Анализ работы МБДОУ «Детский сад № 14» за 2012 – 2013 уч. г (стр. 2 )

Показатели количества дней пропущенных одним ребенком по болезни, количество детодней, процент детей ЧДБ, травматизма в сравнении (2009, 2010, 2011, 2012 г.)

Год	Кол-во дней пропущенных по болезни 1 реб.	Кол-во детодней	% детей ЧДБ	Травматизм
2009	2,9	2,1	1,6 %	---
2010	2,2	1,9	2,8 %	---
2011	17,0	2,7	0,8 %	---
2012	22,0	14,15	1,6 %	---

В соответствии с годовой задачей МБДОУ по укреплению здоровья детей в данном учебном году были обновлены индивидуальные карты развития на каждого ребенка, с указанием индивидуального маршрута оздоровления.

В соответствии с данными маршрутами оздоровления, с часто и длительно болеющими детьми, в течение этого учебного года проводилась системная оздоровительная работа, которая включала в себя (закаливающие процедуры, физкультурно-оздоровительная работа с меньшей физической нагрузкой) и т. д.

Детей с отклонениями в развитии в МБДОУ нет.

Для оформления результатов скрининг программы на каждой возрастной группе имеются и своевременно заполняются «Паспорта здоровья», куда входит информация о режимах дня группы (на теплый и холодный период), режимы дня в период карантина, график заболеваемости группы, индекс здоровья группы, антропометрические данные на детей группы, сетка рассаживания, циклограмма и методика закаливающих мероприятий, температурный режим выхода детей на прогулку и т. д.)

- методическая работа

Для занятий с детьми физкультурой в физкультурно-музыкальном зале имеется необходимое современное оборудование: гимнастическая стенка, спортивный комплекс «Батыр», маты, массажёры, мягкие модули, обручи, мячи, скакалки и другой мелкий физкультурный инвентарь.

Во всех группах детского сада достаточное количество разнообразного спортивного инвентаря (мячи, скакалки, обручи, мешочки для метания, кегли, серсо и т. д.) и нетрадиционного оборудования из экологически чистого материала.

В МБДОУ проводятся как традиционные, так и новые виды физкультурных занятий:

- интегрированные

- тренировки (школа мяча, школа скакалки)

- занятия на спортивном комплексе и тренажерах.

На физкультурных занятиях осуществляется индивидуально-дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовки и здоровья, уровень ДА детей, половые особенности.

Инструктором физической культуры, весь год осуществлялась коррекционно – профилактическая работа с детьми по профилактике нарушения осанки и плоскостопию. Работа велась по разработанной по данному направлению Программе.

Охрана и укрепление здоровья детей предусматривает профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний, привитие культурно-гигиенических навыков. Проводится оздоровительная валеологическая, как образовательная, так и повседневная деятельность, в которой используется дыхательная, зрительная гимнастика и двигательные упражнения, самомассаж, пальчиковые и подвижные игры.

В каждом учебном году педагоги МБДОУ обогащают и демонстрируют свои знания по вопросам здоровья сбережения, как в ОУ (консультации, семинары, педагогические советы, открытые занятия и т. д.)

- Педагогический совет «Расти здоровым, малыш!»

- Семинар – практикум «Эффективность оздоровительной работы»

- Открытые просмотры образовательной деятельности «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми раннего возраста» (группы раннего возраста)

- Смотр-конкурс по МБДОУ «Система физкультурно-оздоровительной работы на группе»

- Консультация «Пути повышения плотности физкультурного занятия. Способы организации детей на занятиях».

- Консультация «Реализация профилактических комплексов по проблемам нарушения осанки и плоскостопию»

- Консультация «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми в летний период», а также с выходом на город (посещение МО, мастер-классов, городских семинаров, мероприятий и курсов ПК) –

- МО «Современные подходы к организации совместной реализации образовательной деятельности по физическому воспитанию в ДОУ».

- работа с детьми

Широко велась работа с детьми по данному направлению.

На начало и конец учебного года с воспитанниками ОУ, инструктором по физ. культуре – было проведен мониторинг качества образования по данному разделу, в соответствии с обновлёнными ФГТ, результаты которого были взяты за основу работы ОУ в данном и следующем учебном году.

Также, в течение года были организованы следующие спортивно-массовые развлечения –

- к акции «Я выбираю – спорт!» (для старших дошкольных групп).

- к 23 февраля «Будущие защитники Страны» (для дошкольных групп).

- к 1 апреля – День смеха «Смешинка» (для дошкольных групп)

- к 9 Мая «Мы наследники великой Победы» (для дошкольных групп).

А также спортивные праздники и развлечения вошли в План летне-оздоровительной работы по МБДОУ «Лето – 2013».

- работа с родителями

В 2012 – 2013 уч. году было проведено общее родительское собрание «Ребёнок и его здоровье» (взаимодействие МБДОУ с семьями по физическому воспитанию и снижению заболеваемости детей), которое включало в свою структуру следующие аспекты –

1. Выступление «Организация системы эффективного закаливания в МБДОУ и дома (ст. медсестра – )

2. Демонстрация наглядных таблиц «Волшебные точки здоровья» (ст. медсестра – )

3. Анализ анкетирования родителей «О – здоровье всерьёз!» (ст. воспитатель – )

4. Организация оздоровительного режима в семье (обмен опытом семейного воспитания).

5. Просмотр комплекса утренней гимнастики в подготовительной группе, с использованием дыхательной гимнастики. (воспитатель подгот. гр. – )

6. Выставка семейных рисунков на тему «Спорт – это здоровье» (воспитатели групп).

А также были проведены консультации – «Подвижные игры с детьми на прогулке», «Весёлый массаж – дома», которые положительным образом повлияло на педагогическое просвещение родителей.

Так же в течение года было проведено анкетирование «О здоровье – всерьёз» и розданы опросники по данному направлению.

- работа по взаимодействию и сотрудничеству с общественными организациями, социумом

В апреле месяце 2013 г., дети подготовит. группы принимали активное участие в спортивном конкурсе – Шахматный турнир - 2013» физкультурно-образовательного фестиваля «Воркутинские звёздочки», проходившего на базе Прогимназии № 1. Дети состязались в логическом мышлении и эрудиции, за что были награждены ценными подарками и дипломами участников.

- финансово-хозяйственная деятельность, развитие программно-методического обеспечения и материально – техническая база

Все групповые, хозяйственные и сопутствующие помещения (пищеблок, прачечная, продуктовый склад и др.) соответствуют требованиям СанПиН по воздушно-тепловому режиму, освещению и водоснабжению. За летний период 2012 года в МБДОУ осуществился ремонт кухни и подсобных помещений с заменой технического и электрического оборудования.

В МБДОУ имеется обновлённая программа «Здоровый ребенок» на 2011 – 2014 года, которая осуществляется в соответствии с разработанными этапами реализации программы. На данном этапе реализуется 2 этап (этап последовательной реализации программы) программы, который включает в себя организацию лечебно-профилактической и оздоровительной работы, информационно-просветительской и учебно-воспитательной работы.

Программа «Здоровый ребенок» направлена на:

- снижение заболеваемости детей по МБДОУ

- внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

- укрепление и развитие материально-технической базы МБДОУ по разделу «Растим детей здоровыми, крепкими и жизнерадостными».

- формирование у детей привычки к здоровому образу жизни.

Согласно Годовому плану МБДОУ (пункта «Развитие методического кабинета») методическая литература и пособия активно пополняются. В этом учебном году были приобретены следующие методические источники –

1. Вереник З. А. «Физическое и речевое развитие дошкольников. Взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физкультуре. – М., ТЦ Сфера, 2009.

2. Ю. «Покажи и расскажи» (игровые упражнения на основе фонетической ритмики) – М., ТЦ Сфера, 2009.

3. «Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с дошкольниками с ОНР» - СПб «Детство – Пресс» - 2009

4. «Познавательные физкультурные занятия» Подготовит. группа. – Волгоград, Учитель, 2011.

5. Физическое развитие детей 2 – 7 лет. Развёрнутое перспективное планирование по программе «Детство» / авт. – сост. , , . – Волгоград. Учитель. 2012.

Данные методические источники были представлены педагогам МБДОУ на тематических семинарах и Педагогическом Совете.

Арсенал спортивного инвентаря для физкультурных занятий с детьми в течение года, периодически пополнялся. В течение года были закуплены мячи малого и большого диаметра, обручи, скакалки, обновлены мешочки для метания. В году планируется приобретение набивного мяча.

- контрольно – аналитическая деятельность

По первой годовой задаче, направленной на сохранение и формирование физического здоровья воспитанников, в МБДОУ был проведён тематический контроль «Реализация физкультурно – оздоровительных задач с учетом индивидуальных особенностей детей и их состояния здоровья, в системе образовательно – воспитательного процесса в МБДОУ», включающий в себя контроль следующих направлений –

- Организация физкультурно – оздоровительной работы на группах (утренняя гимнастика, физ. занятия), с учётом индивидуальных особенностей физического развития и состояния здоровья дошкольников.

- Организация и методика проведения закаливающих мероприятий на группах

- Наличие информации индивидуального развития на каждого ребёнка в «Паспортах здоровья» (Списки разделения воспитанников на подгруппы по ДА, списки детей для коррекционно – профилактической работы по плоскостопию и нарушению осанки).

Осуществление гимнастик (зрительных, дыхательных, пальчиковых) в режиме дня.

- Соблюдение режима выхода на прогулку, организация работы на прогулке,

который показал удовлетворительный уровень реализации физкультурно – оздоровительных задач с учётом индивидуальных особенностей детей и их состояния здоровья. По результатам контроля педагогам групп были даны рекомендации и сроки их исполнения. Все недочёты были в срок устранены.

Также, в течение 2года, старшей медсестрой и старшим воспитателем оперативному контролю подвергались следующие разделы –

- санитарное состояние групп

- соблюдение графика выдачи пищи

- нормы продукта при приёме пищи

- осуществление утреннего приёма детей в ОУ

- методика проведения закаливающих мероприятий

- методика проведения физкультурного занятия и плотность занятия

- выполнение режима дня групп

- формы организации детей на прогулке

- культурно-гигиенические навыки детей и т. д.

Педагогам групп своевременно выносились замечания и рекомендации, которые по истечению указанного времени, ими выполнялись.

Контроля со стороны ДСК и ДОУ, в данном учебном году в МБДОУ, по данному направлению – не было.

- заболеваемость сотрудников МБДОУ

Количество пропущенных дней по болезни сотрудников

			2012 – 2013
523 дня	331 день	451 день	385 день

В уч. году, количество пропущенных дней по болезни сотрудников, на 66 дней меньше, чем в предыдущем году. Это связано с обновлением коллектива, с желанием работать на авторитет без больничных

Вывод: Работу по охране здоровья и жизни детей за 2012 – 2013 уч. год можно считать на хорошем уровне.

Определение проблемы: Не достаточное материально-техническое обеспечение полноценного физического развития детей, и, в результате этого, не достаточное овладение ими основными движениями и физическими качествами.

Гипотеза: Продолжение обеспечения охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, формирование культуры здорового образа жизни в тесном сотрудничестве с семьей, расширение материально-технической базы, повлекёт за собой качественное улучшение работы по физическому развитию и воспитанию детей.

Формулировка задачи: Сохранять и укреплять здоровье дошкольников, через активное использование в деятельности МБДОУ системы физкультурно – оздоровительной работы: здоровьесберегающих технологий, укрепление физического и психического здоровья, использование дифференцированного, индивидуального подхода к детям с учётом состояния их здоровья и формирование культуры здорового образа жизни в тесном сотрудничестве с семьей.

3.  РЕАЛИЗАЦИЯ НОВЫХ ТРЕБОВАНИЙ К СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

- организационно – управленческая деятельность

В 2012 – 2013 уч. году прошла разработка и дополнение следующей нормативно-правовой документации:

№	Направления	Срок	Исполнитель
1.	Нормативно - правовая документация.
1.1	Откорректировать – - Программу развития МБДОУ на уч. г. - Образовательную программу МБДОУ на 2011 – 2014 уч. г.	Сентябрь - октябрь	Ст. воспитатель –
1.2	Доработать – - Устав МБДОУ «Детский сад № 14 «Чебурашка» г. Воркуты	Май – август, 2012	Зав. МБДОУ –
1.3	Разработать - - Обновлённые Рабочие учебные программы, на основе интегративной игровой деятельности (в соответствии с новыми ФГТ), для каждой возрастной группы.	Май – октябрь, 2012	Ст. воспитатель –
1.4	Внести в практику МБДОУ – Журналы для регистрации уровней усвоения образовательных областей.	Сентябрь	Ст. воспитатель Воспитатели групп

Имеющаяся в МБДОУ, нормативно-правовая и организационно-распорядительная документация соответствует действующему законодательству и обновлённому Уставу МБДОУ. Организация управления МБДОУ строится согласно уставным требованиям, локальным актам МБДОУ и нормативно-правовым документам, регламентирующих образовательную деятельность МБДОУ.

Все приказы, поступающие в МБДОУ с вышестоящих органов, регистрируются в книге входящих документов и направляются на исполнение через приказы по основной деятельности.

Проектная мощность МБДОУ «Детский сад № 14» – 110 человек, фактически – 123 ребёнка, из них ежемесячно находятся в отпуске и на больничном 12 – 16 детей, поэтому фактически МБДОУ посещает 110 детей, следовательно МБДОУ укомплектовано детьми на 100 %.

МБДОУ расположено в городской черте, в удобном районе, 15 % детей посещают МБДОУ из других районов города по причине смены места жительства.

Прием в МБДОУ осуществляет заведующий на основании Устава МБДОУ, личного заявления родителей, медицинской карты ребенка, согласно записи в «Книге учета будущих воспитанников» при наличии в ОУ свободных мест. С родителями вновь пришедших детей заключается договор. Родителей знакомят с основными документами, регламентирующими деятельность МБДОУ: Уставом, лицензией и порядком посещения детского сада.

Договора с родителями соответствуют законодательству и Уставу МБДОУ.

Вновь принятые дети посещают МБДОУ по индивидуальному графику прохождения адаптационного периода. По желанию родителей, они имеют право присутствовать в группе вместе с ребенком протяженностью до 14 дней (в период адаптации).

Структура групп и контингент воспитанников, осваивающих общеобразовательные программы дошкольного образования, соответствуют Уставу МБДОУ.

Уровень	Возрастные группы	Колич. групп	Возраст детей	% от общего числа групп (в соответствии с видом МБДОУ)
1 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, обеспечивающая выполнение федеральных государственных требований – 1.1 «От рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. , , . – М., Мозаика - Синтез, 2010. 1.2 «Детство». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/, , и др. – СПб., -во Детство – Пресс, 2011.	Ясельная гр. 1 мл. гр 2 мл. гр. Сред. гр. Старш. и Подг. гр.	2 4	1, 2 – 3 лет 3 – 7 лет	32, 8 % 67, 2 %
2.Общеобразовательные программы, позволяющие реализовать программы с превышением федеральных государственных требований	---	----	----	----

Данные обновлённые общеобразовательные программы с включением ФГТ.

Структура групп и контингент воспитанников, осваивающих общеобразовательные программы дошкольного образования, соответствуют Уставу МБДОУ.

- работа коллегиальных органов управления

В МБДОУ осуществляется работа коллегиальных органов, таких как Педагогический совет, Совет детского сада, Попечительский совет. Каждый из коллегиальных органов работал по своему плану. Поставленные перед ними задачи - выполнены.

В 2012 – 2013 уч. году, согласно Плану работы коллегиальных органов, прошли следующие мероприятия –

- Педагогические советы – Первый установочный педагогический Совет, на котором прошла координация работы педагогического коллектива на начало уч. года, принятие к реализации нормативно-правовой документации МБДОУ на 2012 – 2013 уч. год, выработка стратегии.

- Второй кординационно-организационный педагогический Совет, на котором прошла координация работы педагогического коллектива на начало уч. года, активизация деятельности всех педагогов в процессе планирования работы МБДОУ, в соответствии с новыми Федеральными государственными требованиями.

- Итоговый Педагогический совет, на котором прошло общение проблем инновационно-концептуальных изменений в работе педагогического коллектива за уч. год, связанных с переходом на новые ФГТ. Реализация цели и задач МБДОУ, перспектива деятельности на следующий уч. год.

(другие педагогические Советы освещены в других разделах).

- заседания Совета детского сада - Разработка критериев к смотрам – конкурсам – «Система физкультурно – оздоровительной работы».

За учебный год было проведено 5 Педагогических совета с принятием и реализацией решений.

Прошли 4 собрания Совета детского сада.

Были проведены 3 встречи Попечительского совета.

Работу коллегиальных органов за уч. г. можно считать хорошей. Все решения - Педагогического совета, Совета детского сада и Попечительского совета, направленные на качественное развитие и образование детей дошкольного возраста - были реализованы.

- методическая работа

Первостепенной задачей МБДОУ на протяжении многих лет является задача охрана жизни и здоровья детей, их физическое развитие. Для решения этой задачи в 2011 – 2012 уч. году была поставленная следующая годовая задача - «Формировать у детей дошкольного возраста основ ЗОЖ, через интеграцию различных видов детской деятельности».

А также приоритетными направлениями в работе МБДОУ в данном учебном году стало и математического развития дошкольников.

Поэтому, второй годовой задачей стала задача - «Развивать логическое мышление у дошкольников, посредством ТРИЗ технологии».

Чтобы комплексно решить поставленные задачи, каждый педагог стремился использовать в своей деятельности такие компоненты, как – гуманизация педагогического процесса, направленная на индивидуальное развитие каждого ребенка, использование новых форм и методов в работе, создание в каждой группе обстановки психологического комфорта и т. д. Эти направления педагоги МБДОУ осуществляли, через использование современных подходов в воспитании и обучении.

С целью повышения результативности педагогической работы в данном году проводились педсоветы, семинары, семинары-практикумы, деловые игры, консультации, решение проблемных задач, практических ситуаций, в соответствии с данными годовыми задачами. Был проведен ряд мероприятий по передаче передового педагогического опыта в МБДОУ – открытые занятия, мастер-классы, выставки авторского дидактического материала.

Все воспитатели МБДОУ получили консультации по вопросам введения новых ФГТ.

Созданные средовые ресурсы МБДОУ соответствуют реализации задач, заявленных в ФГТ.

Создание развивающей среды в МБДОУ

Направление деятельности	Наличие специальных помещений	Имеющееся оборудование
- Проведение ПДОУ «Будущий первоклассник» (подготовка детей к школе и обучение чтению) - Проведение ПДОУ «Страна Выдумляндия» (Нетрадиционные техники рисования) - Проведение ПДОУ «Волшебная иголочка» (техника изонити).	«Центр развития и творчества»	- Столы со стульями на 10 человек, мольберт, наглядно-демонстрационный материал по данному направлению. - Мольберт, стеллаж с предметами народного худож. промысла, ящики с наглядно-демонстрац. материалом, художественный материал - Мольберт, наглядно-демонстрационный материал по данному направлению, тематические таблицы и схемы.
Физическое развитие детей Музыкальное развитие детей	Спортивно-музыкальный зал	Спортивное оборудование и инвентарь (маты, мягкие модули, шведская стенка, скамейки, спортивный комплекс «Батыр», кубы, инвентарь - мячи, обручи, кегли, скакалки, серсо, балансиры, канаты, косички) Музык. дид. игры, музык. инструменты, муз. оборудование – муз. центр, фортепьяно, микрофон, магнитофон и т. д.
Развитие познавательных представлений по теме «Космос».	«Планетарий»	Изображение Солнечной системы и моделей планет.
Направления – «Правила безопасности дорожного движения» «Правила пожарной безопасности» «Права ребенка» «Осторожно, опасность!» и т. д.	Информационно-наглядно- агитационный стенд для работы с родителями в фойе МБДОУ.	Информационно-наглядный агитационный стенд для работы с родителями в фойе МБДОУ с подсветкой.
Выставка детских рисунков на разную тематику.	Выставочное пространство для дет. работ «Островки творчества».	Стенд для выставки детских рисунков «Островки творчества» в фойе МБДОУ.
- Развитие основ грамоты (знакомство с буквами алфавита) - Математическое развитие (прямой и обратный количественный и порядковый счет) - Познавательно-экологическое развитие детей (ознакомление детей с животным миром)	Лестничные пролеты МБДОУ.	Размеченные лестничные пролеты (ступени с изображением букв алфавита и цифр). 1 лестничный пролет с изображением животных жарких стран и средней полосы 2 лестничный пролет с изображением домашних животных.
- Физкультурные уголки - Познавательные центры - Творческие мастерские - Центры развивающих игр - Учебные зоны - Материал для самостоятельной игровой деятельности - Эмоционально-рефлексивные центры - Конструкторские зоны - Видео и аудиоаппаратура	Групповые комнаты	(см. «Средства реализации Образовательной программы» (материал и оборудование на каждую возрастную группу)
- Библиотека методической, справочной и детской литературы - Видеотека - Фонотека - Копилка педагогического опыта (коллектива) - Методическая копилка (тематические папки по разным разделам программы) - Необходимый наглядно-дидактический материал для образовательной деятельности с детьми.	Методический кабинет	(см. Номенклатуру дел метод. кабинета, картотеки метод. кабинета и «Средства реализации Образовательной программы»)
- Спортивная площадка – обеспечение безопасных условий – - для спортивных и подвижных игр на участке - для природоведческой деятельности - для занятий, досугов и праздников	Территория МБДОУ	Оборудование прогулочной площадки, разметка территории МБДОУ под БДД.

Предметно-развивающая среда в МБДОУ обеспечивает максимальный психологический комфорт для каждого ребенка, создает возможности для реализации его права на свободный выбор вида деятельности, степени участия в ней, способов осуществления и взаимодействия с окружающим.