Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет прикладной политологии
Программа дисциплины
«Политическая конфликтология»
для направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра
Автор программы:
, к. п.н., доцент, Natalia. *****@***com
Одобрена на заседании кафедры сравнительной политологии «___»____________ 2012 г.
Зав. кафедрой
Рекомендована секцией УМС «Политология» «___»____________ 2012 г.
Председатель
Утверждена УС факультета прикладной политологии «___»_____________2012 г.
Ученый секретарь ________________________
Москва, 2012 г.
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Политическая конфликтология».
Программа разработана в соответствии с:
· Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра.
· Образовательной программой направления 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра.
· Рабочим учебным планом университета по направлению 030200.62 «Политология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2012 г.
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Политическая конфликтология » являются:
· Изучение основных категорий, терминов, классификации конфликтов в экономической, политической, социальной и культурной жизни современных обществ
· Рассмотрение исторических примеров международных конфликтов и путей их решения
· Развитие навыков комплексного междисциплинарного анализа экономических, политических, социальных и иных категорий конфликтов; определение факторов, влияющих на особенности того или иного конфликта
· Рассмотрение вариантов урегулирования и регулирования конфликтов, включая новые формы (медиаторство)
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
· Знать классификацию, основные концепции, основные термины политических конфликтов
· Знать основные подходы к урегулированию политических конфликтов
· Понимать типологию стратегий урегулирования политических конфликтов
· Знать основные тактические приемы, применимые в процессе ведения конфликта и построения конфликтных отношений
· Уметь критически анализировать схему политического конфликта, выбрать стратегию регулирования\урегулирования политического конфликта, выбрать тактические приемы, необходимые для воплощения стратегии регулирования\урегулирования конфликта
· Иметь навыки комплексного анализа политических конфликтов, проведения научных исследований в объеме, необходимом для анализа конфликта и презентации их результатов, подготовки практических работ на иностранном языке.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция | Код по ФГОС/ НИУ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Общекультурная компетенция | ОК-1 | Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способность логически верно и аргументировано строить различные виды речи. | Рассмотрение комплексных подходов к изучению конфликтов. Проведение дискуссий по прочитанной литературе на семинарах, подготовка студентами презентаций и написание эссе. |
Общекультурная компетенция | ОК-3 | Владение иностранным языком на уровне, достаточном для профессионального общения; для поиска и анализа иностранных источников информации. | Подготовка устных презентаций на семинарах с использованием профессиональной литературы на английском языке. |
Общекультурная компетенция | ОК-5 | Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества. | Рассмотрение предпосылок и условий образования конфликта, перехода к эскалации конфликта, рассмотрение особенностей политических конфликтов в исторической перспективе, умение привести исторические примеры конфликтов. |
Общекультурная компетенция | ОК-11 | Понимание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать значимые социальные и экономические проблемы и процессы. | Рассмотрение комплексных теорий конфликтов. Использование различных подходов к анализу политических конфликтов в ходе подготовки презентаций и эссе. |
Профессиональная компетенция | ПК-1 | Способность к участию в научных исследованиях политических процессов и отношений, владение методами анализа и интерпретации представлений о политических явлениях на различных уровнях организации мира. | Рассмотрение комплексных теорий конфликтов и урегулирования конфликтов. Изучение особенностей современных конфликтов и возможностей их регулирования\урегулирования. |
Профессиональная компетенция | ПК-5 | Знание основных учений и концепций зарубежной и отечественной политической мысли, способность анализировать оригинальные научные тексты и содержащиеся в них смысловые конструкции. | Анализ и обсуждение научных работ ведущих зарубежных экономистов, политологов, социологов и философов в отношении изучаемых конфликтов и проблематики. |
Профессиональная компетенция | ПК-8 | Понимание основных закономерностей и тенденций мирового и российского политического процесса, процессов глобализации и их влияния на различные сферы жизни. | Рассмотрение и обсуждение различных теорий конфликтов и возможностей их урегулирования в сфере политики. |
Профессиональная компетенция | ПК-15 | Способность участвовать в работе по диагностированию и прогнозированию политических процессов и проблемных ситуаций. | Подготовка презентаций и написание эссе по актуальным проблемам политических конфликтов. Прогнозирование возможных путей урегулирования изучаемых конфликтов. |
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
· Философия»
· «Категории политической науки»
· «История политических учений»
· «Современная политическая философия»
· «Политическая история России и зарубежных стран»
· «Мировая политика и международные отношения»
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
· Владение иностранным языком на уровне, достаточном для профессионального общения; для поиска и анализа иностранных источников информации (ОК-2);
· Понимание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способность использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать значимые социальные и экономические проблемы и процессы (ОК-11);
· Понимание методов современной политической науки и возможность их применения в политологических исследованиях (ПК-2);
· Владение методологией анализа современных политологических доктрин и подходов, способность к участию в исследовательской работе в области теории политики (ПК-3).
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
· «Основы регионального и электорального анализа»
5. Тематический план учебной дисциплины
№ | Название раздела | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | |
Лекции | Семинары | ||||
1 | Основные подходы к изучению конфликтологии. Место конфликтологии в современной научной системе | 4 | 2 | 2 | |
2 | Современная конфигурация системы международных отношений и мировой политики. Роль новых акторов и их влияние на конфликтологию | 3 | 1 | 1 | 1 |
3 | Основные термины, применяемые в конфликтологии. Классификация конфликтов | 6 | 2 | 2 | 2 |
4 | Арбитраж как форма урегулирования конфликтов. Судебное урегулирование конфликтов, мировая практика | 5 | 2 | 1 | 2 |
5 | Медиаторство как новый формат урегулирования конфликтов, Alternative Dispute Resolution | 7 | 2 | 3 | 2 |
6 | Роль третьей стороны в политическом конфликте: виды, цели, методы | 6 | 2 | 2 | 2 |
7 | Миротворчество как форма урегулирования конфликтов | 2 | 1 | 1 | |
8 | Роль ООН в урегулировании конфликтов и пост-конфликтном развитии, международный арбитраж | 2 | 1 | 1 | |
9 | Переговоры как компонент конфликтных отношений: стратегии, тактические приемы. Переговорная позиция и соглашение сторон. Проблема переговорной гибкости | 8 | 3 | 3 | 2 |
10 | Происхождение политических конфликтов: персональный уровень, уровень групп, государственный уровень, социально-идеологический уровень | 8 | 4 | 2 | 2 |
11 | Концепция “негативного мира” в изучении конфликтов (движения за мир, роль официальной дипломатии, вопрос контроля вооружений и разоружения, “силовая” коннотация мира, роль международного права, этико-религиозные факторы) | 4 | 2 | 2 | |
12 | Концепция “позитивного мира” в изучении конфликтов (конфликтное поле проблемы прав человека, экологии, экономики, вопросов национального воссоединения и примирения, идея “ненасилия”) | 2 | 1 | 1 | |
13 | Концепции “войны” и концепции “мира” и их влияние на современную конфликтологию | 2 | 1 | 1 | |
14 | Психологические концепции и современные конфликты (вопросы восприятия сторон конфликта, конфликтное поведение, проблемы коммуникации в конфликте, спойлеры\стопперы конфликта, техники психологического давления и манипуляций в конфликте) | 9 | 3 | 2 | 4 |
15 | Западная, восточная и российская традиция изучения конфликтов: основные направления, ключевые авторы | 4 | 2 | 2 | |
ИТОГО | 72 | 29 | 16 | 27 | |
6. Формы контроля знаний студентов
Тип контроля | Форма контроля | 1 год (4 курс) | ||||||||
2 модуль | 3 модуль | Параметры | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||
Эссе | * | Письменное эссе объемом 2000 слов. | ||||||||
Итоговый | экзамен | * | Устное обсуждение по итогам курса, ответы на вопросы по содержанию курса. |
6.1 Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
По 10-балльной шкале | По 5-балльной шкале |
1 - весьма неудовлетворительно 2 - очень плохо 3 - плохо | 2 - неудовлетворительно |
4 - удовлетворительно 5 - весьма удовлетворительно | 3 - удовлетворительно |
6 - хорошо 7 - очень хорошо | 4 – хорошо |
8 - почти отлично 9 - отлично 10 - блестяще | 5 – отлично |
6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях: качество ответов по прочитанной литературе, качество подготовки презентаций, активность в виде постановки дополнительных вопросов и участия в дискуссиях. Во внимание принимается умение вести дискуссию, творческий подход к анализу материала, способность ясно и обоснованно формулировать свои мысли. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: подготовку и написание эссе. Во внимание принимается способность определить исследовательский вопрос, указать на теоретическую и методологическую базу работы, привести аргументы в поддержку и в опровержение основной гипотезы, а также четко сформулировать выводы исследования. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.
Итоговая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Оитоговая= 0,3* Оауд + 0,3* Осам. работа + 0,4* Озачет
Способ округления оценки итогового контроля в форме зачета: арифметический. В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.
ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.
7. Содержание дисциплины
Тема 1. Основные подходы к изучению конфликтологии. Место конфликтологии в современной научной системе. Междисциплинарность конфликтологии. Методы изучения конфликтов. Конфликтная модель Р. Дарендорфа, функционалистская парадигма Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, бихевиористская парадигма, матричные игры в конфликте. Социология конфликта. Когнитивистские, ситуационные и интрапсихологические подходы к изучению конфликта.
Тема 2. Современная конфигурация системы международных отношений и мировой политики. Роль новых акторов и их влияние на конфликтологию. Особенности современных конфликтов и их урегулирования.
Тема 3. Основные термины, применяемые в конфликтологии. Классификация конфликтов. Понятия конфликта, конфликтной ситуации, конфликтных отношений, участников конфликта, предмета конфликта, конфликтных действий\взаимодействий, кризиса, сценариев конфликта, урегулирования конфликтов.
Тема 4. Арбитраж как форма урегулирования конфликтов. Судебное урегулирование конфликтов, мировая практика. Механизм определения арбитра. Функции и полномочия судей международного арбитража. Виды арбитража. Особенности арбитражного решения.
Тема 5. Медиаторство как новый формат урегулирования конфликтов, Alternative Dispute Resolution. Основные практики медиации, роль медиатора и его функции.
Тема 6. Роль третьей стороны в политическом конфликте: виды, цели, методы. Основные характеристики и особенности видов участия третьей стороны в конфликте, междисциплинарность проблематики.
Тема 7. Миротворчество как форма урегулирования конфликтов. Сценарии миротворчества, междисциплинарное измерение миротворчества в конфликте.
Тема 8. Роль ООН в урегулировании конфликтов и пост-конфликтном развитии, международный арбитраж
Тема 9. Переговоры как компонент конфликтных отношений: стратегии, тактические приемы. Переговорная позиция и соглашение сторон. Проблема переговорной гибкости. Структура переговорного процесса. Цель и функции переговоров. Типы и уровни переговоров. Переговорные стадии. Варианты подачи переговорной позиции. Типы переговорных решений. Переговорная жесткость, пути ее преодоления. Проблема свободы в принятии переговорного решения. Переговорная гибкость, проблема определения переговорной гибкости. Проблема нахождения BATNA. Технологии увеличения\снижения переговорной гибкости. “Псевдоуступки”. Национальный и личный стили ведения переговоров и их параметры.
Тема 10. Происхождение политических конфликтов: персональный уровень, уровень групп, государственный уровень, социально-идеологический уровень
Тема 11. Концепция “негативного мира” в изучении конфликтов (движения за мир, роль официальной дипломатии, вопрос контроля вооружений и разоружения, “силовая” коннотация мира, роль международного права, этико-религиозные факторы). Военная сила и ее использование в конфликте (историческая традиция и современное воплощение), ограничения применения военной силы в современном конфликте. Формы и цели применения военной силы в современном конфликте. Эскалация, де-эскалация и ре-эскалация конфликта. Понятие кризиса, модели эскалации, “спираль насилия”, “эскалационная ловушка”.
Тема 12. Концепция “позитивного мира” в изучении конфликтов (конфликтное поле проблемы прав человека, экологии, экономики, вопросов национального воссоединения и примирения, идея “ненасилия”). Концепции “войны” и концепции “мира” и их влияние на современную конфликтологию. Дискуссия о применимости Track 2 diplomacy, Sherpa diplomacy, shuttle diplomacy. Вопросы неофициального посредничества и сферы его применения.
