Календарно-тематическое планирование (стр. 7 )

ПЛАНИРОВАНИЕ

Уроков музыки

КЛАСС_1-б_______

МОУ «Аликовская СОШ им. И.Я. Яковлева»____________

УЧИТЕЛЬ

_ КОЛИЧЕСТВО УРОКОВ (ЧАСОВ) НА I-II ПОЛУГОДИЕ _____34_______

ВСЕГО____34___ЧАСА В НЕДЕЛЮ___1___ЧАС.

ПЛАНИРОВАНИЕ СОСТАВЛЕНО НА ОСНОВЕ ____ программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4). Музыка. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

УЧЕБНИК –

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА __ Музыка в начальных классах. Методическое пособие для учителя.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОСТАВИЛА //

МУЗЫКА

Изучение музыки на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

·  становление музыкальной культуры;

·  развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения; музыкального восприятия и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;

·  освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;

·  овладение практическими умениями и навыками в музыкально-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации;

·  воспитание музыкального вкуса; нравственных и эстетических чувств: любви к человеку, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально-ценностного отношения к искусству.

1 четверть

«Три кита» в музыке – песня, танец и марш

Цель: создать у детей обобщенное представление как о музыкальных особенностях песни, танца, марша, так и о многообразии их жизненных связей.

1	Какие чувства передает музыка?	1
2	Разучивание песни «Учат в школе»	1
3	Разучивание песни «Учат в школе».Распевки «гу», «а», «ау», «ку-ку».	1
4	«Печексес путене» разучивание песни.	1
5	Повторение.	1
6,7	Разучивание песни «Асаннен хуресем». Распевка «динь-динь».	2
8	Разучивание песни «Гуси».	2
	2 четверть О чем говорит музыка? Цель: учить детей определять жизненное содержание музыки.
9	Разучивание песни «Гуси»
10	Разучивание песни «Во поле берёза стояла».	1
11	Разучивание песни «Во поле берёза стояла».	1
12	Слушание песни «Уж так пела лиса».	1
13	Поворение	1
14	Музыкальная сказка «Семеро козлят» Слушание.	1
15	Музыкальная сказка «Семеро козлят» Слушание.	1
	3 четверть Как рассказывает музыка? Цель: ознакомить детей со средствами музыкальной выразительности.
16	Рисование песни «Сурет, Ванька».	1
17	«Игра в гостей» - слушание.	1
18	Подготовка к Новому году. Разучивание песни «Маленькая ёлочка».	1
19,20	Разучивание песни «Что за дерево такое».	2
21	Разучивание песни «В лесу родилась ёлочка».	1
22	Повторение изученного.	1
23,24	Разучивание песни «Дважды два-четыре».	2
25	Повторение. Распевки «ду-ду», «динь-динь».	1
	4 четверть Что и как рассказывает музыка? Цель: учить воспринимать осмысливать выразительное значение музыкальной речи.
26	Повторение. Разучивание песни «Ёлкара».	1
27	Разучивание песни «Антошка».	1
28	Разучивание песни «Антошка».	1
29	Разучивание песни «Мама», «Сапка юрри».	1
30	Пвторение изученного.	1
31	Разучивание песни «Улыбка».	1
32	Разучивание песни «Улыбка», «Суркунне».	1
33	Итоговое повторение.	1
34	Повторение	1

 

[2] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.