Региональный компонент государственного стандарта общего образования архангельской области (стр. 5 )

1-й вариант, 7-й класс – 8 часов

Тема 1. Основы орнаментального вязания в Архангельской области (2 ч.)

Орнаментальное вязание – традиционное северное ремесло. Время
и причины возникновения, районы распространения. Ассортимент орнаментированных изделий.

Азбука вязания. Безопасные приемы работы. Организация рабочего места.

Практическая работа: технология выполнения набора петель, лицевых
и изнаночных петель, условные обозначения. Вязание с 2-х цветов
на 2-х спицах. Соблюдение правил охраны труда. Планирование изготовления небольшого изделия.

Тема 2. Возможности применения орнаментальных узоров в изделиях
(2 ч.)

Орнаментальные мотивы и особенности северных узоров (цветовая гамма, варианты соотношения орнамента и фона, правила зарисовки схем орнаментальных узоров). Построение композиции. Цветовое решение.

Практическая работа: составление композиции выбранного изделия:

а) зарисовка схемы орнаментального узора для индивидуальной работы;

б) подбор ниток по цвету;

в) конструкция изделия (чертеж);

г) расчет количества петель для изделия.

Выполнение изделия по индивидуальному образцу.

Тема 3. Орнаментальное вязание.

Особенности выполнения художественного изделия (2 ч.)

Материалы, инструменты для вязания. Производство и окрашивание шерстив домашних условиях по старинным технологиям. Правила подбора спиц, подготовка ниток к работе. Особенности выполнения художественного изделия.

Практическая работа: процесс прядения, окраска пряжи красителями. Выполнение изделия по индивидуальному плану.

Образцы изделий: кошелёк, чехол для мобильного телефона, повязка
на голову и т. д.

Тема 4. Современные изделия с орнаментальным вязанием – часть национальной культуры Севера. Уход за шерстяными изделиями (2 ч.)

Ассортимент и композиции современных изделий с учётом национальных традиций. Свойства шерстяной пряжи. Правила ухода. Влажно-тепловая обработка.

Практическая работа: зарисовка эскизов современных изделий
с орнаментальным вязанием; изготовление изделия по индивидуальному плану; окончательная отделка изделия; подведение итогов.

3-й вариант, 8-й класс – 4 часа

Тема 1. Орнаментальное вязание северной рукавицы (2 ч.)

Материалы, инструменты для вязания. Производство и окрашивание шерсти в домашних условиях по старинным технологиям и в современных условиях. Правила подбора спиц, перемотка ниток. Основы вязания северной рукавицы.

Практическая работа: вязание северной рукавицы.

Тема 2. Элементы традиционного вязания в современных условиях (2 ч.)

Ассортимент и композиции современных изделий с учётом национальных традиций. Свойства шерстяной пряжи. Правила ухода. Влажно-тепловая обработка.

Практическая работа: вязание северной рукавицы.

Примерный тематический план

Кол-во ча-сов	Тема урока	Содержание урока	Практическая деятельность	Оборудо-вание, инстру-менты, приспо-собления
1-й вариант, 7-й класс - 8 часов
2	Основы орна-ментального вязания в Ар-хангельской области	Орнаментальное вязание – традиционное северное ремесло. Время и причины возникновения, районы распространения. Ассор-тимент орнаментирован-ных изделий. Азбука вя-зания. Безопасные приемы работы. Организация ра-бочего места	Технология выполнения набора петель, лицевых и из-наночных пе-тель, условные обозначения. Вязание на 5 спицах. Соблю-дение правил охраны труда. Планирование изготовления небольшого изделия	Спицы. Нитки. Схемы орнамен-тов. Образцы изделий
2	Возможности применения орнаменталь-ных узоров в изделиях	Орнаментальные мотивы и особенности северных узоров (цветовая гамма, варианты соотношения орнамента и фона, правила зарисовки схем орнамен-тальных узоров)	Составление композиции выбранного изделия: а) зарисовка схемы орнамен-тального узора для индивиду-альной работы; б) подбор ниток по цвету; в) конструкция изделия (чертеж); г) расчет коли-чества петель для изделия. Выполнение изделия по	Спицы, нитки, схемы

