочетание различных видов ходьбы, бега. Ведение мяча индивидуально правой, левой рукой в движении по прямой шагом. Подвижная игра. Комплекс дыхательной гимнастики.

Повторить комплекс зрительной гимнастики.

7

Бросок мяча в цель (обруч).

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ведение мяча индивидуально правой, левой рукой в движении по прямой бегом. Подвижная игра. Упражнения на релаксацию.

8

Бросок мяча в цель (щит, кольцо).

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс упражнений на развитие силы. Ведение мяча с изменением направления, движения шагом. Мини-баскетбол. Комплекс зрительной гимнастики.

Повторить упражнения на гибкость.

9

Преодоление полосы препятствий с элементами подвижных игр.

Комбини­рованный

Сочетание различных видов ходьбы, бега. Развитие скоростно-силовых качеств. Комплекс упражнений на восстановление дыхания.

10

Проведение подвижных игр.

Комбини­рованный

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Мини-баскетбол. Комплекс зрительной гимнастики.

11-12

Инструктаж по ОТ на уроках по лыжной подготовке.

Вводный

Интруктаж ОТ на уроках по лыжной подготовке. Правила поведения на занятиях по лыжной подготовке. Правила обращения с лыжным инвентарем. Подбор одежды и обуви Комплекс зрительной гимнастики.

Повторить правила ОТ на уроках по лыжной подготовке.

13-14

Передвижение на лыжах ступающим шагом.

Обучающий

ОРУ на лыжах. Техника выполнения ступающего шага. Повороты переступанием на месте. П/и на лыжах.

Повторить имитационные упражнения.

15-16

Изучение скользящего шага.

Обучающий

ОРУ на лыжах. Изучение скользящего шага, движение по учебному кругу. П/и «Лыжники - на места!»

17-18

Техника изучения скользящего шага.

Комбини­рованный

ОРУ на лыжах. Передвижение на лыжах изученным способом до 2 км. П/и «Проедь через ворота».

19-20

Подъемы и спуски.

Обучающий

ОРУ на лыжах. Изучение имитационных упражнений подъёма «лесенкой». Обучение падению. Торможение плугом, упором.

Встречная эстафета на горке.

Повторить имитационные упражнения.

21-22

Техника выполнения попеременного двухшажного хода.

Обучающий

ОРУ на лыжах. Попеременный двухшажный ход без палок и с палками. Имитационные упражнения. Игра «Гонки с выбыванием».

23-24

Техника выполнения попеременного двухшажного хода.

Комбини­рованный

ОРУ на лыжах. Ходьба на лыжах изученными способами. Торможение плугом и упором. Эстафета с передачей палок.

Повторить упражнения на восстановление дыхания.

25-26

Прохождение дистанции 500 м ПДХ в полной координации.

Комбини­рованный

Прохождение дистанции на время. Прохождение дистанции изученными способами. Комплекс упражнений на восстановление дыхания.

27-28

Подьемы и спуски с пологих склонов изученными способами.

Комбини­рованный

ОРУ на лыжах. Спуски с пологих склонов с прохождением через ворота из лыжных палок в высокой и низкой стойке. Эстафеты.

Повторить комплекс зрительной гимнастики.

29-30

Прохождение дистанции до2 км.

Комбини­рованный

ОРУ на лыжах. Ходьба на лыжах изученными способами. П/и на лыжах.

4 четверть-9 недель, 27 часов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Раздел программы

№ урока

Тема урока

Вид урока

Средства урока

ЗУН

Домашнее задание

1

Инструктаж по ОТ на уроках по подвижным играм.

Вводный

Интруктаж ОТ на уроках по подвижным играм. Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Комплекс зрительной гимнастики.

Знать:

- правила безопасного поведения при

подвижных играх;

- названия и правила игр;

- название оборудования, спортивно-

го инвентаря.

Уметь:

- играть в подвижные игры с бегом,
прыжками, метаниями;

- владеть мячом: держание, передача,
ловля, ведение мяча индивидуально

и в паре, стоя на месте, в шаге, в дви­жении;

- выполнять броски мяча в цель.

Понимать:

- влияние подвижных игр на развитие

скоростно-силовых качеств;

- влияние подвижных игр на воспи­тание коллективистских и нравствен­ных качеств личности;

Повторить правила ОТ на уроках по подвижным играм.

2

Изучение техники ведения баскетбольного мяча.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ведение мяча на месте в треугольниках, квадратах, кругах. Бросок мя­ча двумя руками снизу, из-за головы, от плеча. П/и «Гонка мячей по кругу!». Комплекс зрительной гимнастики.

3

Изучение техники ведения баскетбольного мяча в движении.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ведение мяча в движении в треугольниках, квадратах, кругах. Бросок мя­ча в цель в ходьбе, медленном беге. П/и «Подвижная цель». . Комплекс дыхательной гимнастики.

Повторить комплекс дыхательной гимнастики.

4

Спортивная одежда и обувь.

Лекция

Материалы учебника, наглядное пособие. Комплекс зрительной гимнастики.

5

Изучение техники ведения баскетбольного мяча с изменением направления.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс упражнений на развитие силы. Ведение мяча с изменением направления, движения шагом. Мини-баскетбол. Комплекс зрительной гимнастики.

6

Эстафета с ведением мяча.

Комбини­рованный

Сочетание различных видов ходьбы, бега. Ведение мяча индивидуально правой, левой рукой в движении по прямой шагом. Подвижная игра. Комплекс дыхательной гимнастики.

Повторить комплекс зрительной гимнастики.

7

Тренировка ума и характера.

Лекция

Материалы учебника, наглядное пособие. Комплекс зрительной гимнастики .

8

Изучение техники ловли мяча.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ловля и передача мяча в парах в движении. Передача мяча в колонне справа, слева, над головой, между ногами. Подвижная игра.

Повторить упражнения на гибкость.

9

Повторить изучение техники ловли мяча.

Комбини­рованный

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ловля и передача мяча в парах в движении. Передача мяча в колонне справа, слева, над головой, между ногами. Подвижная игра.

10

Изучение техники передачи мяча.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Передача мяча в парах, стоя на месте, по кругу, в шеренге. Бросок одной рукой по воротам. П/и «Вызови по имени».

11

Повторить изучение техники передачи мяча.

Комбини­рованный

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Передача мяча в парах, стоя на месте, по кругу, в шеренге. Мини-баскетбол. Комплекс зрительной гимнастики.

Повторить комплекс зрительной гимнастики.

12

Изучение техники ловли и передачи мяча.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ловля и передача мяча в парах в движении. Передача мяча в колонне справа, слева, над головой, между ногами. Подвижная игра.

13

Повторить изучение техники ловли и передачи мяча.

Комбини­рованный

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ловля и передача мяча в парах в движении. Передача мяча в колонне справа, слева, над головой, между ногами. Подвижная игра.

14

Вода и питьевой режим.

Лекция

Материалы учебника, наглядное пособие. Комплекс зрительной гимнастики.

15

Изучение бросков мяча в движении.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ловля, передача и броски мяча в движении. Ведение мяча индивидуально правой, левой рукой в движении по прямой шагом. Подвижная игра.

Повторить комплекс упражнений на релаксацию.

16

Повторить изучение бросков мяча в движении.

Комбини­рованный

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Передача мяча в колонне справа, слева, над головой, между ногами. Подвижная игра. Комплекс упражнений на релаксацию.

17

Бросок мяча в цель (обруч).

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ведение мяча индивидуально правой, левой рукой в движении по прямой бегом. Подвижная игра. Упражнения на релаксацию.

18

Пища и питательные вещества.

Лекция

Материалы учебника, наглядное пособие. Комплекс зрительной гимнастики .

19

Бросок мяча в цель (щит, кольцо).

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс упражнений на развитие силы. Ведение мяча с изменением направления, движения шагом. Мини-баскетбол. Комплекс зрительной гимнастики.

Повторить комплекс зрительной гимнастики.

20

Ведение мяча правой, левой рукой.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс упражнений на развитие силы. Ведение мяча с изменением направления, движения шагом. Мини-баскетбол. Упражнения на релаксацию.

Повторить упражнения на релаксацию.

21

Ведение мяча правой, левой рукой с изменением направления.

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Ведение мяча правой, левой рукой с изменением направления движения шагом, бегом. П/и «Эстафета с ведением мяча».

22

Закаливание.

Лекция

Материалы учебника, наглядное пособие. Комплекс зрительной гимнастики.

23

Проведение эстафеты с ведением мяча.

Комбини­рованный

Сочетание различных видов ходьбы, бега. Ведение мяча индивидуально правой, левой рукой в движении по прямой шагом. Подвижная игра. Комплекс дыхательной гимнастики.

24

Изучение правил игры«Меткий снайпер».

Обучающий

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Разучить правила игры. Упражнения на релаксацию.

Повторить упражнения на восстановление дыхания.

25

Повторить игру «Меткий снайпер».

Комбини­рованный

Разновидности ходьбы и бега. Комплекс ОРУ. Игра «Меткий снайпер». Комплекс дыхательной гимнастики.

26

Личная гигиена.

Лекция

Материалы учебника, наглядное пособие. Комплекс зрительной гимнастики.

27

Подвижная игра с элементами баскетбола.

Комбини­рованный

Сочетание различных видов ходьбы, бега П/и «Перестрелка», с/и «Мини-баскетбол».

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ

1.  «Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы», , ; Москва:«Просвещение»,2010

2.   «Справочник учителя физической культуры», , ; -                      Волгоград: «Учитель»,2008.

3.  «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья 1-5 классы», ; Москва: «ВАКО»,2007.

4.  «Подвижные игры 1-4 классы», ; Москва: «ВАКО»,2007.

5.  «Зимние подвижные игры 1-4 классы», ; Москва: «ВАКО»,2009.

6.  «Дружить со спортом и игрой», ; Волгоград: «Учитель»,2008.

7.  «Физкультура в начальной школе», ; Москва: «ТЦ Сфера»,2005.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7