Рабочая программа педагога Мачильской Елены Николаевны, 1 квалификационная категория, по географии 6 – 11 класс (базовый уровень) (стр. 5 )

по учебному курсу «Экономическая и социальная география мира» 10- 11 класс (Базовый уровень)

Пояснительная записка

Статус документа

Данная рабочая программа составлена на основании:

·  стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

·  примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов «Дрофа», 2004 г.

Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования РФ в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10 класса при организации изучения предмета на базовом уровне).

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.

Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

· освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

· овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

· воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;

· использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате изучения географии на базовом уровне учебник должен знать/понимать

1.  Основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

2.  Особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

3.  Географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

4.  Особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

1.  Определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

2.  Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

3.  Применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

4.  Составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

5.  Сопоставлять географические карты различной тематики;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1.  Выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

2.  Нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

3.  Понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

Используемый УМК:

1)  Максаковский и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2007 г.

2)  Максаковский в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 2004 г.

3)  Максаковский пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.

4)  Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 2008.

5)  «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение» 2007.

6)  Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 70 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов в 10 классе и 35 часов в 11 классе.

Количество часов (10 класс)

Всего 35 часов; в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков 4, зачетов 5;

Административных контрольных уроков ___ч.

№	Наименование разделов и тем	Кол - во часов	Календарные сроки	Вид занятия	Наглядные пособия и технические средства	Практические работы	Виды контроля
ВВЕДЕНИЕ. 1 час
1	Предмет экономической и социальной географии мира. Содержание и структура курса. Методы изучения и источники географической информации. Современная политическая карта мира. Этапы формирования.	1		Лекция	Политическая карта мира, атласы, учебник	Анализ карт различной тематики. Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия	Развернутый план
Современная политическая карта мира (4 часа)
2	Современная политическая карта мира и ее формирование.	1		Урок усвоения новых знаний	Политическая карта мира, справочно-информационный материал, приложение	Практическая работа №1 Оценка политико-географического положения страны	Работа с картами
3	Количество и группировка стран. Типология стран мира.	1		Мультимедийный урок	Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира», политическая карта мира	Составление систематизированной таблицы «Государственный строй стран мира ».	Заполнение таблицы
4	Влияние международных отношений на политическую карту мира	1		Семинар	Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира», политическая карта мира	Составление политико-географических комментариев к событиям, происходящим на полит. карте мира.	Сообщения учащихся
5	Урок контроля знаний по теме № 1. « Современная политическая карта мира».	1		Урок обобщения, контроля и коррекции знаний	Карты атласа, таблицы, индивидуальные задания для тестирования		Зачет
Природа и человек в современном обществе (8 часов)
6	Взаимодействие общества и природы.	1		урок - диалог	Карты мира: физическая, политическая, атласы,		Оставление конспекта
7	Оценка мировых природных ресурсов. Ресурсообеспеченность	1		Урок - практикум	Таблицы, справочно-информационный материал, атласы, физическая карта мира	Практическая работа № 2 «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов».	Работа с картами
8	Минеральные ресурсы. Ресурсный потенциал разных территорий.	1		Мультимедийный урок	Контурные карты, атласы, физическая карта мира, справочники, учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира»	Составление картосхемы размещения крупных месторождений полезных ископаемых и районы их выгодных территориальных сочетаний.	Составление картосхемы
9	Земельные и водные ресурсы мира.	1		Комбинир..урок	Атласы, контурные карты, справочно – информационный материал, таблицы		Работа с картами
10	Биологические ресурсы и ресурсы Мирового океана.	1		Комбинир. урок	Физическая карта мира, политическая карта мира, атласы, контурные карты, справочный материал		Работа с картами
11	Климатические, космические и рекреационные ресурсы мира.	1		Урок - конференция	Физическая карта мира, политическая карта мира, атласы, контурные карты, справочно – информационный материал		Сообщения учащихся
12	Загрязнение и охрана окружающей среды. Рациональное и нерациональное природопользование	1		урок- семинар	Атласы, контурные карты, справочно – информационный материал, таблицы	Обсуждения проблемы «Средиземноморье в прошлом, настоящем и будущем. Ресурсы и экология » и пути её решения.	Работа с картами
13	Урок обобщения и контроля знаний по теме «Природа и человек в современном мире».	1		Урок обобщения, контроля и коррекции знаний	Карты атласа, таблицы, индивидуальные задания для тестирования		Зачет
Население мира. (5 часов)
14	Численность и воспроизводство населения мира.	1		Мультимедийный урок.	Учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира», Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки географии Кирилла и Мефодия 10 класс.	Практическая работа № 3 с картографическими и статистическими материалами: изучение изменения темпов роста народонаселения, различий в естественном приросте населения отдельных стран, направлений миграций в современном мире.	Работа с картами
15	Состав и структура населения	1		урок- практикум	Политическая карта мира, таблицы	Практическая работа с картографическими и статистическими материалами: выделение районов размещения наиболее крупных народов, распространения мировых религий	Работа с картами, Составление таблицы «Основные языковые группы»
16	Размещение и миграции населения мира.	1		урок- практикум	Политическая карта мира. Карта «Плотность населения мира».	«Определение по карте регионов с высокой плотностью населения и объяснение причин их возникновения. Нанесение на к/к главных районов трудовой иммиграции	Составление картосхем
17	Городское и сельское население.	1		Комбинированный (семинар)	Политическая карта мира.	Определение уровня урбанизации стран мира. Обозначение на к/к стран с высоким уровнем и высокими темпами урбанизации.	Сообщения учащихся
18	Проблемы населения современного мира	1		Урок обобщения, контроля и коррекции знаний	Карты атласа, таблицы, индивидуальные задания для тестирования		Зачет
НТР и мировое хозяйство (4 часа)
19	Научно-техническая революция.	1		Урок усвоения новых знаний	Политическая карта мира.		Фронтальная беседа
20	Мировое хоз-во и международное географическое разделение труда	1		Лекция	Политическая карта мира. Атласы.	«Обозначение на к/к международных экономических группировок».	Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами
21	Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.	1		Комбинированный	Политическая карта мира.		Работа с картами
22	Факторы размещения производительных сил.	1		Комбинированный, проверка ЗУН	Политическая карта мира.	Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил	Тестирование
География отраслей мирового хозяйства (10 часов)
23	Топливно-энергетический комплекс мира.	1		урок-практикум	Политическая карта мира. Карта «Полезные ископаемые мира». Атласы.	Экономико-географическая характеристика отраслей топливной промышленности по типовому плану	Составление схемы
24	Электроэнергетика мира.	1		урок- семинар	Политическая карта мира.	Выделение регионов мира с преобладанием определенных видов электростанций.	Сообщения учащихся
25	Черная металлургия. Цветная металлургия.	1		урок-практикум	Карта «Черная и цветная металлургия мира». Атласы.	Сравнительная характеристика Приатлантической металлургической базы США и Рурской в Германии по плану. ЭГХ металлургической промышленности с учетом ориентации предприятий	Индивидуальный опрос. Работа с картами
26	Машиностроение мира.	1		урок-семинар	Карта «Машиностроение и металлообработка мира».	Определение стран-лидеров в различных отраслях машиностроения.	Индивидуальный опрос. Работа с картами. Заполнение таблицы
27	Химическая, лесная и легкая промышленность мира.	1		урок-лекция	Политическая карта мира.	Определение факторов размещения данных отраслей промышленности. Определение стран-лидеров в производстве продукции данных отраслей.	Индивидуальный опрос. Работа с картами.
28	Сельское хозяйство мира. Растениеводство.	1		урок-семинар	Карты «Технические и зерновые культуры мира».	Определение районов выращивания сельскохозяйственных культур.	Индивидуальный опрос. Работа с картами.
29	Сельское хозяйство мира. Животноводство.	1		урок-семинар	Карта «Животноводство мира».	Определение районов распространения главных отраслей животноводства	Индивидуальный опрос. Работа с картами.
30	География транспорта мира.	1		урок-лекция	Политическая карта мира.	Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира. Характеристика одного из видов транспорта по типовому плану.	Составление комплексной хар-ки
31	Всемирные экономические отношения.	1		урок-практикум	Политическая карта мира.	Практическая работа № 4. Анализ статистических и картографических материалов, характеризующих географию внешних экономических связей.	Составление картосхемы
32	Итоговый урок по теме «Мировое хозяйство».	1		Урок обобщения, контроля и коррекции знаний	Карты атласа, таблицы, индивидуальные задания для тестирования		Зачет
Глобальные проблемы человечества (3 часа)
33	Глобальные проблемы человечества	1		урок-семинар		Защита творческих проектов	Сообщения учащихся
34	Взаимосвязь глобальных проблем. Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты	1		урок-семинар		Защита творческих проектов	Сообщения учащихся
35	Стратегия устойчивого развития.	1		Урок обобщения, контроля и коррекции знаний			Зачет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА