Школа является частью общества (стр. 3 )

Низкий уровень общей культуры учащихся школы ставит постоянно перед педагогами задачу художественно-эстетического развития учащихся.

Прекрасный пример подала классный руководитель 2Б класса , организовав детей своего класса посетить все 6 концертов Новосибирской филармонии.

Дети учатся правильно вести себя в общественных местах, смотреть спектакли и оценивать игру актеров, приобщиться к миру искусства. Замечательно то, что использование различных форм проведения мероприятий благотворно влияют на воспитание положительных черт характера ребенка.

Формирование нравственных основ личности и духовной культуры

Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – концерт-поздравление на празднике детского содружества «Роднички»,тематические линейки патриотической и нравственной направленности, посвященные дню памяти погибших в ВОВ, участие в митинге, посвященном Дню Победы и др.

 Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся. Настораживает в отдельных случаях среди детей недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу.

Профилактика правонарушений

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей в школе осуществлялась следующая деятельность:

O  оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и на учете в КДН

O  Профилактика проблем социального поведения учащихся

№	Содержание	2005-06	2006-07	2007-08	2008-09	2009-10
1.	Количество обучающихся, находящихся в социально-опасном положении. Из них:	5	4	3	3	3
	Состоят на учете в КДН	2	1	0	0	0
	Состоят на ВШУ	3	3	3	3	0
2.	Кол-во семей обучающихся, находящихся в социально-опасном положении. Из них:	3	3	2	5	4
	Состоят на учете в КДН	2	2	2	3	1
	Состоят на ВШУ	1	1	0	2	3
3.	Кол-во детей данной категории занято в системе дополнительного образования	1	3	1		1
4.	Кол-во детей, достигших школьного возраста, не приступивших к обучению (указать причины)	-	-	-		-

  составлен и утвержден план мероприятий профилактического характера

  классными руководителями проводится  работа в этом направлении  с учащимися и их родителями -  классные часы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ.

  отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

  учащиеся группы риска заняты в кружках и секциях при школе Нестеров Алеша, Зимин Гоша, Орликов Иван, Супатаев Руслан

  - работа психологической службы школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями.

  - строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.   Школа ведет работу по профилактике правонарушений и нарушений дисциплины, но на конец года так и остались не раскрыты хулиганства в туалетах, позорное происшествие со снятием фотографий отличников. Школа не снимает с себя ответственности по поддержанию порядка.

Работа классных руководителей

 Анализ и изучение работы классных руководителей  с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. 50 % учащихся школы посещают кружки и секции школы и поселка, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время. Учитывая потребности учащихся и их родителей, а также необходимость дальнейшего развития воспитательной системы, в учебном году в классных коллективах решались следующие воспитательные задачи:

  Развитие ученического самоуправления путём совместной деятельности детей и взрослых.

  Создание комфортных условий, способствующих развитию нравственных, интеллектуальных, общекультурных личностных качеств.

  Развитие интереса к приобретению знаний; активация познавательных способностей, развитие кругозора, взаимовыручки, толерантности.

  Взаимодействие с семьёй.

  Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, как показатель – в прошедшем году из 328 учащихся школы 317 приняли участие в спортивных мероприятиях школы, района, что говорит о высокой организации спортивно-массовой работы, руководителем которой является .

 Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников и книг, часы общения, уроки – дискуссии, конкурсы, викторины, всего проведено25 библиотечных уроков, было подготовлено 10 тематических выставок с обзором книг. Активную помощь оказывали ученики 4Б класса. подсчитала, что активными читателями были учащиеся 2Б,2Г,3А,3Г,4А,4 Г,1А,1Г классов.

Вывод: работа школьной библиотеки остается по-прежнему на хорошем уровне, но наблюдается низкая читательская заинтересованность учащихся, в том числе из-за устаревшего фонда художественной литературы.

Необходимо найти материальные резервы на замену устаревшего фонда художественной литературы.

Деятельность детской организации «Роднички» и ученического самоуправления

Цель организации: Социализация и адаптация детей к современным условиям жизни.

Задачи:

Развивать коммуникативные и организаторские способности;

Выявить творческую индивидуальность детей.

Объединить детей на основе общих дел по интересам и увлечениям для развития и самоутверждения.

Воспитывать чувство любви к Родине и родному краю.

Принцип воспитания:

«Сегодня я отвечаю за порученное дело – завтра за свою судьбу и судьбу Родины».

Детская общественная организация «Роднички» начинает свою работу с общешкольного сбора, на котором присутствуют активы вторых, третьих, четвёртых классов. Традиционно проводится опрос учащихся, цель которого узнать чем интересуются ребята, какое поручение им по душе.

В этом учебном году очень порадовали активы вторых классов. Ребята не пропускали заседания, те дела, которые им были поручены, выполняли вовремя с большим энтузиазмом. Самые активные члены организации участвовали в планировали дел и разработке мероприятий, так на заседании командиров Тюрина Олеся (2 «Б») Шевелёва Ксюша (2 «А»), Другова Лера (2 «Г»), Хрипунов Никита(2«В»), Орищенко Настя (3 «А»), Семёнова Маша (3 «В») – разработали следующие мероприятия: «Школьная дискотека», «Викторина о птицах», «Поиграем в волейбол», которые были проведены в своих классах. Этим ребятам было присвоено звание «Лучший командир года». А звание «Лучший актив года» присвоено 2 «Г» классу Хочется отметить активную позицию в делах организации классных руководителей вторых классов: Г, С, В,

В течение года каждый день проходят заседания по секторам. Ребята 2-ых, 3-их классов активно посещают их. В четвёртых классах к концу года активность падает, именно в этот момент и нужна поддержка классного руководителя. Дети учатся планировать дела, делятся интересными мыслями и идеями. С ребятами стараемся придумывать разные способы проведения заседания: тренинги, игры, пресс-конференции.

Художник 4 «Б» класса Комчубаев Дима предложил: «Провести в школе радио, и тогда все будут вовремя приходить на заседания. Всех будем радовать хорошими новостями!» Ребята эту идею приняли с большим восторгом!(опрос по классам провели журналисты).

В этом году мы впервые решили поработать над проектной деятельностью.

Проект «Вредна или полезна жевательная резинка» вызвал у ребят большой интерес. Самые активные санитары 2-ых и 3-их классов провели опрос среди ребят, выпустили небольшие газеты с результатами работы.

Проект «Моя коллекция» дети разработали почти самостоятельно.

Самые активные журналисты: Иванникова Настя 2 «А»; Кузьменков Дима 2 «В»; Исакова Катя 2 «Г»; Конева Нина 3 «В»; Шиповалова Оля 3 «В» Нефёдов Руслан 3 «Г»; Желтенкова Яна 4 «А»; Наумов Лёша 4 «Г».

Санитары ведут активную деятельность: выпускают агитлистки на разные темы, проводят рейды, ведут графики дежурства в классе, с целью пропаганды здорового образа жизни.

В этом году прошла успешно акция «Неделька»: дети выполняли правила дежурного, играли на переменах, даже привлекали родителей (2 «Б») и вожатых

1 «В», самые ответственные санитары на большом плакате отмечали, кто и как дежурит все ли ребята в школьной форме. Немного огорчило то, что после акции куда-то пропала и школьная форма, и игры на переменах.

В декабре была создана временно-инициативная группа ВИГ для оказания помощи в проведении школьных мероприятий: весёлые переменки, курс молодого бойца, «девичья неделя», день влюблённых, неделя «Психологии», с целью ознакомления с предметом психологии, создание благоприятной атмосферы, развитие коммуникативных навыков.

Среди физоргов в начале года был объявлен конкурс « Шестеро смелых» он состоял из нескольких этапов. С достоинством все испытания прошли ребята следующих классов: Фёдоров Влад 2 «Г»; Мужьев Данил 2 «В»; Уринов Руслан 3 «А»; Тимохина Анна 4 «Г».

Один раз в четыре года традиционно физорги ведут дневник Олимпиады. Самый активный наблюдатель за зимними играми физорг 2 «Г» Фёдоров Влад.

Вот уже второй год подряд в январе среди четвёртых классов проводится сбор активов «МОСТ ДРУЖБЫ», с целью обмена информации опыта работы в классе. Также традиционно в конце года проходит игра «Лидер и команда» ребята порадовали жюри активностью и творческим подходом к конкурсам.

Классные руководители вместе с детьми активно участвуют во всех акциях милосердия и добра: «Подари книгу школе», «Дети-детям», «Кормушка», «Накорми птиц».

Хочется отметить творческий подход коллективов первых классов в подготовке к празднованию Дня рождения организации «Роднички», и вожатых 4-ых классов: Портных Настю, Кузину Таню 4 «Б»; Кравцову Лизу 4 «А».

В течение года ребята участвуют не только во всех школьных делах, но и принимают активное участие во всех районных мероприятиях г. Тогучина.

В районном конкурсе стенгазет «Мы такие уникальные, мы такие оригинальные» 15.03.10 главный редактор Вейгандт Катя 4 «А» класс (участие).

Также шла активная подготовка и к районному конкурсу проектов «Мы будущее строим сами» (презентация, творческий отчёт).

К сожалению, он не состоялся. Но ребята приобрели положительный опыт в совместной творческой работе.

Из всего выше сказанного следует сделать вывод, что такая форма воспитательной деятельности как детская организация важна и нужна в школе.

Дети в свободное от учёбы время меньше сопротивляются воздействием педагогов, обращённых на них в обстановке свободной деятельности, что способствует раскрытию индивидуальных качеств личности; учит быть самостоятельными и ответственными в своих делах и поступках.

Непременным условием гармонично развития личности ребенка является дополнительное образование.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

В нашей школе работает 13 кружков и секций, в них по спискам 240 детей.

Школьных кружков – 3, в них 90 детей.

От ЦРТДиЮ – 9, в них 135 детей.

От СЮНа – 1, в них 15 детей.

Количество учащихся, вовлеченных в кружковую и внеурочную деятельность в ОУ:

Кол. кружков, секций	Кол. чел.	%	Кол. кружков, секций	Кол. чел.	%	Кол. кружков, секций	Кол. чел.	%	Кол. кружков, секций	Кол. чел.	%
19	246	69	17	217	66	16	252	77	13	240	69

Отрадно, что в этом году дети хорошо посещают кружки вне школы.

Кружки развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процесс учебы, кроме того, что очень важно, разно-профильность кружков создает условия для разностороннего развития личности. Занятия в кружке – это дополнительный источник мотивации учебной деятельности учащихся, дает глубокий эмоциональный заряд, который подкрепляется видимым результатом: готовая поделка, участие в концерте, общение со сверстниками.

Анализ участия школы в районных мероприятиях:

Мероприятия	2005 – 2006г	2006 – 2007г	2007 – 2008г	2008-09г.
Конкурс ЦРТДиЮ «Турист года»	I место (5 грамот личных)	Участие	I место (2 грамоты личных)	-
Конкурс рисунков	Участие (2 грамоты)	Участие	Участие (3грамоты)	-
Выставка ДПИ «Году молодежи наше творчество мы посвящаем»	I место школа	III место школа	I место	школа-лауреат
I место руководители кружков (10 личных грамот)	II место Руководитель (18 личных грамот)	II место Руководители , ,	I место Руководитель ( личных грамот)
День рождения содружества «Нам 15 лет»	Участие, I место в игре	Участие, II место в игре	-	-
Конкурс - викторина «Что? Где? Когда?»	-	II место (ДТО пед. )	Участие	Дипломант 3 степени ДТО «Игрушечка» рук.
Смотр –конкурс танцевально-вокального искусства «Музыкальная мозаика»		III место ДТО «До-ми-солька»	-	ДТО «Домисолька» и «Лучики» дипломанты 2степени

		Муниципальный
	ДТО «Домисолька»	Смотр –конкурс хоровых и вокальных коллективов «Мы за мирное детство» ЦРТДиЮ	Дипломант II степени
	ДТО «Родник»	Акция «Помоги птицам»СЮН	II место
Февраль 2010	ДТО «Золотая игла»	Конкурс - - викторина «Что? Где? Когда?» ЦРТДиЮ	II место
Апрель 2010	ДТО «Лучики»	Смотр –конкурс танцевальных коллективов «Музыкальная мозаика»ЦРТДиЮ	участие
январь 2010	школа	Выставка ДПИ, посвященная 65-летию Великой Победы (КДЦ п. Горный)	участие
	ДТО «Альтаир»	Конкурс «Турист года» ЦРТДиЮ	I место
Апрель 2010	школа	Выставка ДПИ «Тебе, Великая Победа, наше творчество мы посвящаем» ЦРТДиЮ	I место
	Секция по мини-футболу	Кубок по мини-футболу	II место
	Соболев Максим Коробова Света	Кросс в зачет спартакиады школьников	Iместо Iместо
	Пахомова Настя Тупицын Сергей Галушко Егор	Конкурс детского творчества «Зеркало природы» СЮН	III место
18.02.2010	Пищаскин Максим	Выставка детского творчества «Воинская доблесть страны». (КДЦ г. Тогучина)	лауреат
15.03.10	Вейганд Катя	Конкурс стенгазет «Мы такие уникальные, мы такие оригинальные»	участие

Без музыкального кружка (руководитель ) не обходился ни один школьный праздник. Особо хотелось бы отметить яркое красочное выступление на торжестве для детей войны. Это ТО дипломанты 2 степени на районном конкурсе вокально-хоровых коллективов «Мы за мирное детство». Жюри отметило повышение уровня музыкальной подготовки учащихся, рост мастерства педагога. Сам же ПДО главной своей проблемой считает - нет материальной поддержки т. е. музыкальных инструментов и современной аппаратуры.

Активную работу ведет кружок «Родник» от СЮН (руководитель ) Результат 7 Грамот от СЮН у детей.
Пользуется популярностью танцевальный кружок «Лучики» под руководством педагога Крюгер Н. А. отличается завидной пунктуальностью, требовательностью, то же спрашивает и с детей. Не хватает кружковцам малого - музыкальной аппаратуры да костюмов для выступлений.

Стремительно ворвался в школьную жизнь новый для нас жанр----КВН-кружок и завоевал симпатии зрителей - детей и взрослых. Смело взялась за новинку ПДО А ее музыкальный кружок много работает над разнообразным репертуаром и уже неплохо выступал на широкую публику.

Душой болеет за хорошее имя школы ПДО ,Природа не поскупилась и наделила этого человека творческим воображением, золотыми ручками и главное - трудолюбием. Ее руками оформлена школа и украшаются все праздники. На выставке ДПИ в районе нет равных работ среди младшей возрастной группы. Нашей школе -1 место.

Четко по расписанию работает туристический кружок «Альтаир». В этом году он сформирован на базе 4 Г класса. Две девочки ездили на соревнования в город Бердск.

Хоровой кружок на базе нашей школы проводился в основном по субботам, и дети бежали на три часа сюда. Значит он нужен и… любим.

Подводить итоги работы педагогов дополнительного образования затруднительно без их годовых отчетов (Сдала только ), Необходимо отметить: трудно вести кружок!!!??? «Да»!!! С одной стороны интересно детям, но с другой - это большой труд и для педагог, и для ребенка. Стоит только пожелать всем педагогам талантливых и трудолюбивых учеников.

В целом цели и  задачи по организации дополнительного образования выполнены.

  Цели и задачи на уч. год.

1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов, родительской материальной помощи.

2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня

3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.

Социальная работа школы строится, прежде всего, в аспекте охраны и защиты прав ребенка. Вся работа классных руководителей, педагога-организатора, педагогов дополнительного образования проходит так, чтобы создать комфортные условия жизни подрастающего ребенка. Обязательными в сентябре месяце стали классные часы: «Права ребенка», знакомство с «Единые требования к учащимся», «Правила этикета» и т. п. В сентябре проведен учет детей в возрасте 7 – 10 лет, не приступивших к занятиям. Таковых не имеется. На конец года: 10 учащихся находятся под опекой и 1 в приемной семье. Эти дети постоянно в поле зрения классных руководителей.

К достижениям и удачам в воспитательном процессе, на наш взгляд, следует отнести следующее:

u  стабильный контингент учащихся и классных руководителей;

u  доброжелательные деловые отношения с родителями

u  совместная деятельность с общественностью поселка.

u  система дополнительного образования, которая охватывает детей сетью кружков различной направленности;

u  функционирование детского содружества «Роднички».

Условием создания комфортной образовательной среды служит и эстетическое оформление школы (оформлены стенды: «Россия – Родина моя!», «Мир глазами детей», «Какие мы молодцы», «Для вас, родители», «ОБЖ», «Действия при пожаре», «Права ребенка», «Правила безопасности», «Школа – наш дом», «Роднички в пути»), материально-техническое оснащение школы: кабинет музыки, кабинет психолога, комната психологической разгрузки, компьютерный класс, спортивный и актовый залы, библиотека, методический кабинет, кабинет внеклассной работы, столовая на 90 посадочных мест.

Основные проблемы в работе:

1. Двухсменный режим работы школы.

2. Отсутствие стадиона.

3. Низкий уровень жизни большинства семей.

4. Отсутствие педагогов дополнительного образования для ведения танцевальных кружков, кружков ритмики, физкультурно-оздоровительных, секций хоккея, футбола.

5. Нет материальной базы для кружков.

6. Низкая материальная база для современного музыкального оснащения кружков музыки и танцев.

7. При НИПКРО нет курсов повышения квалификации для педагогов ДО и классных руководителей.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными несмотря на то, что педагогический коллектив отвлекался и не безрезультатно на конкурсы осенью «Лучшее образовательное учреждение 2009 года» (награждены дипломом 3 степени), а весной на конкурс художественной самодеятельности, посвященный 65 годовщине Победы над фашизмом (2 место в районе и 1 место в р. п. Горный).

Выполнению поставленных задач способствовали:

  Спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса;

  Анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих результативность обученности учащихся;

  Выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности.

Задачи

на

2010 – 2011 учебный год:

1. Развивать интеллектуальные способности учащихся через:

а) внедрение проектной деятельности в учебно-воспитательный процесс;

б) систему дополнительного образования;

в) участие во всероссийских, областных, районных, внутришкольных конкурсах и олимпиадах по предметам.

2. Совершенствовать педагогическое мастерство через:

а) курсы повышения квалификации при НИПКиРО, дистанционные курсы;

б) участие в конкурсах различного уровня;

в) обобщение и распространение педагогического опыта как внутри школы, так и через публикации в педагогических изданиях.