Школа является частью общества (стр. 2 )

Для реализации данных направлений были проведены тематические недели русского языка и математики, международные конкурсы «Медвежонок» и «Кенгуру», «ЧИП» викторины, деловые игры.

В этом году в конкурсе «Русский медвежонок – 2009» приняли участие 102 учащихся 2 – 4 классов.

	2 класс	3 класс	4 класс
I место	Тюрина Олеся –2 «Б» (уч-ль )	Шпраер Егор – 3 «В» (уч-ль )	Паращевина Дарья – 4 «В» - «Золотая сотня» (уч-ль )
II место	Тарасова Валерия – 2 «Б» (уч-ль )	Чильдинова Диана – 3 «А» (уч-ль )	Короткова Олеся – 4 «Г» (уч-ль )
III место	Плотникова Валерия –2 «В» (уч-ль ) Семикаленова Александра –2 «В» (уч-ль )	Семёнова Мария – 3 «В» (уч-ль )	Налейкин Михаил – 4 «Г» (уч-ль ) Соболев Максим – 4 «Г» (уч-ль )

В международном конкурсе «Кенгуру- 2010» участвовали 112 человек.

	Место по школе	Место в районе
Хрипунов Никита –2 «В» (уч-ль )	I место	I место
Иванникова Настя –2 «А» (уч-ль )	II место	II место
Мач Саша –2 «В» (уч-ль )	III место	III место
Нефёдова Даша –3 «А» (уч-ль )	I место	II место
Аверина Таня – 3 «А» (уч-ль )	II место	III место
Составов сергей – 3 «А» (уч-ль )	II место	III место
Соболев Максим –4 «Г» (уч-ль )	I место	I место
Кузина Таня –4 «Б» (уч-ль )	II место	II место
Федорченко Саша –4 «Г» (уч-ль )	III место	VIII место

Во Всероссийском игровом конкурсе по естествознанию «Человек и природа» (ЧИП) приняли участие 80 учащихся.

	Место по школе
Фокин Ваня – 1 «Г» (уч-ль )	I место
Нефёдова Лера - 1 «Г» (уч-ль )	I место
Бурлаков Максим- 1 «Г» (уч-ль )	II место
Попов Лёша- 1 «Г» (уч-ль )	II место
Петрова Настя - 1 «Г» (уч-ль )	III место
Иванникова Настя – 2 «А» (уч-ль )	I место
Попов Витя – 2 «Б» (уч-ль )	II место
Фролова Ева – 2 «Б» (уч-ль )	III место
Шипилов Антон – 4 «А» (уч-ль )	I место «Золотая сотня»
Пищаскин Витя– 4 «А» (уч-ль )	II место
Попов Захар – 4 «В» (уч-ль )	III место

Состояние здоровья, меры по охране

и укреплению здоровья

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось согласно программе «Здоровье» по трём направлениям:

  профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, отдых на улице во время перемены, горячее питание (для 56 детей из малообеспеченных семей оно было бесплатным), физкультурно-оздоровительная работа;

  образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

  информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания.

Спортивно-массовые мероприятия - внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: турслёты (кружок «Альтаир»), спортивные соревнования, работа спортивных секций «Мини-футбол», «Горные лыжи», греко-римская борьба, баскетбол, танцевальный кружок. За учебный год были организованы и проведены следующие массовые мероприятия:

1.  Осенний кросс со 2 по 4-е классы

2.  День Здоровья

3.  Турнир по пионерболу в 3 – 4 классах.

4.  Веселые старты во 2-3 классах.

5.  Президентские тестирования.

6.  «А ну-ка, девочки».

7.  Конкурс строевой подготовки (23 февраля).

8.  Зимние развлечения (игры в зале.)

Команда учащихся нашей школы заняла 2 место в соревнованиях по мини-футболу в зачет Спартакиады школьников среди команд Тогучинского района

Мероприятия	2004 – 2005	2005 – 2006	2006 – 2007	2
ДЮКПФ «Осенний кросс»	III место	III место	III место	III место	IV место	I место (Соболев Максим)
Кубок по мини-футболу	I место	Участие	I место	I место	I место	II место
Лыжные гонки	IV место	III место	IV место	Участие	V место	-
Четырёхборье по легкой атлетике	I место	-	II место	IV место		I место

Все участники спартакиады (а их 22 человека) награждены школьными грамотами и медалями.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности

Формирование в детских коллективах климата психологической безопасности путем осознанной деятельности детей и взрослых является одним из факторов успешного функционирования школы. Высшая ценность – человеческая жизнь. Никто не имеет права посягать на неё. Воспитание с этих позиций направлено на формирование способности быть счастливым, в основе которой лежит принятие жизни как дара природы.

По вопросам безопасности проведены:

  Классные часы: «Чем опасно современное жилище», «Безопасное поведение при стихийных бедствиях» Гигиена режима дня и её значение» и др.

  «Минутки» по безопасности движения, как метод профилактики ДТТ;

  В коридоре и в классах оформлены уголки по ОБЖ, схемы эвакуации;

  Тактические учения по эвакуации проведены 2 раза за год.

  Беседы по ПДД по темам: безопасная дорога домой, тормозной путь транспорта, дорога в разное время года, гололед и др.

Воспитательная деятельность

В учебном году воспитательная система школы находилась на 2 этапе реализации Программы развития школы: 1 этап - моделирование воспитательной системы проходил в учебном году. Задачей же учебного года стало обеспечение условий для реализации основных направлений развития по программам «Мы и родители», «Здоровье», «Я гражданин России», «Одарённый ребенок», «Школа наш дом». Этот этап характеризуется развитием общешкольного коллектива, развитием содружества в социуме, рождением новых традиций, созданием школьного сайта, отражающего жизнь школы.

В основу воспитательной системы положены принципы:

  Творчество-источник развития школы, постоянный дух эксперимента и новизны.

  Сотворчество детей и взрослых как единственный путь развития школы.

  Максимальный учет интересов и потребностей детей во всех сферах деятельности.

  Расширение воспитательного пространства в интересах создания социально позитивной среды жизнедеятельности школьников.

В этом учебном году школа работала над решением следующих задач:

1.  Формирование в детских коллективах климата психологической безопасности путем осознанной деятельности детей и взрослых.

2.  Повышение научно-теоретического уровня подготовки педагогического коллектива в области воспитания детей.

3.  Обновление и развитие единой системы школьного и классного ученического самоуправления.

4.  Формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.

5.  Развитие  внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

6.  Повышение качество дополнительного образования.

Для реализации поставленных  задач были определены  приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

u укрепление традиций школы;

u создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;

u укрепление связи семьи и школы;

u сохранение и укрепление здоровья учащихся;

u гражданско-патриотическое воспитание;

u совершенствование работы классных руководителей;

u деятельность детской организации «Роднички» и ученическое самоуправление;

u дополнительное образование;

u социальная работа;

При выборе набора годовых дел основной акцент делается на многопрофильность, разнообразие, неформальность, на учёт индивидуальных потребностей и интересов детей; педагогов, родителей.

Что касается традиционных школьных мероприятий с полным удовлетворением можно констатировать, что все они прошли успешно. Это «День знаний», «Посвящение в первоклассники», «Новогодний бал», «Прощание с начальной школой», «День рождения детской организации «Роднички»» по сценарию и режиссуре педагога-организатора

Традиции в школе сохраняются благодаря усилиям тех педагогов, которые активно, творчески поддерживают и развивают их.

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: конкурс поделок «Причуды осени», икебаны «Осенний букет»,   конкурсно-развлекательные мероприятия к Международному женскому дню в классных коллективах, помощь в организации экскурсионных поездок.

Родители 2б класса (кл. рук. ) дважды организовали поездки в город Новосибирск в театр Музыкальной комедии и в кинотеатр «Роял парк». Родительская общественность 4Г и 1В классов (кл. рук. и ) – в зоопарк. Много впечатлений, положительных эмоций привезли ребята.

  В течение года велась  работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

Гражданско-патриотическое воспитание одно из основных направлений  воспитательной работы школы по программе «Я гражданин России», целью которой является воспитание граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

  Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии с  муниципальной программой и на примере подвига советского народа в Великой Отечественной войне в год 65-летия Победы советского народа над фашизмом.

Особо удачными в этом году были общешкольные мероприятия в рамках Недели родного языка, Недели литературного чтения, Недели Памяти, Недели «Мои права и обязанности», Недели окружающего мира:

  Литературно – художественная композиция «Любим Россию не за то, что велика, а за то, что своя». Она включала смотр патриотической песни и конкурс чтецов стихов о Родине Предложено объявить благодарность учителю за высокий уровень подготовки учащихся к смотру песни; за подбор интересного сценария, ПДО за красочное оформление сцены. Отмечена работа классных руководителей по созданию атмосферы дружбы, духовного подъема, интереса к такого рода мероприятиям у учащихся; пошив костюмов (.4Гкласс),изготовление атрибутов народных костюмов (4В ).

Предложено классным руководителям использовать различные приемы для устранения недостатков по выработке навыков выразительного чтения стихов. Результаты конкурса-смотра песни:

  4 «В» - 136 баллов – I место;

  4 «Г» - 124 балла – II место;

  4 «А» - 110 баллов - III место;

  4 «Б» - 106 баллов – IV место.

  Посещение спектакля «Великий Лягушонок» театра «Красный факел»

  Акции: «Письмо и посылка солдату» (собрано 6 посылок, написаны письма).

  Турнир «Грамматический бой» среди команд третьих классов творчески организовала .

  Неиссякаемый источник игр со словами провела

  Игра - викторина по сказкам «Великолепная Семерка»,Литературный час «В гостях у дядюшки Корнея», «Путешествие по рассказам Н. Сладкова» пользуются большим интересом среди детей по причине большой любви к литературе организатора таких праздников библиотекаря школы

  Викторина «По лесным тропинкам» формировала милосердное отношение к планете Земля устами педагога .

  Путешествие по экологической тропе «Природа и мы» помогла совершить командам третьих классов.

  Праздничное шествие в честь 65-летич Великой Победы.

  Классные часы с приглашением детей времен войны.