№ п. п. | Кол. Час. | Тема урока | Тип урока | Вид контроля |
1 | 1 | Русский язык – один из богатейших языков мира. | ||
Систематизация изученного в 5 классе | ||||
2 | 1 | Орфография, морфемика, понятие о норме. | ||
3-4 | 2 | Синтаксис и пунктуация | ||
5 | 1 | Признаки текста | Р/р | |
6-7 | 2 | Изложение, близкое к тексту («Шорох листьев». Упр 18) | р/р | Изложение |
Морфология. Части речи. | ||||
8 | 1 | Самостоятельные и служебные части речи. | ||
9 | 1 | Слово и его формы. | ||
10-12 | 3 | Понятие о существительном. Существительные нарицательные и собственные, одушевлённые и неодушевлённые. | Подготовленный диктант | |
13-14 | 2 | Род, число и падеж имён существительных. | ||
15-17 | 3 | Склонение существительных в единственном и множественном числе. | ||
18 | 1 | Разносклоняемые существительные. | ||
19 | 1 | Неизменяемые существительные. | Графический диктант | |
20 | 1 | Сочинение «Описание любимой игрушки». | Р/р | |
21-22 | 2 | Словообразование существительных с помощью суффиксов. | ||
23 | 1 | Словообразование существительных с помощью приставок. | Подготовленный диктант | |
24 | 1 | Образование сложных существительных. | Словарный диктант | |
25-26 | 2 | Повторим изученное в разделе «Имя существительное». | Диктант «Проверяю себя» | |
27-28 | 2 | Контрольная работа. | К/р | |
29-30 | 2 | Изложение. | Р/р | |
31 | 1 | Глагол как часть речи. | ||
32-33 | 2 | Морфологические признаки глагола. | ||
34-35 | 2 | Правописание не с глаголами. | ||
36-37 | 2 | Инфинитив. | Свободный диктант (по упр.177) | |
38 | 1 | Темы « широкие» и «узкие». | Р/р | Письменная работа (дневниковая запись) |
39 | 1 | Возвратные глаголы. | ||
40-41 | 2 | Сочинение по личным наблюдениям. | Р/р | |
42-43 | 2 | Наклонения глагола. Изъявительное наклонение. | ||
44 | 1 | Времена глагола. | Списывание с грамматическим заданием | |
45 | 1 | Прошедшее время. | ||
46-47 | 2 | Правописание гласных в окончаниях глаголов прошедшего времени. Правописание глагольных суффиксов, стоящих перед –л, в глаголах прошедшего времени. | ||
48-49 | 2 | Контрольный диктант и его анализ. | ||
50 | 1 | Настоящее и будущее время. | ||
51 | 1 | Лицо и число глагола. | ||
52-54 | 3 | Спряжение глаголов. | Тестовая работа Самостоятельная работа | |
55 | 1 | Разноспрягаемые глаголы. | ||
56 | 1 | Условное наклонение. | ||
57 | 1 | Повелительное наклонение. | ||
58-59 | 2 | Правописание глаголов в повелительном наклонении. | Подготовленный диктант (Упр.285) | |
60 | 1 | Безличные глаголы. | ||
61 | 1 | Лексические средства связи предложений в тексте. Описательный оборот. | Р/р | |
62 | 1 | Словообразование глаголов. | ||
63 | 1 | Правописание суффиксов глаголов. | ||
64-65 | 2 | Повторим изученное в разделе «Глагол». | Диктант со взаимопроверкой | |
66 | 1 | Рассказ | Р/р | Составление плана |
67-68 | 2 | Контрольная работа. | К/р | |
69 | 1 | Понятие о прилагательном. | Описание предмета (яблока) | |
70 | 1 | Разряды прилагательных по значению. | ||
71 | 1 | Полные и краткие прилагательные | Составление предложений | |
72 | 1 | Склонение полных прилагательных. | ||
73 | 1 | Притяжательные прилагательные с суффиксом –ий. | Составление предложений | |
74-75 | 2 | Изложение, близкое к тексту («Воробей». Упр. 62) | Р/р | |
76 | 1 | Притяжательные прилагательные с суффиксами - ин - (-ын) – ов - (-ев-). | ||
77-78 | 2 | Степени сравнения прилагательных. | Редактирование | |
79-80 | 2 | Словообразование прилагательных с помощью суффиксов. | ||
81 | 1 | Буквы о-е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных - ов-ев-. | Словарный диктант | |
82 | 1 | Словообразование прилагательных с помощью приставок. | Распределительный диктант | |
83-84 | 2 | Правописание не с прилагательными. | ||
85-86 | 2 | Словообразование прилагательных с помощью сложения основ. | ||
87-88 | 2 | Повторим изученное в разделе «Имя прилагательное». | ||
89 -90 | 2 | Контрольный диктант. | К/д | |
91 -92 | 2 | Выборочное изложение «Вот что значит увлечённость!» | Р/р | Изложение |
93 | 1 | Как создать киносценарий? | Р/р | Сжатое изложение |
94 | 1 | Понятие о числительном. | ||
95 | 1 | Роль числительных в речи. | ||
96 | 1 | Простые, сложные и составные числительные. | ||
97-98 | 2 | Ь на конце и в середине числительных. | Контрольное списывание | |
