Учебно-тематический план

№

Тема

Количество часов

1

Свойства предметов. Сравнение предметов.

4

2

Пространственные отношения.

2

3

Знакомство с числами от 0 до 5

6

4

Представление о действиях сложения и вычитания.

9

5

Знакомство с числами от 5 до 10

7

6

Геометрические фигуры

8

Содержание тем по курсу «Математика»

№

Тема

Количество часов

1

Узкий - широкий

1

2

Длинный - короткий

1

3

Высокий - низкий

1

4

Большой - маленький

1

5

Направо - налево

1

6

Вверх - вниз

1

7-11

Числа от 1 до 5. Состав числа.

5

12

Число 0

1

13-15

Арифметические действия

3

16-17

Сравнение чисел

2

18-19

Сложение чисел.

2

20-21

Вычитание чисел

2

22-26

Числа от 5 до 10. Состав числа.

5

27-28

Прямой и обратный порядок числового ряда

2

29

Понятие геометрической фигуры

1

30-31

Квадрат, прямоугольник, треугольник

2

32-33

Круг, овал

2

34

Измерение предметов при помощи линейки

1

35-36

Закрепление

2

Планирование по курсу «Основы грамоты и развитие речи»

клуба для дошкольников «Умка»

Важнейшим показателем готовности ребенка к школе является владение им связной, грамматически и фонетически правильной речью. К началу обучения в школе у детей будут сформированы представления о предложении, слове и звуке. На занятиях по данной программе большое внимание уделяется работе с этими элементами речи. Большое место в подготовке детей к обучению грамоте занимает ознакомление со слоговым строением слова, а также составляют рассказы по картинке, задавать и отвечать на вопросы, принимать активное участие в беседах на самые различные темы. В связи с тем, что клуб «Умка» посещают «неорганизованные» дети большое внимание уделяется созданию условий для общения детей друг с другом.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачи курса:

    Формирование правильного произношения звуков. Развитие речевого слуха Грамматический строй речи (дети учатся подбирать наиболее подходящие слова для выражения мысли, расширяется и обогащается их словарный запас).

Курс ориентирован на реальные возможности ребенка. Вместе с ним реализуется технология развивающего обучения. Постепенно усложняющиеся задания построены таким образом, что подготовка к обучению грамоте способствует умственному и речевому развитию ребенка, а также коррекции его недостаточно развитых психических процессов.

Учебно-тематический план.

№

Тема

Количество часов

Формирование и развитие речевого слуха.

3

Работа с предложением и текстом.

5

Знакомство с буквами, обозначающие изученные звуки.

18

Содержание тем по курсу «Основы грамоты и развития речи»

№

Содержание темы

Количество часов

1

Выделение из слова отдельного звука ( первого, последнего).

1

2

Гласные и согласные звуки.

1

3

Твердые и мягкие звуки.

1

4

Составление предложений с заданным количеством слов.

1

5

Составление предложений по картинке.

1

6

Составление предложений на заданную тему

1

7

Составление рассказа по картинке.

1

8

Составление рассказа на заданную тему.

1

9-36

Работа над звуком. (18 ч)

Выделение из слова отдельного звука, его названию.

Отнесение к гласным и согласным звукам.

Работа со слогом и словом

Знакомятся с буквами, обозначающими изученные звуки.

Работа с предложением и текстом.

Планирование по курсу «Сказкотерапия» клуба для дошкольников «Умка»

Жили-были... Каждый ребенок слышит эти слова с удовольствием, теплотой и надеждой на что-то новое, интересное. Сказки рассказывают мамы, бабушки, воспитатели в детском саду. Дети выбирают удобную позу, прижимаются к любимым взрослым или к мягким, пушистым игрушкам и слушают сказки, рассказы, истории.

Для детей такие приятные вечера часто остаются в памяти как воспоминание о беззаботном детстве. Родители все реже читают детям вслух. Школьники читают сами, и, скорее всего, не сказки, а программные произведения. Но бывают моменты, когда хочется вернуться в мир детства, вновь почувствовать теплоту и единство семьи.

Предлагаемые "лесные" сказки раскрывают пять основных тем для первоклассников, старших дошкольников и для учеников начальной школы: адаптация к школе; отношение к вещам; отношение к урокам; школьные конфликты; отношение к здоровью. Эти сказки решают дидактические, коррекционные и терапевтические задачи, развивают воображение и мышление.

Сказки о героях из Лесной школы дети с нетерпением ждут, беседуют о поступках героев, понимают их причины, учатся прощать и любить.

Учебно-тематический план

№

Тема

Количество часов

1.

Сказки для школьной адаптации.

2.

Сказки о детских страхах.

3.

Сказки об отношении учеников к урокам, к знаниям.

4.

Сказки о здоровье и о том, как стать большим.

5.

Сказки о школьных конфликтах

Содержание тем по курсу «Сказкотерапия»

№

Содержание темы

Количество часов

1

Создание "Лесной школы"

1

2

Букет для учителя.

1

3

Смешные страхи

1

4-5

Игры в школе.

2

6

Школьные правила

1

7-8

Один дома.

2

9

Белочкин сон

1

10-12

А кто там спрятался?

3

13-14

Жадность

2

15

Волшебное яблоко (воровство)

1

16

Подарки в день рождения

1

17

Домашнее задание

1

18

Школьные оценки.

1

19-20

Ленивец.

2

21

Списывание. Подсказка.

1

22

Режим. Телевизор.

1

23-24

Бабушкин помощник

2

25-26

Прививка. Больной друг.

2

27

Ябеда

1

28

Шапка-невидимка.
(демонстративное поведение)

1

29

Задача для Лисенка (ложь).

1

30

Спорщик. Обида.

1

31-32

Хвосты (межгрупповые конфликты).

2

33

Драки. Грубые слова.

1

34-35

Дружная страна (межполовые конфликты).

2

36

Гордость школы.

1

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10