Методика профессионального обучения 0505.01.18. «Профессиональное обучение (экономика и управление)» (стр. 2 )

Сущность, задачи и виды учебного проектирования

Курсовое и дипломное проектирование, выпускные квалификационные работы в системе начального профессионального образования (дипломные работы).

Функции, задачи, тематика, содержание и структура курсовых и дипломных проектов (работ). Задания на проектирование.

Руководство и контроль; рецензирование и защита проектов (работ).

Раздел 5. Учебно-материальная база профессионального обучения

Общая характеристика учебно-материальной базы. Учебные кабинеты, лаборатории, мастерские, полигоны. Система требований к учебно-материальной базе: психофизиологические, дидактические, методические, санитарно-гигиенические, эргономические, эстетические, экономические.

Основные параметры учебно-производственных помещений.

Функциональные зоны учебно-производственных помещений. Рабочее место педагога и учащегося. Их организация и конструирование.

Оснащение учебно-производственных помещений.

3. Рабочая программа

3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

№ п/п	Вид учебной работы	Всего часов	в том числе по семестрам
6-ой 18 недель/ 5 часов в неделю	7-ой 15 недель/ 4 часа в неделю
1 1.1 1.2 2 3 3.1 3.2 3.3	Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия Лекции Практические занятия Самостоятельная работа Итоговый контроль (экзамен) Зачет Курсовая работа Экзамен	294 147 50 97 147 + + +	147 72 26 46 75 + - -	147 75 24 51 72 - + +

3.2. Распределение учебного времени по модулям (разделам)

и организация самостоятельной работы студентов

№ темы	Наименование	Всего часов	в том числе
модуля	ауд. занятия	СРС
(раздела)	Лек-ции	пз
Семестр 6
1	Научно-методические основы отбора содержания профессионального образования.	47	8	16	23
2	Учебно-программная документация	44	8	14	22
3	Активные методы обучения. Подготовка преподавателей к занятиям.	56	10	16	30
Трудоемкость дисциплины в 6 семестре	147	26	46	75
Семестр 7
4	Методы активизации учебно-производственной деятельности и методика проведения деловой игры «Урок».	61	12	25	24
5	Методика учебного проектирования учебно-материальная база начального профессионального проф. учебного заведения.	86	12	26	48
Трудоемкость дисциплины в 7 семестре	147	24	51	72
Общая трудоемкость дисциплины	294	50	97	147

Модуль 1 Научно-методические основы отбора содержания профессионального образования. Учебно-программная документация. В результате изучения модуля студенты должны: - Понимать: содержание учебного плана ПУ, количество учебных циклов, их взаимосвязь. - Выполнять: анализ квалификационной характеристики специалиста. - Уметь: составлять календарно-тематический план преподавателя. - Ознакомить с содержанием изучаемых дисциплин, как лекционных, так и практических занятиях (ПЗ).

 

Аудиторные занятия
Лекции	Практические занятия
Лекция 1: тема «Введение». Содержание лекции. Цель и задачи курса «Методика профессионального обучения» (2 часа)	ПЗ №1 «Анализ учебного плана профессионального училища». (2 часа)
Лекция 2 «Общие вопросы содержания образования» (2 часа).	ПЗ №2 «Анализ предметных программ». (2 часа)

Лекция 3 «Факторы, определяющие содержание профессионального образования». (2 часа)	ПЗ №3 «Анализ квалификационной характеристики, специальности, модели». (2 часа)
Лекция 4 «Содержание специальной подготовки, её факторы». (2 часа)	ПЗ №4 «Составление календарно-тематического плана преподавателя» (2часа).
Лекция 5 Система специальных, тематических и технологических дисциплин».(2часа)	-
Методическое обеспечение лекций.	Методическое и материально-техническое обеспечение лабораторно-практических занятий.
1 Курс лекций по дисциплине «Методика профессионального обучения» часть 1. Лекция 1-5	1 Методические указания к изучению профессионального обучения хранятся на кафедре экономики и управления.
2 Список основной литературы данного учебного го пособия	2 Технические средства обеспечения, персональные компьютеры.
Мультимедийное сопровождение курса МПО
УМКД МПО	3 Бланки: календарно-тематический план; план урока; план-конспект.

