Основные результаты деятельности образовательных учреждений города Перми за 2012 – 2013 учебный год (стр. 4 )

На базе трех школ города реализуются программы Международного бакалавриата, позволяющие по окончании старшей ступени поступить без экзаменов в 2 500 вузов разных стран мира:

СОШ № 7 – программы начальной школы – 373 учащихся;

СОШ № 9 – программы основной школы – 431 учащийся;

Лицей № 10 – программы старшей школы – 28 учеников.

В 2012 году состоялся третий выпуск учащихся дипломной программы Международного бакалавриата лицея № выпускников успешно сдали экзамены по программам Международного бакалавриата, помимо российского аттестата о среднем (полном) общем образовании они получат дипломы IB, позволяющие поступить в более чем 2,7 тысяч вузов мира.

По билингвальному (двуязычному) образованию практически во всех районах города Перми открылись структурные подразделения:

в СОШ №№ 1, 16, 40, 80, 115, гимназии № 6 – структурные подразделения школы  № 12  (изучение немецкого языка и подготовка к сдаче международных экзаменов по немецкому языку и получению немецкого языкового диплома первой, второй степени);

в СОШ №№ 27, 28, 59, 115, 127 – структурные подразделения школы № 22  (изучение французского языка и подготовка к сдаче международного экзамена DELF).

В мае-июне 2013 года 427 учеников начальной, основной и старшей школы из образовательных учреждений города Перми приняли участие в международных экзаменах по иностранному языку. Международные сертификаты получили:

189 человек - по немецкому языку,

110 человек - по французскому языку,

128 человек - по английскому языку.

Расширенным результатом программы «Создание образовательных учреждений нового вида» (действовавшей в гг.) стало увеличение количества учащихся различных пермских школ, как участвующих, так и не участвующих в программе, сдавших международные экзамены по иностранному языку и получивших международный языковой сертификат:

Международный языковой сертификат	2009 г.	2010 г.	2011 г.	2012 г.	2013 г.
по немецкому языку, чел.	9	12	68	73	189
по французскому языку, чел.	33	42	53	52	110
по английскому языку, чел.	-	-	144	256	128

В числе учащихся и педагогов, получивших международные сертификаты, участники проекта «Говорим по-английски», который в 2012 году был реализован на базе шести общеобразовательных школ: СОШ №№ 6, 42, 84, 91, 112, 134. Задача проекта – научить практическим навыкам владения английским языком учащихся общеобразовательных школ. Ученики СОШ № 6, 42, 84, 91, 134, 112 сдали международные экзамены по английскому языку. Международные сертификаты о профессиональной подготовке получили учителя английского языка школ №№ 42, 91, 84, 134 ТКТ.

В рамках проекта «Кембриджский английский» международные экзамены по английскому языку сдали ученики школ: №№ 50, 102, 111, гимназий №№ 2, 6, 7, 8, 31, лицея № 10.

Международные сертификаты по немецкому языку получили ученики школ №№ 1, 10, 16, 83, 109, 122, гимназий 4, 6, 8, лицея № 2.

При Лицее № 10 работает структурное подразделение «Ресурсный центр социально-культурного проектирования на основе CAS-технологий». Он является городской площадкой, реализующей социально значимые культурно ориентированные проекты, в том числе международного уровня.

Школой № 9 организован 11-й театральный фестиваль «Прикамское чудо» для школ международного бакалавриата.

Успешно работал немецкий языковой лагерь «Зигфрид» на базе курорта Усть-Качка, где стажировались учащиеся и учителя. Состоялись стажировки учащихся школы № 12 и ее структурных подразделений в Германии, учащихся школы № 22 – во Франции.

Три пермские школы: СОШ №№ 12, 22, 84 представили свой опыт работы на конференции Европейского сообщества школ по развитию европейских и международных компетенций. Состоявшейся в г. Соест, Германия в ноябре 2012 года.

Школы международного бакалавриата (СОШ № 7, СОШ № 9, Лицей № 000 представили свой опыт на конференции ассоциации школ международного бакалавриата стран СНГ в г. Санкт-Петербурге в апреле 2013 года.

Уникальное образование

В рамках реализации ведомственной целевой программы «Развитие системы образования города Перми» в городе предоставлена возможность школьникам получать уникальные компетенции: образовательные услуги инженерно-технической (МАОУ СОШ № 16), дизайнерской направленности (МАОУ СОШ № 43), по направлению «информационно-коммуникационные технологии» (МАОУ СОШ № 10), а также культурно-эстетической направленности для детей-спортсменов (МАОУ СОШ № 32).

