Анализ воспитательной работы
за учебный год
МБОУ «Алексеевская СОШ,
Благовещенский район
В учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности учащихся.
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
1. Обновление и дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, формирование у учащихся чувства ответственности, самостоятельности, инициативы.
2. Активное вовлечение родителей в процесс жизнедеятельности школы, продолжение формирования системы работы с родителями и общественностью.
3. Качественное улучшение индивидуальной работы с учащимися группы риска, работы по охране детства, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
Укрепление связи семьи и школы
Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало учебного года насчитывалось 9 учебных классов, с общей численностью 57 чел.
ВСЕГО УЧАЩИХСЯ - 58
2 – 4 классы – 12
5 – 9 классы –35
10 – 11 классы – 11
СЕМЕЙ – 47
В них детей – 84
Учащихся – 58
Дошкольники – 16
Студенты – 10
НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ – 6
В них детей – 10
Учащихся – 7
Дошкольников – 3
Студентов - 0
МНОГОДЕТНЫЕ СЕМЬИ – 6
В них детей - 21
Школьников – 12
Дошкольников – 7
Студентов - 2
МАЛООБЕСПЕЧЕННЫЕ – 44
В них детей – 80
Школьников – 55
Дошкольников – 16
Студентов - 9
В ходе изучения социального состава семей было выявлено
- снижение наполняемости классов из-за общего снижения уровня рождаемости;.
- увеличение количества многодетных семей;
- стабильное число неполных семей;
- рост количества малоимущих семей, что влечет в свою очередь рост правонарушений среди детей и подростков.
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СЕМЬИ
РАБОЧИЕ - 34
СЛУЖАЩИЕ - 5
НЕ РАБОТАЮТ И НЕ ИМЕЮТ ПОСТОЯННОЙ РАБОТЫ – 5
ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ – 2
Не работающие пенсионеры - 1
УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
ИМЕЮТ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - 9
СРЕДНЕ - СПЕЦИАЛЬНОЕ – 9
СРЕДНЕЕ – 29
НЕПОЛНОЕ СРЕДНЕЕ - нет
Работа с родителями
В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: праздник «Первого звонка», день пожилого человека «Дорогие мои старики», «Праздник бабушек и мам», « Защитник отечества, слава тебе!», линейка памяти, посвященная 9 Мая «Бессмертный полк», новогодние праздники «Новый год шагает по планете», работа управляющего совета (ЕГЭ, ремонт), помощь в организации экскурсионных поездок – классные родительские комитеты.
В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, инспектора по правам детей по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья. Общешкольное родительское собрание по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и по вопросам знаний правил и изучения ПДД; родительское собрание с разъяснением требований законодательств и возможных уголовно-последственных действий в случаи не выполнения.
Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.
В учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся
Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровые дети – здоровое будущее» по трем направлениям:
- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;
- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;
- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: тур слеты, спортивные соревнования, работа спортивных объединений и клубов.
Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу отдела здоровья и спорта ученического самоуправления, для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.
Гражданско-патриотическое воспитание
одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.
Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;
- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.
Ежегодно утверждается план работы по данному направлению, в феврале традиционно проходит месячник военно - патриотической работы, адресная помошь ветеранам ВОВ, труженикам тыла, часы общения с ветеранами ВОВ, уход за памятникам. В школе ведётся огромная работа по созданию книги памяти. Ведётся поисковая работа по материалам и созданию данной книги. Уже собран большой материал по созданию брошюры..
Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Однако в 2учебном году следует акцентировать внимание на работу по созданию школьного музея, для чего необходимо возобновить работу с целью сбора материала, более тесного общения с ветеранами, тружениками тыла.
Формирование нравственных основ личности и духовной культуры
Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, тематические линейки патриотической и нравственной направленности, участие в митинге, посвященном Дню Победы и др.
Профилактика правонарушений
Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:
- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и на учете в КДН
На внутришкольном учете и учете КДН 2 человека: (10 кл.), Мельников Роман (9 кл.).
