Анализ итогов 2учебного года МОУ СОШ № 17 города-курорта Кисловодска (стр. 3 )

В учебном году в педагогическом коллективе работало 52 человека.

Методическое объединение учителей русского языка и литературы –

7 человек (13,5%).

Методическое объединение учителей математики и информатики –

4 человека (7,6%).

Методическое объединение учителей естественного цикла –

5 человек (9,6%). Из них учителей:

Физики –2

Биологии – 2

Химии – 1

Методическое объединение учителей общественного цикла –

4 человека (8%). Из них учителей:

Истории – 3

Географии – 1

Методическое объединение учителей иностранного языка –

7 человек (13,5%).

Методическое объединение учителей политехнического цикла –

6 человек (11,5%). Из них учителей:

Музыки – 1

Физической культуры – 2

Трудового обучения – 2(1)

ИЗО – 1

ОБЖ -1

Методическое объединение учителей начальных классов –

12 человек (23%)

Социальный педагог – 1 человек (1,9%)

Педагоги дополнительного образования – 3 человека (4,3%)

Образовательный ценз педагогических работников

Образование	Количество	%
Высшее	44	84%
Среднее специальное	8	16%

Основным показателем квалификации педагогических кадров в школе является аттестация. Именно аттестация позволяет оценить педагога, его способности и возможности. Аттестационные испытания являются стимулом к более плодотворной работе педагогического коллектива, способствует повышению профессионального мастерства учителя.

Сравнительная таблица квалификационных категорий в 2г.

Квалификационная категория, разряд	Начало года	%	Конец года	%
Высшая квалификационная категория	22	40%	22	40%
1-я квалификационная категория	26	45%	26	45%
2-я квалификационная категория	4	4%	4	4%
11-й разряд	-		-
10-й разряд	-		-
9-й разряд	-		-
8-й разряд	-		-
7-й разряд	-		-

Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров

Квалификационная категория, разряд	2008/2009	2009/2010	2010/2011
Высшая квалификационная категория	22	22	22
1-я квалификационная категория	25	25	26
2-я квалификационная категория	4	4	4
11-й разряд	-
10-й разряд	-
9-й разряд	-
8-й разряд	-
7-й разряд	-

Анализ педагогического состава по возрастному составу

Возрастной состав	Количество педагогов	%
До 25 лет	0
26 – 30 лет	0
31 – 35 лет	2	4%
36 – 40 лет	7	13,5%
4лет	11	21%
46 – 50 лет	11	21%
51 – 55 лет	6	11,5%
56 – 60 лет	4	8%
Старше 60 лет	11	21%

Анализ учебно-воспитательного процесса

Анализ учебно-воспитательного процесса проводился по результатам проверок знаний, умений и навыков учащихся. Формы проведения: контрольные работы, срезы знаний, контрольные уроки, защита проектов и т. д.

В 2учебном году в школе - 30 классов.

Из них:

На I ступени – 1-4 классы - 12

На II ступени – 5-9 классы - 15

На III ступени – 10-11 классы - 3

В школе I ступени обучалось 312 учащихся. Учащиеся первых классов не аттестуются.

Общие итоги обучения в начальной школе

Из аттестованных в начальной школе 241 учащихся (без 1-х классов) закончили год на:

«4»,« 5 » — 177 уч-ся

« 3 » — 64 уч-ся

«2 » — нет

Успеваемость - 100 %; качество знаний — 73 %.

В основу учебно-воспитательного процесса начальной школы положены принципы гуманно-личностного образования, создание благоприятной образовательной среды для обучающихся: сохранения и укрепления здоровья; развития творчества и успеха, доверия и поддержки; применение личностно-ориентированного и индивидуального подхода к каждому ребёнкуВ текущем учебном году в начальной школе применялись две формы обучения: классно-урочная и индивидуальная /обучение на дому детей с ограниченными возможностями.

Классы	Количество проходивших обучение	Общее количество
По классно-урочной системе	По индивидуальной форме
1 класс	71	-	71
2 класс	79	2	79
3 класс	82	1	82
4 класс	80	1	80
Итого:	312	4	312

По итогам успеваемости текущего учебного года из 241 учащихся 2-4 классов аттестованы 241 человек, 71 первоклассников усвоили государственную программу и переведены во 2 класс.

Обучение велось по государственной программе, учебно-методические комплекты представляли собой единую систему подачи и обработки учебно-методического материала: программы, календарно-тематическое планирование, учебно-методическое обеспечение. По всем предметам пройдена как теоретическая, так и практическая часть учебной программы.

На протяжении всего учебного года проводился внутришкольный контроль учебно-воспитательного процесса в начальной школе:

срезы знаний, контрольные и проверочные работы (как административные, так и городские), тестирование и проверка техники чтения; посещение, взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий;

проверка и анализ документации школьников и учителей, учебной литературы.

По всем проверкам составлены отчёты и справки, результаты доведены до педагогического коллектива на совещаниях методического объединения учителей начальных классов, совещаниях при директоре, педагогических советах.

В первых классах проведены три диагностических исследования с целью:

выявить общий уровень развития ребёнка, готовность к обучению в 1 классе; определить успешность усвоения знаний приобретения умений и навыков по русскому языку и математике каждым учеником; подвести итоги в отношении каждого ученика.

Педагогическая диагностика позволила:

·  осуществить дифференцированный подход и применить личностно-ориентированные педагогические методы обучения;

·  определить успешность усвоения знаний каждым учеником;

·  проанализировать правильность выбор методов и форм обучения;

·  выявить успехи и пробелы каждого ученика:

·  96% учащихся усвоили учебный материал по математике и русскому языку на высоком и среднем уровне, а значит, хорошо подготовлены к обучению во втором классе;

·  4% учащихся показали низкий уровень по причине болезни и социально-бытовой запущенности.

·   

Для устранения пробелов в знаниях на следующий год для каждого ребёнка будет составлена индивидуальная программа повторения.

Тематический плановый внутришкольный контроль в 4 классе определяется необходимостью анализа итогов на первой ступени обучения и готовности к переходу на вторую ступень. В целях установления соответствия знаний, умений, и навыков учащихся 4-х классов требованиям программы по основным предметам проведены городские итоговые работы.

Анализ

контрольной работы по русскому языку в 4-х классах

МОУ СОШ №17 за 2уч. год

Класс	Программа	По списку	Писали	Справились	Не справились	Обученность %	Качество %
4а	УМК «Гармония»	28	28	27	1	96	80
4б	УМК «Школа России»	27	27	24	3	88	68
4в	УМК «Школа России»	25	25	24	1	96	77
	Итого:	80	80	75	5	93	74