Образовательная программа (стр. 2 )

примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», Письмом Министерства спорта, туризма и молодежной политики РФ и Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 № ЮН-02-09/4912 «О методических указаниях по использованию спортивных объектов в качестве межшкольных центров для проведения школьных уроков физической культуры и внешкольной спортивной работы», Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», Инструктивным письмом Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 01.01.2001г. № /10 – /10 в объем недельной учебной нагрузки гимназии вводится третий час физической культуры.

Введение третьего часа физической культуры в учебный план гимназии продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни.

Третий урок физической культуры включается в сетку расписания учебных занятий гимназии и рассматривается как обязательная форма организации учебного процесса, ориентированного на образование обучающихся в области физической культуры.

Содержание образования по физической культуре с учетом введения третьего часа определяется образовательной

программой гимназии, разработанной на основе федерального государственного образовательного стандарта общего образования и примерных основных образовательных программ.

При разработке содержания образования, предусмотренного на третий час физической культуры, гимназией учитывалось, прежде всего, состояние здоровья обучающихся, показатели их физического развития и физической подготовленности, возрастные интересы в сфере физической культуры и спорта.

Одним из основных направлений развития физической культуры является оздоровительное направление. Оно ориентируется на целенаправленное укрепление здоровья обучающихся, углубленное развитие физических качеств и способностей, оптимизацию работоспособности и предупреждение заболеваемости:

на ступени начального общего образования – формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;

на ступени основного общего образования – воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

на ступени среднего (полного) общего образования (базовый уровень) – использование различных видов физических упражнений с целью самосовершенствования, организации досуга и здорового образа жизни, организации индивидуального двигательного режима.

При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура» учитывалось состояние здоровья

обучающихся и деление их в зависимости от состояния здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо Минобразования России от 01.01.01г. № /123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»).

Для обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе для занятий физической культурой, учитывалась специфика заболеваний и была взята ориентировка на выработку умений использовать физические упражнения для укрепления состояния здоровья, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды.

Для обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, были учтены противопоказания и ограничения для занятий физической культурой с учетом специфики заболеваний и взята ориентировка на укрепление их здоровья, коррекцию физического развития и повышение физической подготовленности.

Реализация общеобразовательных программ соответствует уставным целям и задачам национальной доктрины образования

Российской Федерации, концепциям модернизации образования

Петербургской школы, уставным целям и задачам гимназии:

-  историческая преемственность поколений, распространение и развитие национальной культуры;

-  воспитание патриотов России, граждан правового демократического социального государства, уважающих

-  права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью;

-  разносторонние и своевременное развитие детей и молодежи, формирование навыков самообразования и самореализации личности;

-  формирование общей культуры личности обучающихся на основе освоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

-  создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

Ценностная основа общеобразовательных программ гимназии связана с утверждением классической традиции универсального образования в условиях меняющихся социокультурных отношений. Одной из основных целей процесса образования является приобщение подрастающего поколения к идее общеевропейского сотрудничества на основе сохранения и умножения лучших национальных традиций. Для этого при реализации общеобразовательных программ в гимназии предусмотрены адаптация и интерпретирование учебного материала в соответствии со спецификой предмета и возрастными особенностями обучающихся.

Содержание общеобразовательных программ соответствует (не противоречит) действующим государственным образовательным стандартам.

Государственное образовательное учреждение гимназия № 000 Кировского района Санкт-Петербурга им.

осуществляет реализацию следующих общеобразовательных программ:

·  I ступень:

-  общеобразовательная программа начального общего образования для 1-го класса (нормативный срок освоения - 1 год);

-  общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля для 2 – 4 классов (нормативный срок освоения - 3 года);

·  II ступень:

-  общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля для 5 – 9 классов (нормативный срок освоения - 5 лет);

·  III ступень:

-  общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля для 10 – 11 классов (нормативный срок освоения - 2 года).

Гимназия обеспечивает преемственность общеобра-зовательных программ в соответствии со ст. 17 п.3 Закона РФ «Об образовании».

Распределение часов между различными предметами следует рекомендациям базисного учебного плана (ФБУП 2004г.) и Распоряжению Комитета по образованию Санкт-Петербурга «О

формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011 / 2012 учебный год» -р.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе

(со второго полугодия) – до 1ч., во 2-м, 3-м классах – до 1,5 ч., в 4-м и 5-м классах – до 2 ч., в 6-м - 8-м классах – до 2,5 ч., в 9-м - 11-м классах – до 4 ч. (в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10).

