Учебный год | Количество призовых мест в районных соревнованиях | Количество призовых мест в городских соревнованиях | Количество призовых мест Чувашских республиканских соревнованиях. | Количество призовых мест Российских соревнованиях | Всего |
2 | 4 | 2 | 3 | 1 | 10 |
2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 9 |
2 | 9 | 1 | 1 | - | 11 |
2 | 7 | 5 | - | - | 12 |
Результаты участия в районных и городских спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятиях с каждом годом всё выше: по итогам года – 10 мест, года – 9 мест, года – 11 мест, – 12 мест. Подробная информация участия школы в спортивных мероприятиях представлена в Приложении 2.
Предметом особого внимания в системе воспитательной работы образовательного учреждения стало формирование детских организаций, более того, ученическое самоуправление относится к числу наиболее актуальных проблем современного образовании.
Цель взаимодействия ученического и педагогического коллективов школы - передача опыта ответственности от старших к младшим, организация воспитателем опыта самореализации воспитанника, включающая в себя силу воли человека, целеустремленность, прогнозирование своего поведения в жизни, способность саморегуляции, самовоспитание, самосовершенствование.
В школе на протяжении последних лет действует школьное самоуправление и детская организация «Созвездие». Органами ученического самоуправления организовываются и проводятся традиционные общешкольные коллективные творческие дела.
Второй год подряд детское школьное объединение реализует проект «Мы – вместе», разработанное старшей вожатой А, и в нем принимают участие все классы школы. Основной целью этого проекта является формирование гармоничной, высоконравственной, всесторонне развитой личности, ориентированный на здоровый образ жизни. Для осуществления этой цели работа строилась по следующим направлениям:
1. Добровольчество - активизация учащихся разного возраста для решения социально-значимых проблем, где они: разрабатывают различные добровольческие акции, компании, конкурсы; организуют и проводят семинары, добровольческие программы, стимулирующие развитие добровольческого движения; организуют и проводят тренинги формирования дружеской атмосферы класса.
2. Экология - научить детей жить в согласии с окружающей природой, охрана природы: уборка территории школы; походы и экскурсии по родному краю; озеленение классов, территории школы.
3. Спорт - воспитывать каждого члена детского коллектива ориентированным на здоровый образ жизни: проведение «Дня Здоровья», различных спортивных состязаний и мероприятий.
4. Культура - формирование высоконравственной и культурной личности: участие школьников в общешкольных, районных, городских, республиканских и всероссийских конкурсах и мероприятиях.
5. Лидер - помощь в становлении и развитии личности, формирование лидерских навыков.
Воплощая все вышесказанное в жизнь, учащиеся школы № 57 принимали активное участие в школьных, районных, городских, республиканских и всероссийских конкурсах и мероприятиях. По итогам всех конкурсов они получили 42 диплома, 37 сертификатов. По сравнению с показателями прошлого года: 1 мест -18, 2 мест – 7, 3 мест – 16, нынешний результат сравнительно ниже: 1 мест – 15, 2 мест – 14, 3 мест – 9. Но в то же время дипломов за активное участие намного больше (Схема 4).
Схема 4.
Также активисты ДШО старались принимать участие и в различных социальных акциях. В рамках реализации проекта «ОАШ» они не однократно выходили с концертами в Детский сад № 000, РГУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями», а также в Республиканскую детскую больницу. В самой школе проведены мастер-классы и тренинги, направленные на сплочение классного коллектива.
В ходе реализации проекта «Мы - вместе» были проведены следующие общешкольные мероприятия: «Посвящение в первоклассники», «День Пожилых», «День Учителя», «День Матери», Новогодние утренники, «Новогодний КВН», «Зимний марафон удачи», «Зимний калейдоскоп», игра по станциям по ПДД «Мы – пешеходы», «А, ну-ка парни», «Мисс Школьница», «Мисс Дюймовочка», «Чăваш пики», «Последний звонок». Данные мероприятия помогли выявить новых активистов школы № 57. Также хотелось бы отметить те классы, которые принимали активное участие в общественной жизни школы. Это – 5А, 5Б, 8А, 10А, 2Б классы. Учащиеся этих классов не только принимали участие в мероприятиях, но и помогали в их организации.
