Основы социологии (стр. 4 )

2. Организационная культура. Понятие организационной культуры все в большей мере указывает на корпоративную культуру. В её рамках исследований отмечаются три свойства: 1) организационная культура пластична, поддается манипуляции и может проектироваться и формироваться руководством в сфере бизнеса; 2) она является определенной объединяющей силой; 3) благодаря обеспечению мотивации персонала, эта культура связана с организационной эффективностью и успехом данного бизнеса. Важно подчеркнуть, что в рамках общей культуры организации существуют субкультуры. В результате развития исследова­ний менеджмента и предпринимаемых менеджерами усилий, направленных на манипуляцию значениями и символами, наблюдается усиление интереса к более строгому определению понятия “субкультура” и эмпирическому исследованию организационных культур.

3. Теория управления. Там, где есть организация, всегда встает вопрос о ее управлении. Это функция специфического сектора организации, который обеспечивает направление деятельности всех без исключения элементов организации, удерживает в допустимых пределах отклонения отдельных частей и организации в целом от поставленных целей. В науке существуют проти­воположные в своих исходных позициях концепции Тейлора и Файоля. Но их последователи объединяют их взгляды в единую теорию управления. При изучении теории управления необходимо различать термины “руководство”, “администрирование”, “управление”, “менеджмент”.

М. Вебер создал концепцию идеального типа бюрократа и бюрократической системы. Он определял следующие их черты:

1.  Бюрократ – это свободная личность, действующая только в рамках формальных правил.

2.  Бюрократ должен рассматривать свою должность как главное занятие.

3.  Индивиды нанимаются на работу на основе контракта.

4.  Отбор кандидатов производится на основе квалификации.

5.  Зарплата бюрократа должна зависеть от уровня в иерархии.

6.  Деятельность бюрократа основывается на строгой иерархии и подлежит жесткому контролю.

7.  Бюрократия – это карьерная структура. Следовательно, повышение по службе производится либо по заслугам, либо по старшинству.

8.  В бюрократии должна быть ярко выражена иерархия должностей и позиций, а также специфическая функция каждой должности.

Бюрократы обладают рядом отрицательных черт, которые подметил Р. Мертон:

1.  Бюрократ не способен принимать самостоятельные решения.

2.  Он не способен к самостоятельному и творческому мышлению.

3.  Бюрократы склонны создавать кастовые структуры.

Выводы. С увеличением числа менеджеров и в процессе усложнения организаций наблюдаются рост организационной иерархии и повышение присущей менеджменту степени разделения труда и специализации.

Тема 7. Социальные институты. Гражданское общество и государство. Социальный контроль. Массовое сознание и массовые действия.

1. Социальный институт как третий элемент структуры общества. Понятия “группа”, “организация”, “институт” различаются между собой. Все три основных элемента обще­ственной структуры базируются на понятиях “статус”, “роль”, “норма”, но отличаются друг от друга степенью формализации. Чтобы возник социаль­ный институт, необходима совокупность определенных условий: социаль­ная потребность, операциональные средства удовлетворения данной по­требности, ресурсы, культурная среда. Поскольку институты - это взаимо­связанные системы упорядоченных социальных связей, которые делают поведение каждого индивида достаточно предсказуемым, то социологи рассматривают институционные формы общества с особой тщательно­стью, представляя их как своеобразный многомерный лабиринт, где действия и перемещения индивидов осуществляются только согласно опреде­ленным правилам ролевого соответствия. Групповые, организационные и институционные роли различаются между собой. Поскольку инсти­тутов много, следует проводить различия между основными и не ос­новными социальными институтами. Основными институтами являются семья, бизнес, государство, образование, религия.

