Образовательная программа школы (стр. 2 )

Год	2	2	2
5-10	5 ч	5 ч	4 ч
10-20	10 ч	9 ч	8 ч
20-30	14 ч	14 ч	15 ч
30-40	12 ч	9 ч	8 ч
40-50	1 ч	3 ч	2 ч

ПОЧЕТНЫЕ ЗВАНИЯ И НАГРАДЫ

Награды	2	2	2
Отличник образования
Учитель-методист
Старший учитель

КУРСОВАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА

2	2	2
15 чел.	11 чел.	4 чел.

В учебном году 2 учителей подали заявления на прохождение аттестации на 1 категорию, 1 педагог на 2 категорию и 1 педагог на высшую категорию.

СВЕДЕНИЯ О РУКОВОДИТЕЛЯХ

должность	Кол-во	Образ-е	Стаж в должности	аттестация	разряд	курсы
Директор	1	Высшее		2009 г	Высш. кат. 15 р	2002
Зам. дир. по уч. работе	1	Высшее	8	2006 г	1 кат, 14 р.	2002
Зам. дир. по восп. работе	1	высшее	10	2004	1 кат. 14 р.	2002

Анализируя сведения, показанные в таблицах, можно сделать вывод, что у педагогов школы есть хороший потенциал.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Дидактическое направление, предполагающее обновление знаний педагогов по наиболее актуальным проблемам повышения эффективности обучения школьников, и воспитательное направление, предусматривающее повышение квалификации учителей по вопросам теории и методики воспитания, реализовывались посредством организации работы методических объединений педагогов, творческих групп педагогов, проведения педагогических советов.

Школьные методические объединения обеспечивали методическую работу учителей школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающую различные виды предметной и исследовательской деятельности, на разном уровне.

Наряду с работой в предметных методических объединениях педагоги школы имели возможность изучать современные инновационные технологии обучения в творческих группах. С этой целью была проведена следующая работа:

·  Методический совет «Современные технологии обучения» (создание творческих групп педагогов): проектное обучение, групповое обучение, проблемное обучение, технология полного усвоения знаний.

·  Заседания творческих групп по изучению (углублению и систематизации знаний) методологических основ педагогических технологий.

·  Консультации для педагогов по использованию в своей деятельности современных педагогических технологий.

·  Панорама открытых уроков.

Образовательные технологии, используемые коллективом,

и их результативность

Технология	Предмет	Результат использования технологии	Перспективы развития школы в связи с использованием технологии
Проблемное обучение	История, обществознание, литература, физика	Всестороннее гармоническое развитие личности ребенка.	Формирование компонентов профильного образования.
Разноуровневое обучение	Все предметы базового компонента	Разработка разноуровневых заданий. Комплектование групп обучения в соответствии с индивидуальными возможностями	Разработка уровневых заданий. Формирование практико – лабораторной базы обучения в соответсвии с использованием принципа разноуровнего обучения. Повышение результативности деятельности классов КРО.
Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов.	Все предметы базового компонента	Обработка образовательных стандартов. Предупреждение неуспеваемости.	Повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов образования.
Развитие исследовательских навыков	История Карелии, география, биология.	Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уровне и в серии уроков с последующей презентацией результатов работы в виде реферата, доклада.	Выступление учащихся на конференциях.
Проектные методы обучения	География, биология, технология, физика, история Карелии	Достижение прагматических результатов, выход проектов за рамки предметного содержания, переход на уровень социально значимых результатов.	Использование технологии как предоставление обучающимся права решения проблем в рамках возможностей школы; как практико-ориентирован-ного курса на выбор будущей профессии с возможностью первичного погружения в будущую профессиональную деятельность.
Технология «Дебаты»	История, обществознание, МХК, литература	Развитие навыков публичных выступлений	Выступления на конференциях учащихся.
Обучение в сотрудничестве (групповая работа)	Все предметы базового компонента	Развитие взаимоотвествености, способности обучаться в силу собственных возможностей при поддержке своих товарищей. Реализация потребности в расширении информационной базы обучения. Разработка новых подходов к объяснению нового материала.	Формирование малых групп с индивидуальными планами обучения. Запрос на расширение доступа к Интернету, увеличение библиотечного фонда, электронных учебников и тестов.
Информационно коммуникацион-ные технологии	Все предметы базового компонента	Использование обучающих программ электронных учебных изданий.	Конструирование урока с использованием информационно-коммуникацион-ных средств. Развитие навыка работы в Интернете. Разработка учащимися обучающих презентаций.
Здоровьесберега-ющие технологии	Весь спектр базовых предметов 1-го, 2-го, 3-го звеньев обучения	Повышение качества обученности на базе обработки образовательных стандартов образования. Усиление здоровьесберегаю-щего аспекта	Повышение качества обученности на базе отработки обработки образовательных стандартов образования. Усиление здоровьесберега-ющего аспекта.

Положительным результатом использования педагогами инновационных технологий в образовательном процессе можно считать участие учащихся старших классов в творческой исследовательской деятельности.