99-100 | 2 | Количественные числительные. Склонение количественных числительных. | ||
101 | 1 | Собирательные числительные. | ||
102 | 1 | Контрольная работа. | К/р | |
103-104 | 2 | Изложение, близкое к тексту («Снегири»). | Р/р | |
105 | 1 | Порядковые числительные. | Словарный диктант | |
106 | 1 | Дробные числительные. | ||
107-108 | 2 | Повторим изученное в разделе «Имя числительное». | Творческое списывание | |
109 | 1 | Контрольная работа по теме «Имя числительное». | К/р | |
2 | Повторим пунктуацию. | |||
112 | 1 | Понятие о наречии. | ||
113 | 1 | Роль наречий в речи. | ||
114 | 1 | Сочинение-рассуждение в научном стиле. | Р/р | Сочинение |
115 | 1 | Степени сравнения наречий. | Сжатое изложение | |
116-117 | 2 | Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов. | ||
118-119 | 2 | Правописание не с наречиями. | С/р | |
120 | 1 | Правописание гласных после шипящих на конце наречий. | Контрольное списывание | |
121 | 1 | Н и НН в наречиях на –О-Е. | ||
122 | 1 | Написание о-а на конце наречий с приставками из-, до-, с-, в-, на-, за- | Контрольное списывание | |
123 | 1 | Контрольная работа. | К/р | |
124-125 | 2 | Сочинение (описание помещения). | Р/р | Сочинение |
126-127 | 2 | Правописание дефиса в наречиях. | ||
128-129 | 2 | Словообразование наречий путём перехода из одной части речи в другую. | ||
130 | 1 | Правописание ь на конце наречий после шипящих. | ||
131-132 | 2 | Имена состояния. | Творческая работа | |
133 | 1 | Описание одежды, костюма. | Р/р | |
134-135 | 2 | Повторим изученное в разделе «Наречие». | ||
136-137 | 2 | Контрольная работа по теме «Наречие». | К/р | |
138-139 | 2 | Рассказ на основе картины «Прибыл на каникулы». | Р/р | Сочинение |
140-141 | 2 | Понятие о местоимении. Местоимение и другие части речи. | ||
142-143 | 2 | Личные местоимения. | ||
144-145 | 2 | Притяжательные местоимения. | ||
146 | 1 | Возвратное местоимение. | ||
147 | 1 | Вопросительные местоимения. | ||
148-149 | 2 | Описание книги. | Р/р | Сочинение |
150 | 1 | Относительные местоимения. | ||
151 | 1 | Морфологические средства связи предложений в тексте | Р/р | Составление текста |
152-154 | 3 | Неопределённые местоимения. | Проверочная работа | |
155-156 | 2 | Отрицательные местоимения. | ||
157 | 1 | Правописание не и ни в отрицательных местоимениях. | ||
158-159 | 2 | Контрольная работа и ее анализ. | ||
160-161 | 2 | Сочинение по картине «Алёнушка». | Р/р | Сочинение |
162 | 1 | Определительные местоимения. | ||
163 | 1 | Указательные местоимения. | ||
164-165 | 2 | Правописание местоимений-наречий «потому», «затем», «отсюда», «поэтому» и др. | Проверочная работа | |
166 | 1 | Основные типы и стили речи. | Р/р | Творческая работа |
167-168 | 2 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Местоимение». | ||
169-170 | 2 | Контрольный диктант по теме «Местоимение» и его анализ. | К/д | |
171 | 1 | Местоимения в составе самостоятельных частей речи. | ||
Повторение и обобщение изученного в курсе 6 класса | ||||
172-173 | 2 | Свободный диктант (упр. 705) | Р/р | |
174-175 | 2 | Части речи в русском языке. | Распределительный диктант | |
176-177 | 2 | Словообразование самостоятельных частей речи | ||
178-180 | 3 | Употребление самостоятельных частей речи. | ||
181 | 1 | Свободный диктант (упр. 713) | ||
182-183 | 2 | Правописание не с различными частями речи. | Диктант со взаимопроверкой | |
184 | 1 | Самостоятельная работа по теме «Не с различными частями речи». | С/р | |
185-186 | 2 | Н и НН в суффиксах существительных, прилагательных и наречий на –О. | ||
187-189 | 3 | Правописание сложных слов. | Словарный диктант | |
190-191 | 2 | Гласные О, Е, Ё в разных частях слова после шипящих. | ||
192 | 1 | Текст, его признаки. | Р/р | |
193-194 | 2 | Свободный диктант (упр. 723) | Р/р | |
195-196 | 2 | Гласные в окончаниях слов. | ||
197-198 | 2 | Годовой контрольный диктант. | ||
199-200 | 2 | Слитное и раздельное написание омонимичных частей речи. | Составление предложений | |
201-202 | 2 | Словари русского языка. | ||
203 | 1 | Комплексный анализ текста М. Пришвина о родном крае. | ||
204 | 1 | Урок-игра |
Тематическое планирование 7класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