			индивидуаль-ному образцу
2	Орнаменталь-ное вязание. Особенности выполнения художествен-ного изделия	Особенности выполнения художественного изделия. Материалы, инструменты для вязания. Производство и окрашивание шерсти в домашних условиях по старинным технологи-ям и в современных условиях. Правила подбо-ра спиц, перемотка ниток	Процесс прядения, окраска пряжи красителями. Выполнение изделия по индивидуаль-ному плану (на 5 спицах)	Образцы небольших изделий с орнамен-тальным вязанием (кошелёк, чехол для мобильного телефона, повязка на голову и т. д.)
2	Современные изделия с ор-наментальным вязанием – часть нацио-нальной ку-льтуры Севе-ра. Уход за шерстяны-ми изделиями	Ассортимент и компози-ции современных изделий с учётом национальных традиций. Свойства шерс-тяной пряжи. Правила ухода. Влажно-тепловая обработка	Зарисовка эскизов совре-менных изде-лий с орнамен-тальным вяза-нием. Изгото-вление изделия по индивиду-альному плану. Окончательная отделка изде-лия. Подведе-ние итогов	Фото со-временных изделий, журналы мод, эски-зы, спицы
3-й вариант, 8-й класс - 4 часа
2	Орнаменталь-ное вязание северной рукавицы	Материалы, инструменты для вязания. Производ-ство, окрашивание шерсти в домашних условиях по старинным технологи-ям. Основы вязания се-верной рукавицы	Правила под-бора спиц, пе-ремотка ниток. Вязание се-верной рука-вицы	Спицы, нитки, ножницы
2	Элементы традиционно-го вязания в современ-ных условиях	Ассортимент и компози-ции современных изделий с учетом национальных традиций. Свойства шер-стяной пряжи. Правила ухода за ней. Влажно-те-пловая обработка	Вязание северной рукавицы	Спицы

Литература

1.  Григорьева и одежда Поморья. – Архангельск: Изд-во «Правда Севера».

2.  Северные узоры//Клуб№ 2.

3.  Азбука вязания. – М.: Эксмо-Пресс, 1997.

4.  Энциклопедия вязания. – М., 1993.

5.  Берегиня. Опыт мастеров. Рукоделие. – М.: Асцендент, 1994.

6.  Узорное вязание (из коллекции музея). Архангельский госуд. музей деревянного зодчества и народного искусства «Малые Карелы». – Архангельск, 2000.

7.  Плетение из сухих трав. – М.: Эксмо-Пресс, 2002.

8.  Начинаем вязать спицами и крючком: Книга для учащихся. – М., 1991.

9.  Варежки по мотивам северных узоров. Для тех, кто вяжет. – Изд-во «Правда Севера», 1991.

Северный народный костюм. Кукла

Программа

Автор-составитель:

Пояснительная записка

Северный народный костюм - это часть культуры нашего народа. Характер северного костюма соответствовал крестьянской эстетике, был тесно связан с укладом жизни, имел устойчивые формы. Через орнамент, цвет, формы одежды обозначался пол, возраст, сословие, национальность.
По характеру и цвету вышивки, по головному убору отличали не только жительниц разных губерний, но и деревень. Устная традиция, передававшаяся от поколения к поколению, диктовала определенные приемы кроя, места расположения вышивок и цвет для разных возрастов и местностей - отступать от этого было нельзя, как нельзя было отступать от обряда. Одежда была тесно связана с обычаями и традициями деревни. Неписаным законом было установлено, какую одежду носить в будни, какую по воскресным дням,
в престольные праздники, на свадьбу, по случаю траура.

Всю одежду крестьянка испокон веков делала сама. А навыки кроя, оформления, пошива отрабатывала еще в раннем возрасте, одевая кукол.
С помощью игрушки развивалось мастерство, а с ним – традиции нравственной культуры. Самой распространенной игрушкой была тряпичная кукла. Кукол дети начинали «вертеть» с 5 лет. Свертывали в «скалку» кусок ткани, белой тряпицей обтягивали лицо, перевязывали ниткой – и вот простейшая кукла готова. Кукол одевали в одежды, пришивали косу из нитей или кудели. Все детали наряда точно копировали элементы народного костюма. По красоте кукол судили о старании и мастерстве хозяйки. Куклы оставались безликими, так как считалось, что кукла с лицом обретала душу и могла нанести вред ребенку.

Программа для 8-го класса рассчитана на 8 часов.

Цель: научить изготовливать куклу-закрутку в северном народном костюме.

Задачи:

-  формирование представления о традиционной игрушке, народном костюме;

-  развитие творческой активности и самостоятельности учащихся.

Требования к уровню подготовки

Учащиеся должны знать:

-  русский народный костюм как вид декоративно-прикладного искусства, историю его развития;

-  элементы костюма: рубаха, сарафан, епанечка (душегрея), пояс, головной убор;

-  особенности покроя женской одежды и отделки;

-  роль игр и игрушек в воспитании детей;

-  виды кукол;

-  назначение оберега в одежде;

-  основные календарные праздники и обычаи.

Учащиеся должны уметь:

-  изготавливать куклу – закрутку;

-  выполнять крой традиционного народного костюма;

-  изготавливать и оформлять одежду для куклы;

-  организовать рабочее место по виду выполняемых работ, производить набор инструмента;

-  использовать безопасные приемы работы.

Примерный тематический план

№	Название темы	Количество часов
всего	теория	практика
1	Роль игры и игрушки в воспитании детей. Кукла – часть народной культуры	2	1	1
2	Северный народный костюм. Каргопольская рубаха	2	1	1
3	Северный народный костюм. Сарафан	2		2
4	Северный народный костюм. Головные уборы	2		2
Итого	8	2	6

Содержание программы

Тема 1. Роль игры и игрушки в воспитании детей.

Кукла – часть народной культуры (2 часа)

Игра как форма передачи жизненного опыта. История развития русской игрушки. Традиционная тряпичная кукла. Кукла – оберег. Праздники, обычаи
и традиции крестьянской жизни.

Тема 2. Северный народный костюм. Каргопольская рубаха (2 часа)

Разнообразие северного народного костюма. Характерные черты крестьянского костюма конца XIX века. Элементы костюма. Функции костюма: утилитарная, эстетическая, обережная (рубаха, сарафан, епанечка, пояс, головной убор). Одежда: повседневная (будничная), праздничная,
обрядовая. Материалы для изготовления костюма. Крой и изготовление
каргопольской рубахи: экономичный расход ткани, красота и удобство
при работе. Части рубахи: рукава, полики, стан, ластовицы. Украшение рубахи вышивкой, лоскутами ткани, тесьмой. Место расположения орнамента – оберега. Символы – древние образы в народном костюме. Технология поузловой обработки каргопольской рубахи.

Тема 3. Северный народный костюм. Сарафан (2 часа)

Повседневный и праздничный костюмы северянки. Виды сарафанов: косоклинный, прямой. Ткани, из которых шили сарафан: пестрядь, атлас, кумач, китайка и др. Особенности кроя. Епанечка (душегрея) - верхняя распашная одежда из дорогих парчевых тканей, отороченных мехом. Способы отделки (оформления) сарафана.

Тема 4. Северный народный костюм. Головные уборы (2 часа)

Головные уборы: замужней женщины, девичий кокошник, «Сорока», девичья повязка, платки. Особенности оформления. Украшения: ожерелье, бусы, серьги, подвески.

Примерный тематический план

Кол - во час.	Тема урока	Содержание урока	Практическая деятельность	Инструменты, приспособ-ления, оборудование
1-й вариант, 8-й класс - 8 часов
2	Роль игры и игрушки в воспита-нии детей. Кукла – часть народной культуры	Игра как форма передачи жизненного опыта. Исто-рия развития русской игрушки. Тряпичная тра-диционная кукла. Кукла – оберег. Праздники, обы-чаи и традиции кре-стьянской жизни	Изготовление безликой кук-лы-закрутки или сшивной куклы	Игла, ножни-цы, линейка, карандаш, портновский мел, наперсток
2	Северный народный костюм. Каргополь-ская рубаха	Разнообразие северного народного костюма. Характерные черты крестьянского костюма конца XIX века. Элементы костюма. Функции кос-тюма: утилитарные, эсте-тические, обережные /рубаха, сарафан, епанеч-ка, пояс, головной убор/. Повседневная (буднич-ная), праздничная, обря-довая одежда. Материалы для изготовления Костю-ма. Крой и изготовление каргопольской рубахи: экономичный расход ткани, красота и удобство при работе. Части рубахи: рукава, полики, стан, ластовицы. Украшение рубахи вышивкой, лоску-тами ткани, тесьмой. Место расположения орнамента – оберега. Символы – древние об-разы в народном костюме.	Построение чертежа кре-стьянской ру-бахи. Подбор ткани. Раскрой деталей рубахи. Подготовка деталей к обра-ботке. Поузло-вая обработка рубахи	Игла, ножни-цы, линейка, карандаш, портновский мел, лист в клетку, порт-новские бу-лавки, напер-сток

		Технология поузловой обработки каргопольской рубахи
2	Северный народный костюм. Сарафан	Повседневный и празд-ничный костюмы севе-рянки. Виды сарафанов: косоклинный, прямой. Ткани, из которых шили сарафан: пестрядь, атлас, кумач, китайка и др. Особенности кроя. Епа-нечка (душегрея) - верхняя распашная одежда из до-рогих парчевых тканей, отороченных мехом. Спо-собы отделки (оформле-ния) сарафана	Подбор ткани для сарафана. Изготовление сарафана. Отделка сарафана	Игла, ножни-цы, линейка, карандаш, портновский мел, наперсток
2	Северный народный костюм. Головные уборы	Головные уборы:замужней женщины и девичий. Кокошник, «Сорока», девичья повязка, платки. Особенности их оформ-ления. Украшения: ожерелье, бусы, серьги, подвески	Изготовление головного убора. Оформ-ление головно-го убора	Игла, ножни-цы, наперсток

Литература

1.  Каргополье. Художественные сокровища. – М.: Сов. Россия, 1984.

2.  Григорьева уборы русского Севера: Каталог. – Архангельск: Изд-во «Правда Севера», 1999.

3.  Григорьева Север глазами реставратора. Ткани. Одежда: Каталог – Архангельск: Печатный двор, 2002.

4.  Григорьева и одежда Поморья: Каталог. – Архангельск: Изд-во «Правда Севера», 2000.

5.  Гусева костюм: Сборник. – Архангельск, 1999.

6.  Дайн игрушка. – М.: Сов. Россия, 1997.

7.  Северный народный костюм. Набор открыток. – Архангельск: Архангельский государственный музей деревянного зодчества, 1993.

8.  Михайлова . Блок-модуль: Рукоделие. – Архангельск:
АО ИППК РО, 2003.

9.  Рудометова дом. Каргопольский историко-архитектурный
и художественный музей – заповедник. – Каргополь, 1998.

Северное лоскутное шитье

Программа

Автор-составитель:

Пояснительная записка

Декоративно-прикладное искусство составляет значительную часть духовного богатства народа. Изучение традиций своего народа способствует формированию у учащихся системы ценностей, помогает возможности
в социальном и профессиональном самоопределении. Северное лоскутное шитье известно очень давно. Встречается несколько видов лоскутного рукоделия: тканые половики, лоскутные одеяла, кругляки-половики. Вещи, выполненные в лоскутной технике, радуют глаз своим неповторимым колоритом, удивляют и восхищают, передают тепло северного гостеприимства.

Содержание программы направлено на воспитание художественной культуры учащихся, более глубокое знакомство с историей северного края,
с его традициями, развивает интерес к северным ремеслам (промыслам).

Цель: обучить учащихся технике лоскутного шитья.

Задачи:

-  развитие индивидуальных творческих способностей;

-  воспитание уважения к народным традициям;

-  формирование технологической и художественной культуры.

За время занятий целесообразно использовать иллюстративный материал, образцы произведений народных мастеров, фотодокументы, образцы работ учащихся. Рекомендуется организация выставок поделок учащихся.

Материал может изучаться вариативно:

1-й вариант: 5-й класс – 8 часов.

2-й вариант: 5-й класс – 4 часа; 6-й класс – 4 часа; 7-й класс – 4 часа; 8-й класс – 4 часа.

3-й вариант: 5-й класс – 2 часа; 6-й класс – 4 часа; 8-й класс – 4 часа.

Требования к уровню подготовки

Учащиеся должны знать: