Анализ работы ГБОУ СОШ № 000 за 2011/2012 учебный год (стр. 1 )

А Н А Л И З

работы ГБОУ СОШ № 000 за 2011/2012 учебный год.

Деятельность педагогического коллектива школы в 2011/2012 уч. году была нацелена на обеспечение соблюдения Закона РФ «Об образовании» по выполнению государственного образовательного стандарта, прав учащихся на доступность образования через личностно ориентированный подход на основе дифференциации учебно-воспитательного процесса; повышение качества образования на основе применения педагогического мониторинга, современных педагогических и информационных технологий.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Укомплектованность кадрами составляет 100%. Школа располагает квалифицированными кадрами, обеспечивающими выполнение образовательных программ на всех ступенях обучения в соответствии с требованиями современных образовательных стандартов.

Педагогические работники школы имеют высокий профессиональный образовательный уровень.

Доля учителей с высшим образованием, непосредственно осуществляющих учебный процесс 84,7%, среднее профессиональное образование имеют 13% - 6 чел., четверо из которых являются студентами педагогических ВУЗов.

Образование педагогов школы.

Год	Среднее специальное	Неоконченное высшее	Высшее	Обучаются с ВУЗе
2011/2012	6	1	39	4

В школе работают как педагоги с большим опытом и профессиональным стажем – 69,5% педагогического состава, так и молодые специалисты – 3%.

Стаж работы педагогов школы.

Год	До 5 лет	5 – 10 лет	10 – 20 лет	Более 20 лет
2011/2012	6	8	5	28

В связи с переходом на новую систему оплаты труда квалификация педагогических кадров делится на 3 категории высшую – 32,6%, первую – 36,9%, соответствующую -30,4%.

В школе работают учителя, награждённые нагрудными знаками за заслуги в области образования значком «Отличник народного просвещения» - 9 чел., нагрудным знаком «Почётный работник народного образования РФ» - 9 чел., «Заслуженный учитель РФ» - 3 чел., «Почётный работник города Москвы» - 2 чел.

По квалификационным категориям, учителя, непосредственно осуществляющие образовательный процесс, делятся следующим образом.

Квалификация педагогов школы.

год	2 квал. категория	1 квал. категория	высшая квал. категория
2011/2012	14	17	15

Наряду с педагогами, непосредственно осуществляющими учебный процесс, штат школы укомплектован учебно–вспомогательным персоналом: педагог-психолог, социальный педагог, библиотекарь, педагоги дополнительного образования.

Штат младшего обслуживающего персонала (МОП) укомплектован полностью. Должностные обязанности выполнялись чётко и своевременно.

В школе, практически, отсутствует текучесть кадров. В течение многих лет работает стабильный педагогический коллектив.

В этом учебном году педагоги школы продолжали повышать свой профессиональный уровень через систему повышения квалификации, участие в проектно-исследовательской деятельности, семинарах, конференциях различного уровня (округ, город). Также учителя школы давали открытые уроки на окружном уровне.

Повысили или подтвердили квалификационную категорию 2011/2012 г.

№	Ф. И.О.	2 кв. категория	1 кв. категория	Высшая категория
			+
		+
		+
			+
		+
	+
			+

Прошли курсы повышения квалификации в 2011/2012 учебном году 16 педагогов: , , , ,

Структура школы.

Школа включает в себя:

начальная школа (1 – 4 классы) – 196 учащихся; средняя школа (5 – 9 классы) – 268 учащихся.

Помимо общеобразовательных классов имеются гимназические классы, число которых ежегодно увеличивается. В 5 – 8 классах по одному гимназическому классу. Успешно внедряется предпрофильная подготовка и проектная деятельность учащихся;

старшая школа (10 – 11 классы) – 55 учащихся.

В старших классах введено профильное обучение по двум направлениям: социально-экономическое, физико-математическое. Разработаны программы элективных курсов для учащихся 10 – 11-х классов, позволяющие удовлетворить различные запросы и интересы обучающихся: «Решение задач по планиметрии», «Решение задач с параметрами», «Психология развития профессионала», «История религии», «Избранные темы математики», «Сложные вопросы современного обществознания», «Решение задач по физике», «Подготовка к ЕГЭ по химии»,

ГПД – 2 группы (50 чел.)