Тема 13. Урегулирование политического конфликта. Основные фазы урегулирования конфликта. Основные принципы урегулирования конфликтов. Государственные и негосударственные организации в урегулировании конфликтов. Основные формы урегулирования политических конфликтов. Вопрос о целесообразности применения санкций, режима эмбарго, международного арбитража при урегулировании конфликта. Роль третьей стороны в урегулировании конфликта. Посредничество и роль посредника в конфликте. Виды и сложности осуществления посредничества. Проблема миротворчества. Проблема медиаторства.
Тема 14. Психологические концепции и современные конфликты (вопросы восприятия сторон конфликта, конфликтное поведение, проблемы коммуникации в конфликте, спойлеры\стопперы конфликта, техники психологического давления и манипуляций в конфликте). Феномены восприятия в условиях конфликта и работа с ними. Пути изменения восприятия в конфликте.
Тема 15. Западная, восточная и российская традиция изучения конфликтов: основные направления, ключевые авторы. Основные положения реализма, идеализма, глобализма, постпозитивизма и неореализма применительно к конфликтам. Развитие поля Peace Research. Организационное, процедурное и когнитивное направления изучения конфликтов.
8. Образовательные технологии
В ходе лекций и семинаров подразумевается вовлечение студентов в активные дискуссии по тематике курса. На семинарах происходит обсуждение основной и дополнительной литературы, а также подготавливаемых студентами презентаций.
На семинарах используется методический комплекс деловой ролевой игры по темам “Медиаторство”, “Переговоры”, “Стратегии и тактические приемы”, “Феномены восприятия в конфликте”.
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
8.1 Тематика заданий текущего контроля
Тематика эссе:
8.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Что такое Конфликт? Основные подходы к определению Конфликта
2. Западная традиция изучения конфликтов: основные направления, ключевые авторы
3. Восточная традиция изучения конфликтов: основные направления, ключевые авторы
4. Что такое Конфликтология? Основные подходы к определению Конфликтологии, краткая характеристика основных терминов конфликтологии
5. Российская традиция изучения конфликтов: основные направления, ключевые авторы
6. Классификация политических Конфликтов: основные типы классификаций
7. Основные особенности Современных политических конфликтов и их урегулирования
8. Основные понятия исследований по урегулированию политических конфликтов
9. Эскалация, де-эскалация и ре-эскалация политического конфликта: определения, факторы, уровни, стадии
10. Военная сила и ее использование в политическом конфликте: типы военной силы, возможности и ограничения ее применения, типы войн, формы и цели военных действий
11. Тактические приемы ведения переговоров в условиях политического конфликта: классификация, типы, поле применения
12. Стратегии ведения переговоров в условиях политического конфликта: типы стратегий, сфера применения, используемые тактические приемы
13. Основные этапы ведения переговоров в политическом конфликте: цели на каждом этапе, вероятное поведение участников, возможные стратегии на каждом этапе
14. Основные фазы политического конфликта, характерные особенности каждой фазы, сценарии поведения участников
15. Роль третьей стороны в политическом конфликте: классификация и характеристика вариантов участия третьей стороны
16. Посредничество в политическом конфликте: характеристика, цели и формы посредничества, этапы посредничества, основные трудности
17. Виды международного посредничества в политических конфликтах: классификация, характеристики, трудности
18. Арбитраж как форма урегулирования политического конфликта: характеристика, классификация, сфера применения, международные арбитражные инстанции, судьи международного суда (особенности полномочий и избрания)
19. Неофициальное посредничество в политическом конфликте: понятия Sherpa diplomacy, track 2 diplomacy, shuttle diplomacy; характеристика и поле применения неофициального посредничества, примеры успешного и неэффективного неофициального посредничества
20. Национальный и личностный стили поведения в политическом конфликте и ведения переговоров: определения, параметры, основные стереотипы, примеры
21. Использование миротворчества для урегулирования политического конфликта: характеристика, цели, сферы применения, сильные и слабые стороны использования миротворчества, примеры.