2. Процесс институализации. Институты в обществе появляются, исчезают каждый день. Они представляют из себя крупные незаплани­рованные продукты жизнедеятельности. Институциализация, или процесс образования институтов, может изображаться в виде поэтапной схемы ста­новления. Поскольку в каждом социальном институте есть своя система ценностей и нормативной регуляции, которая определяет, для чего он су­ществует, постольку, видимо, и этапы институциализации будут варьиро­ваться. Главное - закрепление практики или области общественных отно­шений в виде формального порядка или закона.

При этом можно выделить основные этапы институализации:

1.  Возникновение потребности, удовлетворение которой требует совместных усилий индивидов.

2.  Формирование общих целей.

3.  Появление социальных норм и правил в ходе стихийного социального взаимодействия путем проб и ошибок.

4.  Появление процедур связанных с нормами и правилами.

5.  Институализация норм, то есть их принятие и практическое применение.

6.  Установление санкций для поддержания норм.

7.  Создание системы статусов и ролей охватывающей всех членов общества.

3. Институционные признаки. Существование того или иного института подтвер­ждается наличием целого ряда признаков, которые могут варьироваться в зависимости от специфики целей и задач, уровня формализации, набора и распределения социальных ролей. Но наряду со специфическими особен­ностями можно выделить и ряд общих признаков: стандарты поведения, кодексы поведения, утилитарно-культурные, символические признаки и идеологические признаки.

Семья	Государство	Бизнес	Образование	Религия
стандарты поведения
привязанность уважение	лояльность субординация	производи- тельность	тяга к знаниям	почтитель- ность
символические признаки
кольцо	флаг, герб, гимн	фирменные значки	эмблемы	крест, иконы, гимн
утилитарно-культурные признаки
имущество	гос. собственность, форма	частная собственность форма	классы, библиотеки, форма	церковная утварь, форма
кодексы поведения
документы о браке, устные договоры	законы	договоры	правила	писание
идеологические признаки
любовь	гос. право	фритредерст во, монопо лизм	академичес кие свободы	православие католичество мусульманство

Отсутствие того или иного признака свидетельствует о несовершенстве института: либо он полностью еще не развился, либо находится в упадке. Если большинство институтов недос­таточно развито, значит, общество в целом находится либо на начальных стадиях развития, либо идет к своему закату.

4. Функции и особенности социального института. Состояние институтов является индикатором социальной стабильности. Нестабильность общества можно определять через рассмотрение функций: общество стабильно тогда, когда функции институтов понятны, очевидны, неизменны; общество нестабильно, когда функции двойственны, наблюдается излишество формальных функций ин­ститутов, функции чрезмерно меняются и множатся. В обществах, пережи­вающих кризис, т. е. в обществах меняющихся структур и организаций, происходит изменение общественных потребностей, что приводит к изме­нению институционной структуры и наделению их несвойственными функциями. Например, в современном российском обществе прежние по­требности как бы меняют знак: раньше институты реализовывали коллек­тивные функции защиты, а сегодня от них требуется защита интересов ин­дивида (отсюда, например, вытекает относительно высокая потребность в религии). Следует различать явные и латентные функции.

5. Институт семьи. Институт семьи рассматривает­ся социологами как важнейший в жизни общества. Некоторые социологи считают, что семья, как основная ячейка общества, определяет и особенно­сти политики и экономики, и специфику образования, и даже националь­ные особенности религии. Если семья строится на жестких связях, то и общественные институты, и общество в целом будут выстраиваться по­добным образом. Семья – это социальная группа, организация и институт. Семья как социальный институт – это общность, связанная отношениями брака или родства, которая выполняет значимые для общества функции. В науке принято различать нуклеарную и большую семью, а также несколько форм брака. Среди последних выделяют экзогамию и эндогамию, моногамию и полигамию. Главная её функция – это количественное и качественное (воспитание, социализация) воспроизводство общества. Семья также реализует функцию сексуального регулирования и эмоционального удовлетворения, защитную и экономическую функции.

Выводы. Изложенный материал, показывает важную роль социальных институтов в жизнедея­тельности общества и каждого человека.

Тема 8. Социальные процессы. Социальные движения. Социальные изменения. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества. Возможные альтернативы его развития в будущем.

1. От движения к социальному изменению. Социальное движение лучше всего представить в виде образа “броунова движения”. Движение как таковое не имеет направления и времени, что оно беспорядочно и хао­тично по своей природе. Следовательно, прежде чем приступить к иссле­дованию, необходимо ясно понимать, что какие-то тенденции развития или “законы” могут выявляться только в ходе исследования, а не до него, что они отражают лишь частичное видение явлений и вещей глазами исследо­вателя. Поэтому в науке, в принципе, не может быть “последней истины”. Кроме того, движение можно сравнить с мельканием; если же мы начнем наблюдать за какой-то точкой в пространстве и во времени, то нас начина­ет интересовать уже не движение, а изменения, происходящие с данной точкой, ее перемещения, ее количественные и качественные параметры. Учитывая структуру общества, некоторые социологи разделяют изменения в социуме и изменения в культуре, называя, соответственно, эти явления социальными и культурными изменениями. Отсюда в социологии часто употребляется термин “социокультурные изменения”. Такое деление не­обходимо в случае подробного анализа изменений в обществе. Если же не ставится задача выявления конкретных изменений, то такое деление из­лишне, и социологи употребляют термин “социальные изменения”. Согласно концепции У. Мура социальные изменения являются важнейшими изменениями в социальной структуре, нормах, ценностях, ролях и т. д.. В концепции П. Сорокина, изме­нения - явления, повторяющиеся во времени и пространстве (а также и там, и там одновременно), а не просто в виде линейной тенденции разви­тия. Стоит подчеркнуть, что современные социологические теории строят­ся на основе парадигмы нелинейного развития. Следует различать понятия “развитие” и “прогресс”: в развитии есть и про­гресс, и регресс как тенденции. Понятие “изменение” социологи нагружа­ют модусом нейтральности, в то время как понятие “прогресс” является оценочным.

2. Виды социальных изменений. Основными формами изменений являются открытие, изобретение, инновация, диффузия. Открытие – это разделяемое многими индивидами восприятие ранее не известного аспекта реальности. Изобретение представляет собой новую комбинацию или новое использование существующего знания. Под диффузией понимают распространение культурных черт и образцов от одной группе к другой и их внедрение. Инновации или нововведения могут находиться в конфликте с суще­ствующими стереотипами и образцами поведения; присоединяться к ста­рым, сосуществовать или растворяться в них, а также вытеснять и заме­щать эти стереотипы и образцы поведения. Но при всех этих изменениях нет согласованной и целенаправленной деятельности общества. Люди мо­гут лишь наблюдать социальные изменения как природные явления, но не могут воздействовать на них, т. к. для такого воздействия необходимы дру­гие условия, нежели наблюдения за изменениями. Социальные нововведе­ния конструируются лишь частью общества, при этом очень незначитель­ной, которая может пытаться внедрить свои конструкции в социальную жизнь, но это будет называться уже не изменением, а социальным процес­сом.

3. Виды социальных процессов. Как только мы переходим к рассмотрению социаль­ных процессов, так сразу же необходимо уточнить уровень исследования: социальный процесс в масштабах общества, группы или индивида. Связи между макросоциологическим и микросоциологическим подходами, ко­нечно же, можно проследить, но только после анализа процессов, соответ­ствующих тому или иному уровню. Мы не можем сказать, как влияет ин­дивидуальное развитие на развитие общества в целом, не исследовав само индивидуальное развитие; как влияют процессы, происходящие в семье, на процессы, происходящие в рамках института семьи и т. д. Социальный процесс в целом отличается от социального изменения, прежде всего, тем, что в процессе появляется цель, т. е. он является целесо­образной деятельностью человека. Сама цель формируется лишь под воз­действием социальной потребности, которая, в свою очередь, вытекает из социальной мотивации, которая базируется на уже готовых ценностях и стереотипах поведения. Следовательно, социальный процесс - это осоз­нанное изменение, конструирование человеческим сознанием определен­ных схем развития. К видам социальных процессов относятся, прежде все­го, кооперация, конфликт, конкуренция, адаптация, ассимиляция, амальгамизация, поддержание границ, создание систем связей. В конкретной жиз­ни их существует множество, поскольку любая человеческая функция мо­жет превращаться в процесс. Но основные или предельные процессы коо­перации и конфликта существуют параллельно и одновременно.

Выводы. Социологические теории содержат различные представле­ния о развитии общества, однако сегодня крупнейшие социологи придер­живаются в разработке теории парадигмы нелинейного развития.

Тема 9. Социальная структура, социальная стратификация.

Процесс стратификации. Социальные конфликты и логика их разрешения.

1. Теории социальной стратификации. Рассмотреть все разнообразие теорий социального неравенства едва ли представляется возможным в рамках лекции. Однако необходимо видеть возможность двух прямо противоположных подходов. Как индивиды, так и социальные группы распределяются в обществе по причине неравенства, в иерархически упорядоченном ранге, те. по воз­растанию или убыванию какого-либо признака. Ранжирование позволяет выделять ту или иную совокупность людей в виде социального слоя или страты. Термин “социальная стратификация” ввел в научный оборот П. Сорокин, который заимствовал это понятие из геологии. Стратификация обязательно подчеркивает упорядочение социальных слоев и имеет рус­ский понятийный аналог - расслоение по какому-то критерию (богатство, власть, престиж и т. д.). Само расслоение и принадлежность к той или иной группе указывают на социальное неравенство. Но это неравенство можно рассматривать как с точки зрения объединения людей, так и сточки зрения их разъединения. Первый подход подчеркивает доминирующую роль в системе социального воспроизводства интегрирующие отношения, прежде всего, отношения в рамках профессионального статуса. Разными социоло­гами он называется по-разному, хотя суть его состоит в побуждении людей к кооперации и солидарности. Второй подход подчеркивает доминирую­щую роль дифференцирующих отношений, прежде всего, собственности и власти, поэтому его принято называть конфликтологическим (предпочти­тельно - солидаристским или интеграционным). В качестве примеров двух названных подходов можно рассмотреть марксистскую теорию классов и классовой борьбы, с одной стороны, а с другой - парсоновскую теорию многомерных измерений стратификации.

2. Природа и проблемы социальной мобильности. Понятно, что процесс стратификации заключается не в фиксации положения и статуса индивида или группы, а в перемене положения, в социальном перемещении индивидов и групп. Внутреннее социальное движение, изменяющее индивидуальные и статусные позиции, социологи называют социальной мобильностью. Социологи различают вертикальную и горизонтальную, индивидуальную и груп­повую мобильность. Необходимо отметить, что существует много методов её изучения, и имеется возможность регули­рования факторов социального выживания и социального продвижения. Поддержание нера­венства в обществе является способом укрепления общественной структу­ры. “Справедливое неравенство” способствует упорядочиванию кон­фликтов, преобразованию их в конкуренцию и кооперацию, а также опре­деляет интенсивность социальной динамики, доступность каналов соци­альных перемещений и пульсацию их наполнения.

3. Конфликтные процессы. Стоит подчеркнуть принципиальную разницу между процессами конфликта и конкуренции. Если при конку­рентных процессах соперники пытаются опередить друг друга, проявить свои лучшие качества, то при конфликтных явно наблюдаются попытки навязать “другому” свою волю, изменить поведение последнего или вооб­ще устранить его. Как правило, конфликт выявляет худшие стороны инди­вида, социальной группы. Содержание конфликта раскрывается через понятия “конфликтная ситуация”, “абстрактный конфликт”, “динамика социально­го конфликта”.

Все конфликты можно классифицировать так:

1.  Личностный конфликт.

2.  Межличностный конфликт.

3.  Межгрупповой конфликт.

4.  Конфликт принадлежности (один индивид принадлежит двум и более группам).

5.  Конфликт с внешней средой.

Считается, что конфликт развивается по трем стадиям (предконфликтная, непосредственный конфликт, разрешение конфликта) и имеет четыре обязательных параметра (причины, острота, длительность и последствия). Изучение социальных конфликтов показывает, что этот процесс не только можно, но и нужно регулировать, и что возможно бесконфликтное общение (конструирование линий поведе­ния).

Выводы. Новые интегративные способы изучения и интерпретации социальных перемещений построены на приоритетном внимании к синте­тическим проявлениям жизнедеятельности и отображению социумных структур. Такими универсальными демонстрационными формами являют­ся культура игры, знаковой символики, языка. Поэтому теоретические мо­дели стратификации, мобильности, других социальных процессов должны строиться не на центробежных конструктах “отношения” и не на центро­стремительных концептах “влияния”, а на исследовании “связывающих” пространств (коммуникации, взаимодействия, события).

1 3. 4.

РАЗДЕЛ III. ПРИКЛАДНАЯ СОЦИОЛОГИЯ

Тема 10. Социальное прогнозирование

1. Научное предвидение и социальный прогноз. Темпорализм современной науки колеблется от стрелы времени до эвентуальности социальной ситуации. При этом особую значимость приобретает проблема предвидимого и непредвидимого. Еще в древнегрече­ской мысли велись споры о судьбе и роке-фатуме, случайности и необхо­димости, свободе и рабстве. В области научных знаний понятия предвиди­мого и непредвидимого своеобразно репрезентируют такие философские категории, как сохранение и изменение, однородность и неоднородность, тождество и различие, прерывность и непрерывность, количество и каче­ство, общее и единичное и т. д. Такое видение проблемы позволяет подойти к обоснованному решению дилеммы за счет снятия категориальных проти­воположностей путем своеобразного посредничества, каковым выступает связь, выводящая за пределы развития. В этом контексте можно говорить и о законах, выступающих в качестве предельной связи. Иначе говоря, зако­ны проявляются тогда, когда исследователь вышел на вопрос о пределах развития, с которых и начинается конструктивизм. Разнообразие и неодно­родность конструктивных теорий общественного развития, в отличие от деконструктивных, вполне объяснимо. Но можно свести это разнообразие к трем основным направлениям: охранительное, революционное и эволю­ционное. Из всего многообразия конструктивных теорий стоит выделить те, которые основывают прогнозы на автономизме. Они все в большей ме­ре стремятся слить в себе три направления, исходя из того, что глобализм ведет к гигантизму, т. е. к нарушению меры развития, а, следовательно, к загниванию, затуханию развития и гибели общества. Эти концепции исхо­дят из того, что общественное развитие, как в целом, так и в отдельно взя­той стране, протекает неоднородно. Противостоять этому может лишь осознанный процесс относительной автономизации, локализации развития. Именно автономизм выдвигает тезис: все малое - прекрасно. Такая пози­ция имеет множество реальных оснований.

Необходимо понимать различие между предвидением и прогнозиро­ванием, между ненаучным предвидением и научным предвидением, гада­нием и социальным прогнозом. Особое внимание следует обратить на эвентуальность общественного развития, в связи, с чем остановиться на по­нятии виртуальной реальности.

2. Поисковое и нормативное прогнозирование. Два основных прогностических подхода к исследо­ваниям будущего различаются не столько методами, сколько логикой, ко­торая, конечно же, формализована в принципиально различных методиках. При поисковом прогнозировании конечным результатом научных изыска­ний оказывается перспективная проблемная ситуация, которая иерархиче­ски формализуется в виде “дерева проблем”. При нормативном прогнози­ровании “дерево целей” задается нам целеполаганием1 вершина - идеал, средние уровни - разные стороны оптимума, нижний уровень - решение конкретных проблем. Но, во-первых, средствами прогнозирования оно уточняется, иногда весьма существенно, а во-вторых, суть нормативного прогнозирования - определить, какими путями, возможно, реализовать эти цели, решить проблемы. Таким образом, нормативное прогнозирование начинает с того места, на котором останавливается поисковое. Поэтому оно и следует за ним. Поисковое прогнозирование целесообразно допол­нять нормативным: поиск без норматива слеп, норматив без поиска пуст.

3. Исследования перспектив общественного развития. В связи с исследованием перспектив общественного развития стоит особое внимание обратить на теорию модернизации. Модернизация, как осознанная цель, зависима от сложивших­ся в обществе представлений о ценности индивида. Стоит отметить разли­чие между общесоциологическим прогнозом и частными социальными прогнозами. В принципе, прогнозирование возможно во всех без исключения отраслях эмпирических социологических исследований на тех же ос­нованиях, что анализ и диагноз. Необходимо лишь учитывать специфику каждой отрасли для выбора в каждом данном случае оптимальных методов и построения оптимальной методики разработки прогноза.

4. Социальный прогноз и методы прогнозирования. Ясно, что прогноз тесно связан с методами. Нормативное прогнозирование не только не исключает разработки в сфере принятия решений, но и является их предпосылкой, помогает выработать рекомендации по повышению уровня эффективности решений и управле­ния в целом. Это обстоятельство побуждает выявлять специфику прогно­зов, обслуживающих соответственно целеполагание, планирование, про­граммирование, проектирование, непосредственно организацию управле­ния. В итоге, по критерию соотнесения с различными формами конкрети­зации управления некоторые специалисты выделяют ряд подтипов прогно­зов (поисковых и нормативных). В частности, целе­вой, плановый, программный, проектный, организационный, оперативный, краткосрочный, среднесрочный и долгосрочный прогнозы. Особое внимание следует уделить методам про­гнозирования, начав с их классификации и закончив оценкой точности прогнозов, что, в свою очередь, выводит на вопрос о системе непрерывно­го прогнозирования.

Выводы. Научное исследование обязательно выводит на прогноз, ко­торый является лишь стадией исследования. Полное научное исследование состоит из анализа, диагноза и прогноза. Без прогноза исследование явля­ется неполным, незаконченным.

Тема 11. Социологическая информация и ее анализ

1. Измерение в социологии. Определить понятия “социологическая информа­ция” и “анализ” как вид обобщения информации. Стоит уделить особое внимание термину “социальное измерение”, отметив, что измерение - это процедура, с помощью которой объект сравнивается с эталоном и получает числовое выражение в определенном масштабе или определенной шкале. В практике социологических исследований числовые системы называются шкалами. Измеряются не объекты сами по себе, а из свойства. Например, если объекты измерения суть люди, то их свойства - возраст, социальные статусы, роли и т. д., если это социальные организации, то их свойства - сплоченность, эффективность, информированность и т. д. Числовые систе­мы (шкалы) в зависимости от вида возможных операций над их состав­ляющими числами различают по уровню измерения. Наиболее часто выде­ляют следующие виды шкалы наименований, шкала порядка, интервальные и соотносительные. Шкалы наименований, иногда их называют номи­нальными или шкалами классификаций, устанавливают отношения равен­ства между объектами, которые объединяются в одну категорию. Каждой категории дается название, числовое обозначение которого является эле­ментом шкалы. Совершенно очевидно, что измерение на этом уровне все­гда возможно Элементы каждой пары либо принадлежат к одной и той же категории, либо нет. Только эту и никакую другую информацию можно получить при помощи номинальной шкалы. И все же здесь необходимо подходить к построению шкалы с большой осторожностью. Свойства не­обходимо классифицировать таким образом, чтобы они имели социологи­ческую значимость, смысл, и пользоваться при этом соответствующими, т. е. имеющими причастность, единственными критериями сходства. Ясно, что сначала исследователь должен решать, что он будет классифициро­вать, какие категории будут рассматриваться, и уже затем производить классификацию пунктов по этим категориям. Например, если исследуемое свойство - профессия, то нужно будет классифицировать по принадлежно­сти к той или иной профессии. Предполагается, что каждой профессии произвольно приписывается число с единственным требованием, чтобы эти числа были разными. Однако уже здесь проблема числового описания не столь проста. Нельзя с предельной четкостью выделить всевозможные профессии или, по крайней мере, считать, что все профессии взаимно ис­ключают друг друга. Неизбежно придется столкнуться с таким частным случаем, когда профессия будет комбинацией нескольких. И тогда встанет вопрос о соотнесении респондента, имеющего такую профессию, с некото­рой группой профессий и обозначении ее числовым знаком. Уже на номи­нальном уровне измерения возможно применение ряда статистических процедур

Шкала порядка имеет свойства номинальной шкалы в сочетании с отношением порядка. Иначе говоря, если каждую пару категорий шкалы упорядочить относительно друг друга, то получится порядковая шкала. Например, принято различать людей данной профессии по уровню квали­фикации и обозначать его цифрами 1, 2, 3 и т. д. Более высокому уровню соответствует большее по величине число, т е. квалификация представляет собой шкалу порядка. Если же взять просто три группы профессий (на­пример, токарей, монтажников, сварщиков), то их нельзя расположить в упорядоченный ряд. Однако их можно было бы попробовать упорядочить по отношению к сложности труда. Следует иметь в виду, что полуупоря­доченные шкалы порядка наиболее типичны для социологических иссле­довании. Многие свойства психологического и социального характера мо­гут быть описаны более адекватно с помощью этих шкал. Для того чтобы шкальные оценки отличались от чисел в обыденном понимании, их на по­рядковом уровне называют рангами. К рангам применимы те же статиче­ские операции, что и на номинальном уровне измерения. Сами ранги можно заменить на другие числа с соблюдением единственного условия: меж­ду преобразованными рангами должен сохраниться тот же порядок. Этим свойством пользуются, например, в случаях, когда несколько различных порядковых шкал необходимо привести к общему виду. Среди статистиче­ских показателей на порядковом уровне пользуются показателями центральной тенденции - медианой, квартилями и др. Для выявления взаимо­зависимости двух признаков используются коэффициенты ранговой кор­реляции Спирмена и Кендалла. Оба уровня (уровень наименований и по­рядковый), и, конечно, все промежуточные уровни являются качественны­ми формами измерения.

Если к свойствам порядковой шкалы прибавить допущение о том, что имеется единица измерения, то получим шкалу интервального уровня. Главная трудность в построении интервальных шкал в социологии состоит в обосновании равенства или разности дистанций между категориями шкалы.

При использовании шкал интервального уровня нельзя вести речь о соотношении шкальных значений. Это ограничение снимается, если доба­вить к свойствам интервальной шкалы какую-то непроизвольную нулевую точку. Такое дополнение позволяет вести речь о соотношении (пропорции) “а” • “в” для шкальных значений “а” и “в”. Так, если одному индивиду 50 лет, а другому - 25, то имеет смысл отношение 50:25, которое говорит о том, что первый прожил вдвое дольше, чем второй. Шкалы названного уровня разработаны для измерения ряда физиологических и психических свойств индивида, где удалось определить некоторое экспериментальное нулевое значение этих свойств. К шкалам отношений относятся: шкалы времени, пространственных измерений и мер, денежных единиц. Собст­венно социологические признаки измерению по этой шкале не поддаются. I лавное здесь - собрать первичный статистический материал, системати­зировать его; выявить характерные черты, существенные свойства тех или иных типов явлений; обнаружить тенденции изучаемых процессов и про­верить гипотезы, лежащие в основе исследования.