ГБОУ СОШ № 000
Рабочая учебная программа
Геометрия
7класс
г. Москва
2012
Утверждаю
Директор ГБОУ СОШ № 000
______________________
«_______»______________2012г.
Разработчик: , учитель математики
ГБОУ СОШ № 000
Пояснительная записка
Программа основного курса по геометрии 7 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, на основе примерной программы по предмету «Геометрия», утвержденной Министерством образования РФ, программы и рассчитана на 68часов(2 часа в неделю).
Курс геометрии 7 класса - важнейшее звено математического образования и развития школьников. На этом этапе продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьёзное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполненных действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.
Цели программы:
· формирование представлений о математике как универсальном языке науки и техники, средстве моделирования процессов и явлений,
· развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры;
· овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;
· воспитание средствами математики культуры личности;
· понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
· отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития.
Основные задачи:
· сохранить теоретические и методические подходы, оправдавшие себя в практике преподавания в начальной школе;
· предусмотреть возможность компенсации пробелов в подготовке школьников и недостатков в их математическом развитии, развитии внимания и памяти;
· обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;
· обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии, а также для продолжения образования;
· сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;
· выявить и развить математические и творческие способности;
· дать начальные представления об основных геометрических фигурах;
· продолжить знакомство с геометрическими понятиями;
· развивать навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями программы автора и др. с незначительными изменениями в изучении содержания материала:
№ | ТЕМА | По программе автора | Фактич. | Контр. работ |
1 | Начальные геометрические сведения. | 10 | 10 | №1 |
2 | Треугольники. | 17 | 17 | №2 |
3 | Параллельные прямые | 13 | 13 | №3, |
4 | Соотношения между сторонами и углами треугольника. | 20 | 20 | №4 |
5 | Итоговое повторение курса геометрии 7 класса. | 8 | 8 | №5 |
Межпредметные и межкурсовые связи: При работе широко используются:
алгебра – тема «Проценты», «Среднее арифметическое», история– тема «возникновение геометрии как науки,», технология–«Отрезок. Длина отрезка», «Плоскость. Прямая. Луч», «Среднее арифметическое», изобразительное искусство «Угол. Прямой и развёрнутый угол», история развития геометрии, имена великих учёных, особенный вклад русских учёных в развитие геометрии.
Формы организации учебного процесса:
индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные,
классные и внеклассные.
Формы контроля:
самостоятельная работа, контрольная работа, наблюдение, зачёт,
работа по карточке.
Виды организации учебного процесса:
самостоятельные работы, контрольные работы, зачёт, .
Требования к уровню подготовки учащихся:
Требования к результатам обучения направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, которые усваиваются и воспроизводятся учащимися.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации и т. д.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.
В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен:
знать/понимать:
· существо понятия математического доказательства, примеры доказательств;
· существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
· как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения геометрических и практических задач.
Уметь:
. распознавать плоские геометрические фигуры, различать их взаимное расположение, свойства, признаки;
. изображать планиметрические фигуры, выполнять чертежи по условиям задач;
. вычислять значения геометрических величин ( длин, углов, площадей);
. решать геометрические задачи с, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический аппарат;
. проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;
. решать основные задачи на построения с помощью циркуля и линейки; угла, равного данному; биссектрисы данного угла; серединного перпендикуляра к отрезку; прямой, параллельной данной; треугольника по трём сторонам.
.
Общеучебные умения и навыки:
· привычно готовить рабочее место для занятий и труда;
· самостоятельно выполнять основные правила гигиены учебного труда режима дня;
· понимать учебную задачу, поставленную учителем, и действовать строго в соответствии с ней;
· работать в заданном темпе;
· учиться пооперационному контролю учебной работы (своей и товарища), оценивать учебные действия (свои и товарища) по образцу оценки учителя;
· уметь работать самостоятельно и вместе с товарищем;
· оказывать необходимую помощь учителю на уроке и вне его;
· самостоятельно обращаться к вопросам и заданиям учебника;
· работать с материалами приложения учебника;
· использовать образцы в процессе самостоятельной работы;
· отвечать на вопросы по тексту;
· учиться связно отвечать по плану.
Учебно-тематический план
по предмету «ГЕОМЕТРИЯ» для 7 класса (базовый уровень) рассчитан на 68часов
( 2часа в неделю)
№ | НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА | Кол-во часов | В том числе: | |
Уроков | К / Р | |||
1 | Начальные геометрические сведения. | 10 | 10 | №1 , входная |
2 | Треугольники | 17 | 17 | №2 |
3 | Параллельные прямые | 13 | 13 | №3 |
4 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | 20 | 20 | №4 полугодовая итоговая |
5 | Итоговое повторение курса геометрии 7 класса | 8 | 8 | №5 |
6 | итого | 68 | 68 | 5 |
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ
Система контролирующих материалов
(основные дидактические единицы)
Контрольная работа №1 по теме: Начальные геометрические сведения. Прямая отрезок, луч и их сравнения..
Контрольная работа №2 по теме: Признаки равенства треугольников.
Контрольная работа №3 по теме: Признаки параллельных прямых.
Контрольная работа №4по теме: Соотношения между сторонами и углами треугольника
Контрольная работа №5 по теме: Итоговая контрольная работа
Учебно – методическое обеспечение
Учебно – программные материалы:
1) Примерные программы основного общего образования по математике.
Вестник образования. №2, 2012.
2)Сборник нормативных документов. Математика. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный план.
Москва. Дрофа, 2006.
3) Программно - методические материалы. Геометрия7, авторы ,
Учебно – теоретические материалы:
1) Учебник: Геометрия 7 -9 Классы
Авторы: и др.
Москва. Вербум-М, 2010.
Учебно – практические материалы:
1)Дидактические материалы по геометрии7 класс.
Авторы: , .
Москва. Просвещение, 2010.
2) Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс, авторы: ,
Учебно – справочные материалы:
1) Математический энциклопедический словарь.
Москва. .
Учебно – наглядные материалы:
1) Геометрические тела и фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, параллелепипед, таблицы к темам по геометрии