При проведении в 5-х - 11-х классах учебных занятий по предмету «Информатика и информационно-коммуника-ционные технологии», «Коммуникационные технологии» и при проведении учебных занятий по предмету «Физическая культура» в старших классах осуществляется деление класса на 2 группы (при необходимом для деления на группы равном соотношении девушек и юношей).

При реализации общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по английскому языку (основному иностранному языку), в гимназии, начиная со второго класса (при наполняемости класса 25 чел.), осуществляется деление классов на 3 (2) группы; с пятого класса по одиннадцатый класс – на 2 группы; по немецкому языку (дополнительному иностранному языку, начиная с 5-го класса) – на 2 группы. При изучении предмета «Коммуникационные технологии» (на английском языке) в пятых – девятых классах

класс делится на 2 группы (при наполняемости класса 25 чел.).

Учебный план гимназии соответствует требованиям Базисного учебного плана к структуре, гигиеническим условиям обучения учащихся и объему финансирования на конкретной

ступени обучения. В учебном плане определена предметно-деятельностная структура федерального компонента, раскрываются и наполняются (в зависимости от вида) региональный, гимназический (компонент образовательного учреждения) и ученический компоненты (свободно избираемые обучающимся занятия, виды и формы учебной деятельности, предлагаемые гимназией, - факультативы, предметные курсы, подготовка проектов и т. п.)

В учебном плане отражена региональная специфика базисного учебного плана:

-  предусмотрено изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на второй ступени обучения как составная часть интегрированного курса в 5-х, 6-х, 7-х классах, как отдельный курс – в 8-х классах. Федеральный компонент учебного плана общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга любого типа предусматривает обязательное ведение этого курса в 8-м классе в количестве 1 час, на третьей ступени обучения – как отдельный курс в количестве 1 час.

-  предусмотрено изучение курса «История и культура Санкт-Петербурга» на второй ступени обучения (на первой ступени изучение этого курса проходит в рамках системы дополнительного образования);

-  выделено дополнительное время на изучение русского языка на III ступени обучения;

-  предусмотрена интеграция информационных и комму-никативных технологий в школьные дисциплины,

предполагающая освоение информационно-коммуни-кационных технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса.

Часы регионального компонента в учебном плане по решению педсовета от 5 апреля 2011г. (протокол ) использованы:

-  на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

-  на организацию занятий по выбору учащихся в рамках основной сетки учебных часов.

Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на текущий учебный год. При изучении предметов, курсов регионального, гимназического компонентов допускается использование пособий и программ, рекомендованных к использованию Региональным экспертным советом Комитета по образованию (по 2010г. включительно) или Экспертным научно-методическим советом Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-петербургской академии постдипломного педагогического образования (с 2011г.).

Ожидаемыми результатами реализации общеобразо-вательных программ являются:

Начальное общее образование (1 класс, I ступень) -

достижение уровня элементарной грамотности, соответствующего стандарту начальной школы;

Начальное общее образование (2-4 классы, I ступень) -

достижение уровня элементарной грамотности, соответствующего стандарту начальной школы;

Основное общее образование (5 – 9 классы, II ступень) - достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандарту основной школы, готовность к профильному обучению на III ступени обучения.

Среднее (полное) общее образование (10, 11 классы, III ступень) - достижение уровня общекультурной и методологической компетентности и профессионального самоопределения, соответствующего образовательному стандарту средней школы.

Учебный план не превышает обязательную и максимально допустимую нагрузку обучающихся (требования СанПиН 2.4

Классы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Максимальная нагрузка в неделю, часов	21	26	26	26	29	30	32	33	33	37	37

Учебный план состоит из четырех частей, являющихся учебными планами реализуемых общеобразовательных программ.

Часть I.

Учебный план

общеобразовательной программы

начального общего образования

для 1-х классов

(нормативный срок освоения – 1 год)

1. Режим функционирования

1.1. Организация образовательного процесса регламенти-руется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые разраба-тываются и утверждаются Образовательным учреждением самостоятельно.

1.2. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиН 2., п. 2.3. Устава образовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями к общеобразовательному процессу.

1.2.1. Образовательный процесс проводится во время учебного года. Гимназия функционирует с 8.00 до 19.00, кроме выходных и праздничных дней.

1.2.2. Учебный год начинается 1 сентября.

Продолжительность учебного года составляет в 1 классе 33 недели.

Продолжительность каникул:

-  в течение учебного года не менее 30 календарных дней;

-  дополнительные недельные каникулы в середине III четверти в 1 классе при традиционном режиме обучения;

-  летом – не менее 8 календарных недель.