22. Использование санкций в политическом конфликте: основные виды санкций, сфера применения, возможности и ограничения применения санкций
23. Переговоры на высшем уровне в ходе политического конфликта: характеристика, формы, цели
24. Неправительственные организации в политическом конфликте: характеристика, виды, роль
25. Многосторонние переговоры в политическом конфликте: характеристика, виды, цели, особенности
26. Основные фазы урегулирования конфликтов: характеристика фаз, основные принципы урегулирования, основные трудности в каждой фазе урегулирования
27. Феномены восприятия в условиях политического конфликта: характеристика феноменов восприятия, виды феноменов, пути преодоления феноменов восприятия
28. Политическая гибкость в конфликте: переговорная гибкость, проблема определения переговорной гибкости, степень политической гибкости участников конфликта\переговорной делегации, факторы снижения\увеличения политической и переговорной гибкости в условиях конфликта, технологии работы с политической\переговорной гибкостью в конфликте
29. Структура переговорного процесса по урегулированию политического конфликта: стадии переговоров, варианты подачи позиции, виды переговоров, этапы развития отношений на переговорах
30. Медиатор и медиаторство как форма урегулирования политических конфликтов: характеристика, основные особенности, сфера применения, этапы медиации, характеристика роли медиатора, трудности при проведении медиации
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1 Базовый учебник
Лебедева урегулирование конфликтов : подходы, решения, технологии / ; Ин-т "Открытое общество". – М. : Аспект Пресс, 1997
9.2 Основная литература
1. Лебедева урегулирование конфликтов : подходы, решения, технологии / ; Ин-т "Открытое общество". – М. : Аспект Пресс, 1997
2. Мировая политика и международные отношения на пороге нового тысячелетия / под ред. ; Моск. обществ. науч. фонд ; ИЦ научных и учебных программ. – М., 2000
3. Гришина Конфликта: ПИТЕР, 2004
4. Богатуров Теории и Политического Анализа Международных Отношений./, , – М.: МОНФ, 2003
5. Теория международных отношений./Составитель, научный редактор и комментарий . – М.: Гардарики, 2002.
6. Ионин социального конфликта – Идея-Пресс, 2000
7. Sarah R. Cole, Craig A. McEwen, Nancy H. Rogers, James Coben, Peter N. Thompson - Mediation: Law, Policy, Practice, Том 3, Trial practice series - West, 2011
8. Joseph B. Stulberg, Lela P. Love. The Middle Voice: Mediating Conflict Successfully - Сarolina Academic Press, 2009
9. Ralf Dahrendorf. The Modern Social Conflict, University of California Press, 1988
10. Anatol Rapoport. Two-person game theory – University of Michigan Press, 1966 and 1999
11. Barash D., Webel C. P. Peace and Conflict Studies. – SAGE, 2009
12. Berridge G. R. Diplomacy: Theory and Practice. – London, Palgrave Macmillan, 2005
13. Wallensteen P. understanding conflict resolution. War, Peace and the Global System. – SAGE, 2007
14. Lindley-French J. The revolution in security affairs: hard and soft security dynamics in the 21st century/Lindley-French J. - European Security, 13:1–15, Taylor & Francis, 2004
15. Fisher R. and Ury W. Getting to Yes. Boston, - Houghton Mifflin, 1981
16. Nye J. Security and Smart Power/Nye J./American Behavioral Scientist, vol. 51, no. 9, Harvard University, May 2008, Sage Publications, Thousand Oaks CA
17. Nye, J. Public Diplomacy and Soft Power/Nye J. - Annals of the American Academy of Political and Social Science, vol. 616, Harvard University, SAGE Publications, March 2008
9.3 Дополнительная литература
Krasner, S. D. Sovereignty: organized hypocrisy. – Princeton: Princeton University Press, 1999
Rogers P. Losing control: global security in the twenty-first century/Rogers P. – London: Pluto Press, 2002
Scheuerman W. Realism and the Left: the case of Hans J. Morgenthau/Scheuerman W.//Review of International Studies 34:1 , Cambridge University Press, 2008, c.32
Steenkamp C. The legacy of war: conceptualizing a “Culture of Violence” to explain violence after Peace Accords, The Round Table, Vol.94, No.379, April 2005, London, Routledge, 2005
Wilson E. J. Globalization, information technology, and conflict in the second and third worlds : A critical review of the literature/Wilson E. J. - New York, : Rockefeller Brothers Fund, 2000
Williams M. C. The Realist Tradition and the Limits of International Relations/Williams M. C. – Cambridge: Cambridge University Press, 2005
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекций и семинаров необходимы ноутбук, проектор и колонки, также микрофон и экран для выведения видеофайлов с ноутбука.