Всего в ГБОУ СОШ № 000 учебный год закончили 519 учащихся, из которых:

36 детей из многодетных семей; 7 детей-инвалидов; 1 ребёнок на семейном воспитании.

Начальная школа

Начальная школа обязана научить детей не только осознанному чтению, письму и счету, правильной и полноценной речи, но и привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус, средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их интеллектуальных и творческих способностей.

Обучение велось по государственным программам. Использовались УМК «Школа России», - «Школа России». Ведущие принципы этой программы - органическое сочетание обучения и воспитания, усвоение знаний и развитие познавательных способностей детей. Важным являются практическая направленность обучения, учёт возрастных и индивидуальных особенностей, жизненного опыта учащихся. Осуществлялась интеграция «математика – информатика 2-4 классах, в 1-4 классах «Окружающий мир – ОБЖ». В учебном процессе использовались технические средства обучения; магнитофоны, телевизоры, DVD, компьютеры, мультимедийные установки.

Учебная программа начального звена по всем предметам учебного плана выполнена полностью.

В 2011/2012 учебном году в начальной школе обучалось в начале года 200 человек, 8 классов. Благодаря использованию различных форм организации учебного процесса и педагогических технологий, учитывающих индивидуальные особенности детей, в работе с родителями по вопросам обучения и воспитания, на конец года сложилась следующая ситуация:

1.  Количество учащихся на конец учебного года – 196 человек.

2.  Количество прибывших за учебный год – 7 человек.

3.  Количество выбывших – 13 учащихся.

4.  Переведены в следующий класс 196 учащихся, из них (3-4 классы) обучающиеся с оценками -95 чел.

Итоги успеваемости на конец года в сравнении с 2009/10, 2010/11, 2011/12.

Учебные годы	2009-10	2010-11	2011-12
	чел.	%	чел.	%	чел.	%
Всего учащихся	209		203		196
Количество аттестованных	156	75	104		95	47
Отличников	21	13	13	13	11	12
Хорошистов	85	54	54	52	48	51
С одной "3"	14	9	9	9	6	7
Неуспевающих
Качество обученности	106	65	67	64	59	63

По итогам 2011/2012 учебного года начальная школа имеет:

Отличников – 11 человек (12 %)

4А – 5 чел. 4Б – 3 чел. 3Б – 3 чел.

Ктоян Левон Анастасия

Марк Ильинская Виктория

Сметанина Мария Алина

Сафонова Анна

Козлов Егор

2.  Окончили начальную школу на «4» и «5» - 48 человек (51 %)

Имеют одну «4» - 5 человек (5 %)

4.  Имеют одну «3» - 6 человек (6%): 4 чел. - по русскому языку 1 чел.- по математике, 1 чел. – по английскому языку.

В 2011/2012 учебном году в школе началась реализация нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Первоклассники – первопроходцы Стандартов второго поколения.

Новые стандарты ориентируют образовательный процесс на достижение качественно новых целей и результатов. Основной задачей и критерием оценки выступает уже не освоение обязательного минимума содержания образования, а овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом. Учитель получил возможность заметно повысить мотивацию учеников, появилась возможность посредством информационных технологий осуществить индивидуализацию обучения, проследить продвижение ученика по его личной траектории развития, осуществить обучение с расчётом на зону ближайшего развития. Много внимания было уделено нашим первоклассникам: школьный социальный педагог в сентябре – ноябре месяце посмотрел детей (адаптационный период первоклассника; педагог-психолог определил параметры адаптации, эмоциональный фон, социальное развитие, развитие речи, мелкой моторики, деятельность ребёнка по образцам, умение работать в едином темпе с другими и т. д.). Огромная работа была проведена учителями 1-х классов: и В мае месяце было проведено диагностическое исследование с целью подвести итоги о готовности каждого ученика к обучению в следующем классе.

Результаты оценки образовательных достижений учащихся 1-х классов следующие:

Предмет	Всего уч-ся	Повыш. ур	Высокий ур.	Средний ур.	Понижен. ур.	Низкий
Русск. яз	48	12 -25%	20 -42%	8-17%	2- 4%	---
Матем.	49	17-35%	27- 55%	2- 4%	2-4%	1-  2%
Чтение	44	13- 30%	6 -17%	24-55%	1-2%	---

Педагогическая диагностика позволила: