Образовательная программа начального общего образования (стр. 4 )

• организовывать своё рабочее место в зависимости от вида работы, выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда.

Выпускник получит возможность научиться:

• уважительно относиться к труду людей;

• понимать культурно-историческую ценность традиций, отражённых в предметном мире, и уважать их;

• понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте, демонстрировать готовый продукт (изделия, комплексные работы, социальные услуги).

2.10.2. Технология ручной обработки материалов.

Элементы графической грамоты

Выпускник научится:

• на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно-художественным и конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей;

• отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия; экономно расходовать используемые материалы;

• применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла);

• выполнять символические действия моделирования и преобразования модели и работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них; изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам.

Выпускник получит возможность научиться:

• отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;

• прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей.

2.10.3. Конструирование и моделирование

Выпускник научится:

• анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей;

• решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции, а также другие доступные и сходные по сложности задачи;

• изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

Выпускник получит возможность научиться:

• соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями их развёрток;

• создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи или передачи определённой художественно-эстетической информации, воплощать этот образ в материале.

2.10.4. Практика работы на компьютере

Выпускник научится:

• соблюдать безопасные приёмы труда, пользоваться персональным компьютером для воспроизведения и поиска необходимой информации в ресурсе компьютера, для решения доступных конструкторско-технологических задач;

• использовать простейшие приёмы работы с готовыми электронными ресурсами: активировать, читать информацию, выполнять задания;

• создавать небольшие тексты, использовать рисунки из ресурса компьютера, программы Word.

Выпускник получит возможность научиться:

• пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомится с доступными способами её получения, хранения, переработки.

2.11. Физическая культура (для обучающихся, не имеющих противопоказаний для занятий физической культурой или существенных ограничений по нагрузке)

В результате обучения обучающиеся на ступени начального общего образования:

• начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;

• начнут осознанно использовать знания, полученные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;

• узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур.

Обучающиеся:

• освоят первичные навыки и умения по организации и проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, во время подвижных игр в помещении и на открытом воздухе;

• научатся составлять комплексы оздоровительных и общеразвивающих упражнений, использовать простейший спортивный инвентарь и оборудование;

• освоят правила поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, правила подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий;

• научатся наблюдать за изменением собственного роста, массы тела и показателей развития основных физических качеств; оценивать величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений;

• научатся выполнять комплексы специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения;

• приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать различными способами; метать и бросать мячи; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробатические и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; передвигаться на лыжах (в снежных районах России) и плавать простейшими способами; будут демонстрировать постоянный прирост показателей развития основных физических качеств;

• освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия.

2.11.1. Знания о физической культуре

Выпускник научится:

• ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;

• раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;

• ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;

• организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

• выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;

• характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.

2.11.2. Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

• отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

• организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

• измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

• вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

• целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

• выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

2.11.3. Физическое совершенствование

Выпускник научится:

• выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

• выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;

• выполнять организующие строевые команды и приёмы;

• выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

• выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, брусья, гимнастическое бревно);

• выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);

• выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

• сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

• выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

• играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

• выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

• плавать, в том числе спортивными способами;

• выполнять передвижения на лыжах (для снежных регионов России).

Управление образования
администрации города Тулы
(УО администрации г. Тулы)

Муниципальное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа №1
(МОУ – СОШ №1)

« УТВЕРЖДАЮ» директор МОУ-СОШ №1 _________ «__» ____________ 2011 года

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

на учебный год

начальное общее образование

Принят на педагогическом совете

протокол №_ от «__»__________ 2011год

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения –

средней общеобразовательной школы №1 г. Тулы

на учебный год

(1-4классы)

Учебный план 1-4 классов МОУ – СОШ № 1 разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»)

Нормативной правовой основой учебного плана являются:

1.  Ст. 31, 32 Закон РФ «Об образовании»

2.  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02», утвержденных Главным государственным санитарным врачом РФ 29.12.2010г. № 000.

3.  Приказов Министерства образования:

1.  от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».

2.  от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы образования, утвержденные приказом МО РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»

3.  от 6.10.2009 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

4.  от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2011/2012 учебный год»

5.  от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 000»

6 . Приказ МО РФ, МЗ РФ, ГК РФ по физической культуре и спорту,

РАО от 01.01.2001 г. № 000/227/166/19 «О совершенствовании

процесса физического воспитания в ОУ РФ».

4.  Закон Тульской области «Об образовании», постановление Тульской

областной думы № 55/1565 от 01.01.2001 г.

