Образовательная программа (стр. 5 )

·  интегративное изучение отдельных дисциплин (ОБЖ, Москвоведение, Теория вероятностей и статистика),

·  повышение объема учебного времени, отводимого на освое­ние иностранных языков (изучение иностранного языка с второго класса, изучение второго иностранного языка с пятого класса),

·  формирование экономической и экологической компетентности учащихся,

·  модернизация математического образования, изучение математики на профильном уровне,

·  изучение естественнонаучных предметов на повышенном или профильном уровне,

·  изучение информатики и ИКТ на всех ступенях обучения,

·  формирование базы для подготовки специалистов в сфере информационных технологий, нанотехнологий, технических специалистов, специалистов на стыке электроники и биотехнологии.

При составлении учебного плана администрация школы уделяла особое внимание полноценности представления всех основных образовательных об­ластей; обеспечению оптимальных условий для саморазвития, самовыраже­ния и самоопределения всех участников образовательного процесса, их фи­зического развития, укрепления здоровья, предупреждения гиподинамии; возможности достижения всеми учащимися базового уровня образования, расширения и углубления своих знаний в различных образовательных облас­тях. Это реализуется благо­даря широкому спектру индивидуальных и групповых занятий по выбору ученика с учетом индивидуальных способностей каждого, многообразию кружков, секций, экскурсионной работе, других видов развивающей деятель­ности.

3. Начальное общее образование.

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, ОБЖ.

Начальная школа в 20учебном году будет работать в режиме пятидневной учебной недели с шестым развивающем днём по программе 1-4.

Образовательная область "Филология" в 1-ых классах представлена предметами русский язык, литературное чтение. Во 2-4-ых классах эта область представлена предметами русский язык (по 4 часа в неделю), литературное чтение и английский язык (по 3 часа в неделю). Программное обеспечение государственное. Для освоения русского языка, развития русскоязычной грамотности и навыков скорописи в 1-ых классах отводится один час на групповые занятия по выбору учащихся "Занимательное языкознание" за счёт часов школьного компонента. Кроме того, для лучшего усвоения программы по русскому языку, для учащихся 2-4-ых параллелей добавляется по одному часу на индивидуально-групповые занятия по русскому языку из часов школьного компонента по выбору учащихся.

В связи с тем, что изучение иностранных языков является приоритетным направлением образования в Москве, во 2-4-ых классах будет уделяться особое внимание курсу иностранного языка, развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности путём деления класса на подгруппы. Во 2-4-ых классах будет выделено по 2 часа школьного компонента для деления классов на подгруппы при изучении литературного чтения и образовательной области «Физическая культура» на каждый из этих предметов.

Образовательная область "Математика" в начальной школе представлена предметом математика и информатика и ИКТ. Программное обеспечение этой области государственное. Во 2-4-ых классах добавлено по одному часу на индивидуально-групповые занятия по математике из часов школьного компонента по выбору учащихся. В 1-ых классах вводится интегрированное освоение математических разделов информатики, которые играют важную роль пропедевтики изучения математики по программе, не использующей компьютер. Во 2-4-ых классах вводится интегрированное изучение математики и информатики и ИКТ, а также отводится по 1 часу в неделю из часов школьного компонента для изучения расширенного предметного контекста информатики с использованием компьютера, которое способствует развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей учащихся.

Образовательная область "Окружающий мир" представлена предметом "Окружающий мир" в 1-ых классах и интегративным курсом "Окружающий мир" и "Литературное чтение" во 2-4-ых классах. Программное обеспечение государственное. Для воспитания ответственного отношения и любви к природе во всех её проявлениях, расширении знаний об окружающем мире вводится по два часа в 1-ых классах на курс по выбору учащихся "Мы и природа" за счёт часов школьного компонента.

Образовательная область "Физическая культура" представлена интегрированным курсом "Физическая культура и ОБЖ" во всех классах начальной школы. Это будет содействовать лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребёнка мира большого города. Для этих целей во 2-4-ых классах дополнительно выделяется 2 часа из часов школьного компонента и происходит деление классов на подгруппы. Программное обеспечение государственное.

Образовательная область "Искусство. Технология" в 1, 2, 3, 4-ых классах изучается интегративным курсом "Изобразительное искусство и художественный труд" по 2 часа в неделю. Программное обеспечение государственное.

Учебный предмет "Музыка" изучается во всех классах начальной школы по одному часу в неделю. Программное обеспечение государственное.