В учебном году учащиеся 11 класса, принимали участие в районной научно-практической конференции творческих исследовательских работ «Мой первый шаг». Исследовательская работа была посвящена проблемам сохранения здоровья учащихся МОУ «Пиндушская СОШ №1 (педагог ).

(педагог ) с работой по топонимике Медвежьегорского района и (педагог ) с работой об особенностях архитектурных памятников района принимали участие в республиканской конференции.

Учащийся 11 класса На республиканском конкурсе «Краевед 2008» был награжден Дипломом II степени в номинации «Юный исследователь» за проект «История Пиндушской судоверфи и вклад в её развитие ».

Работы по ОБЖ по теме «Противопожарная безопасность» и заняли призовые места в республиканском конкурсе.

В учебном году под руководством учащиеся 10 класса выполнили исследовательские работы краеведческой направленности.

Галашева Юлия и Дьякова Саша принимали участие в районной конференции исследовательских работ учащихся «Шаг в будущее» и в республиканском заочном краеведческом конкурсе исследовательских работ, посвященном 65-летию освобождения Карелии.

Дьякова Александра стала лауреатом республиканского заочного краеведческого конкурса в номинации «Великая Отечественная война и мои земляки».

В нашем ОУ поставленные задачи в основном реализованы:

1.  Методическая работа сочеталась с курсовой подготовкой.

2.  Повышение квалификации и мастерства педагогов позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса, уровнем развития и воспитанности обучающихся.

3.  В образовательном учреждении создаются условия для непрерывного образования, повышения уровня обучения и возможности участия в инновационной деятельности.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

В МОУ «Пиндушская средняя общеобразовательная школа № 1» материально-техническая база создавалась годами. С конца 80-х годов до 2003 года материально-техническая база школы не пополнялась вообще. Ситуация резко изменилась с 2003 года. Через РУО в школу поступили 5 компьютеров и мультимедийное оборудование, наглядные пособия для кабинетов географии, ОБЖ, физики, химии, литературы, иностранного языка, математики; куплен телевизор, для уроков ОБЖ поступили макеты автоматов. По президентской программе в школьную библиотеку поступили книги – художественная литература 190 томов, швейные машины для кабинета домоводства, оборудование для проведения лабораторных и практических работ в объеме общеобразовательной программы по предметам физика, химия, биология. Многие проблемы школа способна решать самостоятельно, опираясь на помощь спонсоров. В школе имеется своя котельная, которая находится в хорошем состоянии.

Работая над Программой развития школы по оснащению материальной базы школы нужно отметить, что данная Программа на сегодняшний день реализована не полностью, хотя многое удалось сделать:

-В 2007 г. в школе установлена локальная сеть.

-полностью замена школьная мебель.

-В феврале 2008 г. в школу поступило лицензионное программное обеспечение для образовательной деятельности.

-Всего в школе 56 компьютеров, 10 мультимедийных проекторов.

-С учебного года школа самостоятельно организует питание учащихся.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

(изменения за период после предыдущей аттестации школы)

Материально-техническое оборудование	Состояние на сентябрь 2005 года	Состояние на сентябрь 2008 года
1. Оснащение компьютерных классов	Количество компьютерных классов в школе: 1. Количество компьютеров в нем: 15. Класс компьютерной техники: Pentium – 4. Принтер лазерный – 5,. Ноутбук - 1 Сканер - 1	Количество компьютерных классов в школе: 2 Общее количество компьютеров в них: 23. Класс компьютерной техники: Pentium – 4, из них: с жидкокристаллическими мониторами – 10, с обычными мониторами – 5 компьютеров. Ноутбук – 5, сканер – 13. Принтеры лазерные – 10, Подключение к системе Интернет.
2. Телевизоры, видеомагнитофоны, DVD – плееры в классных кабинетах.	Телевизоры – 4 штук Магнитола – 5 DVD – плееры – 5штук.	Телевизоры – 14 штук, DVD – плееры – 15 штук. Магнитола – 10 Музыкальный центр - 2
3. Мультимедийное оборудование	1	Мультимедийный проектор - 3
4. Оборудованные рабочие места -	нет	Рабочее место администратора школы с пакетом программ «Расписание», «Кадровый состав школы» и т. д. Рабочее место библиотекаря школы.
5. Проекторы, слайд - проекторы	1 штука 1 шт	9 штук. 1 шт
6. Оборудование рабочих мест учителей компьютерами	Канцелярия школы.	Канцелярия школы, кабинеты русского языка, химии, английского языка, музыки, биологии, ИЗО, ОБЖ, музей, учительская, библиотека, кабинеты администрации школы.
7. Тренажерный зал	нет	Оборудование тренажерного зала.
8. Система безопасности образовательного учреждения.	нет	Установление тревожной кнопки.
9. Замена мебели: парты, доски, стенки в кабинеты	12% учебной мебели было заменено	100% учебной мебели было заменено

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕННОСТИ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА