Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Повторить изученный лексико-грамматический материал.
2. Выполнить грамматические упражнения и работу над ошибками письменно.
3. Подготовиться к контрольной точке №9.
Форма контроля:
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
· индивидуальный и фронтальный опрос
Практическое занятие 20(79) (2 часа)
Тема: Контрольная точка № 9 по материалам девятого модуля
Цель: Контроль сформированности лексико-грамматических навыков и умений по материалам модуля IХ.
Вопросы для обсуждения:
1. Перевод текста «Inflation and Business» без словаря мин.) .
2. Постановка всех типов вопросов, отражающих полноту содержания текста (8-10 вопросов)
3. Краткое письменное изложение основного содержания текста (120-150 лексических единиц)
4. Составить диалог в предложенной преподавателем ситуации по теме «Финансы. Деньги и их функции. Кредит. Инфляция».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Повторить изученный лексико-грамматический материал.
2. Ознакомиться с дополнительными материалами по финансам и банковской системе и составить краткий обзор (600-800 печ. зн.).
Форма контроля:
· Проверка письменных заданий
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
индивидуальный и фронтальный опрос
Модуль Х
Объём модуля: 16 часов – 8 занятий
Задачи модуля:
- Формирование у студентов коммуникативных компетенций по теме «Экономическая стабильность. Экономический кризис»
- Развитие у студентов учебно-познавательных компетенций в процессе работы с учебными материалами, словарями, аудио и видео материалами. Развитие у студентов продуктивных грамматических навыков по теме «Неличные формы глагола».
Содержание модуля:
· Раздел II
Тема 15
· Раздел III
Тема 20
· Контрольная точка №10
· Реферат (эссе) № 4
Практическое занятие 21(80) (2 часа)
Тема: Экономическая стабильность. Экономический кризис
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономическая стабильность. Экономический кризис». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Введение новых лексических единиц по теме «Экономическая стабильность. Экономический кризис».
2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Wall Street 2»
3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Economic Stability and Business Cycles».
4. Выполнение интерактивных упражнений: а) кратко обобщите стадии экономического развития, используя активную лексику занятия; б) расспросите своего коллегу о характерных чертах экономической рецессии; в) обсудите с коллегой современное состояние мировой экономики.
5. Работа с деловой документацией: чтение, перевод, выделение активной лексики и формул делового общения из текстов «Business Letters. Structure of a Business Letter. Formal Business Letters»,
6. Введение нового грамматического материала по теме «Неличные формы глагола ».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Составить деловое письмо по заданной теме.
Форма контроля:
- Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста
- Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке.
Практическое занятие22 (81) (2 часа)
Тема: Экономическая стабильность. Экономический кризис
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономическая стабильность. Экономический кризис». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:
а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия
б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику
2. Выполнение интерактивных заданий:
- напишите деловое письмо от лица г-на Брауна, руководителя английской фирмы: коммерческий запрос российской компании, с которой Вы ранее имели деловые контакты, на покупку 20 станков модели А-121 напишите деловое письмо от лица г-на Смирнова, управляющего российской компании, предложение в ответ на полученный запрос о продаже 20 станков модели А-121 в течение этого и следующего года с поставкой на условиях сиф и с расчетом по инкассо напишите деловое письмо от лица г-на Брауна г-ну Смирнову с предложением обсудить предстоящую сделку в Москве во время личной встречи. В письме г-н Браун указывает дату приезда и просит забронировать номер в гостинице.
3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Telephone Conversations. Telephone Skills».
4. Составление диалогов-разговоров по телефону в заданных ситуациях.
5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Неличные формы глагола».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3.Прочитать и перевести текст “ The WTO in Brief”. Поставить к нему 10 вопросов различного типа.
Форма контроля:
- Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания
Практическое занятие 23(82) (2 часа)
Тема: Экономическая стабильность. Экономический кризис
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале данной темы. Вопросы для обсуждения:
1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:
а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия
б) письменная проверочная работа
в) чтение, перевод и обсуждение текста «The WTO in Brief».
2. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях.
3. Выполнение интерактивных заданий на основе анализа предложенных ситуациях. Дайте Вашу оценку данным событиям:
- During 1982 the dollar rose against other major currencies to its highest level since the beginning of floating exchange rates in 1973. The strength of the dollar provided some benefits to the economy by reducing import prices and controlling inflation. on the other hand the strong dollar caused severe problems by decreasing the cost competitiveness of the United States exports. The rise of the dollar was associated with a large rise in the production costs of the US firms relative to foreign competitors. This rise in relative costs has at least temporarily reduced the international competitiveness of the USA. Imported Japanese cars accounted for almost one-forth of all cars sold in the USA in the early 80s. During the recession from 1979 through 1982, sales of American cars declined. In 1982, sales of domestically produced cars reached a 24-year low of 5.7 million; unemployment in the American auto industry exceeded 20 per cent. As a result of declining sales, the USA asked Japanese car manufacturers to limit their exports to the USA. Trade restrictions on Japanese cars have been debated in the USA for over 10 years.
4. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Wall Street 2»
5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Неличные формы глагола».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Подготовиться к дискуссии на тему «Экономическая стабильность. Экономический кризис» на материале изученных текстов с привлечением дополнительных материалов из интернет-ресурсов по следующим вопросам:
- Marketing Management Advertising Strategies The Price We Pay for Advertising Marketing Control Sources of Capital
Форма контроля:
- Фронтальный и индивидуальный опрос Оценка навыков монологической и диалогической речи в ходе дискуссии по теме Проверка выполнения письменного задания
Практическое занятие 24(83) - дискуссия(2 часа)
Тема: Экономическая стабильность. Экономический кризис
Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции в ходе дискуссии на материале данной темы.
Вопросы для обсуждения:
1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:
а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия
б) письменная проверочная работа
2. Дискуссия на подготовленном материалам на тему «Экономическая стабильность. Экономический кризис». Обсуждение индивидуальных сообщений по вопросам:
- Marketing Management Advertising Strategies The Price We Pay for Advertising Marketing Control Sources of Capital
3. Ролевые игры:
- Вы пришли в иностранную фирму. Вас встречает секретарь и спрашивает, есть ли у Вас договоренность о встрече. Вы представляетесь. Она просит Вас подождать, затем проводить в кабинет к г-ну Брауну. Вы ведете деловую беседу с г-ном Брауном о возможном сотрудничестве. Вы - член Совета директоров компании, занимающейся производством и экспортом зерна. Обсудите необходимые изменения в работе компании в связи с экономическим кризисом, погодными аномалиями Вы - член Совета директоров. Обсудите проект контракта о поставках компьютерной техники. Обсудите возможность слияния с другой компанией с целью выживания в трудных финансовых условиях
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Повторить изученный лексический и грамматический материал.
2. Выполнить грамматические упражнения
3. Прочитать и перевести текст «Personnel Management». Поставить 10 вопросов по содержанию текста
Форма контроля:
- Проверка выполнения письменной работы Оценка диалогической речи в процессе ролевой игры по изученной теме
Практическое занятие 25(84) (2 часа)
Тема: Экономическая стабильность. Экономический кризис
Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономическая стабильность. Экономический кризис»
Вопросы для обсуждения:
1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:
а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия
б) письменная проверочная работа
в) контроль чтения и обсуждение текста «Performance Management».
2. Чтение, перевод текста “ General Business Planning”. Обсуждение текста по подготовленным вопросам в группах.
3. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. Постановка вопросов разных типов
4. Ролевые игры:
- Аэропорт Шереметьева. У выхода из зала прилетов г-н Иванов встречает г-на Брауна. Они обмениваются приветствиями. Г-н Иванов спрашивает у г-на Брауна, как он долетел, приглашает пройти к машине, предлагает помочь донести чемодан. Они садятся в машину и едут в гостиницу. Г-н Иванов говорит, что для г-на Брауна забронирован номер в гостинице «Метрополь» на Тверской улице. По дороге г-н Браун говорит, что Москва очень изменилась за последнее время, ему нравятся ее улицы и парки. Машина останавливается у гостиницы Бизнесмены подходят к администратору и размещают г-на Брауна в гостиницею Они договариваются встретиться на следующее утро в вестибюле в 10 часов для переговоров. Вестибюль гостиницы. 10 часов утра. Г-н Иванов и г-н Браун встречаются, говорят о номере г-на Брауна. По дороге к машине они обсуждают погоду. Сейчас осень. Стоит хорошая теплая погода. В Лондоне часто идут дожди, шел дождь и в день отлета на Брауна. Г-н Иванов надеется, что за время пребывания г-на Брауна в Москве погода наладится. Они пребывают в офис. В офисе г-н Браун встречается с г-ном Смирновым, руководителем компании. Г-н Браун благодарит г-на Смирнова за внимание. Бизнесмены переходят к обсуждению деловых вопросов. Первым обсуждается вопрос о цене. Г-н Браун просит скидку. Когда г-н Смирнов узнает, что английская сторона решила закупить 25 станков, то он предлагает 10%-ную скидку. Далее бизнесмены обсуждают у3словия поставки. Г-н Браун просит поставить товар на условиях фоб, а не сиф, как было указано российской стороной в предложении. Г-н Смирнов соглашается поставить товар на условиях фоб с погрузкой и укладкой. Г-н Браун предлагает обсудить оставшиеся вопросы на следующее утро. Бизнесмены договариваются о встрече на 11 часов утра.
5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Неличные формы глагола».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Подготовить рефераты (эссе) №4 к дискуссии по теме «Экономические системы» с привлечением дополнительной литературы и интернет-ресурсов
2. Выполнить грамматические упражнения по теме.
3. Повторить изученный лексико-грамматический материал.
4. Выполнить грамматические упражнения и подготовиться к контрольной точке №10.
Форма контроля:
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
· индивидуальный и фронтальный опрос
Практическое занятие 26(85) (2 часа)
Тема: Контрольная точка № 10 по материалам восьмого модуля
Цель: Контроль сформированности лексико-грамматических навыков и умений по материалам модуля VIII.
Вопросы для обсуждения:
1. Перевод текста «Creating a Web-based Business» без словаря мин.) .
2. Постановка всех типов вопросов, отражающих полноту содержания текста (8-10 вопросов)
3. Краткое письменное изложение основного содержания текста (120-150 лексических единиц)
4. Составить диалог в предложенной преподавателем ситуации по теме «Экономическая стабильность. Экономический кризис»
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Повторить изученный лексико-грамматический материал.
2. Ознакомиться с дополнительными материалами по современным экономическим проблемам и составить краткий обзор (600-800 печ. зн.).
Форма контроля:
· Проверка письменных заданий
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
индивидуальный и фронтальный опрос
Экзамен
4.2 Очно-заочая форма обучения.
I курс I семестр
Всего 80 часов
Аудиторных занятий: 12 часов
Самостоятельная работа: 68 часов
Практическое занятие 1 (2 часа)
Тема: Позвольте представиться. Знакомство. Приветствие.
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Позвольте представиться. Знакомство. Приветствие».
Вопросы для обсуждения:
1. Составление автобиографии на английском языке.
2. Общие сведения о звуковом строе английского языка.
3. Существительное (Noun). Категории числа и падежа.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
Форма контроля:
- Устный индивидуальный опрос. Проверка заполненных анкет.
Практическое занятие 2 (2 часа)
Тема: Распорядок дня. Учёба. Работа. Досуг. Отдых.
Цель: Развитие навыков диалогической и монологической речи по теме «Распорядок дня. Учёба. Работа. Досуг. Отдых»
Вопросы для обсуждения:
3. Введение новых лексических единиц.
2. Изучение формул приветствия, обращения, благодарности, приглашения, извинения
3. Прослушивание и чтение диалогов.
