Влияние имитационно-подражательных упражнений на уровень развития основных видов движения у детей младшего дошкольного возраста (стр. 3 )

Таблица 1 – Уровень развития основных видов движений по показателям до и после эксперимента

показатели

1 показатель

2 показатель

3 показатель

4 показатель

5 показатель

6 показатель

Уровень

Сентябрь

Март

Сентябрь

март

Сентябрь

март

Сентябрь

март

Сентябрь

март

Сентябрь

март

Н

6чел. 32%

5 чел. 26%

8 чел. 42%

7 чел. 37%

7 чел. 37%

4 чел. 21%

6 чел. 32%

4 чел. 21%

8 чел. 42%

5 чел. 26%

6 чел. 32%

3 чел. 16%

С

9 чел. 47%

8 чел. 42%

6 чел. 32%

5 чел. 26%

8 чел. 42%

8 чел. 42%

8 чел. 42%

8 чел. 42%

8 чел. 42%

7 чел. 37%

9 чел. 47%

9 чел. 47%

В

4 чел. 21%

6 чел. 32%

5 чел. 26%

7 чел. 37%

4 чел. 21%

7 чел. 37%

5 чел. 26%

7 чел. 37%

3 чел. 16%

7 чел. 37%

4 чел. 21%

7 чел. 37%

Приложение 3

Таблица 2 - Уровень развития основных видов движений у детей второй младшей группы

1с

м

2с

м

3с

м

4с

м

5с

м

6с

м

Алексеева Ирина

н

с

н

н

н

с

н

с

с

с

с

с

Анфилова Диана

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

Брикман Дмитрий

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

с

Бутусов Артём

с

в

в

в

с

в

с

в

с

в

с

в

Войцевич Илья

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Геманов Иван

с

с

с

в

с

в

в

в

с

в

в

в

Зонова Ирина

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

Исаков Артём

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

Кузнецов Кирилл

с

с

с

в

с

в

с

в

с

в

с

в

Кожевников Максим

с

в

н

н

н

с

с

с

с

с

с

с

Ляшенко Егор

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

Малаховский Андрей

в

в

в

в

в

в

в

в

с

в

с

в

Матвеева Зоя

н

н

н

н

н

с

н

с

с

с

с

с

Симаков Виктор

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

Тремазов Иван

с

с

с

с

с

с

с

с

н

с

с

с

Тусмина Полина

с

с

с

с

с

с

с

с

н

с

н

с

Шамарин Андрей

с

с

с

с

с

с

с

с

н

с

с

с

Щепин Дмитрий

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

Яковлева Надежда

с

с

н

с

с

с

с

с

н

н

н

с