Задания по психологическому аспекту педагогической практики для студентов 4 курса экономического факультета 2013 г (стр. 2 )

Обработка идет в несколько этапов:

1. Первоначально переведите баллы ответов на вопросы: 69, 16, 40, 64, 72, 78 т. е. ответы со знаком минус (-) по ключу, в обратную шкалу (7 баллов подсчитываются как 1, 6 как 2, 5 как 3, 4 как 4, 3 как 5, 2 как 6, 1 как 7).

2. Найдите суммарное выражение квартилей у представителей разных возрастных групп:

Взрослый: сумма I (7,13,19,25)+ II (31,37,43,49)+ III (55,61,67,73).

Подросток: сумма I (8,14,20,26))+ II (32,38,44,50)+ III (56,62,68,74).

Малыш: сумма I (9,15,21,27)+ II (33,39,45,51)+ III (57,63,-69,75).

Юноша: сумма I (10,-16,22,28)+ II (34,-40,46,52)+ III (58,-64,70,76).

Дошкольник: сумма I (11,17,23,29)+ II (35,41,47,53)+ III (59,65,71,77).

Табл. 2. ФИ Пол Возр. Гр. (класс)
квартиль	взрослый	юноша	подросток	дошкольник	малыш
Сумма I =
Сумма II =
Сумма III =
А. сумма I,II, III =
В. сумма	1 и 79=	4 и 82=	2 и 80=	5 и 83=	3 и 81=
Возраст Сумма А+В=

3. К суммам квартилей добавляется сумма ответов на вопросы: у взрослого – на 1 и 79 и т. д. (см. табл. 2) и получается итоговая оценка в различных возрастных группах. Этих суммы говорят о том, соотносится ли возраст тестируемого с полученными данными и какие характеристики из других возрастов «примешиваются». Их можно точнее определить по выраженности соответствующих квартилей.

Оценка квартилей: 4-11 – низкая; 12-20 – нечто среднее между низкой и высокой оценками;

21-28 – высокая оценка.

Оценка возраста: 14-41 - низкая; (неискренность). 41-70 - нечто среднее между низкой и высокой оценками (порой обманываете); 71-98 - высокая оценка. (искренность)

Шкала искренности: сумма (6,12,18,24,30,36,42,48,54,60,66,-72,-78,84). При низких значениях результаты тестирования подвергаются сомнению.

Качественная характеристика высоких значений отдельных квартилей. При характеристике возраста в целом необходимо исходить из содержания квартилей с наибольшими значениями.

Взрослый:

I – Мыслит высокими категориями, видит свой долг в служении человечеству. Чувствует свою сопричастность к мировым проблемам.

II – Альтруизм, природосообразность, забота о животных, как наделенных интеллектом.

III – Духовность, вера в человечность, в единство всего живого.

Сумма - Сопричастность к глобальным проблемам человечества. Вера в человечество, духовность, единство всего живого. Альтруизм.

Подросток:

I – Отгороженность от окружающих, скептицизм, эгоцентризм.

II – Ориентация на ближайшее окружение, вера в собственные силы, в прогресс.

III – Допуск любых путей для достижения цели, возможность применения силы.

Сумма – Самодостаточность, вера в собственные силы, ориентация только на ближнее окружение. Эгоцентризм, достижение цели любыми средствами, скептицизм.

Малыш:

I – Непосредственность эмоций, стеснительность, настороженность ко всему новому, незнакомым. Затруднения в выборе главных целей.

II – Подчиняемость, зависимость, неуверенность, импульсивность. Потребность в защите.

III – Отсутствие терпения, выносливости. Неуверенность в своих силах, страх за возможный отрицательный результат в деятельности. Неловкость в общении.

Сумма – Низкая самостоятельность, неуверенность в своих возможностях, потребность в опеке.

Юноша (девушка):

I – Поиск смысла жизни и своего места в ней.

II – Самокопание, самокритика.

III – Юношеский максимализм, самоценность.

Сумма - Поиск смысла жизни и своего места в ней, юношеский максимализм.

Дошкольник:

I – Категоричность в суждениях. Преувеличение собственной значимости.

II – Убежденность в том, что положение человека в обществе определяет его материальное положение.

III – Эмоциональность. Вера в удачу, успех. Допуск мелкого обмана, мошенничества.

Сумма – Уверенность в том, что человека красит место и его благосостояние, которых он достигнет.

ФИ Пол Возр Гр.(Класс)																		ФИ Пол Возр Гр.(Класс)
М-ка Свир Зрелость 7-безусловно да; 6-да;5-возможно да; 4-среднее;3-возможно нет; 2-нет; 1-безусловно нет.																		М-ка Свир Зрелость 7-безусловно да; 6-да;5-возможно да; 4-среднее;3-возможно нет; 2-нет; 1-безусловно нет.
в	п	м	ю	д	и	в	п	м	ю	д	и
1			2			3			4			5			6			1			2			3			4			5			6
7			8			9			10			11			12			7			8			9			10			11			12
13		14		15		16		17		18		13		14		15			16		17		18
19		20		21		22		23		24		19		20		21			22		23		24
25		26		27		28		29		30		25		26		27			28		29		30
31			32			33			34			35			36			31			32			33			34			35			36
37		38		39		40		41		42		37		38		39			40		41		42
43		44		45		46		47		48		43		44		45			46		47		48
49		50		51		52		53		54		49		50		51			52		53		54
55			56			57			58			59			60			55			56			57			58			59			60
61		62		63		64		65		66		61		62		63			64		65		66
67		68		69		70		71		72		67		68		69			70		71		72
73		74		75		76		77		78		73		74		75			76		77		78
79			80			81			82			83			84			79			80			81			82			83			84

ФИ Пол Возр Гр.(Класс)																		ФИ Пол Возр Гр.(Класс)
М-ка Свир Зрелость 7-безусловно да; 6-да;5-возможно да; 4-среднее;3-возможно нет; 2-нет; 1-безусловно нет.																		М-ка Свир Зрелость 7-безусловно да; 6-да;5-возможно да; 4-среднее;3-возможно нет; 2-нет; 1-безусловно нет.
в	п	м	ю	д	и	в	п	м	ю	д	и
1			2			3			4			5			6			1			2			3			4			5			6
7			8			9			10			11			12			7			8			9			10			11			12
13		14		15		16		17		18		13		14		15			16		17		18
19		20		21		22		23		24		19		20		21			22		23		24
25		26		27		28		29		30		25		26		27			28		29		30
31			32			33			34			35			36			31			32			33			34			35			36
37		38		39		40		41		42		37		38		39			40		41		42
43		44		45		46		47		48		43		44		45			46		47		48
49		50		51		52		53		54		49		50		51			52		53		54
55			56			57			58			59			60			55			56			57			58			59			60
61		62		63		64		65		66		61		62		63			64		65		66
67		68		69		70		71		72		67		68		69			70		71		72
73		74		75		76		77		78		73		74		75			76		77		78
79			80			81			82			83			84			79			80			81			82			83			84

ФИ Пол Возр Гр.(Класс)																		ФИ Пол Возр Гр.(Класс)
М-ка Свир Зрелость 7-безусловно да; 6-да;5-возможно да; 4-среднее;3-возможно нет; 2-нет; 1-безусловно нет.																		М-ка Свир Зрелость 7-безусловно да; 6-да;5-возможно да; 4-среднее;3-возможно нет; 2-нет; 1-безусловно нет.
в	п	м	ю	д	и	в	п	м	ю	д	и
1			2			3			4			5			6			1			2			3			4			5			6
7			8			9			10			11			12			7			8			9			10			11			12
13		14		15		16		17		18		13		14		15			16		17		18
19		20		21		22		23		24		19		20		21			22		23		24
25		26		27		28		29		30		25		26		27			28		29		30
31			32			33			34			35			36			31			32			33			34			35			36
37		38		39		40		41		42		37		38		39			40		41		42
43		44		45		46		47		48		43		44		45			46		47		48
49		50		51		52		53		54		49		50		51			52		53		54
55			56			57			58			59			60			55			56			57			58			59			60
61		62		63		64		65		66		61		62		63			64		65		66
67		68		69		70		71		72		67		68		69			70		71		72
73		74		75		76		77		78		73		74		75			76		77		78
79			80			81			82			83			84			79			80			81			82			83			84

Табл. 2. ФИ Пол Возр. Гр. (класс)
квартиль	взрослый	юноша	подросток	дошкольник	малыш
Сумма I =
Сумма II =
Сумма III =
А. сумма I,II, III =
В. сумма	1 и 79=	4 и 82=	2 и 80=	5 и 83=	3 и 81=
Возраст Сумма А+В=

Табл. 2. ФИ Пол Возр. Гр. (класс)
квартиль	взрослый	юноша	подросток	дошкольник	малыш
Сумма I =
Сумма II =
Сумма III =
А. сумма I,II, III =
В. сумма	1 и 79=	4 и 82=	2 и 80=	5 и 83=	3 и 81=
Возраст Сумма А+В=

Табл. 2. ФИ Пол Возр. Гр. (класс)
квартиль	взрослый	юноша	подросток	дошкольник	малыш
Сумма I =
Сумма II =
Сумма III =
А. сумма I,II, III =
В. сумма	1 и 79=	4 и 82=	2 и 80=	5 и 83=	3 и 81=
Возраст Сумма А+В=

Табл. 2. ФИ Пол Возр. Гр. (класс)
квартиль	взрослый	юноша	подросток	дошкольник	малыш
Сумма I =
Сумма II =
Сумма III =
А. сумма I,II, III =
В. сумма	1 и 79=	4 и 82=	2 и 80=	5 и 83=	3 и 81=
Возраст Сумма А+В=

Табл. 2. ФИ Пол Возр. Гр. (класс)
квартиль	взрослый	юноша	подросток	дошкольник	малыш
Сумма I =
Сумма II =
Сумма III =
А. сумма I,II, III =
В. сумма	1 и 79=	4 и 82=	2 и 80=	5 и 83=	3 и 81=
Возраст Сумма А+В=

Задание 3