- составлен и утвержден план совместных мероприятий с ОВД, скомплектован и работает совет по профилактике и НАРКОПОСТ. В марте – апреле месяце 2013 года в школе были проведены с учащимися беседы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, по правилам дорожного движения () Однако из-за частого нарушения графика работы инспектором ОДН план по профилактике правонарушений реализован не в полном объеме.
- классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике правонарушений;
- отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.
Все учащиеся, находящиеся в трудном социальном положении заняты в кружках и секциях при школе.
- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.
В новом учебном году больше внимания уделить правовому всеобучу, провести более глубокие исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению, суициду, бродяжничеству; администрации школы продолжить методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями; классным руководителям усилить контроль за семьями находящимися в сложной жизненной ситуации.
Развитие самоуправления
В 2012– 2013 учебном году в школе продолжает работать детская школьная организация «Алые паруса», отчёт прилагается. Руководитель , старший вожатый.
Работа классных руководителей
Методическое объединение классных руководителей работало над темой «Развитие педагогического мастерства через внедрение информационных технологий».
Основной целью работы МО являлось использование информационных технологий в непрерывном совершенствовании педагогического мастерства в воспитательной работе.
Основными задачами являлись:
-Формирование у классных руководителей теоретических и практических знаний в вопросах планирования работы на основе диагностики личности школьников в условиях личностно-ориентированного подхода к воспитанию.
-Изучение и обобщение интересного опыта классных руководителей через внедрение информационных технологий.
Разнообразие форм и методов воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают профессионализм и творческую активность педагогов. Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень. Практически все педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя, владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности. Именно МО играет большую роль в повышении общетеоретического, методического уровня классных руководителей и их квалификации.
Следуя рекомендации методического объединения, классные руководители вели дневники классного руководителя и портфолио учащихся, которые помогали учитывать работу по всем видам деятельности, накапливать сведения об учащихся и их родителях, равномерно распределять общественные поручения среди учащихся, анализировать работу, делать выводы и своевременно устранять недостатки.
Регулярные занятия самообразованием, коллективная методическая работа позволили классным руководителям овладеть различными воспитательными средствами, способствующими максимальной реализации педагогических возможностей в развитии индивидуальных качеств личности.
В процессе работы классные руководители провели оценку учащихся своего класса по признакам воспитанности, выделили для каждого школьника его первоочередные задачи по самовоспитанию, воспитанию нравственности и культуры поведения, провели индивидуальные беседы с учащимися и их родителями. ___________________________. рание совместно с учащимися () , родителей. е года каждый класс участвовал в очстке
Более содержательной стала работа по гражданско-патриотическому воспитанию школьников, формированию чувства патриотизма, активного гражданина. Классными руководителями и ребятами были организованы посещения ветеранов ВОВ и тружеников тыла. Ребята не просто были в гостях и поздравляли, но и помогали в очистке территории от снега (зимой), мусора (осенью, весной), в течение года каждый класс участвовал в очистке памятника от снега и мусора.
Значительно больше внимания в практике своей повседневной деятельности классные руководители стали уделять работе с семьями учащихся, активнее привлекать родителей к организации праздников.
В ходе взаимопосещений внеклассных мероприятий, при организации открытых коллективных творческих дел классные руководители учились анализировать свою работу, правильно оценивать ее результаты, устранять недостатки. В течение учебного года изучался уровень состояния воспитательной работы в классах, проводилось анкетирование учащихся, посещались и анализировались классные часы и другие внеклассные мероприятия, разрабатывались памятки.
Активная работа методического объединения классных руководителей, продуманная самообразовательная работа способствовали совершенствованию деятельности педагогического коллектива по развитию индивидуальных способностей и интересов учащихся через учебно-воспитательную работу.
Методическим объединением классных руководителей были проведены анкетирования учащихся по вопросам:
1. «Сформированность у учащихся гражданско-патриотических качеств».
2. «Состояние здоровья и самочувствия ребёнка».
Данные результаты анкетирования были рассмотрены на заседаниях МО и выпущены информационно-аналитические справки.
В течение года классными руководителями были организованы следующие общешкольные мероприятия:
, классный руководитель 4 класса – акция «Охрана материнства и детства, предупреждения ДТП с учстием будущих и молодых матерей, детей младшего школьного возраста»
, классный руководитель 2, 3 классов – акция «Охрана материнства и детства, предупреждения ДТП с учстием будущих и молодых матерей, детей младшего школьного возраста», «Семья и семейные ценности», «Морской бой», праздник для мальчиков, «Супер-золушка», «Как уберечься от гриппа», беседа-викторина.
, классный руководитель 5 класса - «Вечер встречи»
, классный руководитель 7 класса – «День защитника Отечества»
, классный руководитель 10 класса – акция «Все о гриппе и ОРВИ» «ВИЧ инфекция и её последствия»
, классный руководикласса – Новогодний праздник, «День Героя России», классный час для 9-11 классов и 5-8 классов «К 200 - летию Бородинской битвы»
Все классные руководители участвовали в проведении общешкольных мероприятий, каждый класс готовил к данным мероприятием свой номер. Особенно запомнилось мероприятие ко дню Святого Валентина, это мероприятие было не совсем обычным, «Любовь на войне», проведенного старшей вожатой .
Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Хочется отметить серьёзный подход каждого учителя к планированию своей работы.
- Бобылева внимание уделялось правилам поведения в школе: на перемене и на уроке. Много проводилась работы с родителями и детьми о новых стандартах, родительские собрания: «Режим дня моего ребенк»; соблюдение закона об ограничении и безопасности на дорогах», «Насилие над детьми», памятка для родителей «Три закона безопасности». Классные часы: «Содержи в порядке книжки и тетрадки», «Правила дорожные, занть каждому положено», «Знакомство с дорожными знаками», «Вредные привычки», «Юный пешеход», конкурс рисунков. Хочется отметить участие учителя, детей с привлечением родителей в Российских заочных играх, есть результаты – грамоты и дипломы.
- . уделяли внимание духовно нравственному воспитанию и безопасности учащихся посредством цикла воспитательных часов и конкурсов: конкурс рисунков «Бабушка рядом с дедушкой»; ролевая игра «Ты велосипедист»; участие в акции «Правила дорожные, знать каждому положено». Изготовление открытки для 2, 5 классов; изготовили книжки-малышки на тему «О чем говорят дорожные знаки»; конкурс рисунков на тему «Моя мама»; конкурсов рисунков и сочинений по роботехнике. Проведены анкетирование по теме «Моя жизненная позиция» и «Классный руководитель глазами воспитанников» , для изучения успешности воспитательной работы; беседы : «Дружим с добрыми словами», «Советы Мойдодыра».
- . Работает по проекту «Юный патриот», целью которого является формирование разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей воспитания личности, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за своё будущее. Реализация проекта будет продолжаться и в следующих классах. Огромная работа ведется с родителями по адаптации к жизни в социуме. Отмечается посещение классных и общешкольных родительских собраний родителями, ведется индивидуальная работа с родителями. Отмечается активное участие в общешкольных мероприятиях, проведено совместное мероприятие с 7 классов «Афганистан болит в душе моей», созданный на местном материале.
- – одной из задач работы с классным коллективом ставила развитие положительных общечеловеческих качеств: чуткость, отзывчивость, толерантность, доброе отношение к людям, товарищам. Классные часы: «А знаешь ли ты?», «Редкие, экзотические и красивые растения планеты», «Случайные открытия», «Блокада Ленинграда», «Полезные привычки», «Я выбираю здоровье», «Переведи с иностранного на русский», «Чувства игры и чувства такта». Беседы: «Правильно ли мы питаемся?», «Гордость и слава», «Символика России», «Планета друзей», совместный классный час «Афганистан болит в душе моей» участие в российских интеллектуальных играх, результаты: дипломы, грамоты, большую работу проводит с родителями.
. развивает творческую активность своих воспитанников, создаёт условия для реализации их потенциала. Все классные мероприятия в 8 классе проводились с участием всего ученического коллектива, ни один ребёнок не остаётся незамеченным. Ярким тому примером стал открытый классный час: «Скажи, где торгуют смертью», для 5-8 классов, классные часы: «Эта вертуальная реальность, или о пользе и вреде компьютерных игр», «Жить или курить», «О нормах и правилах поведения в социальных сетях», «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам», «Польза спорта для организма подростка», «Памятная дата – Сталинградская битва», «Кто кого? Или проблемы подростка» (о здоровом образе жизни), «Как жить в мире с родителями», «Учимся разрешать конфликты (тренинги «Паутина», «Как разделить яблоко». Проведены родительские собрания «Как помочь своему ребенку быть успешным в учебе». Изготовлены памятки «Как не стать жертвой преступления», «Правила личной безопасности в доме и на улице». Открытое родительское собрание для родителей 9 класса «ГИА. Хорошая подготовка – это половина победы»
- . в этом учебном году большое внимание уделяла формированию здорового образа жизни и правому и профессионально-трудовому направлениям. Ею был проведёны классные часы «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь», «Предупрежден – значит вооружен», «О пивном алкоголизме», «Проверка профессионального соответствия(тестирование), «Хочу, могу, надо», «Закон и правопорядок», «Ответственность и безответственность. Что прячется за этими словами», «Комендантский час, что это значит», «Профилактика ОРЗ», «Право на вождение транспортных средств».
- . строила свою работу с классным коллективом по направлениям здорового образа жизни и патриотического направления. Об этом говорят проведенные классные часы и беседы: «Молодёжь за здоровый образ жизни», «Вся правда о наркотика и курении», «В здоровом теле здоровый дух», «Самая прекрасна женщина – женщина с ребенком на руках», «Воспитанность подростка», «Семейные традиции», Культура поведения в общественных местах», «Моя будущая профессия. Какой я её вижу», «Азбука прав и обязанностей», «Выполнение закона об ограничении», «Битва под Сталинградом», «Блокада Ленинграда», «Дневник Тани Савичевой», «Летчик-косманавт Титов», «Правила дорожного движения» - беседы.
- . Классный руководитель продолжил работу по формированию классного коллектива профессионально-трудовому направлению используя в своей практике такие классные часы как «Выбор профессии – это серьезно», «Презентация о современных профессиях», «Знакомство с наиболее востребованными профессиями»», «Знакомство с учебными заведениями Алтая»; тесты на профпригодность, беседы о вреде курения и наркомании и на нравственные темы.
Дополнительное образование
Анализ деятельности клубов и объединений, 2013
Дополнительное образование в школе на начало года представлено 2 клубами и 5 объединениями, внеурочная деятельность по ФГОС 1 класс
Клубы:
- Вожатский клуб «Дружные», руководитель , 10 учащихся (школа);
- Экологический клуб «Лель», руководитель , 11 учащихся (ДЮЦ);
Объединение:
- Спортивное направление «Олимп», , 22 учащихся
- военно – патриотическое направление «Звезда», руководитель ., 26 учащихся
- туристическое объединение «Роза ветров», руководитель , 13 учащихся (ДЮЦ);
- историко-краеведческое «Русь», руководитель , 16 учащихся
- психологиское объединение «Познав себя, сотвори себя», руководитель , 13 учащихся
ФГОС, 2 класс, 5 человек
- «Умелые ручки»,
- «В мире информатики»,
- «Моя родословная»,
- «Цветовая экология»,
- «Чемпион»,
Клубные объединения:
- Молодёжное Творческое объединение «Современник» ,
- Объединение «Детство»,
- творческий коллектив «Девчата»
- детский творческий коллектив «Непоседа»
- детское вокальное объединение «Нотки»
- детское творческое объединение «Дюймовочка»
Всего посещают 15 учащихся
Руководитель
Библиотека:
- «Книгочей» - 9 учащихся
На начало года 65 учащихся
Охват детей – 85%
Не посещают:
6 класс - Уручьева Анастасия, Стрельцова Юлия
7 класс – Мальцев Александр, Прудников Дмитрий
8 класс – Черных Владислав, Мельников Роман, Прудников Евгения
9 класс – Будянская Светлана
10 класс – Гебель Сергей, Гусынин Виталий
Клубы и объединения работают по разработанным программам, согласно расписанию
Достижения и результаты деятельности клубов и объединений
Клуб «Лель» - школьные открытые мероприятия – «Год экологии»
Районные – школа актива, работа в секции «Природа и мы», награждены грамотами (Передереева Елизавета, Малыхина Алина, Грунева Алина).
Участие в дистанционных конкурсах-олимпиадах «Олимпус» (12 детей), Центр поддержки талантливой молодёжи» (8 детей), «ЧИП – 2013».; предметная олимпиада эколого – биологической направленности ( 2 место; 3 место, ), приглашены на окружной этап в г. Славгород., ежегодное участие в профильной смене «Зеленые колокола», в этом году клуб занял 1 место на муниципальном этапе в конкурсе деятельности экологических клубов., награждены грамотой.
2 . Клуб «Дружные».
3. Объединение «Звезда». Здесь мы отмечаем только участие в спартакиадах.
4. «Спортивный».
5. Историческое объединение
6. Психологическое объединение
- это новое объединение, главное нравится детям, проведен опрос – просят оставить.
В этом году по ФГОС была организована внеурочная деятельность в 2 классе. Работа велась по пяти направлениям.
УЧАСТИЕ В ЗОНАЛЬНЫХ, РАЙОННЫХ, КРАЕВЫХ, ВСЕРОССИЙСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ, 2012– 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
№ п. п. | Мероприятие | Кол-во уч-ся | Результат |
Всероссийские конкурсы | |||
1 | Конкурс «Мир профессий» | 5 | Дипломы за 1-3места |
2 | Всероссийский дистанционный марафон» конкурс Дистанционный марафон «Веселая математика» | 5 | Диплом. I место (Хомкин Вадим, Кобзева Алена), 2 класс; Диплом. II место ( ), 2 класс; |
3 | Всероссийский дистанционный марафон «Весёлая математика» | 5 | Дплом 1 место (2 класс), Диплом 2 место (Хомкин Никита, 5 класс); диплом 3 место ( 3 класс, Абоянцева Валерия, 5 класс) |
4 | Всероссийский дистанционный конкурс»Физики лирики»» | 1 | Диплом 1 место Жарикова Яна, 7 класс |
5 | Дистанционная игра-конкурс «Лабиринтами Знаний к тайнам Древней Руси» | 1 | Диплом 2 место Гусынина Дарья, 7 класс |
6 | Дистанционный конкурс «Единство формул и пера. Осенняя сессия по материалам ЕГЭ» | 1 | Диплом 3 место, Передереева Елизавета, 11 класс |
7 | Дистанционная викторина «История зимних олимпийских игр» | 1 | Диплом 1 место |
8 | Дистанционный марафон «Экологическая азбука» | 8 | Диплоп 1 место -6 Диплом 2 место — 2 |
9 | Дистанционная игра-конкурс «Секреты человеческого организма» | 6 | Дипломы 1 место - 6 |
10 | Дистанционная игра-конкурс «Единство формул и пера» | 1 | Диплом 1 место |
Краевые конкурсы | |||
1 | Конкурс органов самоуправления | 1 | Диплом, 2 место |
2 | I заочный тур регионального этапа конкурса исследовательских работ "Права человека - основа гражданского общества". | 1 | Победитель Передереева Елизавета, 11 класс |
3 | Исследовательская работа «Язык моего села» | 1 | Сикулина Ксения включена в список авторов «Народного словаря» |
4 | Конкурс научно-исследовательский работ "Будущее Алтая | 1 | лауреат |
Районные конкурсы | |||
1 | «Лидер 21 века» | 1 | 2 место |
2 | Смотр детского творчества «Радуга талантов | 10 | Грамоты (Сергеева Амалия, 4 класс); Хомкин Никита, 5 класс. |
3 | «Безопасное колесо», номинация конкурс поделок | 5 | 2 место |
4 | Спартакиада, 5 этап, личное первенство | 1 | Колмыков Артем, 1 место |
5 | Спартакиада, 5 этап, личное первенство | 1 | Фролова Настя, 1 место |
6 | 13 районная Спартакиада школьников по военно-прикладным видам спорта в общекомандном первенстве, первый этап | 11 | Грамота 3 место |
7 | 13 районная Спартакиада школьников по военно-прикладным видам спорта в общекомандном первенстве гимнастического четырехборья, первый этап | 11 | 2 место |
8 | 13 районная Спартакиада школьников по военно-прикладным видам спорта в общекомандном первенстве на первом этапе | 11 | 2 место |
9 | 13 районная Спартакиада школьников по военно-прикладным видам спорта в общекомандном первенстве на 5 этапе | 11 | 2 место |
10 | 13 районная Спартакиада школьников по военно-прикладным видам спорта в беге на 100 м. Спортивного двоеборья на 5 этапе | 11 | 1 место |
11 | 13 районная Спартакиада школьников по военно-прикладным видам спорта в военизированном кроссе на 5 этапе | 11 | 1 место |
12 | 13 районная Спартакиада школьников по военно-прикладным видам спорта по подтягиванию на перекладине в спортивном двоеборье на 5 этапе | 11 | 3 место |
13 | 13 районная Спартакиада школьников по военно-прикладным видам спорта в метании гранаты на точность на 5 этапе | 11 | 1 место |
14 | Районная эстафета школьников, посвященная Дню Победы | 18 | 4 место |
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2012 – 2013 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
1. Способствовать созданию условий для формирования личности учащегося.
2. Организовывать разнообразную общественно значимую досуговую деятельность.
3.Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
Программа «Лето 2013»
Согласно программе «КАНИКУЛЫ» была организована занятость детей во время летних каникул. В июне в школе работал лагерь дневного пребывания по программе «В поисках сокровищ Российской империи». Особенностью маршрута является вовлечение детей в историю России, края, района посредством игровых моментов, активный отдых через нахождение и приобретение сокровищ, которые гораздо ближе, чем мы порой думаем, они - в нашем сердце, в нашей душе! Это то нравственное содержание, которое необходимо каждому; нравственные качества, чувства, стремления, составляющие внутренний мир человека.
Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:
· спортивно-оздоровительное
· образовательно – досуговое
· эстетическое
· патриотическое
· эколого – валеологическое
· трудовое
· правовое
Все эти направления работы лагеря имеют познавательный характер. Мероприятия, проводимые с детьми, ориентированы на общественно – полезную, практическую значимость. Данная программа использует все возможности для интересного и полезного общения ребят со взрослыми и между собой. Досуг, игры побуждают к приобретению новых знаний, развитию, к серьезным размышлениям.
Дети находились под постоянным контролем мед. работника и воспитателей, которые проводили для них познавательные, развлекательные, спортивные мероприятия, экскурсии. Были организованы встречи с родителями, поездка в р. п. Завьялово. Всего отдохнуло в лагере 31 ребенок.
Хорошей оценки заслуживает трудовая деятельность работников лагеря.
В летний период учащиеся проходили производственную практику по благоустройству территории школы, работа на пришкольном участке. Ребята пропалывали траву, занимались посевом на школьном огороде, помогали техперсоналу белить, красить.
Были организованы рабочие места от центра занятости. Всего работало от центра занятости 10 учащихся.
На протяжении лета организовывались однодневные походы, разновозрастные отряды, профильные отряды.
Ребята участвовали в 12 районной олимпиаде сельских спортсменов ( 16 учащихся)
Многие учащиеся будут отдыхать в оздоровительных учреждениях:
- Сикулина Ксения, ученица 8 класса МЛДД;
- Малыхина Алина, ученица 8 класса МЛДД;
- Бобылева Валерия, Ноздрин Дмитрий, Хомкин Никита (5класс) в лагере «Спутник», Завьяловского района.
Ребята клуба «Лель» участвовали в профильной смене «Зеленые колокола» (Грунева Алина, Малыхина Алина, Макаркин Владислав, Сикулина Ксения) руководитель Овечкина оздоровлением детей составит около 100 %.
Большая работа была проведена по профилактике безнадзорности и беспризорности. Была проведена работа с родителями о соблюдении Закона об ограничении и соблюдения правил дорожного движения. С детьми, состоящими на различных видах учета, проводились индивидуальные, групповые беседы. Также в соответствии с графиком проводились рейды в семьи, находящиеся в социально опасном положении. Организовано дежурство на дискотеках в течение всего лета.
.
Заместитель директора по в/р
