Тематическое планирование по обучению грамоте (стр. 3 )

№ п/п	Дата	Тема урока	Словарная работа, развитие речи	Вид контроля
1.		Вводный урок	иностранец
2.		О нашей речи. Речь деловая и изобразительная.	Упр. 6. деловая речь, мальчик	Упр. 2
3.		О нашей речи. Главные требования к речи6быть понятной и вежливой.	Упр.12	Упр. 9
4.		Какие бывают слова. Слова-названия людей, животных, вещей.	Постановка учебной задачи	Упр. 14
5.		Какие бывают слова. Слова-помощники.	медведь	Упр. 17
6.		Какие бывают слова. Слова-указатели.	Уточнение незнакомых слов. Толковый словарь, упр. 24	Упр. 24
7.		Собственные имена	Толковый словарь, упр.29 Сл. слова: ученик, девочка, Москва	Упр. 30
8.		Закрепление	Сл. слово: собака	Диктант (методичка стр. 90)
9- 10.		Разные языки: родной и иностранный	Родной язык, мальчик-иностранец, переводчики	Упр. 45 Упр. 48
11.		Речь устная и письменная (Предложение)	Устная, письменная	Упр. 51
12-13.		Речь устная и письменная (Оформление мыслей на письме)	Словесная зарисовка	Упр. 54 Упр. 60
14.		Речь устная и письменная (Слова - помощники). Закрепление.	Словесная картинка	Упр. 63
15.		Звуки русского языка: гласные и согласные	Сл. слово, воробей	Упр. 69
16.		Звуки русского языка: гласные ударные и безударные. Элементарная транскрипция как способ обозначения звукового состава слов.		Упр. 76
17.		Звуки русского языка: твёрдые и мягкие парные и непарные.	Рифма	Упр. 80
18.		Звуки русского языка6согласные звонкие и глухие парные и непарные.		Упр. 90
19.		Буквы русского языка	Алфавит, словарь	Упр. 95
20.		Буквы русского языка. Алфавит. Использование алфавита в словарях.	Уточнение незнакомых слов	Упр. 102
21.		Буквы русского языка. Алфавит.	Словарный диктант	Упр. 104
22.		Как работают буквы? Обозначаем мягкость согласных звуков.	Мальчик-иностранец	Упр.111
23- 24.		Обозначаем твёрдость согласных звуков.	Сл. слова: альбом, пальто	Упр. 123,126
25.		Ударные слоги жи-ши, ча-ща, чу-щу.	Словесная картинка	Упр.131
26.		Способ обозначения мягкости согласных-с помощью ь. Перенос слов с ь.	Сл. слово: пошёл	Упр. 136
27-28.		Способы обозначения звука [й] буквами е, ё,ю. я,й.		Упр. 142, 145
29.		Перенос слов с й.	Орфографический словарь	146
30.		Закрепление. О другой работе букв е, ё, ю, я.		Срезовая работа
31.		Что значит писать правильно? «Описки и ошибки» как препятствия для понимания письменной речи.	«описка», сл. слово хорошо	Упр. 153
32- 33- 34- 35.		Проверка написанного и способы исправления погрешностей. Способы нахождения «опасных мест» и их указывание в записанном тексте.	Словарный диктант	Упр. 157, 160, 162.
36.		Обобщение. Подведение итогов.		Диктант (методичка стр. 116)
37-38.		Учимся писать записки.	Записка. Приглашение, просьба, сообщение.	Упр. 167, 171
39- 41.		Как пишутся письма и телеграммы. Правильное и красивое письмо как важное условие понятности и вежливости речи.	Письмо, телеграмма	Упр. 179, 189
42- 43.		Поздравляем друг друга. Обобщение. «Записка, письмо, телеграмма, поздравление: особенности их содержания и письменного оформления».	Словесная картинка	Упр. 191, Упр. 197
44.		Обобщение. Списывание и письмо под диктовку.
45.		Подведение итогов		Контрольный диктант

Тематическое планирование по музыке