Основная общеобразовательная программа начального общего образования (стр. 14 )

Учебный план разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01г. № 000 и в соответствии с изменениями, которые вносятся в ФГОС НОО, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010г. № 000, приказ Министерства образование и науки РФ № 000 от 22 сентября 2011 года «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 года № 000»; в соответствии с уставом ГБОУ СОШ с углубленным изучением иностранных языков № 000.

Учебный план обеспечивает выполнение «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4».

Согласно требованиям Стандарта и сопутствующих документов, к организации внеурочной деятельности первоклассников предъявляются следующие требования, которые взяты за основу её организации в школе:

Ø  Внеурочная деятельность является обязательной для образовательного учреждения, но не включается в учебный план.

Ø  Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – на достижение личностных и метапредметных результатов, что определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.

Ø  Внеурочная деятельность организуется по 5 направлениям развития личности:

·  спортивно-оздоровительное,

·  духовно-нравс­твенное,

·  социальное,

·  общеинтеллектуальное,

·  общекультурное.

Ø  Пять направлений внеурочной деятельности реализуются в её 9 видах:

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) проблемно-ценностное общение;

4)досугово-развлекательная деятельность (досуговое

общение);

5) художественное творчество;

6)социальное творчество (социально преобразующая

добровольческая деятельность);

7) трудовая (производственная) деятельность;

8) спортивно-оздоровительная деятельность;

9) туристско-краеведческая деятельность

.

Ø  При отсутствии возможности для реализации
внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках
соответствующих государственных (муниципальных) заданий,
формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта[3].

Ø  В период каникул используются возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных учреж­дений и образовательных учреждений дополнительного образо­вания детей.

Ø  Формы организации, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение[4].

Ø  Внеурочная деятельность не может быть обязательной нагрузкой: ученик, в конечном счёте, должен иметь возможность выбирать из предлагаемых школой курсов те, которые соответствуют его образовательным потребностям.

Ø  Программы внеурочной деятельности разрабатываются в 1 классах на 33 учебные недели, 2-3 классах на 34 учебные недели в соответствии с требованиями к рабочим программам внеурочных занятий.

Ø  В соответствии с требованиями стандарта внеурочная деятельность осуществляется на принципах деятельностного подхода, в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные обще­ства, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследо­вания, общественно полезные практики[5].

Ø  При организации внеурочной деятельности аудиторных занятий не должно быть более 50%

Ø  Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты.

2. Организация внеурочной деятельности

в учебном году.

Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального и областного уровней, школа выработала свой перечень требований:

Ø  Внеурочные занятия в 1-3 х классах проводятся в школе во второй половине дня, после 30-минутной динамической паузы и обеда.

Ø  Внеурочные занятия проводятся преимущественно с межклассными группами детей, сформированными с учётом выбора учеников и родителей.

Ø  Наполняемость групп при проведении внеурочных занятий не может превышать 15 человек;

Ø  Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 1 классе составляет 35 минут, во 2-3-х классах 45 минут. Но при этом обязательно учитывается требования СанПиН 2.4.2.2821-10: «Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности. Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день для обучающихся 1 - 2 классов, и не более полутора часов в день - для остальных классов».

Ø  Организация внеурочной деятельности учащихся осуществляется учителями, начальных классов, где реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, учителями физической культуры, информатики, английского языка, воспитателями ГПД, библиотекарем, а также педагогами учреждений дополнительного образования.

Ø  Образовательные программы внеурочной деятельности могут быть двух видов: авторские или разработанные педагогами школы и учреждений дополнительного образования в соответствии с требованиями к рабочим программам внеурочных занятий и утверждёнными педагогическим советом.

Ø  Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио. 

3. Направления внеурочной деятельности образования ГБОУ СОШ № 000.

представлены следующим набором курсов;

Направление внеурочной деятельности	Организация внеурочной деятельности	Класс
1А	1Б	2А	2Б	3А	3Б
Форма организации	Название	Модель организации	Количество часов
Спортивно-оздоровительное	секция	тхэквондо	Дополнительное образование	1
секция	Футбол	Дополнительное образование			1
спецкурс	ОФП	Дополнительное образование	2
секция	волейбол	Дополнительное образование		1
Духовно-нравственное	классный час		Классный руководитель.	0,5	0,5	1	1	1	1
экскурсии	Моя Москва	Классный руководитель	0,25	0,25	0,25	0,25	0,25	0,25
Общеинтеллектуальное	дополнительный образовательный модуль	Умники и умницы	Развивающие часы внеурочной деятельности	1	1	1
дополнительный образовательный модуль	Художественное слово	Развивающие часы внеурочной деятельности	1	1	1
дополнительный образовательный модуль	Фантазеры. Мультитворчество	Развивающие часы внеурочной деятельности	1	1	1	1	1	1
дополнительный образовательный модуль	Шахматы	Дополнительное образование
дополнительный образовательный модуль	Мои первые шаги в английском	Дополнительное образование	1	1
Общекультурное	студия	Художественное рукоделие	Дополнительное образование	1	1	1
студия бальных танцев		Дополнительное образование	1
Социальное	воспитательные мероприятия	Я гражданин	Классный руководитель	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
Коррекционно-развивающие программы		Психолог	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
Всего по классам

4. Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности