Трудоустройство 2008/2009 года (стр. 1 )

Трудоустройство 2008/2009 года

В 2008/09 учебном году 11-й класс окончили 9 учеников, из них поступили в ВУЗы РБ и РТ - 6 человек (5 из них - на бюджетной основе), что составляет 66,6% (это на 1,4% ниже уровня прошлого года); в ССУЗы – 2 человека;

9-ый класс окончили 21 ученик : из них поступили в ССУЗы –из них - на бюджетной основе), в лицей-128 – 2, продолжили образование в 10-м классе – 9 человек.

Работа с одаренными детьми:

  Активизирована такая форма внеклассной работы по предмету, как олимпиады. В учебном  году в них приняли участие около ста учащихся, по итогам года состоялось награждение лучших учащихся.

Увеличивается число школьников – победителей олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций;

Призеры 2 и 3 этапов Всероссийской олимпиады школьников в учебном году.

название предмета	место	Ф. И. учащегося	уровень (районный, республиканский, российский, м-народный)
татарский язык	1	Ибатуллина Лиана	районный
татарский язык	2	Ибатуллина Лиана	республиканский
ОБЖ	1	Гилязев Раиль	районный
технология	2	Шангареев Айдар	районный
ИЗО	3	Сахибгареева Алина	районный

Развитию познавательных интересов способствуют предметные недели, конкурсы. За последние 3 года работы по отдельным предметам активизировалось участие учащихся в научно-исследовательской  работе по предмету.

Победители и призеры конкурсов и смотров в учебном году.

название конкурса	уровень (районный, республиканский, российский, м-народный)	Ф. И. учащегося	место, номинация
КРИТ	районный	Ахметьянов Фанзир	1, 3D- графика
КРИТ	республиканский	Ахметьянов Фанзир	3, 3D- графика
НПК школьников	районный	Ахметьянов Фанзир	3, 3D- графика
НПК школьников	районный	Хусаинова Гузель	2,биология
Лучший урок письма	районный	Зарипова Ралия	1,Я хочурассказать тебе о своем родном крае
Лучший урок письма	районный	Кислов Евгений	1,Я хочурассказать тебе о своем родном крае
Лучший урок письма	районный	Султанова Ильмира	2,Я хочурассказать тебе о своем родном крае
Лучший урок письма	районный	Муратянц Анита	2,Я хочурассказать тебе о своем родном крае
Международный День книги	районный	Ганина Анастасия	1,Мы достойные внуки Великой Победы
Международный День книги	районный	Ухаткина Анастасия	2,Мы достойные внуки Великой Победы
Международный День книги	районный	Сахибгареева Алина	2,Мы достойные внуки Великой Победы
Чехов и дети	районный	Юнусова Лиана	1,Образы Чехова в современном мире
Чехов и дети	районный	Шангареева Айгуль	1,Конкурс иллюстраций к рассказам Чехова

Призеры спортивных соревнований в учебном году.

вид спорта	уровень (районный, республиканский, российский, м-народный)	Ф. И. учащегося	место
настольный теннис	районный	Иламов Руслан	2
настольный теннис	районный	Горелов Вадим	2
настольный теннис	районный	Давлетова Алсу	2
легкая атлетика	районный	юноши	3
настольный теннис	районный	девушки	2
настольный теннис	районный	юноши	2
куреш	районный	Тимбаков Тимур	2

Выполнению поставленных задач в полном объеме способствовали:

Спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса; Анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество результативности обученности  учащихся; Выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений  и соответствующая коррекция деятельности; Комфортные условия для обучения; Диагностика и мониторинг учебно-воспитательного процесса; Работа с родителями; Укрепление материально – технической базы.

Выводы

1.  Образовательная деятельность осуществляется на основании Устава, лицензии, локальных актов;

2.  Образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

3.  Учебные планы соответствуют нормативам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ;

4. Программно-методическое, кадровое, материально-техническое обеспечение позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов;

1.  Обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана;

6. Результаты итоговой аттестации выпускников, результаты тестирования обучающихся 4-х, 9-х классов подтверждают выполнение требований государственных образовательных стандартов;

7. Тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения, вызвали повышенный интерес у школьников. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

Анализ управленческой деятельности администрации образовательного учреждения как фактора, определяющего эффективность образовательного процесса и его результаты, позволяет сделать следующие выводы:

  образовательное учреждение  обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательно-воспитательного процесса;

  сформирована правовая база функционирования и развития образовательного учреждения, не противоречащая законодательству РФ;

  образовательное учреждение работает устойчиво, обеспечивая заявленное качество образования.

Анализ работы школы позволил выявить следующий комплекс проблем, которые необходимо решить:

·  Целенаправленно проводить работу по разработке и использованию многоуровневых программ, по отбору и обоснованию педагогических технологий профильного обучения.

·  Исходя из целей модернизации образования, требуется ежегодная корректировка образовательной программы школы на новом этапе ее развития.

·  Необходимо обновить концепцию воспитательной работы школы.

·  Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на диагностической основе.

·  Шире использовать передовой педагогический опыт, новые технологии.

·  Стимулирование и повышение уровня педагогического мастерства и творчества учителя.

Цели и задачи школы на 2010/2011 учебный год.

Цель: совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе внедрения информационных и инновационных технологий

Задачи:

1.Реализация образовательных инициатив «Наша новая школа» по пяти направлениям:

-  подготовка к внедрению нового поколения образовательных стандартов, начиная с 1 класса

-  разработка школьной системы поддержки талантливых детей

-  повышение квалификации учителей путем прохождения курсов, участия, в конкурсах, аттестации

- создание комфортных условий успешного обучения каждого ученика и учителя: охват учащихся по всеобучу, овладение всеми учащимися стандартами образования, предшкольная подготовка детей с целью предоставления равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения.

-  минимизация риска для здоровья обучающихся и сотрудников

2. Внедрение инновационных образовательных технологий в обучение и управление учебным процессом.

-  дальнейшее функционирование практического этапа районной опытно - методической площадки» оптимизация учебного процесса на основе внедрения информационных и инновационных технологий»

-  внедрение диагностики и мониторинга профессиональной деятельности учителя

-  перейти на новые формы итоговой аттестации на первой ступени образования

3.Воспитательная работа в соответствии с личностно ориентированным подходом.

- реализация проекта «Искусство в воспитании экологической культуры и профориентации обучающихся в рамках Федерального образовательного проекта: Молодое поколение за эколого-экономическую безопасность РФ»

4.Укрепление материально-технической базы

-  провести ремонт системы канализации и водопровода

-  ремонт душевых и санузлов спортивного зала

-  приобретение мебели с регулируемой высотой для начальной школы

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

 

8.2 Циклограммы работы

понедельник — административные совещания; общешкольные линейки;

вторник — совещания при зам. дир. по УВР; день консультаций

среда — методические совещания, объединения, работа ШМУ, заседания аттестационной комиссии, совета по предпрофильной подготовке;

четверг — работа педколлектива: педагогические советы, совещания при директоре, семинары, практикумы;

пятница — день работы с родителями школьников, заседания Совета школы;

суббота — день работы с родителями школьников, заседания Совета школы, Попечительского совета, Совета по профилактике, индивидуальные и групповые консультации педагогов, обучающихся и их родителей.

Ежедневная циклограмма работы администрации.

Проверка готовности школы к занятиям. Осмотр помещений. Проверка явки учителей, тех. персонала, работников школы.

Организация встречи учащихся.

Проверка состояния выполнения указаний вышестоящих органов управления школой.

Посещение уроков в соответствие с планом внутришкольного контроля.

Просмотр и отправка необходимой корреспонденции.

Выполнение дел, намеченных на рабочий день.

Обмен информацией.

Декадная циклограмма работы администрации.

С 1по 10 число. Проверка классных журналов, состояния дневников учащихся.

С 11 по 20 число. Осмотр состояния учебных кабинетов, исправности ТСО и другого учебного оборудования. Осмотр территории школы.

С 21 по 30 число. Осмотр санитарного состояния школы, ее озеленения. Проверка организации питания в столовой. Корректировка календарного плана на следующий месяц.

Семестровая циклограмма работы администрации.

Подведение итогов учебно-воспитательной работы за текущий семестр. Выполнение учебных и воспитательных планов. Анализ ежемесячных рейтингов и результатов административного тестирования.

Проведение педсовета по итогам учебно-воспитательной работы.

Корректировка планов проведения учителями контрольных работ за текущий семестр.

Внесение необходимых изменений в план контроля над работой учителей.

Собрание школы.

Собеседование с руководителями методических объединений и заведующими учебными кабинетами об улучшении учебно-методической работы по предмету.

Подведение итогов проверки состояния учебников, дневников и учебных принадлежностей учеников.

Собеседование с классными руководителями об итогах воспитательной работы за текущий семестр.

Контроль над чтением художественной и научно-популярной литературы по учебной программе.

Составление плана работы школы на время каникул.

Корректировка плана на следующий семестр.

8.3 Распределение функциональных обязанностей администрации

Цель: улучшение работы администрации школы, недопущение дублирования, создание системы координации действий

1.Директор школы :

Осуществляет руководство учреждением в соответствии с его Уставом и законодательством Российской федерации. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы. Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава и правил внутреннего распорядка учреждения и др. Определяет структуру управления учреждением, штат­ное расписание. Решает учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников учреждения. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров. Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальную защиту. Является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и др.). Принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими).

Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений. Регулирует деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, разрешенных законодательством Российской Федерации. Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации. Несет ответственность за реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения во время образовательного процесса в установленном законодательством Российской Федерации порядке. Руководит работой своих заместителей и контролирует ее. Является председателем

педагогического совета и председателем экзаменационной комиссии на выпускных экзаменах в 11 - х классах. Курирует работу учителей географии, биологии, химии, истории и технического персонала.