4. Чтение и обсуждение текстов “My Working Day”, “Nick’s Usual Working Day”
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Составить диалог на материале текста «Working Day».
Форма контроля:
- Письменная проверочная работа по лексике урока Проверка навыков диалогической речи Проверка выполнения письменного задания.
Практическое занятие 3 (2 часа)
Тема: Командировка. В аэропорту (на вокзале). Прибытие в город изучаемого языка
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Командировка. В аэропорту (на вокзале). Прибытие в город изучаемого языка». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Введение новых лексических единиц по теме «Подготовка к командировке. Установление сроков, время отъезда (вылета) и приезда (прилета). Заказ билетов по телефону».
2. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “Mr Snow is going on Business”, “At the office”.
3. Изучение соответствующих формул приветствия, обращения, поведения в аэропорту, на вокзале, при регистрации, при таможенном досмотре, получении багажа.
4. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “Travellers’ cheques”, “At the air terminal”.
5. Изучение формул ориентирования в городе, при заказе такси.
6. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “In the plane”.
7. Объяснение специфики артикуляции звуков и интонации.
8. Отработка правильной постановки вопросов всех грамматических типов.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Подготовить рассказ о своей командировке (поездке).
Форма контроля:
- Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме. Проверка выполнения письменного задания.
Практическое занятие 4 (2 часа)
Тема: Командировка. Остановка в гостинице.
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Командировка. Прибытие в город изучаемого языка. Бронирование номера гостинице. Размещение в гостинице». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:
а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия
б) составление диалогов в изученных ситуациях
2. Выполнение интерактивных заданий:
- заполните таможенную декларацию заполните форму въезжающего в страну закажите билеты на самолет (поезд) обменяйте валюту или чеки в обменном пункте
3. Введение новых лексических единиц по теме «Командировка. Прибытие в город изучаемого языка. Остановка в гостинице».
4. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “In the plane”, “At the reception desk” .
5. Изучение соответствующих формул приветствия, обращения, поведения.
6. Выполнение интерактивных заданий: а) закажите номер в гостинице; б) закажите такси от аэропорта до гостиницы; в) разместитесь в гостинице.
7. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения.
8. Грамматические упражнения по темам: «Притяжательный падеж», «Множественное число существительных», «Глаголы to be, to have».
9. Отработка правильной постановки вопросов всех грамматических типов
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Составить диалог с использованием изученной лексики.
Форма контроля:
- Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме Проверка выполнения письменного задания
Практическое занятие 5 (2 часа)
Тема: Город. Транспорт. Осмотр достопримечательностей
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Город. Транспорт. Осмотр достопримечательностей». Развитие навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Анализ результатов контрольной работы. Работа над ошибками.
2. Введение новых лексических единиц по теме «Город. Транспорт. Осмотр достопримечательностей».
3. Чтение и обсуждение текста “My native city”.
4. Изучение соответствующих формул приветствия, обращения, согласия, просьбы, извинения, ориентирования в городе.
5. Прослушивание и обсуждение соответствующих диалогов “Getting about the town”.
6. Обсуждение основных достопримечательностей Лондона.
7. Отработка правильной артикуляции звуков в названиях и интонации.
8.Выполнение грамматических упражнений по темам «Числительное», «Прилагательное», «Глагол»
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения и работу над ошибками письменно.
3. Подготовить рассказ о достопримечательностях своего родного города.
Форма контроля:
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
· индивидуальный и фронтальный опрос
Практическое занятие 6 (2 часа)
Тема: Российская Федерация. Москва.
Цель: Формирование коммуникативных компетенций по указанной теме
Вопросы для обсуждения:
1. Дискуссия «Мой любимый город»: а) выразите свое отношение к родному городу; б) расспросите коллегу о его любимом городе.
2. Введение новых лексических единиц по теме «Российская Федерация. Москва».
3. Чтение и обсуждение текстов “Moscow”, “Russia”.
4. Отработка правильной артикуляции звуков в названиях и интонации, правил чтения.
5. Выполнение грамматических упражнений по темам ««Числительное», «Прилагательное», «Глагол». Постановка вопросов разных типов
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Составить рассказ на тему “Moscow is the capital of Russia”.
Форма контроля:
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
· индивидуальный и фронтальный опрос
I курс II семестр
Всего 90 часов
Аудиторных занятий: 22 часа
Самостоятельная работа: 68 часов
Практическое занятие 1 (2 часа)
Тема: Английский язык – язык международного общения.
Цель: Ознакомление студентов с важностью изучения английского языка как языка международного общения.
Вопросы для обсуждения:
4. Основные этапы развития английского языка.
5. Распространение английского языка по все миру.
6. Прилагательное.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Подготовить чтение и перевод текста English as a Global Language.
Форма контроля:
Устный индивидуальный опрос.
Практическое занятие 2 (2 часа)
Тема: «Важность изучения иностранного языка для культурного развития и профессионального роста»
Цель: формирование компетенции самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и способность учиться) (ОК-4);
Вопросы для обсуждения:
1.Владение иностранным языком способствует расширению общекультурного кругозора личности.
2.Иностранный язык как средство профессионального и карьерного роста.
3. Знание иностранного языка и международное сотрудничество с области защиты окружающей среды.
Темы докладов/рефератов:
1.Иностранный язык и моя будущая профессия.
2 Иностранный язык – язык международного сотрудничества.
3.Участие в международных экологических проектах требует знания иностранных языков..
Образовательные технологии
Использование информационных технологий.
Задания для самостоятельной работы студентов
Подготовка сообщений на основе материалов по теме, найденных в Интернете.
Формы контроля самостоятельной работы студентов
Регулярный отчет о ходе подготовки сообщений.
Практическое занятие 3 (2 часа)
Тема: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).
Цель: Развитие навыков монологической речи по теме: Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании).
Вопросы для обсуждения:
3. Введение новых лексических единиц
4. Текст “Political System of the UK”
Задания для самостоятельной работы студентов:
Подготовить устное сообщение на тему Государственное устройство стран изучаемого языка (США, Великобритании)..
Форма контроля:
Проверка выполнения устного задания.
Практическое занятие 4(2 часа)
Тема: Экономика как наука. Экономические теории
Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономика как наука. Экономические теории».
Вопросы для обсуждения:
1. Введение новых лексических единиц по теме «Экономика как наука. Экономические теории».
2. Чтение и обсуждение текста “Economics as a science ”.
3. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения.
4. Введение нового грамматического материала по теме ««Глагол. Времена глагола группы Perfect».
5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения и работу над ошибками письменно.
3. Подготовить чтение текста “Economics as a science ”. Задать к нему 10 вопросов разных типов.
Форма контроля:
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
· индивидуальный и фронтальный опрос
· проверка письменных заданий
Практическое занятие 5(2 часа)
Тема: Макроэкономика. Микроэкономика
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Макроэкономика. Микроэкономика». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Введение новых лексических единиц по теме «Макроэкономика. Микроэкономика».
2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Wall Street»
3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Macroeconomics».
4. Отработка правил чтения и произношения.
5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect»
6. Введение нового грамматического материала по теме ««Глагол. Времена глагола группы Perfect».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Составить диалог-обсуждение текста урока.
Форма контроля:
- Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке.
Практическое занятие 6(2 часа)
Тема: Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама
Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама».
Вопросы для обсуждения:
1. Введение новых лексических единиц по теме «Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама».
2. Чтение и обсуждение текста “Law of Demand ”.
3. Составление диалогов по изучаемой теме в заданных ситуациях.
4. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения.
5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect Continuous».
6. Введение нового грамматического материала по теме «Глагол. Времена глагола группы Future in the Past»
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения и работу над ошибками письменно.
3. Подготовить чтение текста “Changes in Consumer Demand”. Задать к нему 10 вопросов разных типов.
Форма контроля:
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе работы по вышеуказанной теме.
· индивидуальный и фронтальный опрос
· проверка письменных заданий
Практическое занятие 7(2 часа)
Тема: Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама
Цель: Закрепление лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Экономические законы. Спрос и потребление. Импорт и экспорт. Реклама».
Вопросы для обсуждения:
1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:
а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия
б) письменная проверочная работа
в) чтение, перевод составление диалогов по тексту “Changes in Consumer Demand”.
2. Отработка правильной артикуляции звуков в названиях и интонации, правил чтения.
3. Чтение, перевод и обсуждение текста Law of Supply.
4. Закрепление изученной лексики в диалогах в заданных ситуациях. Постановка вопросов разных типов
5. Прослушивание диалогов по теме «Реклама» с обсуждением и выделением активной лексики.
6. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect. Future in the Past»
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Подготовиться к дискуссии по теме «Реклама в нашей жизни» с привлечением дополнительной литературы и интернет-ресурсов
Форма контроля:
· Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе дискуссии по вышеуказанной теме.
· индивидуальный и фронтальный опрос
Практическое занятие 8(2 часа)
Тема: Рыночные отношения.
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Рыночные отношения.». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Введение новых лексических единиц по теме «Рыночные отношения».
2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm»
3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Competitive and Monopolistic Markets».
4. Отработка правил чтения и произношения.
5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect»
6. Введение нового грамматического материала по теме «Модальные глаголы».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Составить диалог-обсуждение текста урока.
Форма контроля:
- Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке.
Практическое занятие 9
Тема: Рыночные отношения.
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Макроэкономика. Микроэкономика». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Контроль усвоения материала прошлого занятия:
а) Фронтальный опрос по лексике прошлого занятия
б) письменная проверочная грамматика на изученную грамматику
2. Выполнение интерактивных заданий:
- расспросите своего коллегу об основных чертах рыночных отношений Вы, российский бизнесмен, выступаете на пресс-конференции как эксперт по рынкам. Ответьте на вопросы журналистов Вы берете интервью у ведущего специалиста рейтингового агентства Standards and Pools г-на Брауна. Расспросите его о современном состоянии мирового рынка
3. Введение новых лексических единиц по теме «Конкуренция. Монополия»
4. Чтение, перевод, обсуждение текста «Monopoly»
5. Прослушивание и обсуждение диалогов по теме.
6. Отработка навыков правильной артикуляции, интонации, чтения.
7. Выполнение грамматических упражнений по теме «Модальные глаголы».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Составить диалог-обсуждение изученного на занятии текста.
4. Прочитать и перевести текст “Oligopoly”. Поставить к нему 10 вопросов различного типа.
Форма контроля:
- Письменная проверочная работа по лексике и грамматике урока Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе обсуждения указанной темы Проверка выполнения письменного задания
Практическое занятиечаса)
Тема: Конкуренция. Монополия
Цель: Формирование лексико-грамматических навыков, необходимых для развития иноязычной речевой компетенции на материале темы «Конкуренция. Монополия». Формирование навыков аудирования аутентичных текстов по данной теме.
Вопросы для обсуждения:
1. Введение новых лексических единиц по теме «Рыночные отношения. Конкуренция. Монополия».
2. Просмотр и обсуждение фрагментов из видеофильма «Firm»
3. Чтение, перевод, обсуждение текста «Competitive and Monopolistic Markets».
4. Отработка правил чтения и произношения.
5. Выполнение грамматических упражнений по теме «Глагол. Времена глагола группы Indefinite. Continuous. Perfect»
6. Введение нового грамматического материала по теме «Модальные глаголы».
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выучить лексический и грамматический материал, представленный на занятии.
2. Выполнить грамматические упражнения письменно.
3. Составить диалог-обсуждение текста урока.
Форма контроля:
- Оценка навыков монологической и диалогической речи в процессе чтения, обсуждения текста Контроль навыков восприятия аудио-визуального ряда на иностранном языке.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
