Программа Летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко» 1 смена «Радужный город» (стр. 3 )

Детям предлагается прослушать утверждение и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале: 4 - совершенно согласен 3 - согласен 2 - трудно сказать 1 - не согласен О - совершенно не согласен

1.  Я жду наступления нового дня в лагере с радостью.

2.  В детском лагере у меня обычно хорошее настроение.

3.  У нас хорошая вожатая.

4.  Ко всем взрослым в нашем лагере можно обратиться за советом и помощью в любое время.

5.  У меня есть любимый взрослый в нашем лагере.

6.  В отряде я всегда могу свободно высказывать своё мнение.

7.  У меня есть любимые занятия в нашем лагере.

8.  Когда смена закончится, я буду скучать по нашему лагерю.

Обработка полученных данных.

Показателем удовлетворённости детей (У) является частное от деления общей суммы баллов всех ответов на общее количество ответов.

У = общая сумма баллов / общее количество ответов

Если У больше 3, то можно констатировать высокую степень удовлетворённости, если же У больше 2, но меньше 3, то это свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворённости детей жизнью в лагере.

КАРТА ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК

ПОДРАЗДЕЛЫ	НАЗВАНИЕ МЕТОДИКИ	НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИКИ
РАЗДЕЛ 1. ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА (ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЕРИОД)
«Давайте познакомимся» или «Расскажи нам о себе»	1. Живая анкета «Давайте познакомимся»	Изучение потребностей и интересов ребенка
Изучение нравственных ценностей и направленности личности детей и подростков	2. Анкета "Цветок"	Получение первичной информации о ребенке
3. Анкета "Я выбираю"	Изучение интересов и желаний ребенка
4. Анкета "Фантастический выбор"	Изучение нравственных ценностей
5. " Волшебное озеро"	Получение информации о качествах и поступках ребенка через его самохарактеристику
6. Анкета "Семь желаний"
7. "Самый-самый"	Изучение направленности ребенка
8. "Самооценка"	Изучение самооценки ребенка
9. Анкета «Кто я?»9.	Исследование черт характера
Познай себя	10. Рисуночный тест "Какой я?"	Получение информации о характере ребенка
РАЗДЕЛ 2. ТЕКУЩАЯ ДИАГНОСТИКА (ОСНОВНОЙ ПЕРИОД)
Эмоциональное самочувствие ребенка и группы в целом	1. Мониторинг - карта	Получение условной оценки степени развития коллектива "на сегодня"
2. Мишень настроения	Получение информации о настроении ребенка
3.Эмоциональная цветопись	Изучение эмоционального самочувствия ребенка
4. "Градусник"	Выявление эмоциональных состояний ребенка
Изучение временного детского коллектива	5. "Рисунок-образ"	Выявление эмоционального отношения ребенка к коллективу

ПОДРАЗДЕЛЫ	НАЗВАНИЕ МЕТОДИКИ	НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИКИ
	6. "Рисунок-символ"	Выявление эмоционального отношения ребенка к коллективу
7. "Аналогия"	Получение характеристики детского коллектива
РАЗДЕЛ 3. ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД)
Вот и настало время проститься нам с тобой	1. Игра "Чудо-дерево"	Выявление отношения каждого ребенка к содержанию работы объединения, группы в течение всей смены
2. Рейтинг личностного роста	Определение развития собственной личности
3. Анкета "Согласен-несогласен"	Получение информации с том, почему подростку понравилось пребывание в лагере
4. Методика "Поляна цветов"	Анализ и отражение участия детей в отрядных и лагерных делах
5. Методика "Строим дом"	Подведение итогов участия детского коллектива в отрядных и лагерных делах

12. Список литературы и источники.

Нормативно-правовые документы В основе концепции программы следующие нормативно-правовые документы:

1.  Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

2.  Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей от 01.01.2001г.

3.  Постановление правительства Тюменской области от 07.06.10г. «Об утверждении положения об организации в Тюменской области детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием».

4.  Приказ Минобразования РФ от 01.01.01г. № 000 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» (с изменениями от 01.01.01г.)

5.  Закон Тюменской области «О защите прав ребенка» от 01.01.2001г. № 12.

6.  Закон Тюменской области «О социальной поддержке отдельных категорий граждан в Тюменской области от 01.01.2001г. №24

7.  Распоряжение правительства Тюменской области от 01.01.2001г. № 000 - рп. «Об организации отдыха, оздоровления населения и занятости несовершеннолетних в Тюменской области в 2012».

8.  Постановление правительства Тюменской области -п, от 01.01.2001г. № 000 - п. «Положение об организации в Тюменской области детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием».

9.  СанПиН 2.4«Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»

10.  Приказы Управления образования.

11.  Приказы ОУ.

12.  Положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием «Солнышко».

13.  Правила внутреннего распорядка лагеря с дневным пребыванием.

14.  Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

15.  Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в летнем оздоровительном лагере.

16.  Должностные инструкции работников.

17.  Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

18.  Заявления от родителей.

19.  Журналы регистрации детей при поступлении и выбытии.

20.  Акт приемки летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.

21.  Планы работы.

22.  Табель учета посещаемости.

Список используемой литературы:

1.  , , Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. - М.: Педагогическое общество России, 2002.

2.  Гузенко сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007

3.  Нещерет быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород-, изд-во технологии», 2006.

4.  Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. . Москва: ВАКО, 2007 г.

5.  Программа пришкольного оздоровительного лагеря «Лето» при МОУ «Октяборьская средняя общеобразовательная школа №1». Автор:

6.  Программа оздоровительного лагеря «Солнышко» Муниципальная Осановецкая средняя общеобразовательная школа. Авторы: ,

7.  Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радужное творчество» МОУ «Средняя общеобразовательная школа №12» Автор:

Приложение .

План-сетка работы летнего оздоровительного лагеря с

дневным пребыванием «Солнышко»
1 смена «Радужный город»

1 день	2 день	3 день	4 день
1.Конкурс рисунков «Моя Родина» 2.Операция «Уют» З. Концертно-развлекательная программа. 4.Открытие лагерной смены	1.Викторина «В гостях у доктора Айболита» 2.Ярмарка идей. 3.Работа Кружка «Компьютерные игры»	1 .Викторина «Исторический калейдоскоп» 2.Беседа «Спорт - лучшее лекарство» 3. Дискотека 4.Работа кружка «Весёлые рисунки»	1 .Праздник «Скакалки». 2.Знакомьтесь-это Мы - защита названия отряда. З. На игровой лужайке. 4.Работа кружка «Радужный мост»
5 день	6 день	7 день	8 день
1 .Игра-вертушка «Россия-моя страна» 2.А ну-ка, мальчики. 3.Школа начинающих разведчиков. 4.Работа кружка «Игровая копилка»	1 .Путешествие на остров состязаний и игр. «Молодецкие забавы» 2.Экологическая тропа. 3. Футбол. 4.Работа кружка «Весёлые рисунки»	1.Мисс и мистер лагеря 2012. 2.Бал масок и шляп. 3.Соревнования по волейболу. 4.Работа кружка «Радужный мост»	1.Беседа - «Символы Российской Федерации» 2.Танцевально-развлекательная программа. 3.Пионербол 4.Работа кружка «Игровая копилка»
9 день	10 день	11день	12 день
1. «И мастерство и вдохновение» конкурс спектаклей. 2.Конкурс детского рисунка на асфальте «Летнее настроение» 3.Русская лапта. 4.Работа спортивной секции	1.День Нептуна 2.Морской бой. 3.Работа кружка «Компьютерные игры» 4.Викторина «Выдающиеся спортсмены России»	1.Алло, мы ищем таланты. «Минута славы» 2.Конкурс программ «Русская традиция» 3.Велогонки. 4.Работа кружка «Весёлые рисунки»	1.Комический футбол. 2.Конкурс рисунков «Удивительный мир спорта» З. Малые олимпийские игры. 4.Работа кружка «Радужный мост»
13 день	14 день	15 день	16 день
1.День памяти и скорби. Митинг Памяти. 2.Конкурс рисунков «Дети Земли за Мир» 3.Конкурс стихов и песен о войне.	1.Музыкальный калейдоскоп. 2.Наша история в семейном альбоме. Мой дедушка. 3.Операция «Милосердие»	1.КВН по сказкам. 2.Дискотека. 3.Народные игры на воздухе.	1.Спортивное мероприятие «Солнце, воздух и вода» 2.Театр.
17день	18 день
1.Подготовка к закрытию смены. 2.Акция «Очистим родную землю»	1.Закрытие смены. 2. «Музыкальный ринг» 3.Поясок дружбы.

Приложение .

План-сетка работы летнего оздоровительного лагеря с

дневным пребыванием «Солнышко»
___________ 1 смена «Солнечный город»

№ п/п.	Дата	Наименование мероприятий
1.		1.Открытие лагеря. 2.Знакомство с лагерем, с планом работы. 3.Ознакомление с правилами поведения на природе ДП,  проведения экскурсий. 4.Игры на знакомство.
2.		1.Конкурс рисунков «Эмблема нашего лагеря» 2.Интеллектуальная игра «Я и природа» 3.Подвижные игры на свежем воздухе. 4.Весёлые старты 5. Конкурс рисунков (о пройденном дне)
3.		1. Тематический день «Олимпиада 2013»
4.		1.Занятие по рисованию «Мой край родной» 2.Игра-соревнование «Найди клад». 3. «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья» –прогулка. 4. Развивающая игра «Отгадай, какое число?» 5.Минута здоровья «Осанка-основа красивой походки». 6. Экскурсия «Лекарственные растения нашего края».
5.		1. Поездка в развлекательный центр «Колумб»
6.		1. Развивающие игры по темам: профессии, дом. животные, дикие животные, овощи, фрукты, растения и т. д. 3. Познавательное шоу «Все обо всем» 4. Экскурсия в библиотеку. 5.Конкурс «Мисс лето» 6. Подвижные игры на свежем воздухе.
7.		1 Экскурсия в музей. 2 Соревнования по настольному теннису
8.		1. Чемпионат весёлого мяча 2. Игры  «Мир информатики» 3.Развивающие игры «Знаток природы». 4.Подвижные игры на свежем воздухе.
9.		1.Минуты здоровья по теме «Три кита здоровья» 2.  Конкурс на самую вероятную историю, произошедшую в лагере. 3. Беседа «История нашего края»
10		1. Экскурсия. 2. Конкурс поделок из природного материала
11.		1. Минуты здоровья по теме «Гигиена в доме». 2. Игра «Крестики и нолики». 3. Игра – викторина «На сказочных тропинках» 4.Игра на внимание «Съедобное и несъедобное»
12.		1. Концерт для детей под гитару. «Мир похож на цветной луг». 2.Игры, конкурсы, забавы 3.Конкурс поделок из подручного материала 4. Просмотр видеофильма
13.		1. Минутка здоровья «Осанка - основа красивой походки». 2. Конкурс  пословиц «Язык до Киева доведёт» 3.Волейбол. 4. Час книги. Чтение  русских народных сказок.
14		Экскурсия.
15.		Поездка в кинотеатр. Закрытие лагеря.
16.
17.
18.

2.Перечень организаторов программы.

Авторы программы:

- заместитель директора по УВР,

- учитель начальных классов;

3. Обоснование программы, актуальность.

Главной целью гражданско-патриотического воспитания является воспитание ответственных граждан, активно участвующих в общественной жизни страны. Гражданско-патриотическое воспитание направлено на формирование гражданской компетентности личности, становление которой неразрывно связано с формированием основополагающих ценностей российской и мировой культуры, определяющих гражданское самосознание.

Задачи гражданско-патриотического воспитания выдвигаются самой жизнью и признаются актуальными и государством и обществом. Идеи образования и воспитания граждан, уважающих закон, активных и ответственных, способных эффективно применять свои знания и умения на практике, являются в данном аспекте ключевыми.

В настоящих условиях становления системы гражданско-патриотического воспитания необходимо рассматривать, как объединяющее начало, фактор взаимодействия детского и молодежного движения, администрации школы, педагогов, родительской общественности.

В школе закладывается начало понимания высоких патриотических чувств. Патриотизм - синтез духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, своему дому, в стремлении и умении беречь и приумножать лучшие традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры.

Школа должна ориентировать детей и подростков на пробуждение и развитие духовности, нравственности, патриотического сознания, высокой гражданственности, способности отдать знания и энергию на благо Родины.

Воспитание чувства патриотизма у школьников – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан.

Воспитанники должны гордиться, что родились в великой стране, стремиться сохранять её богатства и красоту, гордиться её героическим прошлым, своими предками, любить свой народ. Они должны знать историю своей малой родины, людей, отстоявших свободу, историю своей семьи.

Именно для решения данной проблемы в этом году для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере с дневным пребыванием на базе МАОУ Переваловской СОШ по «Гражданско-патриотическому» направлению. Обязательным является вовлечение в лагерь детей-сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана данная программа, в которой на основании выявленных проблем определены цели, задачи, указаны принципы, описаны ожидаемые результаты.

Согласовано: Утверждаю:

Председатель УС Директор школы

_________ Т. Корниенко _______

Протокол от 01.01.2001г. №6

Калькуляция

родительской платы за услугу по организации отдыха детей в каникулярное время в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием, созданного на базе МАОУ Переваловской СОШ

с 01.06.2013г по 26.06.2013г

Наименование	Количество, ед. измерения	Стоимость (руб)	Сумма расходов (руб)
Театр «Ангажемент»	2	150	300
Музей г. Тюмень	1	50	50
Музей с. Успенка	1	50	50
Музей Машарова	1	50	50
Боулинг	2	100	200
Кинотеатр ТРЦ «Колумб»	2	100	200
Цирк	1	150	150
Деревня Чикча страус. ферма	1	150	150
Клуб «Алькор»	1	120	120
Ипподром	1	130	130
Итого:			1400

Бухгалтер:__________________