Самостоятельная работа студентов (СРС)

Темы, по которым предусмотрена внеаудиторная работа студентов: Самостоятельная работа состоит в составлении: перечня оборудования, необходимого для изучения дисциплины; предметов изучаемых в ПУ по профессиональному и общепрофессиональному циклам; составление расписания занятий; перечня умений которыми должен владеть специалист. Задания, предлагаемые студентам: - индивидуальные задания по оснащению кабинета, лаборатории, мастерской необходимым перечнем оборудования; задания по составлению расписания занятий; Форма отчетности: Сдача отчёта по оснащению кабинета, лаборатории, мастерской, а так же расписание занятий по исходным данным выданных преподавателем. Методическое обеспечение: 1. Методические указания. 2. Бланки. Учебные планы и программы

Контроль по Модулю 1 Текущий контроль: за выполнением практических работ. Итоговый контроль: - тестовые задания №№1-5, 7, 14-17, 20, 21, 34, 35 п.4.6 УМК - контрольные вопросы с 1 по 9 в п. 4.5 УМК

Модуль 2 Учебно-программная документация. В результате изучения модуля студенты должны: - Овладеть умениями формировать вопросы, подлежащие изучению; - Контролировать структуру занятий; - Осуществлять разбивку времени занятия по его структурным элементам; - Овладеть умениями по составлению учебно-планирующей документации.

 

Аудиторные занятия
Лекции	ПЗ
Лекция 1 «Учебно-программная документация и учебная литература» -2часа	ПЗ №1 «Составление календарно-тематического плана преподавателя – 2 часа».
Лекция 2 «Квалификационная характеристика. Специальность, профессия, модель специалиста».	ПЗ №2 «Составление плана урока» - 2 часа.
Лекция 3 «Психолого-педагогические и методические основы теоретического обучения»	ПЗ №3 «Составление конспекта занятия» - 2 часа.
Лекция 4 «Построение технологии теоретического обучения на основе теории планомерного планирования умственной деятельности»	ПЗ №4 «Методика подготовки к проблемному обучению» - 2 часа.
Методическое обеспечение лекции	Методическое и материально-техническое обеспечение ПЗ
1 Учебное пособие «Курс лекций по дисциплине «Методика профессионального обучения» Часть 1, Лекции 6, 7, 8, 9.	Методические указания к изучению профессионального обучения. Имеются на кафедре экономики и управления
2 Список основной и дополнительной литературы в данных лекциях учебного пособия.
3 Мультимедийное сопровождение курса МПО	Технические средства обучения, персональные компьютеры.
4. УМКД МПО	Бланки: календарно-тематический план; план урока; план-конспект.

Самостоятельная работа

Темы, по которым предусмотрена внеаудиторная работа студентов: Самостоятельная работа Заключается в изучении литературы для написания конспекта занятия, в составлении схем, таблиц, рисунков, диаграмм по теме занятия; написания плана занятия и его конспекта. Изучение учебно-технической литературы по теме занятия и методических пособий для составления 6-12 карточек-заданий с элементами проблемного обучения. Задания предлагаемые студентам выдача задания по составлению плана урока, плана конспекта и календарно-тематического плана по бланкам имеющихся на кафедре. Однако каждому студенту выдаётся своя тема занятия. Задания, предлагаемые студентам: Форма отчетности: Сдача заполненных бланков: перспективно-тематического плана работы преподавателя; плана урока и плана конспекта. Методическое обеспечение: 1 Методические указания к изучению методики профессионального обучения. 2 Учебный план и программы ПУ. 3 Бланки: календарно-тематический, план урока, план-конспект.

Контроль по модулю 2 Текущий контроль: за выполнением лабораторно-практических занятий. Итоговый контроль: - тестовые задания №№1, 6, 8-10, 12, 13 а п.4.6 УМК - контрольные вопросы 12-14, 17-23 п.4.5 УМК.

Модуль 3 Активные методы обучения. Методика преподавателя к занятиям. В результате изучения модуля студенты должны : - освоить аспекты проблемных ситуаций; - знать шесть основных противоречий проблемного обучения; - уметь составлять карточки-задания с элементами проблемного обучения; - понимать особенности профессионального обучения; - составлять карточки-задания с выборочными методами ответов; - уметь применять технические средства обучения на занятиях; - уметь составлять плакаты, схемы, таблицы, фолии и т. д.; - уметь осуществлять анализ посещённого урока; - отрабатывать первоначальные умения по составлению опорных конспектов.

Аудиторные занятия
Лекции	ПЗ
Лекция №1 «Система теоретического обучения в сельских ПУ» - 2часа.	ЛПЗ-1 «Методика подготовки к проблемному обучению» - 2часа.
Лекция №2 «Теоретическое умение обучения, как целостная единица системы обучения» - 2 часа.	ЛПЗ-2-3 «Методика подготовки к занятиям программированного обучения» - 4часа.
Лекция №3 «Проектирование теоретического обучения» - 2часа.	ЛПЗ-4 «Методика подготовки занятия по сообщению новых знаний (информации)» -2 часа
Лекция №4 Проектирование технологии обучения. Определение методов, средств обучения» - 2 часа	ПЗ-5 «Методика подготовки занятия с применением ТСО» - 2 часа.
Лекция №5 «Деятельность преподавателя при реализации учебного процесса» - 2часа.	ПЗ-6 «Подготовка дидактического раздаточного материала (наглядности) для проведения теоретического занятия» - 2 часа
Лекция №6 «Система типовых технологических действий преподавателя при формировании системы ЗУН» - 2часа.	ПЗ-7 «Методические наблюдения и анализа теоретического занятия» - 2 часа.
Лекция №7 «Методика мотивации и стимулирования в учебном процессе» - 2часа.	ПЗ-8 «Методика составления опорных конспектов» - 2 часа.
Лекция №8 «Методика закрепления учебного материала» - 2часа.
Методическое обеспечение лекции
1 Учебное пособие. Курс лекций по дисциплине «Методика профессионального обучения» часть 1 лекции 10,11; часть 2 лекции 12-17.	Методические указания к изучению методики профессионального обучения. Имеется на кафедре экономики и управления
2 Список основной и дополнительной литературы указанной после каждой лекции данного пособия.	Технические средства обеспечения, персональные компьютеры.
Бланки по анализу занятий.
Фолии по проблемному и программированному обучению

Самостоятельная работа

Темы, по которым предусмотрена внеаудиторная работа студентов: Состоит в составлении материала (карточек заданий в количестве 9 или 18 штук) по девяти методам выборочной формы ответа. Причём в начале в черновике, а затем оформить как раздаточный материал для проведения занятия. - изучение экономической и психолого-педагогической литературы для составления шести карточек-заданий по линейному, разветвлённому и комбинированному способам программированного обучения. Задания, предлагаемые студентам: - выдача задания по составлению карточек-заданий выборочной формы ответа; - выдача заданий по составлению карточек-заданий программированного способа обучения. Форма отчетности: - Сдача на проверку 9 или 18 карточек-заданий выборочной формы ответа. - проверка шести карточек-заданий по программированному способу обучения. Методическое обеспечение: 1 Методические указания к изучению методики профессионального обучения. 2 Учебные планы и программы для ПУ. 3

Контроль по модулю 3 Текущий контроль: осуществляется за выполнением лабораторно-практических занятий. Итоговый контроль: - Тестовые задания №№ 11, 19, 22, 23, 25, 26, 29-31, 36, 37, 41, 42 - Защита курсовой работы. - Контрольные вопросы №№ 15-16, 24-32 в п.4.5 УМК.

Модуль 4 Методы активации учебно-познавательной деятельность. Методика проведения деловой игры «урок». В результате изучения модуля студенты должны: - изучить материал занятия по одной из тем общепрофессиональных дисциплин экономического направления; - подготовить планирующую документацию по данному занятию. Каждому студенту выдается своя тема (одна из тем общепрофессиональных дисциплин экономического направления); - уметь осуществлять организационный момент занятия; - опрос и оценку ответов учащихся; - уметь излагать материал; - осуществлять закрепление; - обосновать выдачу домашнего задания; - знать и применять различные типы учебных занятий.