УУНМ – урок усвоения нового материала
РР – развитие речи
УЗИ – урок закрепления изученного
ПОУ – повторительно-обобщающий урок
УК – урок контроля
№ п. п. | Тема | Тип урока | Вид контроля | Д. з. |
1 | Вводный урок о русском языке | Урок усвоения нового материала | Упр.2 | |
2 -3 | Лексико-орфографическая работа | Повторительно-обобщающий урок | Проверочная работа (подбор синонимов) | Упр.11,21 |
4 | Основные виды сложных предложений | Повторительно-обобщающий урок | Тест «Сложные предложения» | |
5-6 | Изложение с элементами сочинения | Развитие речи | Контрольное изложение | |
7 | Союзы и значение сложносочиненных предложении | Урок усвоения нового материала | Упр.35, п. 203 | |
8 | Совершенствование умений и навыков учащихся в определении смысловых отношений в ССП и в расстановке знаков препинания в нем | Урок закрепления изученного | Фронтальный опрос | П.203, упр.42 |
9 | Обобщение по теме «ССП» | Повторительно-обобщающий урок | П.203-204, упр.47 | |
10 | Анализ изложений | ПОУ | ||
11 | Повторение орфографии | Повторение орфографии | Составить словарные диктанты по заданным орфографическим темам | |
12 | Повторение орфографии | Повторение орфографии | Упр.60 | |
13–14 | Диктант с дополнительными заданиями | Урок контроля | Контрольная работа | |
15 | Строение СПП. Подчинительные союзы и союзные слова в СПП. | Урок усвоения нового материала | П. 26, 205, 206 | |
16 | Стили речи. Аннотация | РР | Упр.93 | |
17 | Роль указательных слов в подчинении и предложении. Особенности присоединения придаточных предложений к главному. | УУНЗ | Составление плана рассказа о СПП | П. 207-208, упр.85, 92 |
18 | Роль указательных слов в подчинении и предложении. Особенности присоединения придаточных предложений к главному (продолжение темы) | УЗИ | Тест | Упр.86 |
19 | СПП с несколькими придаточными | УУНЗ | П.209, упр. 101, 104 | |
20 | Виды придаточных предложений | УУНМ | П.210, упр.109 –устно,110. | |
21-22 | Портретный очерк | РР | Сочинение - миниатюра о герое своего будущего очерка | |
23 | Придаточные подлежащные. Придаточные сказуемые. | УУНМ | П.21, 212, упр.118 | |
24 | Придаточные определительные | УУНМ | П. 213, выписать примеры СПП с придаточными опр. из худ. текстов | |
25 | Придаточные определительные | УЗИ | Словарный диктант, диктант «Проверь себя» | П. 213 |
26 | Придаточные дополнительные | УУНМ | П. 214, упр. 139, 140 | |
27-28 | Придаточные обстоятельные | УУНМ | Тест на определение видов придаточных обстоятельственных | П. 215, упр.153, 145 |
29-30 | Обобщение по теме СПП | ПОУ | Тест | Подобрать материал для сочинения на указанную тему |
31-32 | Изложение с элементами сочинения | РР | Изложение | |
33 | Резервный урок. Повторение орфографии, пунктуации, анализ изложений. | УЗИ | Тест | |
34 | Понятие о СБП. Запятая и точка с запятой в этом предложении | УУНМ | Контрольный словарный диктант | П. 216, упр. 170, 171 |
35 | Тире в СБП | УУНМ | П.216, упр.179, 182 | |
36 | Двоеточие в СБП | УУНМ | П. 216, упр. 188, 200 | |
37-38 | Стили речи. Обобщение изученного. Разговорный стиль. | РР | Составить микротексты с союзами, характерными для разговорного стиля | |
39 | Обобщающий урок по теме «СБП» | ПОУ | Тест | П. 216, сочинение-миниатюра – пейзажная зарисовка с использованием СБП |
40-41 | Повторим орфографию | УЗИ | Комплексный анализ текста | Упр. 207, 208, 212, 213 |
42 | Сложные предложения с разными видами связи | УУНМ | Повт. П.204, выписать из любого учебника 3 предложен сразличными видами связи | |
43 | Сложные предложения с разными видами связи | УЗИ | Проверочная работа: построение схем | Упр.226 |
44 | Сложные предложения с разными видами связи | УЗИ | Диктант «Проверь себя» | Упр. 236, 240 |
45-46 | Уроки-зачеты по теме «Сложное предложение» | УК | Тест с разными видами заданий | |
47 | Способы передачи чужой речи. Предложения с прямой речью | УУНМ | П. 2, упр.250 | |
48 | Способы передачи чужой речи. Предложения с прямой речью | УЗИ | Мини-диктант «Проверяю себя» | П. 217, 218, упр.253 |
49 | Предложения с косвенной речью | УУНМ | П. 219, упр.258 | |
50 | Цитаты и способы цитирования | УУНМ | П. 220, упр. 265 | |
Изложение с элементами сочинения | РР | Изложение | ||
54 | Общие сведения о языке. Роль языка в жизни общества. | УУНМ | Упр.281 | |
55-56 | Язык как развивающееся явление. Русский язык в современном мире. | УУНМ | Фронтальный опрос | П. 63, 64, 221, 222. Лингвистическое сочинение «Язык как развивающееся явление» |
57-58 | Стили речи. Обобщение изученного. Научный и официально-деловой стили. Публицистический и художественный стили. | РР | П. 22, 23. Упр. 140, 150 | |
59-60 | Систематизация знаний по фонетике. Правописание гласных в корнях. правописание согласных в корнях и приставках. | ПОУ | Упр. 293, 301, 302, 299 | |
61-62 | Систематизация и обобщение изученного по морфемике | ПОУ | Упр. 316, 317 | |
Систематизация и обобщение изученного по морфологии | ПОУ | Творческий словарный диктант, сочинение-миниатюра | Упр. 35., 352, 366 | |
66 | Диктант | УК | ||
67 | Изложение | РР | Изложение | |
68 | Изложение | РР | изложение |
Тематическое планирование
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


