Учебно-методический комплекс (стр. 9 )

Тема 18. Особенности территориальной организации населения и хозяйства Чувашской Республики.

4.  Территориальные особенности демографического развития и состава населения Чувашской республики.

5.  Территориальная организация отраслей промышленности Чувашской Республики.

6.  Особенности развития сельского хозяйства Чувашской Республики.

Литература:

1. Симагин организация населения и хозяйства - М.: КНОРУС, 2005.

2. Территориальная организация населения: Учеб. Пособие / Под. ред. .- М.: Вузовский учебник, 2005.

3. , , Шишов география России: Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2002.

4. , , Трифонова -экологическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Чувашской Республики. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2003.

5. , Трифонова Чувашской Республики.- Чебоксары: изд-во Чуваш. Ун-та, 2000.

6. Социальное и экономическое положение районов и городов Чувашской Республики. 1999 год. Статистический сборник. – Чебоксары, 2000.

VI. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ «ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ»

Методические указания по выполнению рефератов.

Реферат – это самостоятельная письменная работа студента, предусмотренная учебным планом и носящая описательно-аналитический характер.

Студент самостоятельно выбирает тему реферата из предложенного списка, консультируется с преподавателем по содержанию темы, подбору источников и литературы, структуре и оформлению реферата.

Реферат предполагает изучение и анализ рекомендованных источников и литературы и обобщенное изложение основных выводов, полученных в процессе работы. Чтобы изложить свое собственное мнение по определенной проблеме, необходимо хорошо знать материал и быть готовым передать его содержание в письменной форме, сделать логические выводы.

После определения темы и подбора необходимой литературы следует внимательно ознакомиться с содержанием источников, монографий, научных статей. Составив в результате изучения общее представление о теме, необходимо сформулировать цель и задачи работы, определят план реферата. После этого надо вновь обратиться к научной литературе, но уже не в целом, а по отдельным вопросам планам. Полученные в результате анализа источников и литературы выводы, положения, аргументацию необходимо изложить в сжатой и четкой письменной форме.

Реферат должен иметь внутреннее единство, строгую логику изложения, завершенность раскрываемой темы.

Реферат состоит из введения, основной части, заключения, списка источников и литературы.

Во введении (1-2 стр.) раскрывается актуальность темы, формулируется цель и задачи работы, указываются главные источники и литература.

В основной части (10-12 стр.) формулируются основные положения, полученные в результате изучения и анализа источников и литературы. При этом основная часть может включать 2-3 параграфа, последовательно раскрывающих тему.

В заключении (1-2 стр.) делаются выводы, в соответствии с поставленной целью и задачами.

Объем реферата, как правило, не должен превышать 15 страниц машинописного текста. Он должен иметь титульный лист. После титульного листа идет план реферата. Каждый раздел реферата начинается с названия. В конце идет список источников и литературы, составленный по правилам библиографического описания.

Реферат сдается на кафедру. Преподаватель проверяет и рецензирует (письменно) реферат.

Реферат считается принятым при положительной рецензии. Если реферат не отвечает изложенным выше требованиям, то он возвращается на доработку с замечаниями преподавателя.

Защита рефератов проводится публично (на семинарских занятиях) или индивидуально. Защита рефератов должна быть проведена до начала экзаменационной сессии на дневном отделении и в ходе сессии, но обязательно до экзамена/зачета по данному предмету на заочном отделении. Оценка реферата производится по бальной системе и оформляется в ведомости. Реферат хранится на кафедре в течение года.

VII. Организация самостоятельной работы студентов по курсу

«История государственного управления в России».

I.  Место самостоятельной работы в образовательной программе

Самостоятельная работа студентов по курсу «История государственного управления в России» предусмотрена учебным планом специальности «Государственное и муниципальное управление». Объем в часах также определен учебным планом (от 107 часов на дневном отделении до 197 часов на заочном). Выделение столь значительного бюджета времени на самостоятельную работу говорит о ее месте в образовательной программе специальности. Это, в свою очередь, требует целостной системы организации самостоятельной работы, включающей четко сформулированные задания, разнообразные формы контроля, методические рекомендации по выполнению разных видов работ.

