Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ п/п | Тема | Количество часов | Практические занятия | Игры | Экскурсии |
1 | Выясняем что такое «экология и краеведение» | 3 | |||
2 | Учимся распознавать растения и животных ближайшего природного окружения. | 4 | Дидактическая игра «Природа нужна нам, мы нужны природе» | Учимся видеть и наблюдать | |
3 | Знакомимся с растениями, которым угрожает исчезновение | 4 | Природа родного края (выставка рисунков) Составление «Красной книги» Курганской области | ||
4 | Изучаем способы охраны природы. | 2 | Творческая игра «Живи, ёлочка» | ||
5 | Выясняем роль неживой природы в жизни живого | 6 | |||
6 | Изучаем экологические связи в живой природе | 4 | |||
7 | Знакомимся с охраняемыми растениями | 4 | |||
8 | Мастерим кормушки для птиц | 2 | Изготовление кормушек для птиц | ||
9 | Учимся передавать свои знания другим ребятам | 2 | Изготовление условных знаков, экологических памяток. | Проведение КВН | |
10 | Выявляем связь между состоянием природы и здоровья человека | 2 | |||
11 | Подводим итоги нашей работы за год | 1 | Творческая игра «Я знаток природы родного края» |
II.13 Учебно-тематический план кружка «Мир вокруг нас»,
ведется в трех группах - 102 часа
№ п/п | Тема | Количество часов |
1 | История создания Земли | 4 |
2 | Мир и человек | 7 |
3 | Моя родословная | 7 |
4 | Мы в ответе за тех, кого приручили | 6 |
5 | Птицы наши друзья или враги? | 7 |
6 | Мы помним! Мы гордимся! | 3 |
Итого: | 34 |
II.14 Учебно-тематический план «Умелочка»
1 год обучения
№ | Раздел, тема | Кол-во часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1 | Введение. ТБ при выполнении различных видов работ | 1 | 1 | |
2 | Модульное оригами | 31 | 2 | 30 |
3 | Итоговое занятие | 2 | 2 | |
Итого | 34 | 3 | 32 |
2 год обучения
№ | Раздел, тема | Кол-во часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1 | Диагностика знаний и умений обучающихся | 1 | 1 | |
2 | Оригами | 2 | 1 | 2 |
3 | Аппликация | 2 | 2 | |
4 | Кусудама | 5 | 1 | 5 |
5 | Модульное оригами | 22 | 22 | |
6 | Итоговое занятие | 2 | 2 | |
Итого | 34 | 3 | 33 |
II.15 Учебно-тематический план студии «Мир бумаги»
№ п/п | Наименование разделов, блоков, тем | Всего часов | Количество часов учебных занятий | |
теоретическое | практическое | |||
Первый год обучения | ||||
I. | Модульное оригами. | 110 | 25 | 85 |
1. | История развития техники модульного оригами. | 2 | 2 | - |
2. | Азбука оригами. Какую бумагу лучше использовать. Инструменты и материалы. | 2 | 2 | - |
3. | Правила техники безопасности. | 2 | 2 | - |
4. | Волшебные свойства бумаги. Базовая форма модульного оригами «Треугольник». | 4 | 1 | 3 |
5. | Виды модульного оригами на основе базовой формы «Треугольник» с элементами аппликации. | 2 | 2 | - |
6. | Композиция «Пчела». | 6 | 1 | 5 |
7. | Композиция «Заяц». | 6 | 1 | 5 |
8. | Композиция «Лебедь». | 8 | 1 | 7 |
9. | Композиция «Цветущий кактус». | 10 | 2 | 8 |
10. | Композиция «Дед Мороз». | 6 | 2 | 4 |
11. | Композиция «Снеговик». | 4 | 1 | 3 |
12. | Новогодние снежинки. | 6 | 2 | 4 |
13. | Композиция «Котенок». | 8 | 1 | 7 |
14. | Композиция «Сова». | 10 | 1 | 9 |
15. | Композиция «Лиса». | 8 | 1 | 7 |
16. | Композиция «Лесовичек». | 6 | 1 | 5 |
17. | Композиция «Казак и казачка». | 10 | 1 | 9 |
18. | Композиция «Букет цветов». | 8 | 1 | 7 |
19. | Выставка творческих работ. | 2 | - | 2 |
II. | Аппликация | 34 | 6 | 28 |
20. | История возникновения техники аппликации. | 2 | 2 | - |
21. | Работа по трафарету, способы скрепления деталей. | 2 | 1 | 1 |
22. | Вырезание геометрических фигур без трафарета, по трафарету. | 2 | - | 2 |
23. | Аппликация «Аквариум». | 4 | 1 | 3 |
24. | Аппликация «Космос». | 4 | - | 4 |
25. | Аппликация «Цветы». | 4 | - | 4 |
26. | Полуобъёмная аппликация. Виды. Приемы крепления деталей. | 2 | 2 | - |
27. | Аппликация «Маки». | 4 | - | 4 |
28. | Аппликация «Букет цветов». | 4 | - | 4 |
29. | Аппликация «цветущая ветка». | 2 | 2 | |
30. | Аппликация «Цветы и бабочки». | 4 | - | 4 |
Итого: | 144 | 31 | 113 | |
Второй год обучения | ||||
№ п/п | Наименование разделов, блоков, тем | Всего часов | Количество часов учебных занятий | |
теоретическое | практическое | |||
I. | Квилинг | 46 | 6 | 40 |
1. | История возникновения техники квилинга. Материалы и инструменты. | 2 | 2 | - |
2. | Правила работы с бумагой в технике квилинга. | 2 | - | 2 |
3. | Композиция «Фрукты». | 4 | 1 | 3 |
4. | Композиция «Ангелы». | 4 | - | 4 |
5. | Композиция «Цветы и бабочки». | 6 | 1 | 5 |
6. | Композиция «Снежинки». | 6 | - | 6 |
7. | Композиция «Подсолнухи». | 12 | 1 | 11 |
8. | Объемная композиция «Поросенок». | 10 | 1 | 9 |
II. | Объемное торцевание бумагой. | 28 | 5 | 23 |
9. | История возникновения техники. Приемы работы. Материалы и инструменты. | 2 | 2 | - |
10. | Композиция «цветущий кактус». | 10 | 1 | 9 |
11. | Композиция «Снеговик». | 8 | 1 | 7 |
12. | Композиция «Тигренок». | 8 | 1 | 7 |
III. | Объемное конструирование из бумаги. | 54 | 8 | 46 |
13. | Материалы и инструменты. Приемы работы. | 2 | 2 | - |
14. | Композиция «Букет роз». | 6 | 1 | 5 |
15. | Композиция «Корзина с тюльпанами». | 8 | 1 | 7 |
16. | Композиция «Матрешки». | 12 | 1 | 11 |
17. | Композиция «Орел». | 10 | 1 | 9 |
18. | Композиция «Аист». | 10 | 1 | 9 |
19. | Композиция «Букет гвоздик». | 6 | 1 | 5 |
IV. | Бумагопластика | 16 | 5 | 11 |
20. | Изготовление изделий на основе шара. Виды кусудам. | 2 | 2 | - |
21. | История появления кусудам и их значение в японской культуре. | 2 | 2 | - |
22. | Приемы складывания кусудам. | 2 | - | 2 |
23. | Цветочная кусудама. | 10 | 1 | 9 |
Итого: | 144 | 24 | 120 | |
Всего: | 288 | 55 | 233 |
III. Содержание
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


