Рабочая программа по информатике (информатике и ИКТ) для 5 класса базовый уровень на 2012 – 2013 учебный год (стр. 1 )

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Бобровского муниципального района Воронежской области

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании м/о зам. директора по УВР директор школы

естественно-научного цикла _________// __________//

протокол от 01.01.2001г.

Рабочая программа

по информатике (информатике и ИКТ) для 5 класса

базовый уровень

на 2012 – 2013 учебный год

Составила учитель

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета информатика разработана на основе:

Федерального Государственного Образовательного Стандарта ;

Программы Макаровой по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). – СПб.: Питер, 2010

Рабочей программы по информатике и ИКТ 5-11 классы /авт.-сост. . – 2-е изд., доп. – М.: Глобус, 2009. – 224 с. – (Образовательный стандарт).

Нормативно – правовая база:

1.  Закон РФ от10.07.1992 г. № 000-1 (редакция от 01.01.2001г.) «Об Образовании»

2.  Федерального компонента Государственного Образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001г.

3.  Примерных программ, созданных на основе федерального компонента Государственного Стандарта, рекомендованных Министерством образования РФ №03-1263 от 01.01.2001 г..

4.  Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

5.  Приказ Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России , , )

6.  Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.02.2012 N 23290

7.  Приказа департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области № 000 от 01.01.2001 г. « Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего( полного) общего образования»

Изучение информатики направлено на достижение следующих целей:

·  Формирование представления об основных понятиях информатики;

·  Развитие творческих способностей и познавательного интереса учащихся;

·  Освоение начальной технологии работы в системной среде Windows;

·  Освоение технологии работы в среде графического редактора Paint;

Место предмета « Информатика (информатика и ИКТ» в учебном плане:

Количество часов в неделю – 1 час (1 час региональный компонент)

Количество учебных недель – 35 недель

Количество часов в год – 35 часов

Учащиеся должны знать:

Понимание окружающего мира как совокупности объектов, находящихся во взаимосвязи между собой и человеком; Характеристика объектов и явлений и ее отображение в форме информации различного типа; Умение отображать объекты реального мира в виде простых информационных моделей; Понимание значение информации для человеческой деятельности; Понятие автоматической обработки информации различными средствами, ЭВМ; Начальные представления об алгоритме, свойствах и способах описания алгоритмов учебной и познавательной деятельности; Понимание назначения компьютера как средства обработки информации различного вида; Назначение основных устройств компьютера; Понятие графического интерфейса, окна и объекта в системной среде windows; Знать технологию работы с клавиатурой и мышью; Назначение программы Калькулятор; Знать технологию работы с несколькими документами одновременно; Основные правила набора текста; Основные операции набора текста; Знать возможности графического редактора и назначение управляющих элементов; Знать технологию создания и редактирования рисунка; Назначение буфера обмена; Понятие конструирования и моделирования; Иметь представление о понятии алгоритм, его свойствах и способах описания, назначение при решении конкретных задач; Иметь представление о понятии программа; Знание правил гигиены и безопасности при работе на ЭВМ.

Учащиеся должны уметь:

Умение в правильном порядке начинать и завершать работу с компьютером; Работать мышью; Выбирать пункты меню; Запускать программу и завершать работу с ней; Изменять размеры и расположение окна; Выполнять расчеты при помощи программы Калькулятор; Уметь создавать составной документ, используя технологию OLE; Умение набирать небольшой текст, исправить ошибки, изменить форму или при необходимости содержание; Умение выполнять несложные рисунки (графические изображения), изменять их форму, цвет с помощью простейшего графического редактора;

Содержание курса

№п/п	Название раздела	Всего часов
1	Учимся работать на компьютере	13
2	Компьютерная графика.	22

ЛИТЕРАТУРА:

Учебный комплект для учащихся:

1.  Информатика. 5 – 6 класс. Начальный курс/Под ред. . – СПб.: Питер, 2008 г.

2.  , , Титова тетрадь по информатике. 5 класс. – СПб.: Питер, 2011

3.  , , Титова тетрадь по информатике. 6 класс. – СПб.: Питер, 2011

Литература для учителя:

1.  , Информатика, 5, 6 классы, поурочные планы по учебнику , Волгоград, «Корифей», 2008г.

2.  Макарова по информатике (системно-информационная концепция). К комплекту учебников по информатике 5-11 класс. Санкт-Петербург: Питер, 2008г.

3.  Информатика. 5 – 6 класс. Начальный курс/Под ред. . – СПб.: Питер, 2008 г.

4.  , , Титова тетрадь по информатике. 5 класс. – СПб.: Питер, 2011

5.  , , Титова тетрадь по информатике. 6 класс. – СПб.: Питер, 2011

·  ИКТ

Все занятия по предмету Информатика и ИКТ следует проводить в компьютерном классе, имеющем следующее программное обеспечение (или его аналоги):

1.  Операционная система Windows XP;

2.  Программа для создания рисунков – Paint;

3.  Программа для создания текста – Блокнот ;

4.  Среда программирования – Лого Миры

5.  Комплект Microsoft Office

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Тема раздела	Тема урока	Характеристика учебной деятельности	Количество часов	Домашнее задание	Дата проведения урока	Приме- чание
план	факт
1	Учимся работать на компьютере.	Человек и компьютер	Освоение системной среды Windows Назначение основных устройств компьютера. Правила работы за компьютером	1	§1.1
2		Рабочий стол в реальном и виртуальном мире.	Сопоставление роли и назначение компьютерного и реального стола. Назначение объектов компьютерного Рабочего стола	1	§1.2
3		Компьютерная помощница - мышь	Освоение приемов работы с мышью	1	§1.3
4		Меню: возможность выбора	Представление о графическом интерфейсе системной среды. Понятие компьютерного меню. Освоение технологии работы с меню	1	§1.4
5		Начните работу с нажатия кнопки Пуск	Знакомство с назначением и функциями Главного меню. Технология запуска программ из Главного меню и завершения работы программы	1	§1.5с.14№ 16,17,18,19(тет.5кл.)
6		Окно в компьютерный мир	Представление об окне как объекте графического интерфейса	1	§1.6с.16-17№25,26,27 (тет.5 кл.)
7		Клавиатура – инструмент писателя	Освоение клавиатуры. Назначение служебных клавиш	1	§1.7 с.20№33 (тет.5 кл.)
8		Набор и редактирование текста	Назначение текстового редактора. Структура графического интерфейса текстового редактора(на примере Блокнота) Назначение Основного меню. Команды основного меню текстового редактора	1	§1.8-1.9 с.22 №37
9		Что скрывается в строке меню	Технология ввода текста. Редактирование текста: вставка, удаление и замена символов, вставка и удаление пустых строк.	1	§1.10-1.9 с. 23 №39
10		Действия с фрагментами текста	Назначение буфера обмена. Действия с фрагментом текста: выделение, копирование, удаление, перемещение	1	§1.10 с. 24 №40
11		Калькулятор-помощник математиков	Вычисление на компьютере с помощью калькулятора Исторические примеры различных приспособлений для выполнения арифметических операций. Технология вычислений с помощью программы Калькулятор	1	§1.11 с. 26 № 41,42
12	Один помощник –хорошо, а два - лучше	Работа с несколькими окнами. Создание составного документа с использованием двух программ Подготовка к контрольной работе.	1	§1.9-1.11 с. 28 № 50
13	Контрольная работа №1 «Освоение системной среды Windows»		1
14	Компьютерная графика	Инструменты для рисования	Что такое компьютерная графика. Основные возможности графического редактора Paint по созданию графических объектов	1	§2.1 с. 29 №51,53
15		Компьютерная графика	Интерфейс графического редактора и его основные объекты. Панель Палитра. Панель Инструменты	1	§2.2 с. 30 №55
16		Создание компьютерного рисунка	Создание рисунков с помощью инструментов	1	§2.3 с. 31 №56
17		Настройка инструментов	Настройка инструментов рисования	1	§2.4 с. 32 №57
18		Редактирование компьютерного рисунка	Редактирование рисунков Использование команды Отменить. Использование команды Ластик	1	§2.5 с. 34 №60
19		Фрагмент рисунка	Понятие фрагмент рисунка. Технология выделения и перемещения фрагмента рисунка. Примеры создания графического объекта из типовых фрагментов.	1	§2.6-2.7 с. 35 №63
20		Как сохранить созданный рисунок	Сохранение рисунка на диске. Понятие файла.	1	§2.8 с. 30 №54
21		Как открыть рисунок, сохраненный на диске	Открытие файла с рисунком.	1	§2.9 с52
22		Сборка рисунка из деталей	Практикум по созданию и редактированию графических объектов	1	С. 29 №51,52
23		Построение с помощью клавиши Shift	Построение геометрических фигур	1	§2.10
24		Эллипс и окружность	Использование Shift прямых, квадратов, окружностей	1	§2.11 с.40 №72
25		Что такое пиксель	Понятие пикселя. Редактирование графического объекта по пикселям	1
26		Что такое пиктограмма	Понятие пиктограммы. Создание и редактирование пиктограммы по пикселям	1	§2.13
27.28		Алгоритмы в нашей жизни	Представление об алгоритме Понятие алгоритма. Примеры алгоритмов из окружающей жизни	1	§2.14 с. 41 №74
29		Откуда произошло слово «алгоритм»	Понятие последовательного(линейного) алгоритма	1	§2.15
30	Компьютерная среда и алгоритмы	Представление о циклическом алгоритме	1	§2.16
31	Какие бывают алгоритмы	Примеры построения графических объектов на основе циклического и линейного алгоритма	1	§2.17
32	Действия с фрагментом рисунка		1	§2.18
33	Контрольная работа №2		1
34	Повторяющиеся действия в алгоритмах	Повторение	1	§2.20
35	Повторяющиеся элементы вокруг нас	Повторение	1	§2.21

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Октябрьская средняя общеобразовательная школа