1.2.3. Учебный год делится на триместры (см. п. 2.20 Устава гимназии). В 1-х классах – безотметочная система обучения.

1.2.4. Продолжительность учебной недели – 5 дней. 5-дневная учебная неделя установлена в целях сохранения и

укрепления здоровья обучающихся, удовлетворения запросов родителей обучающихся. В соответствии с СанПиН 2.

используется «ступенчатый» режим обучения: число уроков в день в сентябре – октябре – 3, по 35 минут каждый; в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; в январе – мае – по 4 урока по 45 мин. каждый.

1.2.5. Обучение осуществляется только в первую смену.

1.2.6. Начало уроков – в 9.00. Проведение нулевых уроков запрещено.

1.2.7. Плотность учебной работы на уроках по основным предметам не превышает 80%.

1.2.8. С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению и математике.

1.2.9. Режим уроков и перемен:

Для 1-х классов с сентября по декабрь:

	Время
1 урок	9.00 – 9.35
Перемена	9.35 – 9.50
2 урок	9.50 – 10.25
Динамическая пауза между уроками	10.25 – 10.45
3 урок	10.45 – 11.20
Динамическая пауза между уроками	11.20 – 11.55
4 урок	11.55 – 12.30

Для 1-х классов с января по май:

	Время
1 урок	9.00 – 9.45
Перемена	9.45 – 10.00
2 урок	10.00 – 10.45
Динамическая пауза между уроками	10.45 – 11.05
3 урок	11.05 – 11.50
Динамическая пауза между уроками	11.50 – 12.25
4 урок	12.25 – 13.10

1.2.10. В 1 классе введены дополнительные требования к организации образовательного процесса в оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы:

-  организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

- организация в середине учебного дня большой динамической паузы продолжи­тельностью не менее 35 минут;

- обучение без домашних заданий и балльного оценивания

знаний обу­чающихся;

В учебном году введен дополнительный урок физической культуры с учетом индивидуальных особенностей здоровья каждого ребенка. Количество учебных часов в неделю при этом соответствует предельно допустимой аудиторной

нагрузке при пятидневной учебной неделе (СанПиН 2821 – 10) – 21 час.

1.2.11. Для детей, посещающих группы продленного дня, организованы трехразовое питание, прогулки (не менее 2 ч.), сон. Самоподготовка учащихся – с 16 ч. В группах продленного дня занятия по самоподготовке сочетаются с двигательной активностью обучающихся на воздухе до начала самоподготовки (прогулка, подвижные спортивные игры) и после самоподготовки

(занятия в кружках, игры, подготовка и проведение концертов, викторин и пр.)

1.3. Образовательный процесс осуществляется в рамках классно-урочной системы.

Основной формой организации образовательного процесса является урок.

В качестве дополнительных форм организации образова-тельного про­цесса применяются:

- экскурсии в окружающий мир;

-  открытые уроки для родителей.

1.4. Занятия кружков, консультаций в гимназии проводятся во 2-й половине дня счасов после перерыва, который продолжается не менее 1 часа.

структура учебного плана

Структура учебного плана для 1-х классов включает учебные предметы, относящиеся к федеральному компоненту. Обучение в начальной школе ведется по базовой общеобразовательной программе с использованием учебно-

методического комплекса «Школа России» (см. Приложение ).

К учебным предметам федерального компонента отнесены предметы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, технология (труд), физическая культура.

Общее количество часов в учебном плане гимназии для 1-х классов, отведенных на изучение учебных предметов федерального компонента, полностью соответствует (не противоречит) требованиям Базисного учебного плана и годовому учебному плану для I – IV классов образовательных учреждений Санкт-Петербурга (Распоряжение 568-р от 01.01.2001г.).

недельный учебный план для I классов

гимназии № 000

на 2011 – 2012 учебный год

Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
Федеральный компонент
Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Математика	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2
Искусство:
·  Музыка	1	1
·  Изобразительное искусство	1	1
Технология (труд)	1	1
Физическая культура	3	3
Итого	21	21
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)	0	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (СанПиН 2.4	21	21

годовой учебный план для I классов

гимназии № 000

на 2011 – 2012 учебный год

Учебные предметы	Количество часов в год	Всего
Федеральный компонент
Русский язык	165	165
Литературное чтение	132	132
Математика	132	132
Окружающий мир (человек, природа, общество)	66	66
Искусство:
·  Музыка	33	33
·  Изобразительное искусство	33	33
Технология (труд)	33	33
Физическая культура	99	99
Итого	693	693
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)	0	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (СанПиН 2.4	693	693

Учебный план