5.  Приказов Департамента образования Тульской области:

1. «Об утверждении базисного учебного плана

для образовательных учреждений Тульской области, реализующих

программы общего образования»

2. от 01.01.2001 №69 «О внесении изменений в приказ ДО Тульской

области № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении базисного учебного

плана для образовательных учреждений Тульской области,

реализующих программы общего образования»

3 . от 01.01.2001 г. № 000 «Об обеспечении порядка введения

федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования в общеобразовательных

учреждениях Тульской области»

6.  Приказов управления образования администрации г. Тулы

11.-а «Об использовании в работе базисного учебного

плана образовательными учреждениями города Тулы, реализующих

программы общего образования в учебном году»

7 от 01.01.2001№91 «О внесений в приказ департамента образования Тульской области »

7. Письмо МО РФ № ин/14-03 от 01.01.2001 г. «О введении

федерального компонента государственных образовательных

стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)

общего образования».

8. Письмо МО РФ №/14 от 01.01.2001 г. «О введении третьего

дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных

учреждениях».

9. Письмо МО РФ ин (по основам православной культуры) (зарегистрирован Минюстом России 12 апреля 2010 г., № 000)

10.Письмо Минобрнауки России -898 «Методические рекомендации по организации образовательного процесса»

11 Письмо МО РФ от 01.01.2001 г. № /13 (о гражданском образовании).

12 .Письмо МО РФ от 01.01.2001 г. № /14 (о дополнительном часе физкультуры).

13.Писем департамента образования Тульской области:

a.  от 01.01.2001 № НЖ-40-984 «Об использовании БУПа ОУ для создания общедоступности и адаптивной системы общего образования»

b.  от 01.01.2001 №НЖ – 40-613 «Об организации образовательного процесса для детей, необучавшихся или обучавшихся несистематически

c.  от 01.01.2001 №НЖ «О введении третьего часа физической культуры»

14.Инструктивно-методического письма ГУО Управы г. Тулы № 000/14-ин от 01.01.2001г. «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в ОУ города».

15Рекомендательного письма ГУО Управы г. Тулы № 000/8ин от 01.01.2001г. «Об оформлении рабочего учебного плана ОУ на учебный год».

Рабочий учебный план при получении начального общего образования является частью федерального государственного образовательного стандарта и определяет перечень учебных предметов и недельную учебную нагрузку учащихся; обеспечивает поэтапное внедрение в действие и реализацию требований Стандарта.

Учебный план включает все обязательные для общеобразовательного

учреждения нормы: наличие перечня общеобразовательных предметов

(инвариантная часть федерального БУП), наличие регионального

компонента. Количество часов, отводимых на прохождение всех программ

обучения, соответствует рекомендациям Минобразования России;

максимальная недельная нагрузка на учащихся соответствует объему

недельной учебной нагрузки Базисного учебного плана

общеобразовательных учреждений Российской Федерации и санитарным

нормам (СанПиН 2.4.2, 1178-02, утвержденным Постановлением № 000

Главного государственного санитарного врача РФ от РФ 29.12.2010 г.)

1 классы

Продолжительность учебного года в 1-м классе – 33 учебные недели.

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами в 1-м классе 5-дневная учебная неделя. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года (в феврале) дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока – 35 минут в 1-ой и 2-ой четвертях, в 3-ей и 4-ой – 45 минут. Предельно допустимая нагрузка - 20 часов в неделю.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)» автор , изучается в первом классе 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.

Реализация образовательной области «Основы духовно-нравственной культуры России» введена через изучение интегрированного курса в учебных предметах «Окружающий мир» и «Литературное чтение».

Региональный компонент в I классе представлен предметами «Русский язык» - 1 час и «Литературное чтение» - 2 часа. Данные часы используются для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся в изучении литературы, особенностей культурных обычаев и национальных праздников.

2 - 4 классы

Продолжительность учебного года в 2 - 4-х классах - 34 учебные недели. Занятия проводятся по пятидневной учебной неделе. Продолжительность урока –45 минут.

Нагрузка не превышает предельного допустимого во 2 – 4-х классах 22 часа в неделю.

Учебный предмет «Русский язык» реализуется согласно завершенной предметной линии учебников автора . На изучение предмета «Русский язык» отпускается: во 2-х классах 5 часов (3часа – федеральный компонент +2 часа региональный компонент), во 3-4 классах - 4 часа в неделю (3 часа – федеральный компонент + 1 час региональный компонент).

Учебный предмет «Литературное чтение» реализуется согласно государственной программе автора На изучение предмета «Литературное чтение» во 2-4-х классах отводится 3 часа (2 часа – федеральный компонент + 1 час региональный компонент).

Учебный предмет «Иностранный язык» реализуется согласно авторской программе автора . На изучение предмета «Английский язык» во 2 - 4 классах отводится 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Математика» реализуется согласно государственной программе автора и другие. На изучение предмета «Математика» отводится 4 часа в неделю.

Учебный предмет «Окружающий мир» относится к федеральному компоненту базисного учебного плана, является интегрированным. Его содержание нацелено на изучение особенностей родного края, формирование экологических понятий и ценностей, введение первичных понятий безопасного поведения человека в окружающем мире, изучение особенностей родного края. Реализуется согласно государственной программе автора . На его изучение отводится 2 часа в неделю. ОБЖ изучается интегрированным курсом в учебном предмете «Окружающий мир».

Учебный предмет «Музыка» изучается согласно государственной программе автора и др. На его изучение отводится 1 час в неделю.

Учебный предмет «ИЗО» изучается согласно государственной программе автора . На его изучение отводится 1 час в неделю.

Учебный предмет «Технология (Труд)» изучается согласно государственной программе авторов , и . На его изучение отводится 1 час в неделю в 1-2 классах и 2 часа в неделю в 3-4-х классах.

«Информатика и информационные коммуникативные технологии (ИКТ)» направлено на обучение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3 - 4 классах в качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология (Труд)» из расчета 20 часов за 2 года обучения.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается согласно государственной программе автора . На его изучение отводится 3 часа в неделю.

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для 1-4 классов

муниципального общеобразовательного учреждения –

средней общеобразовательной школы №1

Зареченского района города Тулы

на учебный год

Учебные предметы	1А, Б, В
Федеральный компонент	1.Русский язык	3
	2. Литературное чтение	2
	3. Иностранный язык
	4.Математика	4
	5.Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)	2
	6. Искусство (Музыка)	1
	7. Искусство (ИЗО)	1
	8.Технология (труд)	1
	9. Физическая культура	3
	ИТОГО:	17
Региональный компонент	Русский язык	1
Литературное чтение	2
ИТОГО РК:	3
ИТОГО	20

Внеурочная деятельность

№ п/п	Направление	Количество часов в неделю	Общее количество часов
1.	Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России	2	66
2.	Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни	2	66
3.	Проблемно-ценностное общение	2	66
4.	Художествеено-эстетическое творчество	2	66
5.	Познавательная деятельность	2	66

Учебные предметы	2 А, Б,В
Федеральный компонент	1.Русский язык	3
2. Литературное чтение	2
3. Английский язык	2
4.Математика	4
5.Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)	2
6. Искусство (Музыка)	1
7. Искусство (ИЗО)	1
8.Технология (труд)	1
9. Физическая культура	3
	ИТОГО:	19
Региональный компонент	Русский язык	2
Литературное чтение	1
ИТОГО РК:	3
ИТОГО	22

Учебные предметы	3 А, Б
Федеральный компонент	1.Русский язык	3
2. Литературное чтение	2
3. Английский язык	2
4.Математика	4
5.Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)	2
6. Искусство (Музыка)	1
7. Искусство (ИЗО)	1
8.Технология (труд)	2
9. Физическая культура	3
	ИТОГО:	20
Региональный компонент	Русский язык	1
Литературное чтение	1
ИТОГО РК:	2
ИТОГО	22

Учебные предметы	4 А, Б,В
Федеральный компонент	1.Русский язык	3
2. Литературное чтение	2
3. Английский язык	2
4.Математика	4
5.Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)	2
6. Искусство (Музыка)	1
7. Искусство (ИЗО)	1
8.Технология (труд)	2
9. Физическая культура	3
	ИТОГО:	20
Региональный компонент	Русский язык	1
Литературное чтение ИТОГО РК:	1 2
ИТОГО	22

Учебные предметы	Количество недельных учебных часов
1А, Б, В	2А, Б, В	3А, Б	4А, Б, В
Федеральный компонент	1. Русский язык	3	3	3	3
	2. Литературное чтение	2	2	2	2
	3. Иностранный язык		2	2	2
	4. Математика	4	4	4	4
	5. Окружающий мир (человек, природа, общество, БЖ)	2	2	2	2
	6. Искусство (Музыка)	1	1	1	1
	7. Искусство (ИЗО)	1	1	1	1
	8. Технология	1	1	2	2
	9. Физическая культура	3	3	3	3
	ИТОГО:	17	19	20	20
Региональный компонент	Русский язык	1	2	1	1
Литературное чтение	2	1	1	1
ИТОГО РК:	3	3	2	2
ИТОГО	20	22	22	22

4. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