Образовательная программа (стр. 1 )

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ГБОУ СОШ № 000

НА ПЕРИОД

2010 – 2015 г. г.

Москва 2010 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

1.  Модуль I. Общие сведения. 3

2.  Модуль II. Аналитическое обоснование программы 6

3.  Модуль III. Цели и задачи образовательного процесса. 15

4.  Модуль IV. Учебный план и его обоснование. 17

5.  Модуль V. Программное и учебно – методическое обеспечение учебного процесса. 29

6.  Модуль VI. Особенности организации образовательного процесса. Режим организации учебного процесса. 49

7.  Модуль VII. Система промежуточной аттестации. 50

8.  Модуль VIII. Система воспитательной работы. Дополнительное образование. 53

9.  Модуль IX. Управление реализацией программы. 77

10.  Модуль X. Ожидаемые результаты. 80

Модуль 1.

Общие сведения.

60 лет назад началась история нашей школы. Средняя общеобразовательная школа № 000 была открыта 1 ноября 1950 года в соответствии с распоряжением Исполкома Моссовета от 01.01.01 года за № 000 и приказом Московскому городскому отделу народного образования № 01/398 от 01.01.01 года.

С 1951 по 1953 г. школа именовалась как средняя смешанная школа "252 Дзержинского РОНО;

С 1953 по 1954 – как средняя женская школа Дзержинского РОНО;

С 1954 по 1960 г. – средняя школа № 000 Дзержинского РОНО;

С 1960 по 1968 г. – средняя школа № 000 Тимирязевского РОНО;

С 1968 г. по 1994г. – средняя школа № 000 Кировского РОНО г. Москвы;

С 1994 г. по 2001г. – средняя общеобразовательная школа № 000;

С 2001г. по 2011г. - государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 000.

Место нахождения Школы: г. Москва, улица Добролюбова, дом 14.

В Инспекции Министерства Российской Федерации по налогам и сборам №15 по СВАО г. Москвы юридическое лицо
Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 000 (ГОУ СОШ № 000) поставлено на учет 07.12.2001 г. и присвоен .

ГМЦ Росстат установил юридическому лицу Государственному образовательному учреждению средней общеобразовательной школе № 000 (ГОУ СОШ № 000) идентификацию по общероссийским классификаторам:

; ОКОГУ 23280; ; ОКФС 13;

ОКОПФ 81;

ГОУ СОШ № 000 имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности - рег. №: серия: А, № дата выдачи: 05.04.2006 г., срок действия: по 05.04.2011г.

По проекту предельная численность обучающихся 375 человек, по лицензии от 2006 года – 550 человек.

Характеристика кадрового состава

Распределение педагогов по образованию, педагогическому стажу и квалификационным категориям по состоянию на 1 сентября 2010 года представлено в таблицах.

Образование педагогических кадров

№ п/п	Образование	показатель
1.	Высшее	96%
2.	Незаконченное высшее	2%
3.	Среднее специальное	2%

Тарифно – квалификационные категории педагогических кадров

№ п/п	Категория	показатель
1.	Высшая	24 %
2.	Первая	28%
3.	Вторая	34%
4.	Остальные	9%

Педагогический стаж сотрудников

№ п/п	стаж	показатель
1.	до 2-лет	2 %
2.	от 2 до 5 лет	13 %
3.	от 5 до 10 лет	7 %
4.	от 10 до 20 лет	26 %
5.	свыше 20 лет	52%

По состоянию на 1 сентября 2010 года в школе работает 38 педагогических сотрудников, из них:

Почетные работники общего образования РФ:

– директор школы

. – зам. директора по УВР

– зам. директора по ВР

. – учитель начальных классов

. – учитель истории

. – учитель начальных классов

. – учитель истории

Материально-техническая и учебно-методическая база

Материальная база школы характеризуется следующими параметрами:

В школе 24 учебных кабинета, из них 1 компьютерный класс, в котором также проходят интегрированные с ИКТ уроки (компьютеры объединены в локальную сеть), кабинеты – лаборатории: физики, химии, биологии, кабинет технического творчества, кабинет музыки, кабинет изучения основ безопасности жизнедеятельности, кабинет технологии, кабинет профориентации, зимний сад. Для занятий спортом предусмотрено 2 спортивных зала. В школе функционируют: библиотека – медиатека, читальный зал, столовая и буфет на 120 посадочных мест, актовый зал на 250 мест, блок медицинского сопровождения: стоматологический кабинет, кабинет врача и процедурная, кабинет психологической службы. Для развития познавательного интереса учащихся и приобщения их к поисково-исследовательской деятельности в школе создан музей истории Великой Отечественной Войны и экспозиция, посвященная 65-летию Победы в Великой Отечественной Войне.

Общий фонд школьной библиотеки составляет 40803 экземпляров, из них:

- 27315 экземпляров учебно-методической литературы;

- 13488 экземпляров художественной литературы;

Тенденции эко­номического роста и активного включения России в динамичные глобальные процессы требуют резкого повышения ее конкурентоспособности на мировой арене, роста культуры производства и потребления. Это в свою очередь вы­двигает задачу подъема качества и эффективности образования на новый уровень, соответствующий масштабу стоящих проблем. "Мы будем добиваться внедрения инновационных подходов во все сферы жизни,…в целом стремиться к тому, чтобы Россия прочно утвердилась среди лидеров технологического и интеллектуального развития. "Благополучие России …будет напрямую зависеть от рынка идей, изобретений, открытий, от способности государства и общества…воспитывать молодежь в духе интеллектуальной свободы и гражданской активности." отмечает Д. Медведев в послании Федеральному собранию России.

Для реализации Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" необходимо установить соответствие образования целям опережающего экономического развития страны.

Для стабильного развития системы образования в школе необходимы устойчивые структуры внутри системы: содержание образования, образовательные технологии, традиции как ценности, взаимоотношения, ценностные ориентации, средства управления.

Мы видим основные пути развития школы в переходе к образованию по стандартам нового поколения, созданию профильной школы на старшей ступени обучения, развитие лицейского образования на средней ступени, совершенствование структуры управления. Этим обоснован выбор научно-методической темы "Внутришкольная система управления качеством образования", одновременно мы продолжаем работать над темой "Человеческий капитал как основной ресурс развития школы".

Модуль 2.

Аналитическое обоснование программы

В школе разработаны:

·  Программа развития школы;

·  Учебный план, включающий лицейский компонент;

·  Система и структура управления школой;

·  Система внутришкольного контроля;

·  Система мониторинга качества ЗУН;

·  Критерии и показатели успешного ученика, учителя, руководителя школы;

·  Воспитательная система школы и принципы конструирования дополнительного образования.

Обученность учащихся

Цели педагогической диагностики: оценка уровня подготовки обучающихся в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта или Обязательного минимума содержания образования и системы оценивания знаний учащихся к базовой подготовке.

Ступень	Успеваемость в %	Качество в %
1	100	100	100	66	66	69
2	100	100	100	39	39	41
3	100	100	97	37	40	36
1-11 классы	100	100	99,9	52	53	48

Наиболее объективными являются показатели мониторинга МЦКО. Процедура проведения мониторинга МЦКО жестко регламентирована, его результаты вряд ли могут быть взяты под сомнение.

Результаты рубежного мониторинга МЦКО.

Цель рубежного мониторинга: получение информации об успешности усвоения учебного материала и качестве системы оценивания знаний учащихся.

учебный год

предмет	класс	Кол-во	оценки	успев	кач
«5»	«4»	«3»	«2»
Чтение	4	19	5	10	4	0	100%	79%
Биология	9	12	1	8	2	1	92%	75%

учебный год

В тестирование включены предметы: математика - 4 класс; география, биология, химия, физика – 9 класс; русский язык - 10 класс.

Высокие результаты в сравнении с результатами округа по предметам: физика - 9 класс география - 9 класс, биология - 9 класс.

предмет	класс	Кол-во	оценки	успев	кач
«5»	«4»	«3»	«2»
Математика	4	16	2	6	7	1	94%	50%
Биология	9	17	3	12	2	0	100%	88%
Физика	9	19	5	8	5	1	95%	69%
Химия	9	18	1	2	15	0	100%	17%
География	9	19	4	15	0	0	100%	100%
Русский язык	10	16	0	5	7	4	75%	32%