Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ задания из учебника | Максимальный балл | Самооценка | Экспертная оценка |
№ 000(в, г) | 1+1 | ||
№ 000 | 1+1+1+2 | ||
№ 000(б, в,г) | 1+2+2 | ||
№ 000 | 2+2+2+2 | ||
№ 000(б, в,г) | 2+3+3 | ||
№ 000 | 2+3+3+4 | ||
№ 000 | 2+3+3+4 | ||
ИТОГО: | 52 |
№ задания | Максимальный балл | Самооценка | Экспертная оценка |
№ 000(а) | 5 | ||
Составь задачу аналогичную № 000(а), используя Интернет, жизненный опыт, совет родителей, учителя. | Идея+ информация+ составление задачи+ решение+ оформление 5+5+6+4+5= = 25 | ||
№ 000(б) | 5 | ||
Составь задачу аналогичную № 000(б), используя литературу, Интернет, жизненный опыт, совет родителей, учителя. | Идея+ информация+ составление задачи+ решение+ оформление 5+5+6+4+5= = 25 | ||
ИТОГО | 60 |
Набрано баллов:_____________
Отметка эксперта:__________
Критерии оценивания:
1) баллов - отметка «5», «5»
2) баллов - отметка «5»
3)баллов - отметка «4»
4)баллов - отметка «3»
Отметка учителя:___________
Отметка учителя эксперту:_____________
Подпись родителя:_________________
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ обучения, взаимоконтроля, самоконтроля по теме:
«Действия с десятичными дробями»
Класс 6 «___» Фамилия, имя________________________________________________
Дата______________________________
1. Знание теории
№ | Вопросы | Максимальный балл | Полученный балл |
1. | Сформулируйте правило или алгоритм сложения десятичных дробей | 2 | |
2. | Приведи пример сложения двух десятичных дробей | 2 | |
3. | Сформулируйте правило или алгоритм вычитания десятичных дробей | 2 | |
4. | Приведи пример вычитания двух десятичных дробей | 2 | |
5. | Какие ошибки можно допустить при сложении и вычитании десятичных дробей столбиком, не считая вычислительных. | 2 | |
6. | Сформулируйте правило или алгоритм умножения десятичных дробей | 3 | |
7. | Сформулируйте правило или алгоритм деления десятичной дроби на натуральное число | 3 | |
8. | Сформулируйте правило или алгоритм деления десятичной дроби на десятичную дробь | 3 | |
9. | Сформулируйте правило умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. | 2 | |
10. | Сформулируйте правило деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. | 2 | |
11. | ИТОГО: | 23 | |
12. | САМООЦЕНКА | ||
13. | ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА |
№ задания | Проверяемые умения и навыки | Ответ + или - | Максимальный балл | Самооценка | Экспертная оценка |
1. | Умение выполнять сложение десятичных дробей столбиком | 2 | |||
2. | Умение выполнять сложение десятичных дробей устно | 2 | |||
3. | Умение выполнять вычитание десятичных дробей столбиком | 2 | |||
4. | Умение выполнять вычитание десятичных дробей устно | 2 | |||
5. | Умение выполнять умножение десятичных дробей столбиком | 3 | |||
6. | Умение выполнять умножение десятичных дробей устно | 2 | |||
7. | Умение возводить десятичную дробь в степень. | 3 | |||
8. | Умение выполнять деление десятичной дроби на натуральное число столбиком | 3 | |||
9. | Умение выполнять деление десятичной дроби на натуральное число устно | 2 | |||
10. | Умение выполнять деление десятичной дроби на десятичную дробь столбиком | 4 | |||
11. | Умение выполнять деление десятичной дроби на десятичную дробь устно | 3 | |||
12. | Умение выполнять умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. | 2 | |||
13. | Умение выполнять деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. | 3 | |||
14. | ИТОГО: | 33 |
3. Задания повышенного уровня 4. Творческие задания
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