Значение самостоятельной работы резко возрастает при заочной форме обучения. При этом все аудиторные формы работы должны быть ориентированы на создание условий для последующей самостоятельной работы по курсу. Лекции при этом должны носить обзорно-консультационный характер. Практические занятия должны давать образцы для последующей самостоятельной работы в межсессионный период.

В ходе самостоятельной работы студент может:

·  Освоить знание теоретического материала по изучаемой дисциплине (отдельные темы, отдельные вопросы тем, отдельные положения и т. д.).

·  Закрепить знания теоретического материала практическим путем (выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки).

·  Применить полученные знания и практические навыки для анализа ситуации и выработки правильного решения (подготовка к семинару или дискуссии, написание реферата).

·  Применение полученных знаний и умений для формирования собственной позиции, теории, модели (использование полученных знаний для написания выпускной квалификационной работы (проекта), для научно-исследовательской работы).

Перечисленные виды самостоятельной работы соответствуют разным моделям обучения:

1.  Обучение, как получение знаний о чем-то.

2.  Формирование в процессе обучения понимания студентом предмета изучения. Студент не только знает, но и умеет сопоставлять различные идеи, сравнивать, выделять общее и различия, тенденции развития, взаимоотношениях идей, может соотносить эти идеи со своими собственными представлениями.

3.  Умение применять изученные идеи, при необходимости их моделировать в соответствии с собственным контекстом, находить оптимальные решения.

4.  Обучение как развитие личности. При этом обучающийся осознает себя частью изучаемого им мира, в котором он собирается действовать.

II.  Задания для самостоятельной работы студентов.

1)  Работа над теоретическим материалом (учебники, учебные пособия, первоисточники, научная литература, периодическая печать). При этом более эффективной эта работа будет в том случае, если студентам будут предложены специальные вопросы, сформулированные таким образом, что они требуют более активной мыслительной деятельности. (См. вопросы).

Одни вопросы предлагают проследить эволюцию того или иного государственного органа за определенный период (№13,23,33,39 и др.). Другие требуют сравнения системы государственного управления в разные эпохи (№ 15, 47 и др.). Третьи предполагают выстраивание системы аргументации «за» или «против» (№ 18, 40, 53, 56 и др.).

2)  Закрепление теоретического материала осуществляется посредством ответов на вышеперечисленные вопросы, так и через выполнение особых контрольных работ (См. тематику семинарских занятий. Тема №2).

3)  Умение применять полученные знания и практические навыки через подготовку к групповым дискуссиям, которые предусмотрены для студентов всех форм обучения (См. Тематику семинарских занятий. Темы 7, 8, 9, 10). Этой же цели служит выполнение рефератов (см. тематику рефератов и методические указания по их выполнению), подготовка докладов с последующим выступлением на семинаре.

График самостоятельной работы студентов дневного отделения определяется в начале каждого семестра и включает следующие виды заданий:

·  Изучение теоретического материала по учебникам и учебным пособиям.

·  Подготовка к семинарским занятиям.

·  Работа над докладом.

·  Выполнение реферата.

·  Выполнение письменных работ.

·  Подготовка к коллоквиумам и экспресс – опросам.

·  Выполнение творческих заданий научно-исследовательского характера для последующего участия на научных студенческих конференциях.

Студенты заочного отделения выполняют следующие виды самостоятельной работы:

·  Изучение теоретического материала курса по учебникам, учебным пособиям, первоисточникам.

·  Проработка и закрепление учебного материала по специальным вопросам.

·  Подготовка к семинарским занятиям последующей сессии по предложенным преподавателем вопросам.

·  Выполнение письменной работы по истории государственного органа (учреждения) по выбору студента.

·  Подготовка к экзамену.

III.  Формы контроля за самостоятельной работой.

Самостоятельная работа будет результативной при условии контроля ее результатов со стороны преподавателя. При этом для ее стимулирования преподаватель должен учитывать ее результаты в ходе итоговой аттестации по данной дисциплине.

При этом формы контроля должны быть разнообразными:

·  Проверка контрольных письменных работ с анализом проделанной студентом работы.

·  Организация публичной защиты рефератов.

·  Заслушивание докладов, сообщений как индивидуальных, так и групповых на семинарских занятиях.

·  Тестирование.

·  Экспресс – опросы и другие формы.

Обязательным условием эффективности этой формы работы является проведение консультаций как индивидуальных, так и групповых, а также обеспечение студентов всеми необходимыми методическими разработками по данному курсу.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов

Целью самостоятельной работы студентов является изучение основ территориальной организации населения и хозяйства как научной дисциплины, факторов и предпосылок территориальной организации населения и хозяйства России, региональных особенностей движения и состава населения, закономерностей размещения и расселения. В процессе самостоятельной работы ставятся задачи по изучению и анализу основных понятий и показателей, ……..

В общем перечне тем для самостоятельной работы присутствует значительное количество творческих заданий, включающих как самую актуальную проблематику, связанную с современными инновационными процессами в мире, так и темы связанные с пограничными вопросами между, например территориальной организацией населения и экономической географией, социологией, демографией, социальной статистикой, региональной экономикой, экологией территорий, регионоведением и т. д.

Вопросы, входящие в список заданий по самостоятельной работе должны оформляться в виде проверочных и контрольных работ с проведением анализа, составлением графиков, схем и таблиц, используя методы абстрагирования, сравнения, синтеза и обобщения.

Студенты, занимаясь самостоятельно, должны усвоить основные составляющие той или иной проблемы, систематически изучив как источники, так и разнообразную учебную, научную и периодическую литературу.

Задания для самостоятельной работы студентов.

1. Что понимается под предметом «Территориальная организация населения».

2. Дайте определение понятиям «организация», «организация территории» и «территориальная организация».

3. Каковы объекты, аспект и цель территориальной организации населения?

4. С какими науками наиболее тесно связана территориальная организация населения?

5. Каково место демографии в кругу наук, изучающих население?

6. Чем отличается территориальная организация населения от других научных дисциплин?

7. Какие методы использует территориальной организации населения?

8.Какие разделы выделяются внутри территориальной организации населения?

9. В чем заключается актуальность изучения территориальной организации населения?

10. Какие субъекты управления вырабатывают и осуществляют управляющие воздействия на территориальную организацию населения?

11. Что подразумевается под экономическими основами территориальной организации населения?

12. Что включают правовые основы территориальной организации населения?

13. Назовите основные теоретические модели территориальной организации населения.

14. Что понимается под методологическими основами территориальной организации населения?

15. Какими методами можно осуществить экономическую оценку природных ресурсов?

16. Какие факторы оказывают влияние на формирование и развитие территориальных подсистем организации населения?

17. Назовите современные тенденции в развитии территориальной организации населения.

18. Как устроено современное административно-территориальное деление России? Каковы перспективы его изменения?

19. Какие тенденции развития территориальной организации населения отражают влияние научно-технического прогресса?

20. Как влияет размещение производства на формы территориальной организации населения?

21. Каковы предпосылки формирования эффективной территориальной организации населения?

22. Какие принципы лежат в основе рациональной территориальной организации населения?

23. Каковы пути совершенствования управления территориальной организацией населения?

24. Охарактеризуйте особенности территориальной организации населения в России.

25. Какие ученые и когда опубликовали первые экономико-географические работы?

26. Кто является основоположником социально-экономической географии в России?

27. Какие основные этапы развития теории экономического районирования России можно выделить в XVIII и XIXв.?

28. Какие научные школы сформировались в зарубежной региональной науке в XIX веке?

29. Какие зарубежные ученые внесли наибольший вклад в развитие региональной науки в ХХ веке?

30. Как физико-географическое положение страны влияет на развитие хозяйства России?

31. Какие компоненты и на каких уровнях экономико-географического положения России наиболее выгодны для развития хозяйства?

32. Как изменилось экономико-географическое положение страны после распада СССР?

33. Каковы основные отрицательные и положительные черты современного экономико-географического положения России?

34. Как менялось в ходе истории государственное устройство и административное деление России?

35. Как влияют природные условия и ресурсы на территориальную организацию населения?

36. Какова главная проблема использования природных ресурсов в России?

37. Какое влияние богатство природными ресурсами оказало на структуру экономики России?

38. Как минеральные ресурсы распределяются по территории России?

39. Каковы основные характеристики земельных ресурсов России?

40. В чем особенности распределения по территории России водных и гидроэнергетических ресурсов?

41. В каких частях России значительны запасы ресурсов нетрадиционной энергетики? Как они используются в настоящее время?

42. Каковы особенности рекреационных ресурсов России?

43. Каковы главные черты природных условий России?

44. Как оценивается влияние природных условий России на развитие хозяйственной деятельности и жизнь человека?

45. В чем заключается суть рационального природопользования?

46. Каковы основные проблемы рационального использования лесов России? Какими путями их можно решить?

47. В каких районах России проблемы рационального природопользования стоят наиболее остро?

48. Какие типы особо охраняемых природных территорий существуют в России? Для чего они создаются?

49. Какими данными пользуются в России при определении численности населения?

50. Каков вклад социально-экономического кризиса в современный демографический кризис в стране?

51. Каковы тенденции изменения рождаемости и смертности в России? Как они сочетаются с общемировыми тенденциями?

52. Как на протяжении ХХ века в России менялась средняя продолжительность ожидаемой жизни?

53. Каким образом естественное движение населения дифференцируется по территории России?

54. Что такое миграции? В чем заключается значение миграции?

55. Каковы особенности современных внешних миграций в России?

56. Каким образом менялись направления внутренних миграций на территории России с течением времени?

57. Каковы особенности современных вынужденных миграций в России?

58. Какими тенденциями развития народонаселения сопровождается переход России к рыночным отношениям?

59. Сравните плотность населения по регионам. Какое влияние оказывает плотность населения на освоенность территории и рациональную структуру хозяйства?

60. Как половозрастной состав населения различается по регионам России?

61. Какие изменения в структуре занятости наблюдались в стране на протяжении ХХв.?

62. Как изменился образовательный уровень населения страны

63.В каких регионах России уровень безработицы является повышенным и пониженным?

64. Каковы перспективы решения проблемы безработицы в стране?

65. Представители каких языковых семей и групп составляют самые большие доли населения России?

66. Какие многонациональные районы можно выделить на территории России?

67. Каков конфессиональный состав населения современной России?

68. Как изменялось с течением времени соотношение по численности населения европейской и азиатской частей России?

69. Каким образом слабая заселенность влияет на развитие хозяйства страны?

70. Что такое урбанизация, каковы основные общемировые закономерности ее развития?

71. Каким образом территория страны дифференцируется по доле городского населения?

72. Каковы критерии для выделения городских населенных пунктов в России?

73. Как городские поселения классифицируются по функциям и размерам?

74. Охарактеризуйте особенности территориальной организации сельского населения.

75. Каковы основные типы отраслевой структуры хозяйства?

76. Каковы основные факторы размещения хозяйства?

77. В чем суть модели размещения сельского хозяйства Й. фон Тюнена?

78. Почему именно модель Й. фон Тюнена стала первой в региональной науке?

79. Какие факторы А. Вебер считал основными для определения штандорта промышленного предприятия?

80. В чем суть теории центральных мест В. Кристаллера?

81. Какие дополнения к теории центральных мест сделал А. Леш?

82. Как изменилось значение главных отраслей хозяйства России за период 90-х годов?

83. Какие межотраслевые комплексы выделяются в хозяйстве страны?

Как территориальная организация населения воздействует на факторы промышленного производства?

84. Каковы внутренняя структура и значение топливной промышленности?

85. Каковы основные черты размещения нефтяной и газовой промышленности по территории России?

86. Какими особенностями характеризуется угольная промышленность России?

87. Какие преимущества и недостатки имеют электростанции разных типов?

88. Каким образом изменилась структура производства электроэнергии во второй половине XX в.?

89. Какие факторы являются главными при размещении разных типов предприятий черной металлургии?

90. Каковы характеристики основных металлургических баз России?

91. Какие районы России лидируют по развитию цветной металлургии?

92. Каковы главные факторы размещения предприятий разных подотраслей химической промышленности?

93. Каковы главные черты размещения химических производств в России?

94. Каковы главные факторы размещения деревообрабатывающих заводов?

95. В чем заключается значение машиностроения в хозяйстве страны?

96. Каковы главные факторы размещения машиностроительных предприятий?

97. Какими особенностями отличается размещение тяжелого и энергетического машиностроения по территории России?

98. В каких городах расположены главные автомобильные заводы страны?

99. Каковы особенности размещения предприятий точного машиностроения?

100. Каковы особенности размещения ведущих подотраслей военного машиностроения по территории России?

101. Какие факторы размещения являются главными для предприятий промышленности строительных материалов?

102. Какими особенностями обладает легкая промышленность?

103. Почему именно легкая промышленность отличается максимальным спадом производства в 90-е годы?

104. Каковы основные черты размещения предприятий легкой промышленности по территории России?

105. Каковы главные факторы размещения предприятий пищевой промышленности?

106. Где в России сконцентрированы подотрасли пищевой промышленности с преобладанием сырьевого фактора в размещении предприятий?

107. Определите основные цели развития сельского хозяйства на современном этапе.

108. Какое место занимает сельское хозяйство в структуре агропромышленного комплекса страны?

109. Каково влияние природных, социально-демографических и экономических факторов на территориальную организацию сельского хозяйства?

110. Какие регионы специализируются на производстве зерна?

111. Перечислите основные направления аграрной реформы в России.

112. Назовите основные направления деятельности государства по созданию благоприятных экономических условий для сельхозпроизводителей, обеспечению развития конкурентной среды в отрасли.

113. Каковы особенности сельского хозяйства, отличающие его от других отраслевой экономики?

114. В каких районах России производится основная часть животноводческой
продукции?

115. Каким образом размещено по территории страны производство основных зерновых культур?

116. Почему садоводство и овощеводство имеют в России ограниченное распространение?

117. Какие типы сельского хозяйства представлены на территории России?

118. Каковы особенности и значение транспорта в народном хозяйстве?

119. Какими показателями измеряется работа транспорта?

120. Как проявляется влияние транспортной системы на территориальную организацию населения?

121. Каким образом территориальная организация населения влияет на формирование транспортной системы?

122. Охарактеризуйте отраслевую структуру транспортного комплекса.

123. Какие виды транспорта являются ведущими в грузообороте и пассажирообороте страны?

124. Перечислите основные магистральные направления транспортной системы России.

125. Какие особенности имеет в России автомобильный транспорт?

126. Какова роль и значение морского транспорта в транспортной системе и экономике России?

127. Назовите основные современные приоритеты развития транспортного комплекса России.

128. Каковы особенности и значение непроизводственной сферы?

129. Какие отрасли относятся к непроизводительной сфере?

130. Каким образом классифицируются услуги?

131. Каковы основные принципы размещения учреждений сферы обслуживания?

132. Где расположены главные рекреационные районы России?

133. Какими особенностями характеризуется сфера образования России?

134. Какое место занимает современная Российская Федерация в мировой экономике? Каким образом определяется занимаемое место?

135. Каковы цели и задачи экономической интеграции стран СНГ?

136. Назовите принципы организации общего экономического пространства.

137. Какие формы территориальной организации населения являются перспективными для ускорения интеграционных процессов в странах СНГ?

138. В каких формах могут осуществляться внешнеэкономические связи?

139. Какие товары составляли основы экспорта и импорта России в прошлом?

140. Какова современная товарная структура российских экспорта и импорта?

141. Какие страны являются главными торговыми партнерами России?

142. Каковы главные функции экономического районирования в настоящее время?

143. Какими признаками обладают общепринятые социально-экономические районы России?

144. Что такое региональная политика? Какие ее виды существуют?

145. Какие задачи являются главными для региональной политики современной России?

146. Какую роль в проведении региональной политики играют федеральные округа?

147. С использованием каких ресурсов связаны перспективы развития Западной и Восточной экономических зон России?

148. Каковы основные проблемы развития районов нового освоения?

149. Какими особенностями отличаются старопромышленные районы страны?

150. Какие типы регионов России нуждаются в проведении специальной региональной политики?

151. Каковы цели создания свободных экономических зон?

152. Какие направления региональной политики необходимы в регионах Севера?

153. Каковы особенности развития приграничных регионов России?

154. Каковы главные особенности экономико-географического положения Центрального района?

155. Какие регионы в Центральном районе являются наиболее и наименее развитыми?

156. Каковы главные особенности населения Волго-Вятского района?

157. Какие отрасли хозяйства являются главными в Волго-Вятском районе?

158. Какие области в Центрально-Черноземном районе являются наиболее развитыми в социально-экономическом отношении?

159. Какие отрасли определяют место Северо-Западного района во внутрироссийском разделении труда?

160. Какие крупные природные ресурсы сконцентрированы в Северном районе?

161. Какие отрасли являются ведущими в хозяйстве Северного района?

162. Каковы особенности географического положения Калининградской области?

163. Какие природные условия и ресурсы Северного Кавказа наиболее важны?

164. В чем заключаются особенности населения Северо-Кавказского района?

165. Какие отрасли определяют место Поволжского района во внутрироссийском разделении труда? Как они размещаются по территории Поволжья?

166. Какие отрасли определяют место Уральского района во внутрироссийском и международном разделении труда?

167. Какие крупные природные ресурсы сконцентрированы в Западной Сибири?

168. Какие отрасли являются главными в Западно-Сибирском районе?

169. Каковы главные черты экономико-географического положения Восточно-Сибирского района?

170. Каковы особенности развития промышленности и транспорта в Дальневосточном районе?

171. Какие отрасли являются перспективными для развития на Дальнем Востоке?

Перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы студентов

1. Цель и задачи региональных наук, их место в системе научных знаний, основные методы исследований.

2. История развития региональной науки, вклад отечественных ученых в развитие мировой региональной науки.

3. Особенности географического положения России и их влияние на экономическое и социальное развитие страны.

4. Границы России, их контактная и барьерная роль, политические взаимоотношения со странами-соседями первого и второго порядка.

5. Формирование современной территории России, преобладающие векторы геополитики на разных этапах развития страны.

6. Экономико-географическое положение (ЭГП) современной России, изменение ЭГП по сравнению с началом 90-х годов XX в.

7. Административно-территориальное деление России, его изменение с течением времени. Проблемы и перспективы изменения деления страны.

8. Понятие природных ресурсов и природных условий, их классификации в отечественной и зарубежной науке.

9. Природные условия России: особенности, влияние на социально-экономическое развитие страны, отражение на менталитет населения.

10. Методы оценки обеспеченности природными ресурсами отдельных территорий, их применение для России и стран мира.

11. Земельные ресурсы России: абсолютные и относительные запасы, их экономическая оценка.

12. Водные и гидроэнергетические ресурсы России: абсолютные и относительные запасы, их экономическая оценка.

13. Лесные и другие биологические ресурсы России: абсолютные и относительные запасы, их экономическая оценка.

14. Ресурсы альтернативной энергетики России: абсолютные и относительные запасы, возможность использования в ближайшей и отдаленной перспективе.

15. Природные рекреационные ресурсы России: абсолютные масштабы, экономическая оценка, сравнение с другими странами мира.

16. Минеральные ресурсы России: абсолютные и относительные запасы, их экономическая оценка, значение для современного развития страны.

17. Проблемы охраны природы и рационального природопользования в современной России.

18. Особо охраняемые природные территории в современной России. Цели их создания, значение, распределение по территории страны.

19. Территориальные сочетания природных ресурсов и их взаимосвязь с благоприятностью природных условий на территории России.

20. Взаимосвязь богатства природными ресурсами и уровня социально-экономического развития территории в регионах Российской Федерации.

21. Динамика численности населения России с доисторических времен до настоящего времени. Влияние разных составляющих на рост населения России. Периоды, в которые население на территории России росло в основном за счет естественного прироста и в основном за счет миграций.

22. Современные демографические процессы на территории России. Регионы с разными характеристиками естественного движения населения.

23. Современные миграционные процессы в России. Изменение миграционных потоков населения по сравнению с советским периодом. Типы демографической ситуации в регионах России. Прогнозы изменения численности населения страны с учетом соотношения регионов разных типов.

24. Половозрастной состав населения России. Его влияние на рынок труда страны. Проблема безработицы в современной России.

25. Этнический и конфессиональный состав населения России. Многонациональные и многоконфессиональные районы страны.

26. Городское и сельское расселение в России. Процессы урбанизации. Значение и функции городов разных типов и размеров. Проявление общемировых закономерностей и национальных особенностей.

27. Факторы размещения промышленности и других отраслей хозяйства. Основные теории региональной экономики.

28. Изменение структуры экономики России в 90-е годы XX в. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства современной России.

29. Территориальная организация топливной промышленности в России.

30. Территориальная организация электроэнергетики в России.

31. Территориальная организация черной и цветной металлургии в России.

32. Территориальная организация промышленности строительных материалов в России.

33. Территориальная организация лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности в России.

34. Территориальная организация химической промышленности в России.

35. Территориальная организация машиностроения в России.

36. Территориальная организация легкой и пищевой промышленности в России.

37. Территориальная организация сельского хозяйства в России.

38. Территориальная организация транспорта в России.

39. Территориальная организация непроизводственной сферы в России. Особенности организации отдельных отраслей непроизводственной сферы.

40. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Центрального социально-экономического района России.

41. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Волго-Вятского социально-экономического района России.

42. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Центрально-Черноземного социально-экономического района России.

43. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Северо-Западного социально-экономического района России.

44. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Северного социально-экономического района России.

45. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Северо-Кавказского социально-экономического района России.

46. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Поволжского социально-экономического района России.

47. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Уральского социально-экономического района России.

48. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Западно-Сибирского социально-экономического района России.

49. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Восточно-Сибирского социально-экономического района России.

50. Социально-экономическая характеристика территориальной организации Дальневосточного социально-экономического района России.

51. Основные проблемы современной территориальной организации населения России.

52. Взаимоотношения России со странами СНГ и Балтии.

53. Особенности территориальной организации Центрального федерального округа.

134  Особенности территориальной организации Северо-Западного федерального округа.

135  Особенности территориальной организации Южного федерального округа.

136  Особенности территориальной организации Приволжского федерального округа.

137  Особенности территориальной организации Уральского федерального округа.

138  Особенности территориальной организации Сибирского федерального округа.

139  Особенности территориальной организации Дальневосточного федерального округа.

140  Особенности территориальной организации соседних с Чувашской Республикой регионов.

141  Социально-экономические типологии регионов — субъектов Российской Федерации. Выделение проблемных регионов разных типов.

142  Тенденции и особенности развития регионов Севера России.

143  Основные направления развития приграничных регионов страны.

144  Цели и задачи региональной политики в регионах разных типов.

145  Общая характеристика природных условий и ресурсов Чувашской Республики.

146  Особенности территориальной организации населения Чувашской Республики.

147  Особенности территориальной организации хозяйства Чувашской Республики.

148  Возможные варианты административно - территориального деления Чувашской республики.

Материалы для итогового контроля знаний студентов

61.Примерный перечень вопросов к экзамену или зачету

1.  Основные этапы формирования территории России.

2.  Границы России, их физико-географическая, социально-экономическая и историческая обусловленность.

3.  Экономико-географическое положение (ЭГП) современной России и ее крупных регионов. Тенденции изменения ЭГП страны в последние годы.

4.  История административно-территориального деления России.

5.  Природно-ресурсный потенциал России, его экономическая оценка и региональные особенности.

6.  Влияние природных ресурсов на социально-экономическое развитие современной России.

7.  Проблема рационального природопользования и охраны природных ресурсов. Ее территориальный аспект в современной России.

8.  Современная демографическая ситуация в стране и ее регионах, тенденции и прогнозы ее изменения.

9.  Современные миграционные процессы в Российской Федерации.

10.  Территориальная организация населения Чувашии в дореволюционное время.

11.  Территориальная организация населения Чувашии в советский период

12.  Территориальная организация населения Чувашии на современном этапе

13.  Половозрастная структура населения, ее влияние на проблемы занятости населения и безработицы.