Тема: Технология выполнения геометрической резьбы

Тема: Технология выполнения геометрической резьбы

Цель урока: создать условия для ознакомления учащимися с технологией выполнения основных элементов геометрической резьбы? Сформировать умения выполнять трёхгранные выемки.

Задачи урока:

1) Обучающая - Повторить термины, связанные с ними понятия. Ознакомить учащихся с технологией выполнения основных элементов геометрической резьбы; показать учащимся начало выполнения резьбы «Змейка», а также розетку «Сияние» с одной криволинейной гранью. Произвести дифференциацию.

2) Воспитывающая – воспитывать: дисциплинированность, аккуратность, бе­режное отношение к режущему инструменту, культуру труда, ответственность за результаты работы, эстетическое восприятие, соблюдению правилам безопасного поведения при работе с режущим инструментом.

3)Развивающая – развивать: творческий подход к выполнению работы, творческое и пространственное воображение; вырабатывать ассоциативность (способность опираться на разные связи: по сходству, аналогии), а также интерес.

Тип урока: комбинированный.

Материально-техническое обеспечение: подготовленная разделочная доска с композицией, ножи для резьбы оборудование мастерской, ноутбук, технологические карты.

План урока

АКТУАЛИЗАЦИЯ ПОЗНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.

Рефлексия (создание настроение). Критерии оценки урока.

Проблемная ситуация. Демонстрация объёмных изделий с использованием геометрической резьбы.

Вопрос? Ребята, обратите внимание на изделия на стенде. Одним словом: какие-то изделия?

Ответ: плоскостные.

Учитель: А теперь обратите внимание на эти изделия! Одним словом: Какие-то изделия?

Ответ : Объёмные.

Учитель:Какие лучше?. Почему?. Какое изделие вам понравилось ? Почему? (Просмотр презентации изделия геометрической резьбы.

(Цель: развитие эстетического вкуса, интереса, усиление внимания).

Я люблю загадки! А вы?

При выставлении оценок, будет учитываться ваши правильные ответы за теоретические ответы?

РАЗГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ

Начертили мы узор,
Чтобы радовал он взор.
Ритм, контраст в него вложили,
Про симметрию не забыли,
И узор зовётся нами
Ну, конечно же… (орнамент).

На изделии чертим круг,
А внутри лучи идут.
И трёхгранною резьбою
Завершаем труд мы свой.
Полюбуйтесь, – перед вами
Элемент резьбы… (сияние).

Три вершины, три угла,
Чертим мы его всегда,
Режем знаком “Мерседес”,
Вычищаем недорез.
Света он игры поклонник
И зовется… (треугольник).

Заготовку подобрали,
Отстрогали, шлифовали,
И края дощечки той
Мы украсили резьбой.
Та резьба
Называется… (кайма).

1. Мастер парень не простак,

Составлять узор мастак.

В центре чертит он “розетку”,

Рядом вычертит “пальметку”,

А по краю вьётся “змейка”,

Или может лечь “витейка”.

Элементов всех позиция

Будет зваться… (композиция).

Повторение пройденного материала

НАЗОВИТЕ ЭЛЕМЕНТЫ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ РЕЗЬБЫ

Сколышки

Куличики
Учитель: Ребята обратите внимание на листы, которые лежат у вас на верстаках!

ИГРА-РАЗМИНКА “ЧТО НА ЧТО ПОХОЖЕ?”

Вопросы к игре

1.  Соотнесите композицию к соответствующему рисунку?

2.  Из каких геометрических фигур состоит композиция?

3.  Что любит клевать петух?

4.  После сытового обеда петух любит погреться на солнце! Каким образом?

5.  Из каких геометрических элементов композиция?

1

А

5 ?

4 ?

2

?

2

Б

Анализ композиций

ВЫШЕ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ КОМПОЗИЦИИ ИМЕЮТ :

—ТРЕХГРАННЫЕ ВЫЕМКИ

— ДВУГРАННЫЕ ВЫЕМКИ

— ЧЕТЫРЁХГРАННЫЕ ВЫЕМКИ

А знаем ли вы технологию выполнения геометрической резьбы.

Ответ учащихся: нет, не совсем, недостаточно.

Вопрос учителя к классу : Как вы думаете ребята какая будет тема сегодняшнего урока? Учащиеся дают правильный ответ!

Тема урока: Технология (техника) выполнения геометрической резьбы (трёхгранная резьба)

Учитель: Давайте ещё раз вспомним, когда проходили тему графическая документация геометрической резьбы, в виде чего выполняется геометрическая резьба?

Ответ: Геометрическая резьба выполняется в виде двух-, трех- или четырехгранных выемок, образующих на поверхности узоры из геометрических фигур — треугольников, квадратов, окружностей, ромбиков, прямоугольников. Это виды геометрической резьбы, наряду со скобчатой. Акцентирую ваше внимание, что не следует путать виды геометрической резьбы с элементами геометрической резьбы. Например : «Змейка, которую в последствии вы будете выполнять на сегодняшнем уроку»
 Поэтому целью вашего урока будет

Цель—Овладение техникой геометрической резьбы: техникой двухгранной, трёхгранной и четырёхгранной выемки. Учиться выполнять элемент геометрической резьбы змейка и розетка «Сияние»

Изложение нового материала:

Техника резьбы двухгранной выемки. На мягких породах древесины мелкие двухгранные выемки выполняются так:

1. Носок косяка ставят на начало размеченной линии, наклонив в левую или правую сторону, и с нажимом, движением на себя прорезают линию на нужную глубину.

2. Угол наклона должен быть постоянным - в пределах°. Прорезав одну грань выемки, косяк наклоняют в противоположную сторону и режут вторую грань так, чтобы место их встречи проходило на одной глубине параллельно вершинам.

3. Грани выемок, расположенных наклонно к строению волокон, легко прорезают в направлении слоев, а выемки вдоль и поперек волокон режутся вообще без затруднений.

4. Резьбу следующей выемки всегда начинают от уже вырезанной грани; если же резать ее с противоположной стороны навстречу к вырезанной выемке, происходит скол.

Для получения двухгранной выемки на твердых породах дерева или в рисунке с крупными элементами, требующими большой глубины резьбы, применяют следующий прим.

Резьба двугранной выемки на твердых породах

1. Сначала прорезают среднюю линию выемки одним или несколькими движениями.

2. Затем последовательно прорезают боковые грани за несколько движений - линия в линию, косяк держат с одинаковым углом наклона.

При резьбе крупного элемента двухгранные выемки можно выполнять и прямыми стамесками, немного меньшими по ширине, чем длина выемки. В этом случае косяком сначала прорезают линии, ограничивающие длину выемки и среднюю линию на необходимую глубину, а затем стамеской выбирают обе грани от линии разметки (вершины грани).

Зачистка грани. Если грани получились шероховатыми, их зачищают широким косяком, срезая тонкую стружку с учетом направления волокон.

Технология резьбы трехгранных выемок ТРЁХГРАННАЯ ВЫЕМКА (трёхгранно-выемчатая или клинорезная резьба) Резьба вершинных треугольников, или так называемых уголков, выполняется в три приема.

Сначала осваивают резьбу наиболее простых трехгранных выемок — равносторонних треугольников с углублениями в центре, более сложные - равнобедренные треугольники с углублениями у основания (вытянутые лучи, «сияния»), а также с углублениями в вершине (уголки) требуют некоторого навыка. 1. Начало работы. Перед началом резьбы определя-ют положение узора на заготовке по отношению к строению волокон, чтобы решить, в каком направлении резать грани. Резьбу начинают с вертикальных надрезов по средним линиям, делящим углы треугольников пополам из центра (рис. 25). 2. Носок косяка с нажимом вводят на полную глубину, а пятку косяка подводят к одной из вершин треугольника. Сделав надрезы по средним линиям, срезают боковые грани треугольников по направлению слоя древесины. Рис. 25. Резьба трехгранной выемки 3. Боковые грани срезают за один или несколько приемов, обязательно грань в грань, косяк держат наклонно. Если орнамент очень крупный, сначала прорезают средние линии стамесками-уголками, а затем срезают грани широким косяком или прямой стамеской. 4. При выполнении трехгранных выемок небольшого размера на мягких породах древесины можно обходиться без надреза средних линий. В этом случае косяк держат наклонно (под углом 30-40°) и сначала надрезают основания треугольников; если они находятся на одной линии - прямой полосе орнамента или окружности розетки, боковые грани срезают так же, как и в первом случае. Не рекомендуется подрезать второй соломинки в направлении уже имеющейся. Резьба четырехгранных выемок. Квадрат, прямоугольник, ромб с пирамидальными углублениями четырех граней называется четырехгранный выемкой. Все четыре Рис. 26. Резьба розетки грани этих фигур представляют собой углубления в виде различных треугольников. Грани четырехгранных выемок тоже неизбежно расположены вдоль, поперек и под углом к направлению волокон. 1. Техника резьбы четырехгранной выемки аналогична технике резьбы трехгранной выемки. Эти же приемы работы можно использовать в резьбе квадратов, ромбов, прямоугольников и других многоугольников произвольных очертаний. 2. Резьба розетки с «сиянием». Равнобедренные треугольники в виде лучей, вписанные в окружность, деленную на 6, 8, 10 и более частей, образуют красивые розетки. Резьба розеток выполняется таю учитывая направление волокон, сначала прорезают косяком основания каж- дого равнобедренного треугольника по всей длине окружности розетки, вращая заготовку, а затем режут грани лучей так же, как трехгранные выемки. При резьбе розетки пятка косяка должна доходить до* ее центра, не в. резаясь в глубину, только в этом случае вершины лучей розетки получатся без сколов. Необходим особенно острый косяк, так как несколько лучей розетки обязательно расположатся против направления волокон и грани могут получаться шероховатыми

Надрезание.

Нож зажимают в кулаке (лезвием на себя) и с усилием ведут по линиям рисунка. Лезвие по отношению к плоскости дощечки должно стоять не вертикально, а несколько наклонно. Это и есть надрезание.

Подрезание.

Затем идет подрезание: положение ножа в руке не меняется, только рука наклоняется в противоположную сторону, и также с усилием делают подрезку уже надрезанного контура. В результате из-под ножа выходит трехгранная деревянная полоска - "соломка".

Техника резьбы четырехгранной выемки аналогична технике резьбы трехгранной выемки. Эти же приемы работы можно использовать в резьбе квадратов, ромбов, прямоугольников и других многоугольников произвольных очертаний.

Закрепление нового материала:

(закрепление теоретической части)

1.Интерактивные технологии:

……………………….

Закрепление практической части. Делай как я?

Учитель показывает пример элементов геометрической резьбы. Ребята повторяют!

Критерии оценивания:

Правила безопасной работы.

Практическая работа.

1.  Выполнить основные элементы пройденной на уроке геометрической
резьбы.

4.  Подведение итогов урока. Выставление оценок за проделанную рабо­ту.

5.  Уборка мастерской.