В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включаются материалы профориентационного информирования обучающихся. В рамках проектной, исследовательской деятельности предусмотрена пропедевтическая профориентационная направленность. Для этого из часов школьного компонента во всей начальной школе отводится по одному часу на проектную деятельность.

4. Основное общее образование.

Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка

В образовательной области "Русский язык и литература" в соответст­вии с Федеральным базисным учебным планом на изучение литературы в 5-8 классах выделено по 2 часа, в 9 классе – 3 часа. Остающиеся часы относятся к русскому языку. Программное обеспечение государственное. Для развития речи учащихся и помощи в выполнении домашних заданий из компонента образовательного учреждения добавлено по 1 часу на класс в параллелях 5, 6, 7, 9-х классов, 1.5 часа на параллель 8-х классов.

Так как изучение иностранных языков является приоритетным на­правлением образования в Москве, на основании социального заказа потребителей и рекомендаций Московского базисного учебного плана на изучение второго иностранного языка (фран­цузского) добавлено из компонента образовательного учреждения по 2 часа в параллелях 5 - 9-х классов. Изучение второго иностранного языка в этих параллелях является обязательным, проводится в объеме Московского стандарта образования и учитывается при определении максимального объема аудиторной нагрузки школьников. В аттестатах об основном среднем образовании производится запись об изучении двух иностранных языков. Из компонента образовательного учреждения добавлено для консульта­ций, помощи в выполнении домашних заданий, организации сценической деятельности по 0.5 часа на параллель 7-х, 9-х классов.

В образовательную область "Математика" входят: математика, ал­гебра, геометрия. Программное обеспечение этой области государственное. Увеличение учебных часов до 6 в неделю в 7- 9-х классах является результа­том включения в образовательную область "Математика" содержательных разделов "Теория вероятностей и статистика". Принципиальным является введение вероятности и статистики, не как теоре­тических, фундаментальных разделов, а как прикладных, при этом поддер­живающих формирование общематематических и арифметических навыков разделов. Минимальный объем изучения "Теории вероятностей и статистики" в основ­ной школе 54 часа. В 5-х, 6-х классах в связи с перспективой формирования ли­цейского класса на изучение математики добавляется по 1 часу из компонента образовательного учреждения, которые входят в обязательную нагрузку учащихся. Для лучшего усвоения и углубления знаний, дифференциации в обучении предусмотрены за счет компонента образовательного учреждения занятия занимательной математикой, подготовка к ГИА, организация индивидуальной помощи в выполнении домашних заданий (5 класс - 0.5 часа, 6, 7 классы – 1.5 часа на параллель, 8, 9 классы – 1 час на класс в неделю) .

Образовательную область "Естествознание" составляют: природоведе­ние, физика, химия, биология, география, модули курсов ОБЖ.. Программное обеспечение области государственное.

Объемы изучения в основной школе для предметов образовательной области "Естествознание" составляют: "Биология" – 255 часов, "Физика"– 238 часа, "Химия" – 136 часов.

Учебный предмет "Природоведение" включает содержательные разделы: "Москвоведение", "ОБЖ". Для достижения базового уровня образования и в соответствии с государственными программами из школьного компонента добавляется в шестых классах по 1 часу в неделю на изучение биологии и географии, в девятом классе 1 час в неделю на изучение физики. Добавлен­ные часы учитываются при определении обязательной учебной нагрузки. Объемы изучения в основной школе для предметов образовательной области "Естествознание" составляют: "Биология" – 255 часов, "Физика" – 238 часа, "Химия" – 136 часов.

Для реализации региональной специфики базового компонента, форми­рования целостного мировоззрения и развития экологической культуры уча­щихся экологическое образование реализуется через экологизацию естест­венно-научных дисциплин (физика, химия, биология, география), выполне­ние проектов экологической направленности, проведение экскурсий. В рам­ках физики рассматриваются вопросы, связанные с развитием энергетики, с влиянием на человека ионизирующих и неионизирующих излучений, неко­торые аспекты функционирования биосферы и естественных экосистем. На уроках химии рассматривается химическое загрязнение экосистем, жизнен­ных сред и биосферы в целом. В биологической экологии школьник получает общие представления об антропогенных факторах и экосистемах, влиянии человека на биосферу и концепции устойчивого развития мирового сообще­ства. В географии изучается разнообразие условий среды, которая формирует экосистемы, разнообразие самих экосистем и отношений с ними человека. География позволяет сформировать представления школьника в области эко­номической экологии.

Для развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся, организации проектной деятельности, мотивации и индивидуализации обу­чения выделяются часы из компонента образовательного учреждения на исследовательские за­нятия, экспериментальную и проектную деятельность, индивидуальные и групповые занятия по физике, химии, биологии.

Образовательная область "Социальные науки" включает в себя учебные предметы "История", "Обществознание", "География", содержательные разделы: "Москвоведение", "ОБЖ".

Москвоведение изучается через введение модулей в курс "История" с отдельным учетом результатов аттестации по этим модулям и дисципли­нам. Предмет "История" изучается в объеме 340 часов, предмет "Обществознание" – в объеме 136 часов. Суммарный объем изучения предмета "География" в основной школе в рамках областей "Социальные науки" и "Естествознание" – 255 часов.

В образовательную область "Искусство" входят: изобразительное искус­ство, музыка, мировая художественная культура.

Учебные предметы "Изобразительное искусство", "Музыка" изучаются в 5-7 классах отдельными предметами. Предмет "Мировая художественная культура" изучается в рамках предметной области "Искусство" в 8 - 9 классах. В содержание предмета "Мировая художественная культура" включаются вопросы и содержательные модули музыкальной культуры и изобразительного искусства. Объем изучения предмета "Изобразительное искусство" – 136 часов. Объем изучения учебного предмета "Музыка" составляет 136 часов.

При изучении курса "Мировая художественная культура", который обобщает, углубляет и расширяет знания, полученные учащимися на уроках музыки и изобразительного искусства, используются как классно-урочные, так и лекционно-экскурсионные формы организации учебной деятельности.

Образовательная область "Физическая культура" включает общеразви­вающую и общеукрепляющую физическую подготовку, элементы спортив­ной подготовки и народных игр, а также курс "Основы безопасности жизне­деятельности". Увеличение времени двигательной активности учащихся достигается за счет часов компонента образовательного учреждения, выделенных на организацию спортивных игр в параллелях 5 – 8-х классов.

Учебный предмет "ОБЖ" в 5 – 8-х классах организуется на интегрированной основе введением в курсы природоведения, географии, биологии, химии, физики, обществознания, физической культуры целостных модулей курса ОБЖ с отдельным учетом результатов аттестации по этим модулям и дисциплинам. В 9а классе ОБЖ изуча­ется как самостоятельный предмет. Общий объем изучения ОБЖ 136 часов.

Образовательная область "Технология" включает в себя материальные технологии и информационные технологии. Деление на подгруппы в связи с разными программами обучения мальчиков и девочек в параллелях 6 – 8-х классов осуществляется за счет часов компонента образовательного учреждения.

В 5 - 8 классах в рамках предмета планируется работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся:

в 5 - 6 классах – путем интеграции профориентационной проблематики в содержание предмета "Технология" с учебной нагрузкой не менее 12 часов в год;

в 7 - 8 классах – за счет включения модуля "Моя профессиональная карьера" в содержание предмета "Технология" с объемом учебной нагрузки не менее 18 часов в год.

"Информатика и ИКТ" изучается как отдельный предмет с объемом 136 часов в 6 – 9-х классах за счет часов, отведенных на образовательную область «Технология» и компонента образовательного учреждения. Для учащихся организуются занятия по использованию информационных и коммуникационных технологий во второй половине дня за счет часов компонента образовательного учреждения.

Важным ресурсом в повышении эффективности учебного процесса явля­ется использование ИКТ при написании домашних сочинений, рефератов, тестов и выполнении других видов домашних заданий, проектных работ, презентаций.

В 8 - 9 классах в рамках компонента образовательного учреждения организуется предпрофильная подготовка обучающихся за счет введения 18-часовых элективных курсов "Профессиональное самоопределение", "Подготовка к ГИА по математике", "Решение олимпиадных задач по физике".

По словам Президента РФ Дмитрия Медведева "…благополучие России …будет напрямую зависеть от наших успехов в развитии рынка идей, изобретений, открытий". Для развития творческого и интеллектуального потенциала учащихся из школьного компонента выделяются часы для организации на межпредметной основе проектной, экспериментальной и исследовательской деятельности в 7–8-х и 10-х классах.

5. Среднее (полное) общее образование.

Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществознание, Естествознание (или раздельные естественно-научные предметы), Физическая культура, Экология Москвы и устойчивое развитие, География, ОБЖ

Учебный план государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 000 реализует модель профильного обучения в десятом классе. Класс делится на две группы: общеобразовательного и физико-математического профиля. В одиннадцатом классе реализуется общеобразовательная модель учебного планирования.

Обязательными для изучения в старшей школе являются следующие предметы: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Исто­рия, Обществознание, Физика, Химия, Биология, Физическая культура, Эко­логия Москвы и устойчивое развитие, География, ОБЖ. Аттестация уча­щихся проходит также по изучаемым в старшей школе Экономике, МХК, Информатике и ИКТ. В образовательной области "Математика" выделяются предметы: "Алгебра и начала анализа", "Геометрия". В предметной области "История" выделяются предметы "История России" и "Всеобщая история" с отдельной аттестацией учащихся по этим предметам.

В 10-11 классах "Основы безопасности жизнедеятельности" изуча­ются как обязательный самостоятельный учебный курс с объемом учебной нагрузки 1 час в неделю (68 часов на два года обучения). В 10 классе по окончании учебного года для юно­шей проводятся пятидневные учебные сборы по основам военной службы с учебной нагрузкой 40 часов.

При изучении учебного предмета "Мировая художественная культура" широко используется проектно-исследовательская деятельность учащихся, музейно-экскурси­онная работа. Это служит формой разгрузки обучающихся, в частности, в экспе­риментальной работе по индивидуальному мониторингу здоровья и оптими­зации учебных нагрузок. Аттестация учащихся по предмету проводится в форме защиты проектов, рефератов, творческих работ учащихся.

Предмет "Технология" в старшей школе предполагает высокую степень вариативности в зависимости от выбранного учащимся профиля. В настоя­щее время в образовательном процессе на первый план выходят технологии оперативного поиска, осмысления, преобразования, хранения и передачи ин­формации, а также технология постановки проблем для исследования с це­лью дальнейшего поиска решения. В рамках образовательной области "Технология" изучается предмет "Информатика и ИКТ".

Физико-математический профиль группы 10 класса определяется профильными общеобразовательными учебными предметами "Алгебра и начала анализа", "Физика". При проведении занятий по профильным дисциплинам десятый класс делится на две группы.

Учащимся предлагаются элективные курсы "Решение олимпиадных задач по математике", "Плазма – четвертое состояние вещества".

Для реализации принципа личностно-ориентированного обучения, развития у обучающихся навыков работы со словом и текстом, создания условий для организации практики анализа языковых явлений 10 класс делится на группы за счет часов компонента образовательного учреждения при проведении занятий по предмету "Русский язык". Изучение предмета "Биология" осуществляется в разном объеме в подгруппах 10 класса в связи с социальным запросом потребителей за счет часов компонента образовательного учреждения.

В 11-м классе часы компонента образовательного учреждения используются для деления класса на подгруппы по иностранному языку (английский и французский), информатике и ИКТ, физической культуре.

Для углубления знаний учащихся, развития логического мышления, предвузовской подготовки выделены часы из школьного компонента для подготовки к ЕГЭ, для индивидуальных консультаций и помощи при выполнении домашних заданий. Занятия по подготовке к ЕГЭ рекомендуется проводить в субботу, сократив количество уроков.

Для развития самостоятельной познавательной деятельности учащихся, мотивации и индивидуализации обучения выделяются часы компонента образовательного учреждения на исследовательские занятия, прак­тикумы, организацию проектной деятельности учащихся на межпредметной основе, индивидуально-групповые занятия страноведческой, мировоззренческой направленности. На факультативной основе организуется преподавание курса "История религий", "Скалолазание".

С целью улучшения здоровья учащихся, развития пластики, воспитания гармоничной личности за счет часов школьного компонента и дополнительного образования проводятся занятия по волейболу, баскетболу, мини-футболу, настольному теннису, а также кружки и секции каратэ, большого тенниса, скалолазов.

В решение проблемы устранения психофизиологической перегрузки учащихся существенную роль играет ограничение объёма обязательных до­машних заданий. При планировании всех видов текущей и рубежной атте­стации не допускается более одной аттестационной работы в 1- 6-х классах, не более двух аттестационных работ в неделю вх классах. В 8-10-х классах проводятся переводные экзамены за рамками учебного процесса, но не в каникулярное время.

Распределение часов школьного компонента образовательного учреждения.

	5а	6а	6б	7а	7б	8а	8б	9а	10а	11а
Компонент образовательного учреждения	7	7	7	6	6	7	7	9	12	15
Увеличение количества часов, отводимых на изучение отдельных предметов	3	4	4	2	2	2	2	5
Деление на группы		1	1	1	1	2			2	7
Занятия по выбору (на класс)	4 -1	2	2	3	3	3 +2	5 -1	4	10	8
Занятия по выбору (на одного учащегося, не считая активно-двигательного хар-ра)	2	1	1	2	2	3	3	2	2	5

В таблицах учебного плана используются следующие условные обозначения: