Основная общеобразовательная программа (стр. 12 )

«ЧУДО ЖИЗНИ»

(4-5 лет. Средняя группа детского сада).

№ п/п	Содержание	Количество часов
1	Жизнь на земле. Все живое.	4
2	Жизнь растений, рыб, птиц, животных.	2-4
3	Уход за растениями и животными.	2
4	Настроение. Как поделиться радостью. Как утешить.	2
5	Вежливость и уважение – как они проявляются.	2
6	Основы саморегуляции.	4
7	Занятия с родителями.	4-6
8	Правила здоровья и здоровая жизнь.	2
9	Правила безопасного поведения на улице, дома, в детском саду.	2
10	Моя семья. Я в моей семье.	6
11	Семейное чаепитие «Сладкий вечер».	2
12	Как живет мое тело.	4
13	Гигиена тела. Правила личной гигиены.	2
14	Солнце. Воздух и вода – мои лучшие друзья.	2

3 год обучения

«ВОЛШЕБСТВО СОЗИДАНИЯ»

(5-6 лет. Старшая группа детского сада).

№ п/п	Содержание	Количество часов
1	Понятие хрупкости мира.	2
2	Я защищаю мир и забочусь о нем.	2
3	Я украшаю мир.	2
4	Виды чувств. Что такое воля.	4
5	Я хочу себе понравиться.	4
6	Разговор с младшим как разговор сильного со слабым.	3
7	Утешение и утешитель.	3
8	Правила поведения с незнакомыми людьми.	2
9	Правила поведения на улице.	2
10	Понятие осторожности и опасности.	2
11	Как мои мама и папа заботятся обо мне.	2
12	Родительское собрание «Азбука вежливости родителей».	2
13	Как забочусь о маме, папе, бабушке, дедушке, младших брате и сестре (детско-родительская группа, проводит психолог).	2
14	Главная опора моего тела.	2

4 год обучения

«Я – В ОТВЕТЕ ЗА ВСЕ НА ПЛАНЕТЕ»

(6-7 лет. Подготовительная к школе группа)

№ п/п	Содержание	Количество часов
1	Такой разный мир людей.	2
2	Я и мои поступки.	4
3	Жить для себя и жить для других.	2
4	Что такое воспитание себя.	2
5	Добро и зло в жизни людей.	2
6	Занятия по развитию воображения, внимания, памяти, мышления.	6
7	Что такое «насилие».	2
8	Что такое «жестокость».	2
9	Насильственное и ненасильственное решение проблем.	2
10	Анализ опасных ситуаций.	2
11	Папа, мама, я – дружная семья. Ответственность в семье.	4
12	Как быть папой? Как быть мамой? (особенности ролевых взаимоотношений в семье).	4
13	Внутренняя кухня человека (пищеварительная и выделительная системы).	2
14	Как мы дышим?	2
15	Расти здоровым (брейн-ринг для детей).	2

Данное направление осуществляется в процессе введения дополнительного материала в содержание непосредственно-образовательной деятельности по всем направлениям (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое) в ходе режимных моментов, в содержании прогулок, в организации кружков дополнительного образования («Неболейка» с ЧБД), в создании развивающей среды, во взаимодействии с родителями воспитанников.

2.4 Дополнительные образовательные услуги.

Дополнительная образовательная деятельность строится в соответствии с социальным запросом и потребностями родителей воспитанников, с учетом интересов детей.

С целью обеспечения доступности и востребованности дополнительного образования в ДОУ ежегодно проводится анализ. В ДОУ организовано дополнительное образование дошкольников, функционирует 12 кружков.

Руководящий документ для педагога, оказывающего дополнительные образовательные услуги – Программа дополнительного образования, включающая перспективно-тематическое планирование, утверждается на педагогическом совете ДОУ, рецензируется заведующим ДОУ. Занятия в кружках проводятся в соответствии с планами кружков. Администрацией ДОУ осуществляется систематический контроль за работой кружков, за объемом нагрузки на детей. Медицинская и психолого-педагогические службы внимательно следят за оптимальным сочетанием физических и интеллектуальных нагрузок для каждого ребенка.

В конце года педагогами, ведущими кружки, сдается отчет о кружковой работе за год. Также практикуются творческие отчеты воспитателей на Творческой гостиной «Кружковая работа в ДОУ».

Приоритетом является обеспечение бесплатности и равного доступа детей к дополнительному образованию.

Занятия в кружках дополнительного образования проводятся во 2-ю половину дня продолжительностью не менее 25 минут, 1-2 раза в неделю. Участие ребенка более чем в 2-х кружках не допускается. Кружковой работой охвачены дети второй младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп.

План кружковой работы МБДОУ см. Приложение.

2.5 Инновационная и экспериментальная деятельность

Инновационная деятельность в детском саду представлена сетевой проектной площадкой в рамках регионального эксперимента по теме: «Оптимизация процесса развития художественно-творческой активности детей 5-7 лет в образовательном пространстве дошкольных учреждений», реализуемого ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» и культурно-выставочным центром «Радуга» г. Саратова, в рамках программы дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста «Внесём в свой мир красоту» художественной направленности. Сроки реализации эксперимента: гг.

Научный руководитель: , проректор по инновационной работе ГАУО ДПО «СарИПКиПРО» доцент, кандидат педагогических наук.

Руководитель проектной площадки ДОУ .

Цель экспериментальной деятельности.

Определить и обосновать комплекс педагогических условий, оптимизирующих процесс развития художественно-творческой активности старших дошкольников.

Задачи экспериментальной деятельности.

1.  Уточнить содержание понятия «художественно-творческой активности старшего дошкольника» на основе анализ научной литературы.

2.  Выявить особенности развития художественно-творческой активности детей 5-7 лет, посещающих ДОУ, и определить меры его оптимизации на основе анализа теоретико-практических данных.

3.  Проверить в ходе эксперимента эффективность внедряемой Программы.

4.  Разработать методические рекомендации для педагогических работников по программе.

Приоритетной целью программы «Внесём в свой мир красоту» является развитие художественно-творческой активности детей дошкольного возраста на основе эстетического восприятия репродукций произведений мировой живописи.

Достижение цели осуществляется путем реализации следующих задач:

1.  Развитие положительного эмоционально-осознанного отношения к художественным образам, воплощенным на полотнах великих художников.

2.  Развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству.

3.  Создание условий для проявления художественно-творческой активности детей.

4.  Социально-культурная адаптация детей.

5.  Приобщение к наследию мировой живописи педагогов и родителей, через вовлечения их в процесс формирования мини-экспозиций дома и посещение экскурсий в Культурно-выставочном центре «Радуга» г. Балаково.

Реализация Программы позволит достичь следующих результатов:

-  повышение художественно-творческой активности детей старшего дошкольного возраста;

-  удовлетворение запроса родителей на дополнительное образование детей в условиях дошкольного учреждения;

-  увеличение репродукций мировой живописи, использующихся в образовательном процессе ДОУ.

Для выявления достижений ожидаемых результатов используются следующие способы:

-  диагностическое обследование детей;

-  формирование банка данных об использовании репродукций в дошкольном учреждении;

-  анкетирование родителей.

Формой подведения итогов реализации Программы является конкурс творческих проектов «Красота в моём мире».

Для реализации эксперимента в ДОУ составлен план работы по реализации эксперимента.

План по реализации эксперимента (приложение № 5)

ЧАСТЬ III. Условия реализации основной общеобразовательной программы

3.1.Предметно-развивающая среда

Развивающая среда, созданная в детском саду, оборудована с учётом возрастных особенностей ребёнка. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному оформлению.

Вид помещения Функциональное использование	оснащение
Групповые комнаты - Сюжетно-ролевые игры - Самообслуживание - Трудовая деятельность - Самостоятельная деятельность по интересам - Ознакомление с природой, труд в центре науки	Детская мебель для практической деятельности Центр грамотности и развития речи Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр Центр науки Центр движения Развивающие игры Дидактические игры Различные виды театров Наборы строительного материала Игрушки Пособия для трудовой деятельности детей
Спальное помещение - Дневной сон - Игровая деятельность - Гимнастика после сна	Спальная мебель Физкультурное оборудование для гимнастики после сна Оборудование для режиссерской и сюжетно-ролевой игры
Раздевальная комната - Информационно-просветительская работа с родителями - Познавательная, продуктивная деятельность детей	Выставка детского творчества Оформление шкафчиков в соответствии с названием группы и стилем оформления группы в целом Наглядно-информационный материал для родителей по вопросам развития и воспитания детей дошкольного возраста (особое внимание при этом уделяется приоритетным направлениям деятельности детского сада)
Методический кабинет - Консультирование педагогов - Проведение заседаний педагогических, методических, профилактических советов - Консультирование родителей - Индивидуальная работа с педагогами, детьми и родителями - Диагностическая работа	Энциклопедическая литература Дидактические и настольно-печатные игры Детская художественная литература Дидактический материал для работы с детьми Методическая литература Энциклопедическая литература Учебные таблицы Демонстрационный материал для занятий с детьми Опыт работы педагогов Материалы консультаций, семинаров
Музыкально-физкультурный зал - Занятия по музыкальному воспитанию - Физкультурные занятия - Досуги и развлечения - Праздники и утренники - Кружковая деятельность - Индивидуальная работа - Родительские собрания - Мероприятия для сотрудников ДОУ	Фортепиано Мультимедиа-устройства Музыкальные центры Ширма для кукольного театра Коврики для физкультурных занятий Спортивное оборудование Нестандартное оборудование для физического развит Игрушки Игры (дидактические, настольно-печатные, компьютерные) Оснащение для подвижных, театрализованных игр Различные виды театров Музыкальные инструменты ия
Лестничные пролеты, коридоры - Продуктивная деятельность детей - Консультирование родителей - Лесенка успеха детского сада	Выставки детского творчества Стенды для родителей Стенды по деятельности ДОУ Выставка дипломов, сертификатов, грамот ДОУ Информация о ДОУ Картинная галерея
Прогулочные площадки - Физкультурные занятия - Наблюдения - Занятия по экологии, трудовому воспитанию и т. д. - Развитие движений в самостоятельной деятельности	Оснащение для различных видов деятельности детей Игрушки для организации игровой деятельности Клумбы, озеленение участка
Медицинский кабинет - Организация оздоровительных мероприятий - Работа с родителями	Прививочная Изолятор Оборудование для процедур
Спортивная площадка - Занятия по физическому воспитанию - Спортивные праздники - Соревнования, эстафеты	Оснащение для физического развития
Цветники, кустарники, деревья - Наблюдения - Опытно-экспериментальная работа - Занятия по экологии по подгруппам - Практическая деятельность по уходу за живыми объектами	Живые объекты (растения) Оборудование для экспериментальной деятельности Оборудование и инструменты для организации труда в природе

3.2.Взаимодействие с семьями воспитанников