Учебно-методический комплекс исследование систем управления (стр. 2 )

Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины	Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
Лекции (Л)	Семинарские и практические занятия (ПЗ)	Задания на самостоятельную работу	подготовка к контрольной работе и тестированию	Интерактивная лекция	Подготовка к экзамену
Компетенция ПК-1
Знать: 1. Основы построения, расчета и анализа системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро-и макроуровне (из ФГОС) 2. Методологию диагностики предприятия для выявления проблемных ситуаций	Лекции по темам №№ 1-5 для всех форм обучения	О-ПЗ №1; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1-5 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1. Систематизировать и обобщать информацию, необходимую для принятия управленческих решений 2. Выявлять проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты	Лекции по темам №№ 1-12 для всех форм обучения	О-ПЗ №1; ОЗ-ПЗ №1-2 З-ПЗ№1	Задания на СРС по темам №№1-12 для всех форм обучения		+	+
Владеть: 1. Методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных, характеризующихся деятельностью хозяйствующих субъектов 2. Методами выявления проблемных ситуаций в организации		О-ПЗ №№1-5 ОЗ-ПЗ №1-5 З-ПЗ№1-3	Задания на СРС по темам №№1-12 для всех форм обучения			+

Примечания к таблице 3:

1. Знаком «+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции.

В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС.

2. Содержание подготовки курсовой работы, подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются едиными для всех форм обучения.

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины

Состав, содержание и сроки реализации активных и интерактивных образовательных технологий по формам обучения приведены в планах семинарских и практических занятий.

2.3.1. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий

Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов с целью формирования практических навыков освоения дисциплины.

Задачи и методика реализации активного и интерактивного обучения по дисциплине изложены в планах практических занятий. Тематические тренинги построены на задачах, ситуациях, вопросах., обсуждениях проблем.

Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов. Вводная часть тренинга составляет не более 10 минут от всего времени занятия и предназначена для определения и разъяснения преподавателем конкретных условий модели тренинга.

План тренинга включает:

Подготовленные преподавателем варианты задания по каждой теме практического занятия с четко определенной предметной областью работы и практической направленностью. Отчетность студентов по выполнению задания. Обзор проведенного тренинга. Зачет по результатам тренинга.

Все практические занятия предусматривают вводные установки преподавателя по теме (или нескольким темам) занятия в течение до 10 минут с целью определения и разъяснения основных задач практического занятия, однозначности интерпретации содержания экономических категорий и методологических основ дисциплины применительно к теме практического занятия.

РАЗДЕЛ 3. ОЦЕНКА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ. ТЕКУЩИЙ И ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации

Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.

Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной, оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4..

Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических и семинарских занятиях, оценку выполнения тестовых заданий, а также оценку самостоятельной работы студентов. Итоговый контроль по дисциплине проводится в форме экзамена.

Таблица 4.

Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения

Направление «Менеджмент»

Оцениваемые компоненты компетенций

Оценочные средства, технология и сроки их реализации Условные обозначения форм и видов обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения ПЗ – практическое занятие

		Контрольная работа О- на ПЗ №9 ОЗ-на ПЗ №6; З- на ПЗ №3	Оценка само-стоятельной работы сту-дентов (На всех ПЗ для всех форм обучения)	Тест по темам №1 - 10 О-на ПЗ №12 ОЗ-на ПЗ №7 З-на ПЗ №4			Экзамен по дисцип - лине для всех форм обучения (согласно расписанию)
Компетенция ПК-2
Знать: 1. Основные принципы построения и функционирования систем управления 2. Существующие информационные системы 3. Методы анализа и количественного моделирования систем управления	+					+
Уметь: 1. Применять навыки планирования, организации исследования, оценки и использования полученного результата; 2. Выбирать на основании функциональных и технических требований необходимые средства программного обеспечения для анализа и моделирования систем управления	+		+			+
Владеть: 1.  Методиками оценки эффективности систем управления		+	+			+
Компетенция ПК-8
Знать: 1. Принципы построения и функционирования систем управления 2. Методологические основы разработки, этапы принятия и реализации управленческих решений в условиях нестабильной, изменяющейся среды	+	+
Уметь: 1. Применять навыки планирования, оценки и использования его результатов 2. Разрабатывать и обосновывать варианты эффективных управленческих решений управленческих и производственных ситуаций в условиях неопределенности и риска	+	+	+			+
Владеть: 1. Методиками оценки эффективности систем управления 2. Навыками использования методов анализа и проектирования систем управления для решения задач управления		+				+
	Компетенция ПК-9
	Знать: 1. Принципы построения и функционирования систем управления 2. Методами моделирования систем управления по реализации функциональной стратегии организации	+	+				+
	Уметь: 1. Анализировать исследования систем управления 2. На основании функциональных и технических требований принимать управленческие решения по управлению процессами внедрения и контроля реализации функциональной стратегии организации	+	+
	Владеть: 1. Методами анализа исследования систем управления 2. Методами оценки эффективности решения задач по реализации функциональной стратегии организации		+				+
	Компетенция ПК-33
	Знать: 1. Об особенностях процессов построения моделей систем управления 2. Системный анализ и системы управления в экономике 3. Производственные системы управления: системы операционного менеджмента, управление запасами, управление производительностью	+	+				+
	Уметь: 1. Выбирать на основании функциональных и технических требований необходимые средства программного обеспечения для анализа и моделирования систем управления 2. Решать с помощью выбранных средств задачи производственной системы управления		+				+
	Владеть: 1. Методиками оценки эффективности систем управления 2. Методами оценки эффективности решения задач производственной системы управления		+				+

Направление «Экономика»