Подводя итог реализации проекта можно с уверенностью сказать, что с каждым годом численность активистов увеличивается. Участие учащихся позволяет раскрыть их скрытые таланты и развить творческие способности. В ходе подготовки к мероприятиям отмечается сплочение классных коллективов, которое положительно влияет на творческую жизнь школы. Также следует назвать и нерешенные проблемы:
· организация работы с лидерами детских активов – учеба актива,
· нерегулярное посещение планерок для лидеров учащимися и, как следствие, неинформированность о школьной жизни и низкий уровень участия в делах некоторых классов,
· безынициативность, порой безразличие отдельных старшеклассников к школьным делам, и как следствие, потребительское отношение к школе.
В школе постоянно ведется работа по социальной адаптации подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
В учебном году продолжил свою работу Совет профилактики, заседания которого проходили несколько раз в месяц. В этом году было проведено 29 заседаний (запланировано 18). На заседаниях рассматривались вопросы «Постановка на ВШК», «Снятие с учёта», «Система профилактики девиантного поведения несовершеннолетних», « Пути разрешения конфликтных ситуаций».
В школе накоплен методический материал по профилактике правонарушений несовершеннолетних (методические рекомендации, сборники, статьи, материалы городских семинаров, сценарии классных часов, мероприятий).
Прослеживается система учёта детей и подростков, систематически пропускающих учебные занятия. В плане внутришкольного контроля отражён вопрос по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.
Анализ социального паспорта образовательного учреждения позволил выделить категории несовершеннолетних, с которыми осуществляется индивидуально-профилактическая работа. В 2011 – 2012 учебном году возросло количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в ОпДН и КпДН. Это связано с тем, что в нашу школу пришло три ученика, уже стоящих на учёте – -6Б, -6Б, -7Б (Схема 5).
На учете в ОПДН: в 2009 – 2010 учебном году – 4 учащихся, в 2010 – 2011 учебном году – 2 учащихся, в учебном году – 5 учащихся (Павлов Павел – 6Б, Коптяков Андрей – 6Б, Егорова Анастасия – 7Б, Федоров Артем – 7Б, Петров Георгий – 11А). На учете в КпДН: в 2010 – 2011 учебном году – 2 учащихся, в учебном году – 5 учащихся Количество преступлений: в учебном году - 1 преступление (Овчинников Дмитрий), в 2009–2010 учебном году – 0 преступлений, в 2010 – 2011 учебном году – 0 преступлений, 2011 – 2012 учебном году – 1 преступление (Петров Георгий – 11А).
Схема 5.
В течение учебного года с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, систематически проводились не только индивидуальные беседы. В работе использовались такие формы как консультации, групповые занятия, игры, мозговые штурмы, тренинги, анкетирование, тестирование.
С целью профилактики правонарушений для учащихся с девиантным поведением и детей «группы риска» педагогом-психологом и социальным педагогом проводились групповые и индивидуальные консультации, занятия, беседы и тренинги.
Взаимодействие педагогов, родителей и учащихся непосредственно определяет успешность учебно-воспитательного процесса. Особенно тесное сотрудничество следует отметить в работе всех учителей начальных классов, организующих совместный досуг детей и родителей и успешное семейное участие в творческих конкурсах различных уровней.
Работа с родителями традиционно была построена на двух уровнях – общешкольном и классном.
Следует отметить, что повысился уровень активности родителей и их заинтересованность делами класса, школы. Об этом говорит посещаемость родительских собраний (согласно регистрации в Дневниках классных руководителей): в уч. г% , в уч. г. – 85,3% , в – 89%.
В течение года использовались разнообразные формы работы с родителями (круглый стол, семейный клуб, просмотр и обсуждение фильма, вечер отдыха). Но в основной массе преобладает традиционная форма работы с родителями – собрание. В целях повышения эффективности работы с родителями классным руководителям рекомендовано обратить внимание в уч. г. на использование разнообразных форм работы с родителями и учесть это при составлении плана работы на новый учебный год.
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
1. Содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе.
2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.
3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие.
5. Формировать активную жизненную позицию учащихся, осуществлять личностное развитие школьников в процессе коллективного творческого взаимодействия.
6. Уделять особое внимание профилактической работе среди учащихся, совершенствовать формы и методы работы с детьми и семьями, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
Приложение 1.
Результаты участия в конкурсах и мероприятиях
в учебном году
Дата | Наименование | Уровень | Результат |
Сентябрь | Смотр-конкурс ученических производственных бригад и учебно-опытных участков образовательных учреждений | Республика | Диплом победителя в номинации «УОУ образовательное учреждение, находящееся в городе» |
Акция «Перекрёсток – школам» | Город | 1 место | |
Октябрь | Акция «Пусть осень жизни будет золотой» | Город | Благодарственные письма |
Акция «Танцуй ради жизни» | Район | II место - Видеоролик | |
On-line игра «*****» | Город | Сертификаты | |
Конкурс-игра «Всероссийская дистанционная игра по ОБЖ» | Россия | Сертификаты | |
Конкурс рисунков «Краски осени» | Региональный | 3 место | |
Х городской конкурс рисунков Н. Аксёнова | Город | Сертификаты | |
Конкурс фоторабот «На зарядку всей семьей» | Город | Участие | |
Ноябрь | III открытый фестиваль толерантности «Мы вместе – в этом наша сила» | Город | Диплом за активное участие |
Открытый конкурс художественно-изобразительного творчества по пожарной безопасности | Город | Два II места (7-10 лет), I место (11-14 лет), III место (11-14 лет) | |
Конкурс стихотворений среди учащихся 1-5 классов «Я хочу здоровым быть» | Город | Сертификаты участия | |
Олимпиада по пожарной безопасности | Район | Участие | |
Открытый непрофессиональный конкурс социальной рекламы среди учащихся образовательных учреждений | Город | Участие | |
Конкурс видеороликов по ЗОЖ «Здоровая нация – здоровая страна» | Район | V место | |
Конкурс видеороликов по ЗОЖ «Здоровая нация – здоровая страна» | Город | Сертификат | |
Конкурс творческих работ «Великие сыны России - Ломоносов» | Город | Участие | |
Конкурс фоторабот «Перекресток» | Город | Сертификаты | |
Конкурс-выставка «Люблю и за всё благодарю тебя, мама!» | Город | Благодарственные письма | |
Декабрь | Конкурс-выставка для учащихся 1-4 классов «Русский сувенир» | Город | IV место Сертификаты участников |
Новогодняя благотворительная акция «Подари детям сказку» | Район | Диплом за активное участие | |
В ритме экостиля | Район | Сертификат участия | |
Конкурс «Краски осени» | Республика | Сертификаты Диплом лауреата | |
Видеобращение «Говорят под Новый год» | Город | Сертификаты участников | |
Конкурс творческих работ «Зимняя фантазия» | Город | Участие | |
Республиканский конкурс загадок «Кто бы мог подумать?!» | Республика | Участие | |
Олимпиада по праву посвященная Дню прав человека | Россия | II место | |
Открытый городской конкурс на лучшую фотографию «Новогодний вернисаж» | Город | Благодарственное письмо | |
Городской конкурс среди ОУ города на лучшее зимнее оформление «Новый год в моем окне» | Город | Лауреат в номинации «Новогодний вернисаж» | |
Фестиваль декоративно-прикладного творчества «С Новым годом, Чебоксары!» | Город | Благодарственные письма | |
Открытый городской конкурс «Декорированная домашняя утварь» | Город | Диплом в номинации «Арт-валенки» Диплом в номинации «Сувениры» Диплом в номинации «Подарки для Деда Мороза и Снегурочки» | |
Городская конкурсная программа «Новогодний марафон» | Город | Дипломы участников | |
Конкурс «Альтернативная ёлка» | Республика | I место II место | |
Проект – акция «С Новым годом, с Рождеством пусть приходит Счастье в дом!» | Республика | Благодарственное письмо | |
Январь | Дистанционная викторина «Герб державы» | Республика | Участие |
Открытый конкурс «Новогоднее видеопоздравление» | Город | Сертификат | |
Конкурс детского декоративно-прикладного творчества «Инспектор ДПС глазами детей» | Город | I место в номинации «Картины, панно» | |
Открытый городской конкурс детского рисунка к 180-летию «Лес — душа России, душа народа» | Город | Сертификаты | |
Конкурс снежной и ледовой скульптуры «Алиса в стране чудес» в рамках Всероссийского фестиваля снежной и ледовой скульптуры | Город | Сертификаты | |
Февраль | Конкурс инсценированной песни «Доблесть русского народа» | Район | Сертификат участника (1-4 классы) |
III место (5-8 классы) | |||
Секрет успеха | Район | Диплом «Мистер Невозмутимость» | |
Конкурс для учащихся 1-4 классов «Люблю тебя моя Россия» | Район | I место | |
4 региональный конкурс молодых дарований в области дизайна одежды и ДПИ «Территория стиля» | Региональный | III место | |
Конкурс для учащихся 1-4 классов «Люблю тебя моя Россия» | Город | диплом III степени | |
Конкурс эссе «200 лет победы в Великой Отечественной войне 1812 года» | Город | Участие | |
Конкурс эссе «Да были же схватки боевые, да говорят ещё какие» | Район | Участие | |
Интернет-олимпиада в честь 85-летия ДОСААФ России среди учащихся ОУ г. Чебоксары | Город | III место | |
Городской конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества детей и молодежи «Радуга ремесел - 2012» | Город | Сертификаты | |
Районный конкурс лидеров ДШО «Я - Лидер» | Район | «Портфолио» - 1 место | |
Соревнования по военно-прикладному троеборью | Республика | II место по стрельбе из пневматической винтовки | |
I место среди девушек по стрельбе из пневматической винтовки | |||
III место среди юношей по стрельбе из пневматической винтовки | |||
Орнитологический конкурс МБОУ ДОД ЭБЦ «Караш» «Встречаем птиц - 2012» | Город | III место | |
Март | Олимпиада по ПДД | Район | участие |
Конкурс творческого мастерства «Весенняя капель» | Город | Сертификаты участия | |
Республиканский Фестиваль музеев образовательных учреждений «Кремли России», посвященный 1150-летию зарождения российской государственности | Республика | Свидетельство | |
Открытый Городской виртуальный конкурс-выставка детского изобразительного творчества «Мой край — моя Чувашия». | Город | Участие | |
Апрель | Конкурс детского творчества «Любовь моя – Чувашия» | Город | 1 место |
Сертификаты | |||
Республиканский этап Всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности | Республика | 1 место в номинации «Художественно-изобразительное творчество. Рисунок» | |
Конкурс рисунков «Все краски кроме чёрной» | Республика | Участие | |
Межрегиональный конкурс детского художественного творчества «Праздник Пасхи 2012» | Регион | Сертификаты | |
V городской фестиваль добровольческих команд ОУ г. Чебоксары «Добровольчество – Добро с Большой Буквы» | Город | Сертификат | |
Творческий конкурс городских соревнований школьников «Президентские состязания» | Город | 1 место | |
Смотр-конкурс ученических производственных бригад и учебно-опытных участков образовательных учреждений | Россия | Диплом | |
Всероссийская Вахта Памяти | Россия | Участие | |
Май | Республиканский дистанционный конкурс «Национальная вышивка» | Республика | II место, IV место |
Игры юнармейского движения «Орленок» | Район | 1 место в морском троеборье на этапе флажный семафор (личное первенство) | |
II командное место в конкурсе «Военно-спортивная эстафета» | |||
III командное место в конкурсе «Бросание легости» | |||
Игры юнармейского движения «Зарница» | Район | I место в морском троеборье на этапе бросание легости (личное первенство) | |
I командное место в конкурсе «Бросание легости» | |||
Всероссийская дистанционная мультиолимпиада-марафон «Цифровая галактика » | Россия | Победитель по направлению «Народные промыслы России» | |
Конкурс презентаций «Налоги глазами школьников» среди учащихся образовательных школ | Республика | Сертификат | |
Проект-акция «Спасибо за победу, Ветеран!» | Город | Благодарственное письмо | |
Открытая викторина «Кирилл и Мефодий – создатели первого славянского алфавита» | Город | I место | |
Патриотический фестиваль «Мы этой памяти верны» | Город | 2 благодарственных письма (соло) | |
III место (группа) | |||
Июнь | Конкурс Детского рисунка «Город, в котором я живу» | Город | II место (от 8 лет и старше) |
Спартакиада пришкольных лагерей | Район | IV место – мини-футбол | |
II место – пионербол | |||
II место – пионербол команда мальчиков | |||
VI место – лёгкая атлетика (эстафета) | |||
III место по перетягиванию каната | |||
Познавательный конкурс для пришкольных лагерей «Юный турист | Город | II место | |
Конкурс среди пришкольных лагерей по декоративно-прикладному творчеству | Город | II место номинация «Рисунок» 1 место в номинация «Коллаж» | |
Городская интеллектуально-познавательная игра среди пришкольных лагерей «Дорожная карусель» | Участие |
Приложение 2.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
