Образовательная программа (стр. 5 )

ПРЕДМЕТ	Кл	Кол. час.	ПРОГРАММА	УЧЕБНИК
вид	Наименование, автор	автор	Название, год издания
Основные экологические закономерности	5	35	базовая	ПРОГРАММА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА “ОСНОВНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ” на примере лесного сообщества Методист БелРИПКППС		Экологическое образование в начальной школе: Учеб. пособие М.: «Академия», 2000
Физика в задачах и экспериментах	7	35	базовая	Программа элективного курса Физика в задачах и экспериментах 7 класс Разработана учителем физики МОУ «Бессоновская СОШ Белгородского района Белгородской области» Рекомендована БелРИПКППС	1. 2.	1.  Сборник задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2005. 2.  Занимательная физика. Книга 1. – Уфа: Слово, 1993
В мире математики	7	35	базовая
Изучаем конституцию	8	35	базовая	Программа «Правоведение. 8-9 кл. Изучаем конституцию»	Кашанина А. В.	1. Конституция РФ. 2. Основы государства и права учебник 9 кл 2003г.
Занимательная арифметика	5-8	140	базовая
Подросток и закон	9	35	базовая	Обществознание. 8-9 кл. программа элективного курса "Подросток и закон ".		Обществознание. 8-9 кл. Элективный курс "Подросток и закон " 2006г.
Природное и культурное наследие России и родного края: изучаем, оцениваем, сохраняем	9	34	базовая	Программа элективного курса «Природное и культурное наследие России и родного края: изучаем, оцениваем, сохраняем» , элективные курсы, профильное обучение Дрофа 2007г. Н. Винокурова, О. Смирнова	.	Белгородоведение. Учебник для общеобразовательных учреждений Белгород. 2002 год.
Способы решения алгебраических нестандартных задач	9	34	базовая	Программа Ананченко И. Н.		Учебное пособие для 9 класса М. Дрофа2006г.
«Биология растений, грибов и лишайников»	9	34	адаптирована	Программа элективного курса Биология растений, грибов, лишайников. 11 класс , Адаптирована	,	Учебное пособие «Биология растений, грибов, лишайников» Элективные курсы, профильное обучение. Дрофа. М. 2007г.
Тракторист	9	68	базовая	Примерная программа подготовки трактористов категории «С» М.2001 год		Трактористы и автомобили. М. «Колос» 2000 г.
Подготовка к написанию сжатого изложения	9	34	базовая	Автор программы Долгинцева курс, рекомендовано БелРИПКППС.		Письменный экзамен (изложение). Русский язык. 9 класс Челябинск. Взгдяд 2006г.
Основы избирательного права	10	35	базовая	Программа «Основы избирательного права» Рекомендована БелРИПКППС	1. . 2.	1. Основы избирательного права РФ: учеб. пособие для студентов вузов / М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 20с. 2. 1.Обществознание: учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений: профильный, под ред. . – М.: Просвещение, 2008.
Основы избирательного права	11	35	базовая	Программа «Основы избирательного права» Рекомендована БелРИПКППС	1. . 2.	1. Основы избирательного права РФ: учеб. пособие для студентов вузов / М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 20с. 2. 1.Обществознание: учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений: профильный, под ред. . – М.: Просвещение, 2008.
Русское правописание: орфография и пунктуация	10-11	68	базовая	Программа элективного (факультативного) курса для 10-11 классов, 2009г. рекомендована БелРИПКППС	1. Цыбулько С. И. 2.	Русский язык. Эффективная подготовка. 2004г. –М. Дрофа 2. Схемы – таблицы по русскому языку. Орфография и пунктуация: раздаточные материалы.-М; 2005г.
Подготовка к сдаче ЕГЭ по биологии	10	35	базовая	Программа элективного курса «Подготовка к сдаче ЕГЭ по биологии» Дрофа 2007г.	1. 2.	1. Сдаем ЕГЭ. Биология ЕГЭ-2009. Биология. Репетитор. 2. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ : 2009. Демонстративные версии ЕГЭ от ФИПИ
Биология растений, грибов и лишайников	11	35	базовая	Программа элективного курса Биология растений, грибов, лишайников. 11 класс ,	,	Учебное пособие «Биология растений, грибов, лишайников» Элективные курсы, профильное обучение. Дрофа. М. 2007г.
Способы решения нестандартных уравнений	11	34	Базовая	Программа Володькина Т. С.		Математика для учащихся 11 класса 2007 г.

6. Перечень УМК, обеспечивающих освоение образовательную программу (Прилагается).

Особенности организации познавательного процесса и применяемые технологии.

Работа по реализации программы начата в школе в 2009 году, она была обусловлена стремлением учительского и ученического коллективов школы к самореализации своих потенциальных возможностей. Эта работа осуществлялась через реализацию учебных программ, исследование оптимальных вариантов учебных планов, апробацию новых образовательных технологий, создание благоприятных условий для обеспечения каждому ребенку возможности самореализации.

Целенаправленно изучая склонности и интересы учащихся и их родителей, учитывая социальный заказ общества, школа выполняет несколько функций: функцию сохранения и укрепления здоровья учащихся, ориентационную, реабилитационную, коррекционную, стимулирующую, образовательную и воспитательную функции.

В школе с 2009 года:

-  осуществлено описание требований к уровням усвоения знаний по каждому учебному предмету;

-  освоены технологии разноуровневого обучения, технология развития критического мышления, технология проектного обучения, технология проблемного обучения, информационно-коммуникационные, тестовая.

№п/п	Используемые технологии	Начальное звено	Среднее звено	Старшее звено
I. Информационные технологии
1.1	Классно-урочная система	+	+	+
1.2	Лекционно-семинарская система			+
1.3	Зачетная система		+	+
1.3	Технологии мультимедиа		+	+
1.4	Индивидуальные консультации	+	+	+
1.5.	Тестовая	+	+	+
2. Диалоговые технологии
2.2	Учебный диалог		+	+
3. Игровое моделирование
3.1.	Работа в малых группах	+	+	+
3.2.	Работа в парах сменного состава	+	+	+
3.3.	Проблемное обучение	+	+	+
3.4.	Личностно ориентированное обучение	+	+	+
3.5	Проектная	+	+	+

В результате проведения всего комплекса работ, связанных с деятельностью по реализации экспериментальной программы удалось: