Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей "Улыбка" (стр. 3 )

№ п/п	Направления контроля	Форма контроля	Объект контроля	Цель контроля	Методы контроля	Сроки контроля	Ответственный	Где подводятся итоги
1	Контроль за выполнением Нормативных документов	Персональный	План работы воспитателей, инструктора по спорту, руководителей кружков	Соответствие плана работы воспитателей инструктора по спорту, руководителей кружков цели и задачам Программы лагеря	Анализ, собеседование	июнь	Директор	Совещание при директоре
2	Контроль за реализацией программы лагеря	Персональный	Работа воспитателей, инструктора по спорту, руководителей кружков	Организация работы воспитателей, инструктора по спорту, руководителей кружков по реализации программы	Анализ, собеседование, сбор информации	июнь	Директор	Приказ
3	Контроль за организацией воспитательно го процесса	Персональный	Работа инструктора по физическому воспитанию по проведению утренней гимнастики, спортивно-массовых мероприятий	Состояние проведения утренней гимнастики, спортивно-массовых мероприятий	Посещение и анализ мероприятий	1,3 неделя июня	Директор	Совещание при директоре
	Персональный	Применение информационных технологий воспитателями	Использование информацион- ных технологий при проведении мероприятий	Посещение и анализ мероприятий	2 неделя июня	Директор.	Справка
4	Контроль за состоянием системы воспитатель ной работы	Обзорный	Организация и работа кружков	Охват обучающихся кружковой деятельностью	Посещение, анализ работы кружков	1 раз в месяц	Начальник лагеря	Анализ
5	Контроль за повышением квалификации педагогов	Обзорный	Организация обмена опытом в рамках методической недели	Эффективность использования разнообразных форм и методов воспитательной деятельности	Посещение и анализ мероприятий	июнь	Директор	Совещание при директоре
6	Контроль за ведением документации	Обзорный	Журналы по технике безопасности	Своевременное проведение инструктажа с воспитанниками	Анализ, беседа	июнь	Директор	Приказ
7	Контроль за работой школьной библиотеки	Персональный	Библиотекарь	Оформление тематических выставок к памятным датам	Наблюдение, посещение	В течение смены	Директор.	Справка
	Персональный	Библиотекарь	Роль библиотеки в предоставлении материала к интеллектуаль- ным играм	Анализ, информация	1 раз в месяц	Директор.	Информация

10. Условия реализации программы:

1)Научно-методическое обеспечение программы

1. Нормативно – правовое обеспечение летнего отдыха в 2013 году

1. Приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении порядка проведения профильных смен лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»;

2. Постановление Главного государственного врача РФ от 01.01.2001 г. № 25 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.2599-10»;

3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «О введении в действие санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных детских коллективов. СП 2.5.1277-03»

4. Методические рекомендации территориального Управления Роспотребнадзора по Тюменской области «Организация питания в детских оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием» от 01.01.2001 г.;

5. Распоряжение Правительства Тюменской области от 01.01.2001 г. «Об организации отдыха, оздоровления населения и занятости несовершеннолетних в Тюменской области в 2013 году»;

6. Постановление Правительства Тюменской области от 01.01.2001 г. «Об утверждении Положения об организации в Тюменской области детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием»;

7. Приказ Управления образования Администрации Тюменского муниципального района №11-о от 01.01.2001г «О подготовке к летней оздоровительной кампании 2013 года»

2)МОТИВАЦИОННОЕ

Основные методы реализации программы:

·  Пример личный и исторический, литературный.

·  Метод диалога.

·  Этическая беседа.

·  Метод создания ситуации успеха.

·  Метод соревнования.

·  Диагностические методы.

·  Рефлексивные методы.

·  Игровые методы.

Традиции:

1.  Традиционные дела:

ü  Открытие смены с поднятием Флага РФ

ü  День памяти

Участие в Спартакиаде пришкольных лагерей

ü  Еженедельно проводятся занятия в кружках.

ü  Ежедневная утренняя линейка с поднятием флага лагеря.

2.  Индивидуальная система поощрения детей

3.  Собственные традиции отряда

3. Материально-техническое обеспечение деятельности лагеря в июне 2013.

№	Материально-техническая база.	Количество.
1.	Помещения и спортивные сооружения для проведения смены:
	- спортзал школы;	1
	- спортивная площадка на территории школы;	1
	-мастерская для работы мальчиков;	1
	- мастерская для работы девочек;	1
	- учебные кабинеты;	6
	-компьютерный класс	1
2.	Жёсткий инвентарь для проведения смены
	- столы;	16
	- стулья;	50
	- швейные машины;	1
	- станки;	3
	- мягкая мебель	2
3.	Мягкий инвентарь для проведения смены:	6
4	Игровое оборудование	12
5	Спортивное оборудование
	- мячи футбольные;	2
	-мячи волейбольные;	3
	- мячи баскетбольные;	5
6	Пищеблок: холодильное, технологическое оборудование, оборудование для кипячения воды	5
7.	Транспорт	2
8	Наличие специально оборудованных помещений для отдыха и проведения различных мероприятий: - игровая комната	1
9	аптечка	2

4. Финансовое обеспечение

Плановые данные о финансировании отдыха, оздоровления детей в 2013 году: областной бюджет и родительские средства.

5. Кадровое обеспечение программы.

№	Категория работников лагеря, ф. и.о.	Планируемое количество
1.	- начальник 1 смены:	1
2.	- воспитателей (1 смена)	7
3.	- инструктор по спорту	1
4.	-работников пищеблока	2
5.	- техперсонал	2
6.	-вожатые	6
7.	Руководители кружков: "Наримановские умельцы", "Познай себя", "Богатыри", "Соловушка", А "В гостях у Василисы Премудрой", «Лапта», "Лапоток", "Петрушка", «Тылсымлы куллар» - «Умелые руки», «Биисем килэ» – «Народные танцы».	8

11. Смета расходов.

Товар	Сумма
Канцелярские товары, игры	150,00
Хозяйственные товары	50,00
ИТОГО:	200,00

12. Факторы риска и меры их профилактики.

№	Факторы риска	Меры профилактики
1	Плохая погода, не позволяющая активно отдыхать	Изменение режима дня по отношению к запланированным видам деятельности. Запасные формы работы, адаптированные для работы в помещении.
2	Пассивность	Отбор эффективных методов и средств для повышения активности участников программы: стимулирование мотивации.
3	Усталость педагогического коллектива	Четкое распределение обязанностей, объединение коллективных усилий в сложных ситуациях.
4	Утомляемость детей	Хорошая организация мероприятий, чередование игровой деятельности с творческой, интеллектуальной, спортивной и др.
5	Эмоциональное сгорание	Тщательная подготовка программы смены. Разработка корпоративной культуры, использование стимулирования деятельности.
6	Травматизм	Инструктаж по технике безопасности. Исключение травмоопасных ситуаций, бдительность и ответственность за здоровье и жизнь детей.
7	Недостаточность спортивного и игрового инвентаря	Своевременное и достаточное обеспечение.
8	Подвижные игры на улице	Чередование игр на улице и в помещении.

13. Ожидаемые результаты и критерии их оценки.

·  Организованный полноценный отдых детей.

·  Сформированность духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, школе, городу.

·  Активное участие детей в народных праздниках (русских и татарских).

·  Умение использовать атрибуты народной культуры (русской и татарской) в деятельности.

·  Бережное отношение к предметам быта, произведениям народного творчества.

·  Получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, самоуправления, социальной активности и творчества, личностное развитие участников смены, духовное и физическое оздоровление.

14. Мониторинг воспитательного процесса:

·  Ценностно-целевой критерий - фиксация процента участия детей в программах, сравнение динамики присутствия и активного участия в досуговых мероприятиях смены. Через наблюдения вожатых, статистические данные участия отрядов в делах.

·  Когнитивный критерий - путем анкетирования и устных опросов определить расширение познавательных потребностей. Проведение сравнительного анализа расширения тематики проводимых мероприятий.

·  Эмоционально-мотивационный критерий - сравнение уровня сплоченности коллектива, отряда, инициативности детских групп по контрольным командным мероприятиям в начале и конце смен.

·  Деятельностный критерий - определение процентного участия детей в основной деятельности.

15. Список литературы и источники:

1.Артамонова лагерь: организация работы вожатого, сценарии мероприятий.-М.6 ВАКО, 2006.

2. В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры и

развлечения с детьми.- М: Илекса, Ставрополь;сервисшкола,2000.

3. Гринченко радуга. Методическое пособие.- М.:-ЦГЛ, 2004.

4. 3верев игры.- М : Дом педагогики, 1998.

Сост. , , . Педагогическое обществоРоссии, 2005.

5. 50 идей для классного руководителя: практическая копилка для педагога/ . – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.

6.Школьный летний лагерь. Авт. сост. , ,
- М: ВАКО,2004.

7.Шмаков на отдыхе: Прикладная «энциклопедия»: учителю,

воспитателю, вожатому, 2-е изд., доп.,2001.

8.Якуб забытые игры: Старинные русские игры или

достоверный рассказ о том, как и во что играли наши прабабушки и

прадедушки и во что будет интересно играть всем нынешним ребятам - М: Детская литература, 1990.

9.Материалы сайтов: Вожатый. ru

16. Оглавление.

1.  Титульный лист. 1

2.  Паспорт программы (информационная карта, перечень организаторов программы) 2

3.  Пояснительная записка (обоснование программы с учётом анализа за прошлый год, актуальность) 5

4.  Цель и задачи программы. 6

5.  Участники программы. 7

6.  Этапы реализации программы 7

7.  Сроки действия программы 10

8.  Содержание деятельности 10

9.  Механизмы реализации программы. 12

10.  Условия реализации программы. 22

11.  Смета расходов 25

12.  Факторы риска и меры их профилактики. 25

13.  Ожидаемые результаты и критерии их оценки. 26

14.  Мониторинг воспитательного процесса. 27

15.  Список литературы и источники. 27