- ежегодно представляемом аспирантом индивидуальном плане обучения с отметкой научного руководителя и зав. кафедрой о фактическом объёме и содержании педагогической практики;
- рабочего журнала проведения практических и семинарских занятий, конспектов (тезисов) проведённых аспирантом лекций по установленному им учебному курсу;
- сообщения на заседании кафедры (или учебно-методическом семинаре) о результатах его педагогической практики и последующего обсуждения.
Целесообразность тех или иных форм контроля прохождения аспирантом педагогической практики и отчетности о её выполнении определяется научным руководителем аспиранта по согласованию с зав. кафедрой.
Содержание педагогической практики
Пассивная практика.
Посещение лекций, лабораторных и практических занятий ведущих преподавателей кафедр Судовождения и Управления судном ДВГТРУ (по рекомендации заведующего кафедрой и выбору аспиранта) – 20 часов.
Активная практика.
Проведение учебных занятий (по рекомендации заведующего кафедрой и выбору аспиранта) под руководством ведущих преподавателей кафедры: лекции – 10 часов, лабораторные (практические, семинарские) занятия – 20 часов.
Список дисциплин для прохождения педагогической практики:
1. Навигация
2. Технические средства судовождения
3. Информационные технологии в судовождении
4. Математические основы судовождения
5. Управление судном
6. Международное морское законодательство
Оформление отчета.
- Анализ итогов учебных занятий.
- Составление отчета – 5 часов
Приложение 5
9. Программы специальных дисциплин
9.1. Рабочая учебная программа дисциплины «Нормативные документы по безопасности мореплавания»
СОДЕРЖАНИЕ
1 Цели и задачи дисциплины.. 23
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.. 23
3 Объем дисциплины и виды учебной работы.. 23
4 Содержание дисциплины.. 24
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий. 24
4.2 Содержание разделов дисциплины.. 24
5 семинары.. 25
6 Самостоятельная работа студентов. 25
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 26
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 26
9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.. 26
1 Цели и задачи дисциплины
Цель курса «Нормативные документы по безопасности мореплавания» заключается в том, чтобы дать обучающимся Специальность: 05.22.19 «Эксплуатация водного транспорта, судовождение» знания основных нормативных документов, научить грамотному их применению на практике.
Задачи дисциплины: формирование навыков грамотного выполнения требований нормативных документов.
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины обучаемые должны
знать:
· ответственности помощника капитана за не исполнение требований нормативных документов.
уметь:
· обеспечивать на основе установленных норм безопасность мореплавания и ведения промысла.
иметь представление:
· О комплексе нормативных требований в сфере мореплавания и ведении промысла.
3 Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Всего часов | Год обучения |
Общая трудоемкость | 2 | |
Аудиторные занятия | 36 | 2 |
Самостоятельная работа, в том числе: | 36 | 2 |
Вид промежуточного контроля | зачет | 2 |
4 Содержание дисциплины
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции, ч |
1 | Цель дисциплины. Задачи Международного сообщества в сфере морехозяйствования. Комплекс нормативных требований, обеспечивающих безопасность мореплавания и промысла. | 6 |
2 | Требования к знаниям специалиста. Ответственность. Роль вахтенного помощника в обеспечении выполнения установленных требований. Порядок дипломирования специалиста. | 6 |
3 | Нормы устанавливающие требования по обеспечению готовности судна к выходу его в море и обеспечению его мореходности, требования к планированию рейса и обеспечению безопасности плавания во время перехода судна морем.. | 6 |
4 | Нормы устанавливающие требования по обеспечению режима и порядка ведения промысла. Нормы устанавливающие обработку рыбы, транспортировку морем рыбных и иных грузов | 6 |
5 | Нормы, устанавливающие поиск и спасание терпящих бедствие на море, проведение буксировочных операций | 6 |
6 | Нормы, устанавливающие защиту судоходства. Нормы, устанавливающие обеспечение прав моряков и рыбаков в сфере организации труда | 6 |
Всего | 36 |
4.2 Содержание разделов дисциплины
1. Цель дисциплины. Задачи Международного сообщества и государства в сфере морехозяйствования. Комплекс нормативных требований, обеспечивающих безопасность мореплавания и промысла. Роль вахтенного помощника в обеспечении выполнения установленных требований. Ответственность. Требования к знаниям вахтенного помощника и несению им вахты: международные и национальные требования. Порядок дипломирования специалиста. Международные и национальные нормы по обеспечению безопасности человеческой жизни на море. Международные и национальные нормы, устанавливающие требования в сфере эффективного использования морских пространств и сохранения морских биоресурсов. Национальные нормы устанавливающие режим плавания в водах находящихся под контролем государства.
2. Нормы устанавливающие требования по обеспечению готовности судна к выходу в море и обеспечению его мореходности. Нормы устанавливающие обеспечение выполнения портовых формальностей. Нормы РФ устанавливающие порядок контроля за безопасностью мореплавания. Нормы устанавливающие требования к планированию рейса. Нормы устанавливающие требования к обеспечению безопасности плавания во время перехода судна морем. Нормы устанавливающие требования по обеспечению режима и порядка ведения промысла. Нормы устанавливающие обработку рыбы. Нормы устанавливающие транспортировку рыбных и иных грузов морем. Нормы устанавливающие поиск и спасание терпящих бедствие на море, проведение буксировочных операций.
3. Нормы, устанавливающие защиту судоходства Нормы устанавливающие обеспечение прав моряков и рыбаков в сфере организации труда.
5 семинары (по 6 часов)
1. Задачи Международного сообщества в сфере морехозяйствования. Комплекс нормативных требований, обеспечивающих безопасность мореплавания и промысла
2. Роль вахтенного помощника в обеспечении выполнения установленных требований. Требования ПДМНВ к подготовке специалиста.
3. Документы, определяющие готовность судна к выходу в море и обеспечению его мореходности, требования к планированию рейса и обеспечению безопасности плавания во время перехода судна морем
4. Документы определяющие организацию ведения промысла
5. Действие экипажа при поиске и спасении терпящих бедствие на море
6. Международная организация тредюнионов. Взаимодействие с ней в процессе плавания в иностранных и отечественных портах.
6 Самостоятельная работа студентов
№ п/п | Содержание самостоятельной работы. Вид контроля | час |
1 | Цель дисциплины. Задачи Международного сообщества в сфере морехозяйствования. Комплекс нормативных требований, обеспечивающих безопасность мореплавания и промысла. | 6 |
2 | Требования к знаниям специалиста. Ответственность. Роль вахтенного помощника в обеспечении выполнения установленных требований. Порядок дипломирования специалиста. | 6 |
3 | Нормы устанавливающие требования по обеспечению готовности судна к выходу его в море и обеспечению его мореходности, требования к планированию рейса и обеспечению безопасности плавания во время перехода судна морем. | 6 |
4 | Нормы устанавливающие требования по обеспечению режима и порядка ведения промысла. Нормы устанавливающие обработку рыбы, транспортировку морем рыбных и иных грузов | 6 |
5 | Нормы, устанавливающие поиск и спасание терпящих бедствие на море, проведение буксировочных операций | 6 |
6 | Нормы, устанавливающие защиту судоходства. Нормы, устанавливающие обеспечение прав моряков и рыбаков в сфере организации труда | 6 |
Итого | 36 |
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Библиографический список
Международные Конвенции и Резолюции ИМО, законодательные акты РФ, отраслевые Правила и Наставления укомплектованы в отдельной папке и записаны на компакт-диске в качестве приложения к учебному пособию.\
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Методическое пособие по дисциплине: «Нормативные документы по вопросам мореплавания и ведения промысла». (на компакт-диске).
9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Аспирант должен прослушать лекции и законспектировать основные положения, ознакомиться с литературой, рекомендованной преподавателем. Согласно указаний преподавателя изучить нормативные документы. Аспирант должен пройти тестирование по отдельным вопросам дисциплины.
Аспирант имеет право получить консультацию по любому вопросу при возникновении затруднений, при изучении теоретического материала.
Знания, умения и навыки, полученные в результате изучения дисциплины «Нормативные документы по безопасности мореплавания» имеют самостоятельное значение в практической деятельности подготавливаемого аспиранта – судоводителя, а также являются базой дальнейшего самосовершенствования и углубления знаний по специальности.
9.2. Рабочая учебная программа дисциплины «Математическое моделирование систем управления судном»
СОДЕРЖАНИЕ
1 Цели и задачи дисциплины.. 27
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины.. 27
В результате изучения дисциплины обучаемые должны.. 27
знать: 27
3 Объем дисциплины и виды учебной работы.. 28
4 Содержание дисциплины.. 28
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий. 28
4.2 Содержание разделов дисциплины.. 28
5 семинары.. 28
6 Самостоятельная работа студентов. 28
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 28
8 Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 28
9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.. 28
1 Цели и задачи дисциплины
Цель курса «Математическое моделирование систем управления судном» заключается в том, чтобы дать обучающимся Специальность: 05.22.19 «Эксплуатация водного транспорта, судовождение» основы научных методов судовождения, познакомить с направлениями дальнейшего развития теоретических основ судовождения.
Задачи дисциплины: формирование навыков эффективного обеспечения безопасности судовождения.
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины обучаемые должны
знать:
· современные представления о фигуре Земли и принятых ее моделях;
· теорию картографических проекций; морские карты, руководства и пособия для плавания, их использование;
· основы электронной картографии;
· теории счисления пути судна и определения его места в море различными способами с оценкой точности в соответствии с требованиями IMO;
· средства и способы навигационного оборудования морских путей;
· теоретические основы прикладной информатики.
· использование морских карт, международные и национальные требования к электронной картографии, достоинства и ограничения современных ESDIS, их корректура;
· определение места судна различными методами с оценкой их точности в соответствии с требованиями Международной морской организации (IMO – резолюция А.529(13);
· определение поправок навигационных приборов;
· Основы алгоритмизации задач судовождения и промысла.
· Принципы составления программ и работы автоматизированных систем промыслового судовождения по решению задач:
· навигации;
· управления движением судна;
· управления судном с орудием лова.
уметь:
· определять координаты судна в море различными способами в любых районах, при меняющихся условиях плавания;
· определять навигационными способами поправки компасов, лагов и судовых радиолокационных станций;
· производить оценку точности плавания судна на любой момент времени и оценивать его навигационную безопасность;
· работать с различными версиями электронных карт.
· Разрабатывать алгоритмы задач:
· обработки навигационной и промысловой информации;
· управления движением судна;
· расхождения судов в море;
· остойчивости и непотопляемости судов.
иметь практические навыки:
Применять ЭВМ для решения задач:
· определения параметров промысловой обстановки;
· выбора оптимальной стратегии промысла;
· расчёта остойчивости и непотопляемости.
Эксплуатировать современные системы автоматизации судовождения.
иметь представление:
· О проблемах и путях совершенствования процессов обработки судовой информации.
· О направлениях развития судовых систем, обеспечивающих повышение эффективности и безопасности промыслового судовождения.
3 Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Всего часов | Год обучения |
Общая трудоемкость | 2 | |
Аудиторные занятия | 36 | 2 |
Самостоятельная работа, в том числе: | 36 | 2 |
Вид промежуточного контроля | зачет | 2 |
4 Содержание дисциплины
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции, ч |
1 | Введение, основные понятия, классификация моделей и моделирования. | 2 |
2 | Понятие математической технологии и математического моделирования. Замкнутость и непротиворечивость модели. Общие принципы построения математической модели для различных ситуационных задач. | 4 |
3 | Элементы методологии системного анализа. Установление иерархии целей и задач. Имитационное моделирование. Имитационная система. Основные свойства | 6 |
4 | Элементы теории случайных величин. Математическое ожидание, дисперсия, среднее квадратическое отклонение | 4 |
5 | Выборочные методы. Понятие генеральной совокупности и ее объем. Корреляционные методы. Понятие результативного признака. Понятие корреляционной и функциональной зависимости между признаками | 4 |
6 | Построение аналитических моделей на основе марковских случайных процессов изменения состояний с течением времени | 4 |
7 | Разомкнутая система массового обслуживания с потерями заявок (с ограничением емкости накопителя). | 4 |
8 | Типовая аналитическая модель замкнутая система массового обслуживания | 4 |
9 | Компьютерные имитационные модели | 4 |
Всего | 36 |
4.2 Содержание разделов дисциплины
1. Моделирование как метод научного познания. Основные понятия теории моделирования систем.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