В целях реализации проекта по развитию инновационной образовательной инфраструктуры города Перми (п. Новые Ляды) в части дополнительного образования инженерно-технологической направленности «Техно-Школа» на базе МАОУ «СОШ № 000» подписано шестистороннее соглашение о сотрудничестве (министерство образования Пермского края, пермская торгово-промышленная палата, ГБОУ СПО «Пермский авиационный техникум им. А.Д. Швецова», администрация города Перми, МАОУ СОШ № 000).

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья

С декабря 2010 года в городе Перми реализуется приоритетный проект «Образовательные услуги для детей с ограниченными возможностями здоровья».

Главная цель проекта – повышение доступности и качества услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья за счет развития инфраструктуры поставщиков данных услуг и создание условий для их конкуренции. Ежегодно в рамках реализации проекта проводится «Ярмарка возможностей» для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. В ней принимает участие более 100 государственных (муниципальных) и негосударственных (частных) поставщиков образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья. Главная цель Ярмарки – организационно и информационно поддержать всех поставщиков образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья, помочь родителям  определиться с выбором услуги.

В результате реализации данного проекта создаются условия для получения качественного доступного образования всеми детьми с ограниченными возможностями, создана система сопровождения семей, имеющих таких детей.

Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья

и их родителей

Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико–социального сопровождения» города Перми системно работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями. Проводятся различные коррекционно-развивающие занятия и досуговые мероприятия. Родителям оказывается помощь в выявлении особенностей внутрисемейных отношений, освоении различных методик работы с ребенком.

По мнению участников, «Родительские встречи» помогают получить ответы на актуальные вопросы по воспитанию детей, найти «ключик» в проблемах взаимоотношений с окружающими людьми, а также провести свободное время с пользой для себя и отдохнуть в кругу интересных людей.

Инклюзивное образование

Реализация модели инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в неспециализированном образовательном учреждении осуществляется в МАОУ «ООШ № 73» города Перми. Это учреждение стало победителем краевого конкурса «Школа равных возможностей», имеет статус краевой экспериментальной площадки по инклюзивному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья по теме «Внедрение системы инклюзивного образования в общеобразовательные учреждения».

В рамках деятельности экспериментальной площадки разработана и реализована Модель инклюзивной школы: учебный план и штатное расписание инклюзивной школы, должностные инструкции педагогов и специалистов; локальная нормативно-правовая база учреждения (в том числе - правила приема, порядок комплектования и т. п.).

Экспериментальная работа была начата школой в 2010 году. Сегодня в 4-х инклюзивных классах обучается 83 человека, в том числе 21 с ограниченными возможностями здоровья.

В инклюзивных классах осуществляется полная модель интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья. Учащиеся с ОВЗ получают коррекционную помощь по месту обучения: детей с ДЦП, ЗПР, детей-инвалидов сопровождают тьюторы, учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог, инструктор ЛФК.

Педагогами ведется кропотливая работа по созданию условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы и в среде здоровых сверстников, что является мощным стимулом для развития.

Обеспечено комплексное сопровождение всех участников образовательного процесса. В систему сопровождения включены все компоненты: диагностика, рекомендации, консультирование, информирование, просвещение, индивидуальная практическая помощь. Активное участие в сопровождении принимают МКУСО «ПМПК» г. Перми и Городской центр психолого-медико-социального сопровождения. Отработан механизм направления детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивные классы, разработки и реализации программ их сопровождения.

Осуществляется сотрудничество со специалистами через работу постоянно действующего семинара по специальной психологии и коррекционной педагогике; проведение диагностической работы с учащимися, испытывающими трудности в обучении; осуществление психологами консультативной помощи администрации, педагогическому коллективу, родителям и учащимся школы.

Специалистами МБОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения» г. Перми в прошедшем учебном году проведена индивидуальная диагностика 16 учащихся, по результатам которой составлен индивидуальный образовательный маршрут. Проведены обучающий семинар для классных руководителей «Технология проведения профилактической программы «Все цвета, кроме черного» (ведущие семинара: педагоги-психологи: , ,) и методический семинар для кураторов семей «Технология работы с семьей, находящейся в «группе риска».

Специалистами МКУСО «Психолого-медико-педагогическая комиссия» г. Перми за прошедший учебный год повторно комплексно обследовано 20 детей, дано 42 индивидуальные консультации родителям и педагогам.

Интересен сложившийся опыт взаимодействия школы с негосударственным учреждением: через Центр «Речка радости» организовано обследование всех детей инклюзивных классов врачом-ортопедом, по результатам которого были проведены занятия по лечебной физкультуре (3 подгруппы по 8 человек 2 раза в неделю); с большим интересом были приняты занятия специалистов Центра по ИЗО и конструированию (овладение техникой оригами) с учащимися инклюзивных классов (более 20-ти занятий).

Создаются материально-технические условия для организации инклюзивного обучения. Оборудованы учебные кабинеты для инклюзивных классов, кабинеты психолога и логопеда, комната для группы продленного дня, игровая комната, кабинет ЛФК и др.

Организовано научно-методическое сопровождение. Апробация модели инклюзивного обучение ведется под руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры психологии ПГПУ при участии кандидата педагогических наук, доцента кафедры специальной дошкольной педагогики и психологии ПГПУ

Результаты работы школы по реализации инклюзивного образования одобрены в рамках следующих мероприятий:

краевой конкурс «Школа равных возможностей» (победитель);

краевой конкурс творческих способностей для детей с ОВЗ «Я - автор» (учащиеся 1 класса (учитель ) стали дипломантами в номинации «Вокальный жанр», получили ценные призы и подарки);

традиционная городская «Ярмарка возможностей»;

краевой семинар «Современные проблемы и тенденции развития инклюзивного образования в Пермском крае»;

заседание Экспертного совета по инновационной деятельности (подтвержден статус краевой экспериментальной площадки);

родительская конференция «Образование без барьеров»;

семинар «Система деятельности тьютора инклюзивного класса»;

краевая научно-практическая конференция по инклюзивному образованию.

Таким образом, МАОУ «ООШ № 73» города Перми располагает достаточными условиями для реализации инклюзивного образования:

наличие лицензии на обучение детей по программам С(К)ОУ VII и VIII видов;

сотрудничество с ПГПУ, ПМПК, ЦПМСС, специальными (коррекционными) образовательными учреждениями всех видов;

обеспеченность кадрами, в том числе узкими специалистами (учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, тьютор, социальный педагог, инструктор ЛФК);

поддержка и активное участие родителей учащихся в жизни школы (ежегодно проводятся Родительские конференции).

Раздел III. Внеучебная жизнь: успехи и достижения

3.1. Успехи творческих коллективов

В 2учебном году департамент образования как одно из приоритетных направлений деятельности осуществляет процесс обновления содержания дополнительного образования, введение новых услуг и программ, и повышение качества предоставления услуги дополнительного образования детей.

Традиционно целый ряд танцевальных образцовых коллективов учреждений дополнительного образования детей стали победителями и призерами престижных конкурсов и фестивалей различного уровня.

Образцовый коллектив эстрадно спортивного танца «Танц – класс» (МАОУ ДОД «ДД(ю)Т») завоевал 5 Гран-при на различных фестивалях и конкурсах Всероссийского и международного уровня в течение одного года.

Образцовый детский хореографический ансамбль «Мозаика» (МАОУ ДОД «ДД(ю)Т») - получил Диплом лауреата I степени на Международном конкурсе-фестивале эстрадного и народного творчества «Северные огни», проходившем в г. Турку в Финляндии.

Образцовый ансамбль танца «Непоседы» (МАОУ ДОД «ДЮЦ «Антей») стал лауреатом I степени на Международном конкурсе-фестивале детского и юношеского творчества «Зимняя сказка».

Хореографический коллектив «Красава» (МАОУ ДОД ЦДТ «Рифей») стал Лауреатом Х Международного молодежного фольклорного фестиваля «Приморск-2012» в Болгарии.

Успехи вокальных коллективов:

Образцовый детский коллектив эстрадная студия «Антарес» (МАОУ ДОД «ДД(ю)Т») стал лауреатом II Суперфинала Международного проекта «Салют талантов»;

Эстрадно-вокальная студия «Мелодия» (МАОУ ДОД ЦДОД «Мотовилиха») получила диплом I степени на Международном конкурсе-фестивале детского и юношеского творчества «Будущее планеты»;

Хор «Глория» и эстрадная студия «Школьный секрет» (МАОУ ДОД ЦДТ «Юность») завоевали дипломы I степени на III Международном детском, юношеском и взрослом конкурсе-фестивале «В мире таланта».

Театральные успехи:

Образцовый детский коллектив театр-студия «КОД» (МАОУ ДОД «ДД(ю)Т») получил два диплома лауреата за спектакль «Я и Ты» на III Международном фестивале детско-юношеских любительских театров «Театральный Перекресток»;

Шоу-театр «Бибигон» (МАОУ ДОД ЦДТ «Рифей») получил диплом победителя конкурса в номинации «Художественное образование» на Международном фестивале документального кино «Флаэртиана-2012».

3.2. Поддержка школьного движения КВН

В сезоне 2учебного года прошел VIII Чемпионат Школьной Лиги КВН г. Перми. В чемпионате приняли участие 48 школьных команд. Проведено 5 игр, в которых в качестве игроков приняли участие около 200 школьников. Победителями и призерами VIII Чемпионат Школьной Лиги КВН стали:

1 место - команда «Неугомонные», лицей №3;

2 место - команда «Соседи», СОШ № 82;

3 место - команда «ГБР», гимназия № 31.

В краевом этапе Чемпионата Школьной Лиги КВН городские команды «Соседи» и «Неугомонные» заняли 2 и 3 место.

В прошедшем учебном году «Сборная Пермского края», состоящая из учащихся школ города Перми, стала бронзовым призером Всероссийской Юниор-Лиги Международного Союза КВН в городе Москве.

3.3. Спортивные достижения

Ключевыми мероприятиями года в отрасли «Образование» традиционно стали:

всероссийские соревнования школьников «Президентские состязания»;

всероссийские соревнования школьников «Президентские спортивные игры»;

школьный и муниципальный этапы Олимпиады среди школьников по предмету «Физическая культура»;

в школьном этапе Президентских состязаний приняло участие 93 общеобразовательных учреждения города Перми с охватом 40124 учащихся с 1-го по 11 класс. На муниципальном этапе было привлечено 3880 учащихся с 5-го по 11 класс. На региональном этапе соревнований 20-21 мая 2013г. Гимназия № 1 заняла 2 место;

в Президентских спортивных играх на школьном этапе проведено 480 спортивных мероприятий, в них приняли участие 31487 человек. На муниципальном этапе проведено 116 спортивных мероприятий с охватом 12767 участников. На региональном этапе соревнований 28-30 мая 2013г. СОШ № 000 заняла 2 место;

традиционно в мае месяце на стадионе «Динамо» проведена легкоатлетическая эстафета «Один за всех, все за одного!». Сильнейшими командами города стали команды школ № 64, 127 и гимназии № 31;

в школьном этапе Всероссийской Олимпиады по предмету «Физическая культура» приняло участие 2028 учащихся с 5 по 11 класс, на муниципальном этапе участвовало 209 учащихся с 7 по 11 класс. Шесть учащихся: Гараева Алина (СОШ № 000), Исакова Юлия (СОШ № 61), Морозова Полина (Гимназия № 8), Петров Семён (СОШ № 000), Кузяев Никита (СОШ № 000), Шалахин Никита (Лицей № 3) стали призерами регионального этапа Олимпиады. Гараева Алина (СОШ № 000) стала участницей Всероссийского этапа Олимпиады.

Необходимо отметить достижения детей, занимающихся в спортивных секциях на базе учреждений дополнительного образования:

Белоусов Илья (МАОУ ДОД ЦДТ «Ритм») – 1 место на Открытом первенстве и чемпионате Европейской части России по каратэ-до сётокан «За сильную единую Россию»;

Галимова Валентина (МАОУ ДОД ДЮЦ «Здоровье» - 1-е место в Международном марафоне, проходившем в США;

Головкина Ольга (МАОУ ДОД ДЮЦ «Здоровье») - 1-е место в Чемпионате России по легкой атлетике в городе Москве;

Кижапкин Михаил (МАОУ ДОД ЦДТ «Ритм») – 1 место на Х Юбилейном турнире по вольной борьбе;

Цыбин Андрей (МАОУ ДОД ДЮЦ «Здоровье») – 1 место на Первенстве России по сумо;

Шамисев Руслан (МАОУ ДОД ДЮЦ «Здоровье») – 1 место на Всероссийском турнире по рукопашному бою;

команда «Фиеста» (МАОУ ДОД ЦДТ «Ритм») – 1 место на Открытом кубке регионов России по черлидингу.

Раздел IV. Ресурсы управления системой образования

4.1. Кадры системы образования

Численность и состав основного персонала учреждений г. Перми

на 01.07.2012

Тип учре-ждения	Все-го	Образование основного персонала	Возраст
высшее	среднее/начальное	сре-днее (полное) об-щее	мо-ло-же 25 лет	25-35 лет	36-54 лет	пен-сио-нный
про-фес-сио-наль-ное	из них педагогическое	профес-сиона-льное	из них педа-гоги-чес-кое
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
СОШ	4980	4182	3935	757/14	690	27	463	686	2770	1061
ДОУ	3197	1097	1003	2019	1786	-	252	823	1675	447
УДО	725	428	295	241/29	148	24	97	168	306	154
Всего	8902	5707	5233	3017/43	2624	51	812	1677	4751	1662

Примечание. Основной персонал: в СОШ - учитель, в ДОУ - воспитатель (включая старших воспитателей).